WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области ...»

Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Новосибирской области «Бердский политехнический колледж»

(ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»)

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по УР

__________Т.В.Чуркина

«____»_________20___г

Методические указания

по проведению практических работ по

ОП.01. «Инженерная графика»

специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений по укрупненной группе 08.00.00 Техника и технологии строительства Рассмотрено на ПЦК Протокол № ______ от «___»_________20___г Председатель ПЦК ______Л.А.Ларина г. Бердск, 2014 Методические указания разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Организация-разработчик: ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»

Разработчики:

Непей-пиво Е.И. преподаватель ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»

СОДЕРЖАНИЕ стр.

1.Пояснительная записка……………………………………………………. 4

2. Подготовка и порядок проведения практических работ…………….. 6 ПР №1 Выполнение шрифта и линий чертежа…………………………… 8 ПР №2 Выполнение основной рамки и надписи …………………............. 14 ПР №3 Упражнения на деление прямых и углов, деления окружности на равные части……………………………………………………………….



17 ПР №4 Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки и отрезка прямой…………………………………………... 22 ПР №5 Изображение фигур и геометрических тел в ортогональной проекции……………………………………………………………………….. 26 ПР №6 Изображение фигур и геометрических тел в аксонометрической проекции……………………………………………………………………… 28 ПР №7 Построение разверток поверхностей усеченных тел: призмы, цилиндра, пирамиды и конуса………………………………………………. 36 ПР №8 Изображение усеченных геометрических тел в аксонометрических прямоугольных проекциях……………………………. 48 ПР №9 Построение комплексных чертежей и аксонометрических проекций пересекающихся многогранников………………………………... 52 ПР №10 Составление примера спецификации……………………………… 54 ПР №11 Изображение и обозначение резьб………………………………… 58 ПР №12 Вычерчивание крепежных деталей с резьбой…………………….. 60 ПР №13 Чертежи различных соединений…………………………………… 71 ПР №14 Выполнение эскизов и рабочих чертежей машиностроительных деталей 1-й и 2-й сложности…………………………………………………. 78 ПР №15 Чтение рабочих чертежей………………………………………….. 80 ПР №16 Чертежи элементов здания…………………………………………. 87 ПР №17 Выполнения строительного чертежа по ЕСКД………………… 92 ПР № 18 Чертеж плана здания по заданным условиям……………………. 95 ПР №19 Чертеж разрезов здания по заданным условиям…………………. 99 ПР №20 Чертеж фасада здания по заданным условиям…………………… 103

1. Пояснительная записка

Настоящие методические указания предназначены для обучающихся по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений в качестве практического пособия при выполнении практических занятий студента по программе, которая входит в общепрофессиональный цикл.

Максимальная учебная нагрузка на обучающегося составляет 143 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

практических занятий 45 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.





По рабочему учебному плану, на практические занятия предусмотрено 45 часов.

Учебная дисциплина «Инженерная графика» является общепрофессиональной, формирующей базовые знания, необходимые для освоения специальных дисциплин: умение читать и выполнять чертежи деталей, сборочные чертежи.

Выполнение графических работ помогает овладеть техникой черчения, развивать пространственное мышление, без которого невозможна активная творческая работа обучающихся при выполнении курсовых, дипломных работ и при дальнейшей работе по специальности.

В состав каждого практического задания пособия входят методические указания, где оказывается методическая помощь при выполнении задания, для каждой работы приведены образцы оформления чертежа. Все варианты заданий выполнены в одном стиле, подбор заданий охватывает материал основных разделов программы, что позволяет объективно оценивать знания, приобретенные студентами при изучении дисциплины «Инженерная графика». Описание порядка выполнения задания облегчает и ускоряет процесс его выполнения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

- выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;

- выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике;

- читать чертежи и схемы;

- оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- законы, методы и приемы проекционного черчения;

- правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации;

- правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;

- способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;

- требования стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем Итоговая оценка выводится по результатам проверки каждой графической работы, критериями оценивания которых являются следующие показатели:

1 - выбор масштаба и расположение формата чертежа;

2 - компоновка чертежа;

3 – правильность выполнения задания;

4 - простановка размеров;

5 – линии чертежа;

6 - заполнение основной надписи.

Требования к оформлению графических работ

Работа должна быть выполнена и сдана в срок, указанный преподавателем.

Оформлена на стандартных листах чертежной бумаги формата А4 (если не оговорен иной размер).

Лист ограничивается рамкой формата (карандашом, «от руки»).

В левом нижнем углу листа оформляется рамка основной надписи, предназначенная для конструкторских (не текстовых) документов.

В рамке стандартным чертежным шрифтом указывается: ФИО студента, преподавателя, № группы, наименование работы, шифр работы и другие необходимые, в каждом конкретном случае, сведения.

К работе должен быть приложен вариант задания.

Графические работы оформляются, стандартным способом, титульным листом, с обязательным указанием учебного заведения, учебного предмета, номера работы, ФИО студента, преподавателя, № группы, города и года.

Графические работы без титульного листа, сданные после, указанного срока к рассмотрению не принимаются.

Студенты не сдавшие графические работы к зачету и экзамену не допускаются.

2. Подготовка и порядок проведения практических работ

Как показывает практика, наибольший эффект изучения инженерной графики может быть достигнут при выполнении студентами индивидуальных графических заданий. В настоящих методических указаниях представлены варианты заданий. Вариант назначает преподаватель на свое усмотрение.

Графические задания выполняются на стандартных листах чертежной бумаги, в карандаше. Каждый лист заверяется основной надписью формы 1 по ГОСТ 2.301-68. Примеры ее заполнения показаны на некоторых образцах оформления графических работ.

Порядок оформления чертежей должен соответствовать правилам, установленным стандартами Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), которые изложены в учебниках и справочниках по машиностроительному черчению.

До выполнения чертежа изделия (детали) необходимо провести подготовительную работу, которая позволит аккуратнее и быстрее его выполнить.

Подготовительная работа включает:

• подготовку рабочего места, чертежных инструментов и принадлежностей;

• ознакомление с деталью;

• выбор главного вида и других необходимых изображений;

• определение габаритов изображений, а также размещение изображений на поле формата чертежа;

• определение масштаба чертежа и его отдельных изображений с учетом того, что для выявления мелких элементов изделия можно применять выносные элементы с увеличением масштаба их изображения;

• выбор формата листа чертежа;

• выполнение задания на черновике (обычно на бумаге в клетку).

После окончания подготовительной работы рекомендуется выполнять чертеж в следующей последовательности:

• нанести на поле листа рамку, контур основной надписи. Внутренняя рамка поля чертежа проводится с левой стороны формата на расстоянии 20 мм, а с трех сторон - по 5 мм;

• наметить на поле листа (в виде габаритных прямоугольников) места расположения изображений чертежа, учитывая проекционные связи, места для нанесения размеров и надписей, а также равномерное заполнение поля чертежа;

• провести базовые и осевые линии изображений, начиная с главного;

• приступить к последовательному вычерчиванию в тонких линиях требуемых изображений, начиная с главного и выполняя вначале изображение основных частей изделия, а затем вспомогательных частей и отдельных элементов (фасок, проточек и т.п.). В местах, где будут размещены разрезы, линии видимого контура (перед секущей плоскостью) не проводят;

• выполнить необходимые разрезы и сечения;

• нанести выносные и размерные линии, затем условные знаки диаметра, радиуса, уклона и т.п.;

• определить отмеченные размеры и проставить на чертеже размерные числа;

• выполнить требуемые надписи, таблицы и т.п.;

• выполнить штриховку на разрезах и сечениях;

• удалить вспомогательные линии;

• нанести номера позиций составных частей на сборочном чертеже изделия согласно заполненной спецификации;

• проверить правильность выполненного чертежа;

• обвести чертеж линиями требуемой толщины и начертания;

• заполнить основную надпись;

• вторично проверить выполненный чертеж.

Обвести чертеж в следующей последовательности: осевые и центровые линии, выносные и размерные линии, нанести стрелки, ограничивающие размерные линии, горизонтальные, затем вертикальные и наклонные линии невидимого контура, то же самое для линий видимого контура, размерные числа и другие надписи.

Линии штриховки проводят сразу требуемой толщины и четкости. При указанной последовательности обводки уменьшается загрязнение чертежа и легче исправить ошибки. Четкость чертежа зависит от толщины линий (на учебных чертежах сплошные основные линии рекомендуется проводить толщиной 0,8... 1,0 мм).

Для обводки рекомендуется использовать карандаши: марки Т-ТМ для сплошных основных и штриховых линий; марки 2Т-Т -для тонких линий;

марки М - для надписей.

Следует учитывать, что вид графически четкого чертежа также может быть испорчен неправильным выполнением обводки и надписей.

Чтобы не загрязнять лист чертежа, рекомендуется закрывать его чистой бумагой, оставляя открытой только ту часть, на которой в данный момент выполняется чертеж.

Практическая работа №1 Выполнение шрифта и линий чертежа

–  –  –

Содержание задания. Шрифтом размера 10 типа Б написать изображенные букв алфавита (строчные и прописные), цифры от 0 до 10 и два любых слова. Образец выполнения задания приведен на рисунке 5.

Сначала нужно заготовить лист бумаги стандартного формата А4 с рамкой на расстоянии 5 мм от краев сверху, справа и снизу и 20 мм слева.

Последовательность выполнения задания по написанию стандартного шрифта типа Б размером 10 следующая:

– проводят все вспомогательные горизонтальные прямые линии, определяющие границы строчек шрифта;

– откладывают расстояние между строчками, равное 15 мм;

– откладывают высоту шрифта h, т. е. 10 мм;

– откладывают отрезки, равные ширине букв плюс расстояние между буквами;

– проводят наклонные линии для сетки под углом 75° при помощи двух треугольников: с углом 45° и с углами 30° и 60°.

Рисунок 5. – Задание для выполнения

Целью выполнения практической работы, является приобретение навыков работы с чертежными инструментами, а также закрепление знаний о линий чертежа и приобретение навыков работы с чертежными инструментами. Для выполнения графической работы 2 студенту необходимо знать тему «Линии чертежа».

Содержание задания Для правильного выполнения самостоятельной работы необходимо ознакомится с ГОСТ 2.303-68 и 2.304-68 ЕСКД.

ГОСТ рекомендует выбирать толщину линий, длину штрихов и промежутки между ними в зависимости от размера, сложности и назначения чертежа. Установлены следующие типы линий таблица 1.

Таблица 1. Линии чертежа

Указания по выполнению задания Выполнение задания удобнее начинать с проведения через середину внутренней рамки чертежа тонкой вертикальной линии, на которой делают пометки в соответствии с размерами, приведенными в задании. Через намеченные точки проводят тонкие вспомогательные линии (рисунок 1), облегчающие выполнение графической части задания. На вертикальных осях, предназначенных для окружностей, наносят точки, через которые проводят окружности указанными в задании линиями (рисунок 2).

Толщину основной сплошной линии предлагается брать в пределах 0,8…1 мм, а толщины всех остальных линий устанавливают в соответствии с данными таблицей 1. При выполнении штриховых и штрихпунктирных линий нужно выдерживать их толщину, длину отдельных штрихов и расстояние между ними. Пример выполнения задания показан на рисунке 1 и 2.

Рисунок 1. - Пример расположения линий Рисунок 2.

– Пример выполнения задания Задание для выполнения Практическая работа №2 Вычерчивание рамки и основной надписи Целью выполнения практической работы, является изучить графические форматы типы основных надписей на чертежах.

Все чертежи должны выполняться на листах бумаги стандартного формата. Форматы листов бумаги определяются размерами внешней рамки чертежа. Она проводится сплошной тонкой линией.

Линия рамки чертежа проводится сплошной толстой основной линией на расстоянии 5 мм от внешней рамки. Слева для подшивки оставляют поле шириной 20 мм. Обозначение и размеры сторон форматов установлены ГОСТ 2.304—68. Данные об основных форматах приведены в таблице 2.

–  –  –

Рисунок 3. Примеры оформления рамки и основной надписи Содержание задания.

Выполнить на формате А4 рамку и основную надпись. Запишите в тетрадь значение граф.

Рисунок 4. Оформление основной надписи.

В правом нижнем углу чертежа вычерчивают основную надпись (штамп) по ГОСТу 2.104–2006* в соответствии с рисунком 1.

Рекомендуется следующее заполнение граф основной надписи в условиях учебного процесса (сохранено стандартное обозначение граф):

графа 1 – наименование детали или сборочной единицы (название темы, по которой выполнено задание);

графа 2 – обозначение документа по принятой в колледже системе (название группы, год, номер по списку, номер выполняемой работы – с 12 сэ.31.2011.05.02.);

графа 3 – обозначение материала детали (заполняют только на чертежах деталей);

графа 4 – не заполняют;

графа 5 – масса изделия (не заполняют);

графа 6 – масштаб изображения (в соответствии с ГОСТ 2.302-68* и ГОСТ 2.109-73);

графа 7 – порядковый номер листа (на документах, состоящих из одного листа, графу не заполняют);

графа 8 – общее количество листов документа (графу заполняют только на первом листе документа);

графа 9 – наименование учебного заведения и номер группы;

графа 10 – характер работы, выполняемой лицом, подписывающим документ, например: Разработал: (студент) Проверил: (преподаватель) графа 11 – чёткое написание фамилий лиц, подписавших документ;

графа 12 – подписи лиц, фамилии которых указаны в графе 11;

графа 13 – дата подписания документа (указывается месяц и год);

в графах 14-19 - графы таблицы изменений, которые заполняют в соответствии с 7.5.19 Работу выполняют в тонких линиях, затем производят окончательную обводку чертежа линиями в соответствии с их назначением. Обводку начинают с проведения штрихпунктирных и сплошных тонких линий, затем обводят основные сплошные линии: сначала криволинейные участки, затем прямые.

Практическая работа №3 Упражнения на деление прямых и углов, деления окружности на равные части Целью выполнения практической работы, научиться правильно выполнять деление прямых и углов при помощи циркуля и линейки.

Контуры всех изображений образованы различными линиями.

Основными линиями служат прямая, окружность и ряд кривых. При вычерчивании контуров изображений применяют геометрические построения и сопряжения.

Содержание работы Выполните следующие задания.

1. Деление отрезка пополам.

Разделить заданный отрезок АВ пополам.

Из концов отрезка АВ, как из центров, проведем дуги окружностей радиусом R, размер которого должен быть несколько больше, чем половина отрезка АВ (рисунок 8). Эти дуги пересекутся в точках M и N, найдем точку С, в которой пересекаются прямые АВ и MN. Точка С разделит отрезок АВ на две равные части. Все необходимые построения должны и могут выполняться только с помощью циркуля и линейки (без делений).

Рисунок 8. – Деление отрезка пополам

2. Деление отрезка на n равных частей Разделить заданный отрезок на n равных частей.

Из конца отрезка – точки А проведем вспомогательный луч под произвольным углом.(рисунок 9а) На этом луче отложим 4 равных отрезка произвольной длины (рисунок 9б). Конец последнего, четвертого, отрезка (точку 4) соединим с точкой В. Далее из всех предыдущих точек 1…3 проведем отрезки, параллельные отрезку В4 до пересечения с отрезком АВ в точках1', 2', 3'. Полученные таким образом точки разделили отрезок на равные четыре отрезка

–  –  –

Рисунок 9. – Деление отрезка на n равных частей

3. Деление угла пополам Разделить заданный угол ВАС пополам.

Из вершины угла А произвольным радиусом проводим дугу до пересечения со сторонами угла в точках В и С (рисунок 10 а). Затем из точек В и С проводим две дуги радиусом, большим половины расстояния ВС, до их пересечения в точке D (рисунок 10б). Соединив точки А и D прямой, получаем биссектрису угла, которая делит заданный угол пополам (рисунок 11в).

Рисунок 10. – Деление угла пополам

4. Деление угла на три равные части Разделить прямой угол на три равные части.

Разделение прямого угла на три равные части. С вершины угла описывают дугу окружности произвольного радиуса R так, чтобы она пересекла стороны угла. Из точек пересечения А и В тем же самым разведением циркуля проводят вспомогательные дуги до их пересечения с ранее проведенной дугой. Полученные точки М и «V соединяют прямыми линиями с вершиной угла. Этим способом можно делить на три равные части только прямые углы.

Рисунок 11. – Деление прямого угла на три равные части Деление окружности на равные части Целью выполнения практической работы, научиться выполнять деление окружности на равные части, освоить построение правильных многогранников.

Содержание работы Деление окружностей на равные части Деление окружности 4 и 8 равных частей

1) Два взаимных перпендикуляра диаметра окружности делят ее на 4 равные части (точки 1, 3, 5, 7).

2) Далее делят прямой угол на 2 равные части (точки 2, 4, 6, 8) (рисунок 12 а).

Деление окружности на 3, 6, 12 равных частей

1) Для нахождение точек, делящих окружность радиуса R на 3 равные части, достаточно из любой точки окружности, например точки А(1), провести дугу радиусом R.(т.2,3) (рисунок 12 б).

2) Описываем дуги R из точек 1 и 4 (рисунок 12 в).

3) Описываем дуги 4 раза из точек 1, 4, 7, 10 (рисунок 12 г).

–  –  –

Деление окружности на 5, 7, равных частей

1) Из точки А радиусом R проводят дугу, которая пересекает окружность в точке n. Из точки n опускают перпендикуляр на горизонтальную осевую линию, получают точку С. Из точки С радиусом R1=С1, проводят дугу, которая пересекает горизонтальную осевую линию в точке m. Из точки 1 радиусом R2=1m, проводят дугу, пересекающую окружность в точке 2. Дуга 12=1/5 длины окружности.

Точки 3,4,5 находят, откладывая циркулем отрезки, равные m1 (рисунок 12 д).

2) Из точки А проводим вспомогательную дугу радиусом R, которая пересекает окружность в точке n. Из нее опускаем перпендикуляр на горизонтальную осевую линию. Из точки 1 радиусом R=nc, делают по окружности 7 засечек и получают 7 искомых точек (рисунок 12 е).

По получившемся точкам, соединив их, можно получить правильные многогранники (рисунок 13).

Рисунок 13. Построение правильных многогранников Практическая работа №4 Построение комплексных чертежей проекции точки и отрезка прямой Целью выполнения практической работы, научиться построению наглядного изображения и комплексного чертежа точки в системе трех плоскостей проекций. Усвоить теоретических положений, изложенных в лекционных материалах и приобретение навыков в решении технических задач с помощью графических изображений.

Чтобы построить изображение предмета, сначала изображают отдельные его элементы в виде простейших элементов пространства. Так, изображая геометрическое тело, следует построить его вершины, представленные точками; ребра, представленные прямыми и кривыми линиями; грани, представленные плоскостями и т.д Правила построения изображений на чертежах в инженерной графике основываются на методе проекций. Одно изображение (проекция) геометрического тела не позволяет судить о его геометрической форме или форме простейших геометрических образов, составляющих это изображение.

Таким образом, нельзя судить о положении точки в пространстве по одной ее проекции; положение ее в пространстве определяется двумя проекциями.

Содержание работы На листе формата А4 построить комплексный чертеж точки, пример выполнения на рисунке 16.

Рисунок 16. - Комплексный чертеж точки Рисунок 17. – Направление взгляда для определении нахождения точки Таблица 5. – Данные для выполнения чертежа Целью выполнения практической работы, научиться построению наглядного изображения и комплексного чертежа отрезков в системе трех плоскостей проекций.

Содержание работы По заданным координатам концов отрезка АВ построить комплексный чертеж: а) А(30,10,25); В(30,28,25); б) А(40,20,10); В(10,20,25); в) А(40,20,12); В(10,10,25).

Определить положение отрезка относительно плоскостей проекций.

Сначала строим проекции точек, а затем соединяем их одноименные проекции и получаем проекции отрезка (Рисунок 17) Рисунок 17. - Комплексный чертеж отрезка а) - отрезок АВ расположен перпендикулярно фронтальной плоскости проекций (фронтально- проецирующий);

б) - отрезок АВ расположен параллельно фронтальной плоскости проекций;

в) - отрезок АВ общего положения (расположен в пространстве).

Таблица 6. Варианты заданий Данные для выполнения практического задания Рисунок 20.

– Чертеж призмы с координатами точек Практическая работа №5 Изображение фигур и геометрических тел в ортогональной проекции Целью выполнения практической работы, изучить метод прямоугольного проецирования геометрических тел – ортогональные проекции. Развитие пространственного воображения и приобретение навыков в решении технических задач.

Содержание задания Построить комплексный чертеж и аксонометрическую проекцию цилиндра. Найти проекции точек, проставить размеры. Все линии построений сохранить.

Рисунок 21. – Комплексный чертеж цилиндра

Порядок выполнения:

Выполнить рациональную компоновку изображений.

Обозначить оси координат X, Y, Z и плоскости проекций П1,П2,П3 Линии проекционной связи выполнить толщиной S/2 Начертание и толщина должны соответствовать ГОСТ 1.303-68 Все надписи должны соответствовать ГОСТ 2.304-81 Данные для выполнения практического задания Рисунок 22. – Чертеж цилиндра с координатами точек Практическая работа №6 Изображение фигур и геометрических тел в аксонометрической проекции Целью выполнения практической работы, развитие пространственного воображения и приобретение навыков в решении технических задач.

Содержание задания Выполнить комплексный чертеж группы геометрических тел на три плоскости проекций и изометрическую проекцию.

Построение комплексного чертежа группы геометрических тел начинают с горизонтальной проекции, так как основания заданных тел проецируются на горизонтальную плоскость без искажений. С помощью вертикальных линий связи строят фронтальную проекцию. Профильную проекцию строят с помощью вертикальных и горизонтальных линий связи.

Варианты заданий представлены ниже.

На комплексных чертежах предметов часто приходится строить проекции линий и точек, расположенных на поверхности этих тел, имея только одну проекцию (рис. 33). В задании эти точки имеют обозначения.

По построенному комплексному чертежу группы тел нужно выполнить изометрическую проекцию. Начинают построение изометрии с центров оснований каждого геометрического тела. Построение плоских фигур в аксонометрических проекциях показано выше. Высоту геометрических тел откладывают от центров оснований.

Рисунок 28. – Чертеж геометрических тел Этапы построения чертежа Данные для выполнения практического задания Практическая работа №7 Построение разверток поверхностей усеченных тел: призма, цилиндр, пирамида и конус Целью выполнения практической работы, углубление знания теоретических положений начертательной геометрии, на которых основаны правила построения сечений геометрических тел плоскостью;

приобретение практического опыта и навыков творческого использования способов преобразования чертежей для нахождения истинного вида сечений и построения разверток;

развитие пространственных представлений, изучение методики построения комплексных трех проекционных чертежей взаимно пересекающихся геометрических тел;

накопление необходимых знаний и опыта для дальнейшего их использования в процессе изучения инженерной графики, при построении изображений – видов, разрезов, сечений.

Содержание задания: выполнение комплексного чертежа геометрического тела, усеченного плоскостью, нахождение натуральной величины фигуры сечения и построение полной развертки нижней усеченной части тела.

ПОСТРОЕНИЕ РАЗВЕРТКИ ПРИЗМЫ

Рекомендуется следующая последовательность построения развертки призмы:

1) по заданным проекциям призмы строят ее комплексный чертеж;

2) строят проекции сечения. Отмечают проекции точек встречи секущей плоскости с ребрами призмы. По принадлежности находят проекции этих точек на плоскостях проекций. Фигуры, образуемые точками, являются проекциями сечения призмы;

3) способом замены плоскостей проекций находят натуральную величину сечения. Новую плоскость проекций располагают параллельно вырожденной проекции фигуры сечения. Проводят линии связи, перпендикулярные новой оси проекций. От новой оси по линиям связи откладывают соответствующие координаты точек.

4) строят развертку боковой поверхности призмы. На горизонтальной прямой откладывают отрезки, равные длинам сторон основания призмы, перпендикулярно прямой проводят отрезки, равные длинам соответствующих ребер.

Полученные точки соединяют;

5) к развертке боковой поверхности достраивают фигуры основания и сечения призмы. Полученная плоская фигура есть полная развертка усеченной части призмы.

ПОСТРОЕНИЕ РАЗВЕРТКИ НАКЛОННОЙ ПИРАМИДЫ

Рекомендуется следующая последовательность построения развертки пирамиды:

1) способом вращения вокруг проецирующей оси (i 1 – горизонтально проецирующей прямой) находят натуральные величины образующих пирамиды.

2) способом триангуляции (треугольников) строят развертку боковой поверхности пирамиды;

3) к развертке боковой поверхности достраивают фигуры основания и сечения пирамиды, которые в данном примере отображаются в натуральную величину в горизонтальной плоскости проекций;

4) полученная плоская фигура есть полная развертка усеченной пирамиды.

ПОСТРОЕНИЕ РАЗВЕРТКИ ЦИЛИНДРА

(приложение Г) Рекомендуется следующая последовательность построения развертки цилиндра:

1) вписывают в цилиндр правильную восьмиугольную призму для построения приближенной развертки;

2) строят проекции сечения. Отмечают проекции точек встречи секущей плоскости с ребрами призмы. По принадлежности находят проекции этих точек на плоскостях проекций. Фигуры, образуемые точками, являются проекциями сечения (в рассматриваемом примере сечение боковой поверхности цилиндра представляет собой эллипс);

3) способом замены плоскостей проекций находят натуральную величину сечения. Новую плоскость проекций располагают параллельно выраженной проекции фигуры сечения. Проводят линии связи, перпендикулярные новой оси проекций. От новой оси по линиям связи откладывают соответствующие координаты точек.

4) строят развертку боковой поверхности. На горизонтальной прямой откладывают отрезки, равные длинам сторон основания призмы, перпендикулярно прямой проводят отрезки, равные длинам соответствующих ребер. Полученные точки соединяют;

5) к развертке боковой поверхности достраивают фигуры основания и сечения. Полученная плоская фигура есть полная развертка усеченной части цилиндра.

ПОСТРОЕНИЕ РАЗВЕРТКИ КОНУСА

Рекомендуется следующая последовательность построения развертки конуса:

1) вписывают в конус правильную шестигранную пирамиду для построения приближенной развертки;

2) строят сектор радиусом равным натуральной величине очерковой образующей с длиной дуги равной шести хордам основания;

3) во фронтальной поекции отмеряют длины образующих [S,1] и [S,2] и откладывают на развертке боковой поверхности;

4) находят натуральные величины образующих [S,5] [S,7] вращением их фронтальных проекций вокруг горизонтально-проецирующей оси конуса;

5) находят натуральные величины образующих [S,6] и [S,8] вращением их фронтальных проекций вокруг горизонтально-проецирующей оси конуса;

6) определяют положение опорных точек для построения фигуры сечения конуса (в рассматриваемом примере сечение боковой поверхности конуса представляет собой эллипс). Поделив длину отрезка [1'',2''] на равные части, определяют проекции [3'',4'']. Отмечают фронтальные проекции концов большой [1, 2] и малой [3, 4] осей эллипса;

7) промежуточные точки для построения эллипса отмечают на соответствующих образующих;

8) способом плоско-параллельного переноса находят натуральную величину фигуры сечения;

9) к развертке боковой поверхности достраивают фигуры основания и сечения конуса. Полученная плоская фигура есть полная развертка усеченного конуса.

ВАРИАНТЫ Заданий «Усеченная призма»

Рисунок – Пример выполнения задания на построение натуральной фигуры сечения Рисунок – Построение развертки

–  –  –

Рисунок – Чертеж конуса Рисунок - Чертеж Развертки усеченного конуса Практическая работа №8 Изображение фигур и геометрических тел в аксонометрической проекции Целью выполнения практической работы является освоить практические навыки построения комплексных чертежей усечённых геометрических тел, их аксонометрических проекций.

Содержание задания В задании предусматривается построение в трех проекциях комплексного чертежа геометрического тела, усеченного проецирующей плоскостью, а также построения его аксонометрической проекции и развертки поверхности.

Для выполнения графической работы необходимо проработать по учебнику следующие темы:

- Изображение плоских фигур и геометрических тел в различных видах аксонометрических проекций

- Комплексный чертеж и аксонометрические проекции усеченных геометрических тел с нахождением действительной величины фигуры сечения. Построение развёртки поверхностей тел. Изображение усеченных геометрических тел в аксонометрических проекциях.

На рисунке приведен пример выполнения задания для случая пересечения призмы фронтально-проецирующей плоскостью. Для построения комплексного чертежа усечённой призмы, сначала строят полное тело, затем рассекают его фронтально-проецирующей плоскостью и определяют точки пересечения секущей плоскости с ребрами призмы на фронтальной плоскости проекции. Затем строят проекции точек методом прямоугольного проецирования на горизонтальной и профильной плоскостях проекции.

Для построения развёртки необходимо знать действительную величину ребра призмы. По приведённому на рисунке комплексному чертежу призмы, все ребра призмы равны ее высоте и проецируются на фронтальную и профильную плоскости проекций в действительную величину. По действительной величине ребра и стороне основания выполняют построение боковой поверхности призмы.

Действительная величина контура сечения, необходимая для построения развёртки, может быть найдена различными способами (на рисунке она найдена способом перемены плоскостей).

Положение аксонометрических осей относительно геометрического тела следует выбирать так, чтобы максимально упрощалось построение аксонометрической проекции. На рисунке по соответствующим координатам построена аксонометрическая проекция каждой вершины усечённой призмы.

Соединяя аксонометрические проекции вершин, получают аксонометрическую проекцию усечённой призмы.

Задание. Выполните чертеж усеченной призмы. Найти действительную величину контура сечения построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченного тела.

Варианты заданий

–  –  –

Задание. Выполните чертеж усеченной призмы. Найти действительную величину контура сечения построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченного тела.

Варианты заданий

–  –  –

Задание. Выполните чертеж усеченной призмы. Найти действительную величину контура сечения построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченного тела.

Варианты заданий

–  –  –

Целью выполнения практической работы является закрепление теоретических знаний по теме «Построение линии пересечения поверхностей». Практическое применение полученных знаний по построению линий пересечения поверхностей на комплексном чертеже.

Содержание задания Задание состоит из решения задачи, в которых требуется построить линию пересечения геометрических тел. Решение задачи выполняется на листе ватмана формата А3.

В задании необходимо:

Решить задачу методом секущих плоскостей или образующих линий, или решить задачу методом вспомогательных сфер.

Указание по выполнению задания Перед выполнением задания необходимо ознакомиться со следующими темами: поверхности; построение линии пересечения двух поверхностей.

После проверки каждого чертежа преподавателем необходимо закончить чертежи, применяя стандартные типы линий. На чертежах должны быть построены и обозначены (буквами или цифрами) все опорные точки, а также несколько промежуточных точек. Вспомогательные построения должны быть оставлены на чертежах. Проекции искомых линий пересечения поверхностей на чертежах строятся по опорным и промежуточным точкам путем проведения через них плавных линий при помощи лекала. На чертежах указать видимость проекций линий пересечения поверхностей и очерков самих поверхностей. Заполнить основную надпись.

Задание.

Варианты заданий

–  –  –

Рисунок 35. - Пример выполнения чертежа Практическая работа №10 Составление примера спецификации Целью выполнения практической работы является закрепление теоретических знаний по теме «Спецификация».

Содержание задания Спецификация - текстовой конструкторский документ, определяющий состав сборочной единицы. Ее выполняют на листах формата А4, разбитых на графы (рис.).

На заглавном листе применяют основную надпись по форме 2, на последующих листах - по форме 2а. Текст разделяют на разделы, которые располагают в определенной последовательности: документация; сборочные единицы; детали; стандартные изделия; прочие изделия; материалы.

Наименование каждого раздела указывают в виде заголовка в графе «Наименование» и подчеркивают сплошной тонкой линией. Выше и ниже заголовка оставляют по одной свободней строке. Графы заполняют сверху вниз (пример заполнения граф показан на рис.).

В графе «Формат» указывает размер формата, на котором выполнен чертеж (эскиз) детали или сборочный чертеж. В графе «Поз.» указывают порядковые номера составных частей изделия. В графе «Зона» указывают обозначение зоны, в которой находится номер позиции записываемой части, изделия (в учебных чертежах данная графа не заполняется). В графе «Обозначение» указывают обозначение документа. В графе «Наименование»

указывают наименование документов, например «Сборочный чертеж», а для деталей - их наименование в соответствии с основной надписью на чертежах (эскиз). В графе «Кол.» указывают количество составных частей, входящих в одно изделие.

Практическая работа №11 Изображение и обозначение резьб

Целью выполнения практической работы является закрепление теоретических знаний по теме «Резьба». Научиться выполнять и обозначать резьбу на чертежах.

Содержание задания При изготовлении машин их составные части (детали) соединяют между собой тем или иным способом. Соединения подразделяются на разъёмные и неразъёмные. В машиностроении большое распространение получили резьбовые соединения деталей, осуществляемые при помощи резьбы или крепёжных изделий. Такие соединения характеризуются универсальностью, высокой надёжностью, способностью воспринимать большие нагрузки; они удобны для сборки и разборки, просты в изготовлении. Резьбовые соединения относятся к группе разъёмных соединений. Резьбовыми называют соединения, повторная сборка и разборка которых возможна без повреждения их составных частей. Резьба применяется в технике для разъемного соединения деталей машин и механизмов.

Образование резьбы. В основе образования резьбы лежит винтовое движение некоторой фигуры, слагающееся из равномерных поступательного и вращательного движений относительно прямой, называемой осью винтового движения. Если в тело цилиндрического (конического) стержня, равномерно вращающегося вокруг своей оси, углубить резец и сообщить ему равномерно- поступательное движение параллельно оси и цилиндра (конуса), то на поверхности последнего образуется винтовая канавка и винтовой выступ. Совокупность равномерно расположенных винтовых выступов и впадин постоянного сечения, образованных на цилиндрической или конической поверхности, называют резьбой. Кроме нарезания резцом резьба может быть получена на стержне плашкой, в отверстии - метчиком, а также накатана на специальном оборудовании соответствующим инструментом. В зависимости от вида поверхности, на которой образована резьба, последние подразделяются на цилиндрические и конические.

Задание перечертить в тетрадь и запормнить.

Практическая работа №12 Вычерчивание крепежных деталей срезьбой

Целью выполнения практической работы является Осознание изображения резьбы и её обозначения в соответствии со стандартом, изучение видов крепёжных деталей, их конструкции, изображение крепёжных деталей по действительным размерам и по условным соотношениям;

Содержание задания Научиться выполнять чертежи технических деталей, оформлять конструкторскую документацию в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД к оформлению и составлению чертежей.

Методические указания:

В задании предусматривается по двум заданным видам соединяемых деталей подобрать детали разъемных соединений, по указанным ГОСТам и обозначениям. Изобразить упрощенно по ГОСТ 2.315-68 соединение деталей болтом, винтом и шпилькой.

Для выполнения графической работы необходимо проработать по учебнику следующие темы:

1 - Основные сведения о резьбе. Основные типы резьб. Различные профили резьбы. Условное изображение и обозначение резьбы.

2 - Изображение стандартных резьбовых крепёжных деталей (болтов, шпилек, гаек, шайб и др.) по их действительным размерам в соответствии с ГОСТ. Условные обозначения и изображения стандартных резьбовых крепёжных деталей.

3 - Различные виды разъёмных соединений. Резьбовые, шпоночные, зубчатые (шлицевые), штифтовые соединения деталей, их назначение, условия выполнения. Первоначальные сведения по оформлению элементов сборочных чертежей (обводка контуров соприкасающихся деталей, штриховка разрезов и сечений, изображение зазоров) 4 - Изображение крепёжных деталей с резьбой по условным соотношениям в зависимости от наружного диаметра резьбы. Изображение соединений при помощи болтов, шпилек, винтов, упрощённо по ГОСТ 2.315Задание: Перечертить изображения деталей в масштабе 2:1.

Изобразить упрощенно по ГОСТ 2.315-68 соединение деталей болтом М12 (ГОСТ 7798-70), винтом М8 (ГОСТ 1491-80) и шпилькой М10 (ГОСТ 22036по образцу (см. рисунок 41)

–  –  –

Порядок выполнения работы:

Задание выполняется по образцу листа, представляющего собой сборочный чертеж резьбового соединения, выполненного на формате А3.

Алгоритм выполнения задания:

1 – перечертить изображения скрепляемых при помощи болтового, шпилечного и винтового соединения деталей по своему варианту, 2 – подобрать (согласно варианту) крепежные детали по ГОСТам, помещенным в Приложении болт – по ГОСТ 7798-70;

шпилька – по ГОСТ 22038-76, ГОСТ 22034-76, ГОСТ 22032-76;

гайка – по ГОСТ 5915-70, исходя из номинального диаметра резьбы болта или шпильки;

шайба – по ГОСТ 11371-78, исходя из номинального диаметра резьбы болта или шпильки;

винт – по ГОСТ 17475-80 или ГОСТ 1491-80.

3 – выполнить соединения в варианте упрощенного изображения, как представлено на образце выполнения задания и в приложении по алгоритму построения чертежа болтового соединения;

4 – нанести позиционные обозначения деталей на сборочный чертеж;

5 – проставить размеры;

ПРИЛОЖЕНИЯ Болты с шестигранной головкой (нормальной точности) ГОСТ 7798-70

–  –  –

Пример условного обозначения:

Гайка М16 ГОСТ 5915 - 70 Гайка с крупным шагом с номинальным диаметром резьбы 16 мм, исполнение 1. Гайка2М16х1, 5 ГОСТ 5915-70 то же с мелким шагом, исполнение2.

–  –  –

Пример условного обозначения Винт Ml6x50 ГОСТ 1491-80 Винт с крупным шагом.

Винт М16х1,5x50 ГОСТ 1491-80 Винт с мелким шагом.

Алгоритм построения чертежа болтового соединения

–  –  –

5. Нанесение номеров позиций.

Обводка чертежа Практическая работа №13 Чертежи различных соединений Целью выполнения практической работы является Закрепить знания о неразъемных соединений, правилами их изображений и обозначений на чертежах в соответствии с требованиями стандартов.

Содержание задания Исходные данные к графической работе по теме "Неразъемные соединения" даны в индивидуальных заданиях:

- прочитать чертеж, ответить на вопросы;

- на формате А4 выполнить чертеж соединения сваркой в соответствии с требованиями стандартов;

- заполнить дополнительные графы по ГОСТ 2.104-68;

- написать технические требования.

Неразъемными соединениями называются такие, повторная сборка и раз­борка которых не­возможна без повреждения деталей. К ним относятся соединения сварные, паяные, соединения, получаемые склеиванием, соединения заклепками и т.д.

Рисунок 42. – Пример выполнения задания Варианты заданий к графической работе Задание. Выполнить соединения сваркой и заклёпочные соединения

–  –  –

1. Прочтите на чертеже условные обозначения шва сварного соединения.

Как обозначается невидимый шов таврового соединения, выполняемый автоматической электросваркой под флюсом? Шов без скоса кромок, двусторонний прерывистый с шахматным расположением. Длина провариваемого участка 30 мм, шаг70 мм, катет шва 5 мм.

2. Прочтите условные обозначения заклепок на чертеже. Какую форму имеют головки заклепок на чертеже? Какую форму имеют головки заклепок, изготовленные по размерам ГОСТ 10299—68. Определите размеры t 1, t 2, t d.

Вариант 6

1. Прочтите на чертеже условные обозначения шва сварного соединения.

Как обозначается невидимый шов соединения внахлестку, выполняемый по незамкнутой линии ручной электросваркой в защитных газах? Шов без скоса кромок, односторонний прерывистый. Катет шва 5 мм, длина провариваемого участка 70 мм, шаг 120 мм.

2. Прочтите условные обозначения заклепок на чертеже. Какую форму имеют головки заклепок, изготовленные по размерам ГОСТ 10301—68. Определите размеры t, t 1, t 2, t 3.

–  –  –

Вариант 7

1. Прочтите на чертеже условные обозначения шва сварного соединения.

Как обозначается невидимый шов соединения внахлестку, выполняемый по замкнутой линии ручной электросваркой?

Шов без скоса кромок, прерывистый.

Катет шва 7 мм, длина провариваемого участка 30 мм, шаг 50 мм, шероховатость поверхности шва Rz 70.

2. Прочтите условные обозначения заклепок на чертеже. Какую форму имеют головки заклепок, изготовленные по размерам ГОСТ 10299—68. Определите размеры t, t 1, t 2, t 3.

–  –  –

Практическая работа №14 Выполнение эскизов и рабочих чертежей машиностроительных деталей 1-ой и 2- ой сложности Целью выполнения практической работы является Закрепить знания о Сборочных чертежах, правилами их изображений.

Правило заполнения спецификации на изделие. Выполнения эскизов деталей.

Содержание работы Задание. По заданным рабочим чертежам деталей выполнить сборочный чертеж, составить спецификацию. Задание по своему варианту получить из альбома заданий для выполнения сборочных чертежей.

Сборочный чертеж выполнить только по тем составным частям, рабочие чертежи которых указаны в задании. Выданные чертежи должны быть приложены к представляемой работе.

Указания к выполнению задания

1. Составить спецификацию, содержащую перечень составных частей, входящих в изделие.

2. Выполнить (тонкими линиями) сборочный чертеж. Количество изображений – видов, разрезов, сечений, выносных элементов – должно быть достаточным, чтобы выявить устройство сборочной единицы, принцип ее работы. Установить, какие составные части и в каких количествах входят в данное изделие и как соединяются они между собой (болтами, сваркой, пайкой, запрессовкой и т.д.).

3. Компоновку чертежа полезно начать с разметки чертежей (в виде прямоугольников), отводимых для каждого изображения, при этом надо предусмотреть места для нанесения размеров и соответствующих надписей.

Построение следует вести одновременно на всех изображениях, увязывая их друг с другом. Сначала выбирается главное изображение, при этом учитывается рабочее положение изделия. Главное изображение должно дать наиболее полное представление об изделии, выявить основные взаимосвязи деталей. Обычно оно является фронтальным разрезом или соединением половины вида спереди с половиной фронтального разреза, если изделие имеет профильную плоскость симметрии. Первой вычерчивается основная базовая деталь, обычно корпус. Штриховка на разрезах одной и той же детали выполняется в одном и том же направлении и с одинаковыми расстояниями между линиями штриховки.

4. Нанести номера позиций, руководствуясь спецификацией.

5. Заполнить основную надпись и выполнить надписи, располагаемые над ней (технические требования).

6. Внимательно просмотреть чертеж и обвести его.

Пример выполнения задания Вентиль водоразборный (рисунок 43). Предназначен для установки между двумя водопроводными трубами.

В данной сборочной единице использованы следующие стандартные изделия:

поз. 9 – гайка М6 ГОСТ 5915-70 (1 шт.);

поз. 10 – гайка М5 ГОСТ 5915-70 (1 шт.);

поз. 11 – шайба 5 ГОСТ 11371-78 (1 шт.);

поз. 12 – сальник (1 шт.).

В корпус кранбуксы 2 вворачивается шток 3 с предварительно надетым сальником 12. На конец штока 3 впрессовывается клапан 4, затем устанавливается прокладка 8, закрепленная снизу шайбой 11 и гайкой 10. Все в сборе ввинчивается в верхнее отверстие корпуса вентиля 1. Сверху на шток 3 одевается сальница 5 и гайка сальника 6, которая закручивается на корпус кранбуксы 2 до упора. На граненый конец штока 3 надевается штурвал 7 и крепится гайкой 9.

–  –  –

Рабочие чертежи деталей приведены на рисунке 44. Разработанный по рабочим чертежам сборочный чертеж и спецификация показаны, на рисунках 45, 46.

Рисунок 44 – Рабочие чертежи деталей к разработке сборочного чертежа вентиля Рисунок 45. – Спецификация к сборочному чертежу вентиля

–  –  –

деталей должны быть согласованы с имеющимися стандартными. Проставить шероховатости поверхностей и указать предельные отклонения размеров.

5. Внимательно просмотреть выполненные чертежи и аккуратно обвести все линии.

6. Заполнить основную надпись.

Пример выполнения задания показан на рисунках 47 и 48.

Рисунок 47 – Сборочный чертеж муфты зубчатой для деталирования Рисунок 48. – Рабочий чертеж колеса зубчатого, выполненного по сборочному чертежу муфты зубчатой Варианты задания 2.5 приведены в таблице 2.5.

–  –  –

Практическая работа №16 Чертежи элементов зданий Целью выполнения практической работы является Закрепить знания о строительных чертежах, правилами их изображений обозначений материалов.

Содержание работы Работа выполняется на листе формата А4. На свободном поле листа в произвольном масштабе, сохраняя пропорции конструкции, перечертить предлагаемый узел, заменив надписи, обозначающие материал конструкции, их условным обозначением. Варианты заданий приведены в таблице.

Прежде чем приступить к выполнению, следует изучить условные обозначения материалов, из которых выполнена та или иная часть здания.

Для этого ГОСТ 2.306-68 «Графическое обозначение материалов» дает правило их нанесения на чертежах.

При выполнении штриховки на условных обозначениях необходимо соблюдать следующие правила:

Угол наклона штрихов 45° Расстояние между линиями штриховки 1...4 мм. Выбранное расстояние должно быть одинаковым для всей конструкции.

Толщина линии штриховки - 0,3 мм. Образец выполнения работы на рисунке 49.

Рисунок 49. Пример выполнения задания ПРИЛОЖЕНИЕ Практическая работа №17 Выполнение строительного чертежа по ЕСКД Цель занятия: закрепить теоретический материал, научиться выполнять план фундамента и сечений.

Содержание занятия: на бумаге формата A4 в масштабе 1:100 выполнить план фундамента и составить спецификации сборных элементов фундаментов.

Исходные данные: схемы планов первого или цокольного этажа (по материалам практического занятия №28).

1 этап Определяем ширину сборных ленточных фундаментов из бетонных блоков под несущие конструкции, опираясь на план цокольного или первого этажей здания (практическое занятие 28).

Под наружные стены толщиной 510 мм выбираем блоки шириной 500 мм или 600 мм (под стены 640 мм), под внутренние стены толщиной 380 мм – блоки 400 мм, под стены толщиной 250 мм – блоки 300 мм.

Марки фундаментных блоков выбрать по приложению Б и внести в таблицу спецификаций сборных железобетонных элементов приложения А.

–  –  –

2 этап Выполнение плана фундаментов начинают с нанесения разбивочных осей. У отдельно стоящих столбов и колонн пересечение осей должно быть обязательно сохранено.

3 этап На плане фундамента (рисунок 2.5) показать местоположение и привязку блоков ленточного фундамента под несущие наружные стены с привязкой 130 или 200 мм, аналогично плану цокольного или первого этажа.

Контуры фундаментов обводят линиями толщиной 0,5— 0,8 мм. На плане показывают конфигурацию подошвы фундаментов, фундаментных блоков, уступы для перехода от одной глубины заложения к другой и их размеры, марки сборных элементов или их позиции и монолитные участки.

Глубину заложения фундаментов на плане обозначают геодезической отметкой. Геодезические отметки употребляют для обозначения глубины заложения каждого уступа. Монолитные участки обозначают надписями на выносных полках с нумерацией монолитных участков Ум 1, Ум 2 и т. д.

4 этап На плане фундамента показываются также размеры между осями и крайними осями. Для полного выявления конструкции фундамента дают поперечные сечения. След секущей плоскости наносят на плане в виде разомкнутых штрихов со стрелками. Сечения фундаментов изображают в масштабе 1:20 (рисунок 2.6).

На сечении изображают контуры фундамента, низа стены или цоколя, а также пол помещения, поверхность земли и гидроизоляцию. При вычерчивании сечения фундаментов наружных стен дают изображение отмостки.

На сечении проставляют размеры уступов, отдельных элементов фундаментов, ширину подошвы и обреза фундамента, а также толщину стены с привязкой к осям. Рекомендуется также указать марку сборных элементов и их размеры. На сечениях ставят отметки пола первого этажа (0,000), обреза и подошвы фундамента, уровень поверхности земли (рисунок 2.6) Штриховку материалов в сечениях выполняют по ГОСТ 2.306.68 (в тексте МУ).

Рисунок 58. - Пример выполнения плана фундаментов Рисунок 59. - Схема расположения элементов фундамента (а), сечение фундаментов по внутренней (б) и наружной стене (в) Практическая работа №18 Чертеж плана здания по заданным условиям Цель занятия: закрепить теоретический материал, научиться выполнять привязку стен двухэтажного жилого дома.

Содержание занятия: на бумаге формата A4 или А3 в масштабе 1:100 выполнить схему плана первого или второго этажа двухэтажного жилого дома согласно заданным вариантам. Образец работы показан на рисунках 56 и 57.

Исходные данные: Индивидуальные задания.

В качестве материала наружных стен принять кирпич толщиной 510 или 640 мм. Толщина внутренних стен – 250 мм при плитных перекрытиях, 380 мм при балочных перекрытиях, межквартирных перегородок - 250 мм, межкомнатных – 120 мм. Окна и входные двери выполнить с четвертями 120х65мм. Проставлять инженерное оборудование в санузлах и кухнях.

Образование плана здания показано на рисунке 54. При выполнении плана этажа положение мнимой горизонтальной секущей плоскости разреза принимают на уровне проемов или на уровне высоты изображаемого этажа. Последовательность вычерчивания плана здания показана на рисунке 55.

Порядок проведения занятия:

1этап Вычерчивание плана начинают с нанесения координационных осей здания, продольных и поперечных для несущих и самонесущих наружных и внутренних стен здания. Эти оси являются условными геометрическими линиями, которые, в отдельных случаях, могут не совпадать с осями симметрии.

Координационные оси здания наносят штрих - пунктирными линиями с длинными штрихами (толщиной S/3), обозначают марками в кружках диаметром 8 мм. Продольные оси маркируют буквами русского алфавита А, Б, В и т.д., кроме букв З. Й, О, Х, Ц, Ч, Щ, Ы, Ь, Ъ. Поперечные– арабскими цифрами 1, 2, 3 и т. д.

Затем выполняются внешние выносные и размерные линии.

2 этап Построив координационные оси, вычерчивают тонкими линиями (0,3 мм) контуры наружных и внутренних капитальных стен и колонн.

Привязка конструктивного элемента определяется расстоянием от координационной оси до грани или геометрической оси элемента и осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ 28984-91.

Привязку несущих стен здания в зависимости от вида перекрытия выполняют следующим образом:

- внутреннюю грань наружных несущих стен размещают на расстоянии 130 мм от модульной координационной оси, если перекрытия многопустотные плиты и на 200 мм, если перекрытия деревянные балки, геометрическую ось внутренних несущих стен совмещают с координационной осью, допускается отступление для внутренних стен лестничных клеток и стен с вентиляционными каналами;

- в наружных самонесущих и навесных стенах их внутренняя грань совмещается с модульной координационной осью;

- колонны средних рядов располагают так, чтобы геометрические оси их сечения совмещались с координационными осями;

- внутреннюю координационную плоскость крайних колонн смещают внутрь здания на расстояние, равное половине координационного размера ширины внутренней колонны, внешнюю координационную плоскость совмещают с координационной осью или геометрическую ось колонны совмещают с координационной осью.

3 этап После вычерчивания наружных и внутренних капитальных стен и колонн изображают контуры перегородок. Следует обратить внимание на различие в присоединении наружных и внутренних капитальных стен и перегородок.

Обводят контуры капитальных стен и перегородок линиями соответствующей толщины.

4 этап Вычерчиваются оконные (OК-I, ОК-2…) и дверные проемы, позиционное обозначение проемов ворот и дверей указать в кружках диаметром 5 мм.

5 этап На выполненный чертеж плана наносят размеры в мм.

Рисунок 54. - Схема образования плана здания Рисунок 55. Последовательность вычерчивания плана здания 1 этап – нанесение координационных осей продольных и 1) поперечных стен здания;

2,3 этапы – вычерчивание контуров наружных и внутренних 2) капитальных стен и колонн, перегородок;

4 этап – вычерчивание оконных и дверных проемов;

3) 5 этап – нанесение размеров.

4)

–  –  –

Рисунок 56. - План мансарды Рисунок 57. План первого этажа Практическая работа №19 Построение разреза здания по заданным условиям Цель занятия: закрепить теоретический материал, научиться выполнять привязку стен двухэтажного жилого дома.

Содержание занятия: на бумаге формата A4 или А3 в масштабе 1:100 выполнить схему плана первого или второго этажа двухэтажного жилого дома согласно заданным вариантам. Образец работы показан на рисунках 56 и 57.

Исходные данные: Индивидуальные задания.

Цель занятия: закрепить теоретический материал, научиться применять свои знания на практике, выполнить конструктивный разрез малоэтажного жилого дома.

Содержание занятия: на бумаге формата A4 в масштабе 1:100 выполнить конструктивный разрез малоэтажного жилого дома.

Исходные данные: Индивидуальные задания малоэтажного жилого дома по вариантам, планы этажей здания и план фундаментов (по материалам практических занятий №28и №29).

Порядок проведения занятия:

1 этап На план первого этажа нанести линию разреза так, чтобы она прошла по лестнице, оконным или дверным проемам.

2 этап На чистом листе провести горизонтальную прямую, которую принимают за уровень пола первого этажа (т.е. ее уровень равняется отметке 0,000 (ур. ч. п.)).

3 этап Определить на плане здания координационные оси, проходящие через секущую плоскость, расстояния между ними и нанести их на чертеж.

4 этап Для построения различных элементов разреза использовать некоторые размеры, имеющиеся на плане, например толщину внутренних и наружных капитальных стен и перегородок, ширину оконных и дверных проемов и т.п..

5 этап Ниже линии уровня чистого пола нанести линию уровня земли (ур.

з.). От линии уровня чистого пола вверх отложить высоты этажей, верха чердачного перекрытия.

6 этап От линии уровня пола вниз отложить размеры толщины панели перекрытия и конструкции пола и проводим горизонтальную линию потолка этажа.

7 этап Изобразить другие элементы здания, расположенные за секущей плоскостью (крышу, перегородки, проемы и т.п.), наметить контуры проемов.

8 этап Провести выносные и размерные линии, вычертить знаки высотных отметок.

9 этап Обвести контуры разреза линиями соответствующей толщины, наносят необходимые размеры, отметки, марки осей и т.п..

При построении конструктивного разреза такая последовательность сохраняется. Делаем необходимые надписи и удаляем ненужные линии построения, детально вычерчиваем конструктивные элементы, обозначаем узлы (окружностью или овалом) для дальнейшей разработки, для многослойных конструкций даем этажерки, штрихуем контур естественного грунта и других элементов.

Конструктивные элементы здания, попавшие в разрез, но выполненные из материала, являющегося основным для данного здания или сооружения, не штрихуем. В этом случае только участки стен, отличающиеся материалом, выделяют условной штриховкой.

Например: в здании из кирпича штрихуют железобетонные балкиперемычки или рядовую кирпичную кладку в стенах из крупных блоков.

Рисунок 59. - - Архитектурный, или контурный, разрез здания

Рисунок 60. - Порядок построения чертежа разреза:

а-2 этап – нанесение линии уровня чистого пола б-3 этап – нанесение координационных осей здания, в- 4 этап – вычерчивание контуров наружных и внутренних капитальных стен, г- 5 этап – нанесение линий уровней этажей, д- 6 этап – вычерчивание контуров пола и перекрытий этажей е- 7 этап – вычерчивание элементов здания, ж- 8 этап – определяем и показываем отметки элементов, размерные «цепочки»

з- 9 этап – окончательное оформление чертежа.

Рисунок 61.. - Пример выполнения разреза здания Практическая работа №20 Построение фасада здания по заданным условиям Цель занятия: закрепить теоретический материал, научиться выполнять фасад жилого дома.

Содержание занятия: на бумаге формата A4 или А3 в масштабе 1:100 выполнить чертеж фасада здания Исходные данные: Индивидуальные задания.

Фасады – ортогональные проекции здания на вертикальную плоскость– наружная сторона здания. Чертёж фасада даёт представление о внешнем виде здания, его архитектуре и о соотношениях его отдельных элементов.

Фасадами называют виды здания спереди, сзади, сбоку. Вид на здание спереди, со стороны улицы или площади называют главным фасадом, со стороны двора – дворовым, а виды сбоку – торцевыми.

Рисунок – Последовательность вычерчивания фасада здания Данные для выполнения чертежа фасада здания Вопросы для самоконтроля по практическим работам.

1. Форматы. ГОСТ 2.301-68 Что определяет формат листа чертежа?

1.1.

Какие форматы листов установлены для чертежей?

1.2.

Приведите обозначения и размеры основных форматов.

1.3.

Как образуются дополнительные форматы? Приведите пример 1.4.

обозначения дополнительного формата и его размеры.

2. Основные надписи. ГОСТ 2.104-68

2.1. Что понимают под основной надписью? Каковые ее габаритные размеры для формы 1?

2.2. Вдоль какой стороны формата А4 может располагаться основная надпись?

2.3. Вдоль какой стороны может располагаться основная надпись для форматов больших А4?

3. Масштабы. ГОСТ 2.302-68.

3.1. Что называется масштабом изображений? Назовите ряд масштабов уменьшения и увеличения.

3.2. Приведите пример обозначения масштабов в предназначенной для этого графе основной надписи чертежа и на поле чертежа.

4. Линии. ГОСТ 2.303-68

4.1 Изобразить сплошную толстую основную линию. В каких пределах может быть ее толщина? Каково основное ее назначение?

4.2 Изобразить сплошную тонкую линию. Указать пределы ее толщины и основное ее назначение.

4.3 Изобразить сплошную волнистую линию. Укажите пределы ее толщины и основное ее назначение.

4.4 Изобразить штриховую линию. Укажите ее размеры и основное назначение.

4.5 Изобразить штрихпунктирную тонкую линию. Укажите ее размеры и основное назначение.

4.6 Какие требования представляют к начертанию штриховых и штрихпунктирных линий на чертежах?

4.7 Изобразить разомкнутую линию. Укажите ее размеры и основное назначение.

4.8 Как должны заканчиваться и пересекаться штрихпунктирные линии?

Приведите пример.

4.9 Как изображаются штрихпунктирные линии, если размеры геометрических фигур менее 12 мм?

5. Шрифты чертежные. ГОСТ 2.304-68 Чем определяется размер шрифта? Какие установлены размеры 5.1.

шрифтов?

Какой наклон к основанию строки имеет шрифт чертежный?

5.2.

Назовите соотношение строчных и прописных букв.

5.3.

6. Графическое обозначение материалов и правила их нанесения на чертежах. ГОСТ 2.306-68

6.1 Изобразите графическое обозначение металлов и их сплавов, неметаллических материалов.

6.2 В каких случаях применяется угол наклона штриховых линий 30 или 60?

6.3 В каких пределах изменяется частота линий штриховку с различной частотой?

6.4 Приведите пример штриховки длинных и узких площадей сечений, ширина которых на чертеже от 2 до 4 мм?

6.5 Приведите пример штриховки сечения двух или более сопрягаемых деталей.

6.6 В чем заключается допущение, принятое ГОСТом, при выполнении штриховки сечений большой площади.

6.7 Где и как указывается на чертеже материал, из которого изготавливается деталь?

7. Аксонометрические проекции. ГОСТ 2.317-69

7.1. Как располагаются оси прямоугольных изометрических проекций, рекомендованных стандартом? Укажите коэффициенты искажений вдоль осей x, y, z.

7.2. Как располагаются оси прямоугольной диметрии?

7.3. Как располагаются оси косоугольных аксонометрических проекций, рекомендованных стандартом? Укажите коэффициенты искажений вдоль осей x, y, z.

7.4. Как наносят линии штриховки аксонометрических проекций?

7.5. Как проводят размерные и выносные линии в аксонометрических проекциях?

7.6. Как штрихуют в аксонометрических проекциях ребра жесткости, спицы маховиков и подобные им элементы.

8. Нанесение размеров. ГОСТ 2.307-68

8.1. Изложите основные требования стандарта ГОСТ 2.307-68 по нанесению линейных размеров на чертеж.

8.2. Изложите основные требования стандарта ГОСТ 2.307-68 по нанесению угловых размеров.

8.3. Как наносятся размеры конической поверхности, поверхности с заданным уклоном?

8.4. Что такое базовый способ постановки размеров на чертеже детали? В чем его достоинства, недостатки?

В чем сущность «координатного» способа нанесения размеров и как 8.5.

наносят размеры на чертеж детали этим способом?

Какие вспомогательные знаки используются при нанесении размеров 8.6.

детали на чертеже? Приведите их начертание.

Что такое фаска? Как наносят на чертеже детали размеры фасок, 8.7.

выполненных под углом 45, 60, 30?

Что такое «справочные размеры», когда они применяются и как 8.8.

указываются на чертежах?

В каких единицах измерения указывают линейные и угловые размеры 8.9.

на чертежах? Покажите на примере варианты нанесения угловых размеров.

Изложите основные положения стандарта по нанесению размерных 8.10.

линий на чертеж. Как наносят стрелки на коротких размерных линиях?

Как наносят размерные числа при нанесении линейных и угловых 8.11.

размеров на чертежах?

Как рекомендуется группировать размеры, относящиеся к одному и 8.12.

тому же конструктивному элементу (пазу, выступу, отверстию, фаске)?

Примеры.

покажите на примерах как наносят размеры стандартных 8.13.

цилиндрических резьб.

Покажите на примере как наносят размеры на чертеже детали с 8.14.

резьбами.

Можно ли повторять размеры одного элемента на разных 8.15.

изображениях?

Какие размеры называют габаритными?

8.16.

Какие размеры называют справочными? В каких случаях их 8.17.

проставляют? Как их отмечают на чертеже?

Какие единицы измерения используют для линейных и угловых 8.18.

размеров? Как они записываются на чертеже?

Приведите различные способы нанесения размеров при расположении 8.19.

элементов предмета (например, отверстий) на одной оси и на одной окружности.

Как проводят размерную и выносные линии при нанесении размеров 8.20.

угла? Приведите пример.

Каково минимальное расстояние между параллельными размерными 8.21.

линиями?

Каково минимальное расстояние между размерной линией и линией 8.22.

контура?

Можно ли использовать линии контура, осевые, центровые и выносные 8.23.

в качестве размерных?

В каких случаях размерную линию изображают с обрывом? Привести 8.24.

пример.

Чем допускается заменять стрелки на коротких размерных линиях.

8.25.

Приведите примеры.

8.26. Как проставляют размерные числа при нанесении параллельных или концентричных размерных линий? Приведите примеры.

8.27. Изобразите как наносятся размерные числа при различных углах наклона размерных линий? Какие ограничения при этом устанавливает ГОСТ?

8.28. Изобразите как наносят угловые размеры в различных зонах относительно горизонтальной осевой линии?

8.29. Правила нанесения стрелок на коротких размерных линиях. Приведите примеры.

8.30. Какие условные знаки применяются при нанесении размеров?

8.31. Можно ли разрывать линию контура, осевые, центровые и линии штриховки для нанесения размерных чисел? Приведите примеры.

8.32. Как показывается размерная линия радиуса при большой его величине?

8.33. Как предпочтительно наносить размер цилиндрической поверхности?

8.34. Как определяется конусность и как она обозначается? Построить усеченный конус 1:3; D=50 мм; d=30 мм.

8.35. Как определяется уклон и как он обозначается? Построить прямую с уклоном 1:7, проходящую через точку К, лежащей на прямой m.

8.36. Приведите примеры обозначения фасок с углами 45 и 60.

9. Изображения. ГОСТ 2.305-68

9.1. Какой метод проецирования применяется для построения изображений? Как располагаются основные плоскости проекций?

9.2. Что называется видом? Как на чертеже располагаются основные виды?

9.3. Что называется главным видом? Как оформляются виды, не находящиеся в проекционной связи с главным видом?

9.4. Когда применяются и как оформляются дополнительные виды?

9.5. Что называется местным видом? Когда его используют? Как он оформляется? Привести пример.

Что называется разрезом? Как разделяются разрезы в зависимости от 9.6.

положения секущей плоскости?

9.7. Как разделяются разрезы в зависимости от числа секущих плоскостей?

9.8. Как указывается на чертежах положение секущей плоскости, образующей разрез? Как обозначаются разрезы? Когда разрезы не обозначаются? Привести пример.

9.9. Как выполняется ломаный разрез? Приведите примеры.

9.10. Что называется местным разрезом? Приведите пример.

9.11. Как соединяются часть вида и часть разреза, если деталь симметрична и несимметрична? Приведите примеры.

9.12. Что называют сечением? Какие сечения бывают?

9.13. Как оформляются и обозначаются вынесенные сечения. Приведите примеры.

9.14. Как оформляются наложенные сечения и сечения в разрыве?

Приведите примеры.

9.15. Когда сечения не обозначаются?

9.16. В каких случаях сечение выполняется по типу разреза? Приведите пример.

9.17. Что называется выносным элементом? Как он оформляется?

9.18. Какие упрощения предусматривает ГОСТ при изображении детали имеющей несколько одинаковых, равномерно расположенных элементов? Приведите примеры.

9.19. Как показывают винты, заклепки, шпиндели, рукоятки и т.п. при продольном разрезе? Как показывают шарики? Приведите примеры.

9.20. Какие допущения предусматривает ГОСТ при изображении длинного предмета, имеющего постоянное или закономерно изменяющееся поперечное сечение?

9.21. Как изображаются в разрезе отверстия, расположенные на круглом фланце, когда они не попадают в секущую плоскость?

9.22. В чем состоит условность изображений в разрезах таких элементов детали как ребра, тонкие стенки типа ребер жесткости, спицы маховиков, шкивов, зубчатых колес и т.п.? Пример.

9.23. В чем состоит условность при выполнении изображений сечения детали плоскостью, проходящей через ось вращения цилиндрического, конического, сферического углубления или отверстия. Пример.

10. Виды соединений, резьбы

10.1. Какие виды разъемных соединений используют в машиностроении?

Когда они применяются и какие детали их составляют?

10.2. Какие виды неразъемных соединений используют в машиностроении?

Как их получают?

10.3. Как образуется резьбовая поверхность? Какие параметры и размеры определяют ее?

10.4. Какие параметры характеризуют резьбу? Изобразите профиль метрической, трапецеидальной и упорной резьбы, дайте характеристику основных параметров этих резьб.

10.5. Как различаются резьбы в зависимости от числа заходов и от направления винтовой линии? Приведите примеры обозначения.

10.6. Что такое ход резьбы и какими параметрами он определяется?

10.7. Чем отличается обозначение метрической резьбы с крупным шагом от обозначения той же резьбы с мелким шагом?

10.8. Что такое метрическая резьба? Как она обозначается на чертежах?

10.9. Какие резьбы называют ходовыми? Виды их и обозначение на чертежах.

10.10. Какая резьба называется трубной и в чем особенность ее обозначения?

10.11. Какие размеры и параметры резьбы составляют условное обозначение болта?

10.12. Какие размеры и параметры резьбы составляют условное обозначение гайки?

10.13. Какие размеры указываются в условном обозначении шайб?

10.14. Какие размеры и параметры резьбы составляют условное обозначение шпильки?

10.15. Как определить тип резьбы при съемке детали с натуры? Какие размеры резьбовой поверхности подлежат измерению при этом?

10.16. Вычертить эскиз шпильки общего применения диаметром 20 мм и рабочей длиной 100 мм для стальных резьбовых отверстий и нанести размеры, составляющие условную запись шпильки.

10.17. Вычертить эскизно болт диаметром 20 мм и длиной 100 мм и нанести размеры, составляющие условную запись болта.

11. Проектная и рабочая документация

11.1. Что называют чертежом общего вида изделия? Какие требования предъявляют к изобретениям на чертежах общего вида?

11.2. Какие размеры проставляются на чертежах общего вида?

11.3. Какими способами и как указываются наименования и обозначения составных частей изделия?

11.4. Что такое сборочный чертеж изделия? Какие требования предъявляются к изображениям на сборочном чертеже?

11.5. Какие условности и упрощения изображений допускаются стандартом на сборочных чертежах изделий?

11.6. Какие детали на чертеже сборочной единицы показываются нерассеченными в разрезах?

11.7. В чем состоят основные рекомендации по выбору главного вида на чертеже сборочной единицы?

11.8. Как штрихуются смежные детали на чертежах сборочных единиц?

11.9. На какие детали сборочной единицы не выполняются рабочие чертежи и почему? Как эти детали записываются в спецификации?

11.10. Структура спецификации на изделие. Какие сведения записываются в спецификации и в какой последовательности?

11.11. Как проставляются номера деталей на чертежах сборочных единиц? В какой последовательности записывают детали сборочной единицы в спецификации?

11.12. Как изображаются на чертежах сборочных единиц крайние положения частей механизмов?

11.13. Вычертить эскизно шпилечное соединение двух деталей соединения (шпилька общего применения).

11.14. Вычертить эскизно болтовое соединение двух деталей соединения.

12. Строительное черчение

12.1 Какой порядок нанесения размеров на строительных чертежах?

12.2 Как обозначают на чертежах ссылки на выносные элементы?

12.3 Как выполняют выносные надписи к многослойным конструкциям?

12.4 Назовите основные конструктивные элементы здания.

12.5 Какие масштабы используют в строительных чертежах? Где указывают?

12.6 Какие особенности выбора линий для строительных чертежей?

12.7 Какие условные обозначения материалов применяются на строительных чертежах?

12.8 Что такое генеральный план?

12.9 Что на генеральном плане изображают и для чего он служит?

12.10 Какие условные обозначения и изображения применяют на генеральном плане?

12.11 Какие масштабы применяются при выполнении генплана?

12.12 Какая последовательность выполнения генплана.

12.13 Какова последовательность чтения генплана

12.14 Какой порядок нанесения размеров на строительных чертежах?

12.15 В каких единицах указывают размеры на строительных чертежах?

12.16 Чем ограничиваются размерные линии?

12.17 Какими знаками обозначают на чертеже отметки уровней элементов здания? Где проставляются? В каких единицах?

12.18Что принимают за нулевую отметку?

12.19 Как понимать отметки 11.700; - 0,900, нанесенные на разрезе?

12.20 Как обозначают на чертежах ссылки на выносные элементы?

12.21Как выполняют выносные надписи к многослойным конструкциям?

12.22 Что называют координационными осями? Их назначение и выполнение на чертеже.

12.23 Что означает сделать «привязку» элементов здания?

12.24 Какое расстояние принимают за высоту этажа?

12.25 Какие масштабы используют в строительных чертежах? Где указывают?

12.26 Какие особенности выбора линий для строительных чертежей?

12.27 Какие названия имеют изображения на строительных чертежах?

12.28 Что называют планом этажа, разрезом и фасадом здания?

12.29 В чём отличие архитектурного разреза от конструктивного?

12.30 Как обозначают координационные оси на плане здания?

12.31 Какие размеры указывают в пределах контура чертежа плана (разреза) и вне его?

12.32 Какие размеры и отметки уровней наносят на чертежах разрезов и фасадов зданий?

12.33 По каким частям здания следует проводить секущую плоскость при выполнении разрезов?

12.34 Как при этом обозначают линию сечений на плане здания?

12.35 В какой последовательности вычерчивают план и разрез здания?

12.36 Как обозначают координационные оси на плане здания?

12.37 Какие условные обозначения элементов здания применяются на чертежах?

12.38 Что такое экспликация?

Перечень используемой литературы

Основные источники:

Учебники:

1. Пуйческу Ф.И. Инженерная графика: Учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/ Ф.И. Пуйческу, С.Н. Муравьев, Н.А. Чванова. 2-е изд., испр.- М.:Издательский центр «Академия», 2012.-320с.

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

Основные источники:

Учебники:

1. Пуйческу Ф.И. Инженерная графика: Учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/ Ф.И. Пуйческу, С.Н. Муравьев, Н.А. Чванова. 2-е изд., испр.- М.:Издательский центр «Академия», 2012.-320с.

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Чекмарев А.А. Справочник по черчению: учеб. пособие для студ.

Учреждений сред. Проф. Образования/ А.А. чекмарев, К.К. осипов. – 7-е изд., испр. И доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.-325с.

2. Справочное руководство по черчению/В.Н.Богданов, И.Ф.Малежик, А.П.Верхола и др. – М.: Машиностроение, 2009. – 864 с.: ил.

3. Миронов Б.Г. Сборник упражнений для чтения чертежей по инженерной графике: учеб. Пособие для студ. Сред. Проф.

образования/Б.Г.Миронов, Е.С.Панфилова. – 2-е изд., стер. – М.:

Издательский центр «Академия», 2013. – 128с.

5. Новичихина Л.Н. Справочник по техническому черчению. 2-е изд., стер. – Минск: Книжный дом, 2008 – 320 с., ил.

6. Боголюбов, С.К. Инженерная графика : учебник / С.К. Боголюбов. – М.: Машиностроение, 2002. - 350 с.

7. Миронова, Р.С. Инженерная графика : учебник / Р.С. Миронова, Б.Г.

Миронов. – М.: Academa, 2007. - 287 с.

8. Дружинин, Н.С. Черчение : учебник / Н.С. Дружинин, Н.Т. Чувиков Н.Т. – М.: Машиностроение, 2004. – 395.

9. Миронов, Б.Г. Инженерная и компьютерная графика : учебник / Б.Г.

Миронов, Р.С. Миронова. – М.: Высшая школа, 2004. – 337 с.

10. Каминский В. П. Строительное черчение : учебник для вузов / В. П.

Каминский, О. В. Георгиевский, Б. В. Будасов. – М. : ООО Издательство «Архитектура – С», 2004. – 456 с.

11. Георгиевский О. В. Правила выполнения архитектурностроительных чертежей : справочное пособие. / О. В. Георгиевский – М.:

АСТ, Астрель, 2005.– 104 с.

12. ЕСКД ГОСТ 2. 301- 68 – 2.307- 68. Общие правила выполнения чертежей. – М.: ИПК Издательство стандартов, 2001. – 159 с.

13. СПДС ГОСТ 21.104-79, 21.501-79 Основные требования к проектной и рабочей документации. –М.: ИПК Издательство стандартов,1996. – 98 с.

Интернет ресурсы:

http://engineering-graphics.spb.ru/ http://www.ngeom.ru/ http://www.monographies.ru/67-2542 http://resh.susu.ru/Zaochnik.pdf http://www.phoenixrostov.ru/topics/book/?id=O0067351 http://narfu.ru/university/library/books/0597.pdf http://www.fet.mrsu.ru/text/distance/books/Engineering_graphics/aster1/in_ graf1.htm http://engineering-graphics.spb.ru/book.php http://storage.mstuca.ru/bitstream/

Похожие работы:

«ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ © Акулинина Н.В. Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург Статья посвящена актуальной проблеме...»

«HP PSC 2350 series all-in-one HP PSC 2350 series all-in-one Руководство пользователя © Hewlett-Packard Development содержащиеся здесь технические аппарата строго соблюдайте Company, L.P., 2004. или редакторские ошибки или правила техники безопасности. упущения. Содержащаяся в настоящем Предупреждение документе информа...»

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ МОТОКОСА БЕНЗИНОВАЯ МОДЕЛЬ: ТТ-BC520 RU РУССКИЙ Содержание СОДЕРЖАНИЕ Технические данные Введение Предупреждающие символы Правила, техника безопасности Описание Сборка Подготовка к работе Топливо и моторные масла Работа Обслуживание и уход Устранение неисправностей Т...»

«Авторизованный учебный центр компании "Шнейдер Электрик" (г. Днепропетровск) Национальный горный университет ООО "Шнейдер Электрик Украина" Авторизованный учебный центр компании "Шнейдер Электрик" НАСТРОЙКА ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЯ ЧАСТОТЫ ALTIVAR 21 Методическое пособие...»

«Рег. № 245 от 17.12.10 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" И.А. Курзина, А.Ю. Годым...»

«РАЗДЕЛ 2. ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА. Тема 13 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ Значительное место в любом виде спорта занимает процесс выработки двигательных навыков, что составляет основу технической подготовки спортсменов. Двигательные навыки это...»

«ООО "АГ ИНЖИНИРИНГ"УСТРОЙСТВО ОХРАНЫ ПЕРИМЕТРОВ "БАГУЛЬНИК-М" ДАТЧИК РЕГИСТРАЦИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАГРАЖДЕНИЙ "БАГУЛЬНИК-М" Индекс: 2КИ, 2ДИ(Т) РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ АНВЯ.426444.004 РЭ г. Москва 2004 г. СОДЕРЖАНИЕ 1...»

«Вы можете прочитать рекомендации в руководстве пользователя, техническом руководстве или руководстве по установке SONY MHC-EC99T. Вы найдете ответы на вопросы о SONY MHC-EC99T в руководстве (характеристики, техника безопасности, размеры, принадлежности и т.д.). Подро...»

«ECE/TRANS/SC.3/WP.3/2014/10/Add.1 Организация Объединенных Наций Экономический Distr.: General 17 December 2013 и Социальный Совет Russian English, French and Russian Европейская экономи...»

«СЮЛЬЖИНА НАТАЛЬЯ КОНСТАНТИНОВНА МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГИПЕРТЕКСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА-ПЕРЕВОДЧИКА 13.00.08—теория и методика профессионального образования АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата пед...»

«Асы шпионажа Даллес Аллен Аннотация: Книга "Асы шпионажа" составлена Алленом Даллесом – супершпионом, легендарным шефом ЦРУ, автором многих бестселлеров, в том числе "ЦРУ против КГБ. Искусство...»

«ВЕСТН. САМАР. ГОС. ТЕХН. УН-ТА. СЕР. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ. 2013. № 1 (37) Материаловедение УДК 536.21 ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ И ТЕМПЕРАТУРНЫЙ РЕЖИМ ВАКУУМНО-ДУГОВОГО ИСПАРЕНИЯ МНОГОСЛОЙНЫХ СВС-ПРЕССОВАННЫХ КАТОДОВ СИСТЕМ TiC0,5-Al и TiC0,5-Аl-Si * В.Н. Лавро, И.И. Орлов, А.Ф. Федотов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Кафедра Геотехники Игашева С...»

«Основные термины и понятия.• Очистка – процесс, предполагающий удаление всех посторонних материалов (загрязнений органической и неорганической природы) с обрабатываемой поверхности. Достигается при помощи воды, поверхностно-активных, ферментных средств, механических чисток....»

«Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. "Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии". УДК 130.3:171 Н.Н. Кириллова КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ С ПОЗИЦИИ НРАВСТВЕННЫХ КАТЕГОРИЙ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКС...»

«В.В. КУРЕК А.Е. КУЛАГИН АНАФИЛАКТОИДНЫЕ И АНАФИЛАКТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ВО ВРЕМЯ ОБЩЕЙ АНЕСТЕЗИИ М и н с к 2007 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ кафедра детской анестезиологии и реаниматоло...»

«УДК 665.337.8 ББК 42.347 Б 63 Корнен Николай Николаевич, кандидат технических наук, ведущий научный сотрудник отдела специализированных, функциональных пищевых продуктов и кормовых добавок ФГБНУ "Краснодарский научно-исследовательский институт хранения и переработки сельскохозяйственно...»

«Модель: DVD-100B Автомобильный проигрыватель DVD, SVCD, VCD, CD, CD-R, MP3, JPEG дисков Руководство пользователя Содержание Назначение проигрывателя Функции проигрывателя Основные технические характеристики Комплект поставки Для безопасного и эффективного использования проигрывателя Воспр...»

«ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 12. 2009. Вып. 1. Ч. I Н. А. Леонова ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ КАК УСЛОВИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ВОЕННОГО ИНЖЕНЕРА Современные экономические...»

«РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В МОГИЛЕВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ С ЦЕЛЬЮ АКТИВИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Пустовалов В.К. Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сфер...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.