WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Экономика» для 11 класса составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования, ...»

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Экономика» для 11 класса составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного

Министерством образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089

2. Авторской программы Г. И. Грибанова «Программа курса экономики для 10—11 классов

образовательных организаций», М: Дрофа 2012

3. Образовательной программы МКОУ Пятисотенной СШ.

4. Учебного плана МКОУ Пятисотенной СШ на 2016-2017 учебный год;

в соответствии с «Положением о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) ».

Рабочая программа ориентирована на учебник:

Хасбулатов Р. И Экономика. 11 класс. Профильный уровень : учеб.для общеобразоват.учреждений/ Р.И. Хасбулатов. – М. Дрофа, 2012.

Цели и задачи изучения предмета

Цель курса:

• формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

• понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

• формирование навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для экономической науки;

• формирование целостного восприятия всего спектраприродных, экономических, социальных реалий;

• формирование умений обобщать, анализировать и оценивать информацию (теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем) с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

• овладение знаниями по многообразию взглядов и теорий экономической науки.

Общая характеристика учебного предмета Содержание курса экономики среднего (полного) общего образования на профильном уровне представляет комплекс знаний, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.

Основные содержательные линии:

· основные концепции экономики;

· микроэкономика;

· макроэкономика и международная экономика;

· прикладная экономика.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для будущей работы в экономической сфере.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между разделами курса. Уроки спланированы с учетом знаний, умений и навыков по предмету, которые сформированы у школьников в процессе реализации принципов развивающего обучения.

Форма организации образовательной деятельности: Формы организации образовательного процесса представлены классно-урочной системой с использованием модификаций традиционного урока: урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок и др., а также нетрадиционные: лекция с эвристической беседой и постановкой проблемы, урок ролевая игра, урок – практикум

Технологии, используемые в обучении:

Технология дифференцированного обучения.





Технология проблемного обучения.

Технология проектного обучения.

Игровые технологии.

Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале учебного года ; текущий — в форме устного, фронтального опроса, тестов, проверочных работ, итоговый — контроль в конце I полугодия, в конце учебного года.

–  –  –

Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен Знать/понимать функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Содержание программы Тема 1. Государственные финансы Государственные финансы. Финансовая система страны. Министерство финансов.

Государственный бюджет. Бюджетные принципы: принцип единства, принцип полноты, принцип реальности, принцип гласности. Баланс бюджета. Закономерность роста государственных расходов.

Функции бюджета: фискальная, экономического регулирования, социальная. Сбалансированный государственный бюджет. Дефицит и профицит государственного бюджета.

Эмиссия. Инфляция. Внутренний и внешний государственный долг. Пути преодоления задолженности государства. Реструктуризация долга. Налоги. Историческая эволюция налогообложения. Экономическая сущность налогов. Фискальная, экономическая, социальная и распределительная функции налогов.

Социальные налоги. Социальные фонды. Ставка налога. Налоговая льгота. Система налогообложения. Налоговый механизм. Государственная налоговая политика. Принципы нейтральности, справедливости и эффективности. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги.

Таможенные сборы, акцизы, пошлины. Государственные и местные налоги. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная системы налогообложения. Признаки налоговой системы страны с развитой рыночной экономикой: прогрессивный дифференцированный характер налогообложения;

частые изменения ставок налогообложения в зависимости от экономических условий, складывающихся в стране; определение начальных сумм, не облагаемых налогом. Особенности налоговой системы современной России.

Рациональная система налогов как компромисс между интересами различных групп общества с учетом региональных интересов, твердых и однозначных правил построения налоговых систем.

Тема 2. Государство и экономика Причины государственной экспансии в экономику.

«Закон Вагнера». Экономические функции государства. Формы участия государства в экономике в современных условиях. Государственная собственность, ее типы. Значение государственного сектора. Суть теоретических споров об участии государства в экономике.

Приватизация, национализация. Государственное регулирование экономики: прямые и косвенные методы. Виды национализации: социалистическая и капиталистическая (кейнсианская). Степени и формы участия государства в экономике. Экономическая политика. Особенности экономической политики в РФ. Национальные программы. Национальные проекты.

Тема 3. Основные макроэкономические показатели Валовой внутренний продукт (ВВП).

Валовой национальный продукт (ВНП). Методы подсчета ВВП и ВНП. Добавленная стоимость. Реальный и номинальный ВВП. Дефлятор ВВП.

Индекс покупательных цен (ИПЦ). Сопоставление ВВП разных стран и обменные курсы валют.

Паритет покупательной способности (ППС). Международный валютный фонд (МВФ).

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход(НД). Развитые и развивающиеся страны.

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Национальный доход (НД). Трудовые, рентные и предпринимательские доходы. Прибыли корпораций и чистый процент. Фактор цены и стоимости товара в исчислении ВВП. Индекс цен. Индекс потребительских цен (ИПЦ). Стоимость потребительской корзины. Инфляция. Темпы инфляции. Темпы роста ВВП. Динамика ВВП России.

Система национальных счетов (СНС). Кругооборот доходов и расходов (двухсекторная модель экономики) в национальной экономике. Расширенная (четырехсекторная) модель кругооборота в экономике. Реальный, бюджетный, денежный и внешний сектора экономики. Положительный и отрицательный баланс. Платежный баланс, его назначение.

Тема 4. Экономический рост Понятие экономического роста.

Факторы экономического роста: рост населения и численности рабочей силы (фактор спроса и фактор эффективности); накопление капитала; земля;

технологический прогресс; знания, опыт, инновации. Взаимодействие факторов роста. Инвестиции.

Предпосылки инвестиционного процесса: финансовый ресурс; развитый финансовый рынок, высокая (или приемлемая) доходность от инвестиций. Зависимость экономического роста от нормы сбережений и эффективности инвестиций. Влияние научно-технического прогресса и образования на экономический рост. Экстенсивное и интенсивное развитие. Основные пути повышения производительности труда. Экономический рост и проблема защиты окружающей среды.

Современная трактовка экономического роста. Концепция устойчивого роста. Мультипликатор и акселератор. Опасность обратного эффекта.

Теория устойчивого экономического роста и развития:

учет экологических факторов, устойчивости и стабильности роста, развитие (отраслевая и социальная сбалансированность).

Тема 5. Цикличность развития экономики Циклическое развитие как свойство капиталистической экономической системы.

Неизбежность кризисных спадов и депрессий. Торговые кризисы. Кризисы перепроизводства. Стандартная модель экономического цикла. Периодичность кризисов. Мировые кризисы XX века. Фазы экономического цикла: кризис, оживление, подъем, спад. Сущность экономического кризиса. Механизм циклического движения и кризис. Формы классического экономического кризиса: перепроизводство товарного капитала; перенакопление производительного капитала; перенакопление денежного капитала. Решение противоречий в ходе кризиса. Факторы, влияющие на протекание кризиса: государственная экономическая политика, действия агентов рынка, уровень менеджерского искусства, методы действия крупных банков и корпораций, их устремленность к максимизации прибылей. Мировой финансово-экономический кризис 2008—2010 гг. Предпосылки кризиса. Основные причины кризиса. Этапы развертывания мирового финансовоэкономического кризиса. Антикризисные действия государств. Роль международных организаций.

Необходимость участия государства в экономике.

Тема 6. Рынок труда.

Безработица. Профсоюзы Труд и рынок рабочей силы. Труд как основной фактор производства. Рабочая сила как товар.

Особенности рынка рабочей силы и занятость. Качество рабочей силы как фактор роста. Рабочая сила и теория человеческого капитала. Структура рынка труда. Безработица. Полная занятость.

Уровень безработицы.

Естественный уровень безработицы. Типы(формы) безработицы: фрикционная, структурная и циклическая. Сезонная безработица. Скрытая безработица. Профсоюзы. Основные функции профсоюзов. Преимущества и недостатки участия в профсоюзном движении. Рыночная власть профсоюзов. Классификация факторов эластичности А. Маршалла. Специфика профсоюзов в РФ.

Тема 7. Международная торговля.

Валютные курсы Международная торговля. Внешняя торговля страны. Экспорт. Импорт. Внешнеторговый оборот. Сальдо внешней торговли. Главные торговые объединения и страны в международной торговле. Международное разделение труда (МРТ). Рост степени открытости рынков. Укрепление финансово-хозяйственных связей стран. Абсолютные и сравнительные преимущества.

Интернациональная стоимость. Теория трудовой стоимости. Валютные курсы. Современная международная валютная система. Валютный коридор. Колеблющийся, «плавающий», фиксированный курс валюты. Номинальный и реальный курсы валюты. Свободно конвертируемая валюта. Метод котировки. Кросс-курс. Свободная торговля и протекционизм. Всемирная торговая организация (ВТО): цели, структура, руководящие органы. Вступление России в ВТО. Позиции России в международной торговле. Структура внешней торговли РФ.

Тема 8. Альтернативные системы и модели современной экономики Альтернативные экономические системы.

Система свободного предпринимательства.

Монополии (олигополии). Усиление экономических функций государства, его регулирующей роли.

Мировая социалистическая система как альтернативная мировая экономическая система. Главные признаки экономической системы социализма. Победа обновленного капитализма. Общее и особенное в развитии национальных типов (моделей) капитализма. Общая экономическая база и методологические принципы: принцип частной собственности, отсутствие директивной системы управления экономикой, действие конкурентных механизмов, основанных на законах спроса и предложения. Отличительные признаки экономик развитых стран. Национальные модели современной экономики. Количественные и качественные характеристики и особенности.

Западноевропейская модель. Французская и германская модели. Американская модель. Шведская (скандинавская) модель.

Японская модель экономики. Китайская модель как особый тип социалистического рынка.

Незавершенность российской модели капитализма, ее основные характеристики.

Тема 9. Российская федерация в системе мирового хозяйства Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства.

Общая характеристика экономики России. Основные макроэкономические показатели России. Динамика ВВП. Факторы роста в российской экономике 2001—2008 гг.

Место России в мировой экономике. Товарная структура экспорта и импорта страны. Основные торговые партнеры России. Индексы концентрации и диверсификации экспорта и импорта России.

Индекс условий торговли. Диверсификация экономики. Приоритетные направления внешнеэкономической деятельности Российской Федерации.

Тема 10. Глобальные экономические проблемы и индекс развития человеческого потенциала Глобальные экономические проблемы современности.

Проблема бедности.

Продовольственная и энергетическая проблемы. Обострение экологической проблемы.

Неравномерная структура распределения. Неравное потребление. Усиление социального расслоения.

Основные направления решения проблем бедности и нищеты: новые модели потребления, социализация, коллективизм и солидарность. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП).

Понятие «концепция развития человеческого потенциала». Реализация основных базовых ценностей:

прав человека, общественного благосостояния, равенства, справедливости. Оценка ИРЧП:

продолжительность жизни человека, уровень образования и доходы. Индекс нищеты населения.

ИРЧП в России.

–  –  –

Программа:

Авторская программа Г. И. Грибанова «Программа курса экономики для 10—11 классов образовательных организаций», М: Дрофа 2012

Учебник:

1.. Хасбулатов Р. И Экономика. 11 класс. Профильный уровень : учеб.для общеобразоват.учреждений/ Р.И. Хасбулатов. – М. Дрофа, 2012.

Методические пособия:

Махоткин А.В. Обществознание в схемах/ А.В. Махоткин, Н.В. Махоткина. – М. : Эксмо, 2015.

Электронные образовательные ресурсы. Образовательные порталы.

Министерство финансов Российской Федерации http://www.minfin.ru Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации http://www.economy.gov.ru Международный Валютный Фонд (МВФ) http://www.imf.org/ - международная валютнокредитная организация, которая предоставляет большое количество экономической информации, отчетов, таблиц и другие данные.

Всемирная Торговая Организация (ВТО). http://www.wto.org/ Международная торговая палата. http://www.iccwbo.org/ AUP.Ru. - Библиотека экономической и деловой литературы http://www.aup.ru/ - портал по менеджменту, маркетингу, экономике, финансам. Основой сайта является бесплатная электронная библиотека по вопросам экономики, финансов, менеджмента и маркетинга на предприятии. На сайте представлены также публикации и учебно-методические пособия, форумы и полезные ссылки по экономике, финансам, менеджменту, маркетингу.

Миркин.Ру http://www.mirkin.ru - финансовая электронная библиотека содержит книги, диссертации, дипломы, статьи по финансовым наукам.

Корпоративный менеджмент http://www.cfin.ru - независимый проект, направленный на сбор и предоставление методической и аналитической информации, относящейся к управлению компаниями, инвестициям, финансам и маркетингу. Среди материалов сайта: аналитические статьи, книги и курсы лекций, бизнес-планы реальных предприятий, руководства, ссылки на другие источники информации в Интернет. Доступ ко всей информации бесплатный.

Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru - на сайте представлены сведения о комитете, основные социально-экономические показатели России, российская государственная статистика, электронные версии официальных публикаций.

Финансы.ru http://www.finansy.ru - здесь вы найдете экономические новости и сможете проследить тенденции в экономике, прочитаете актуальные публикации по экономике и финансам. Студентам, аспирантам и научным работникам могут пригодиться размещенные на сайте методические пособия, лекции, тщательно отобранные рефераты, конспекты, переводы, тексты книг, дипломы и диссертации.

–  –  –

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся.

Оценка 5:

Ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса: правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения.

Оценка 4:

Ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный, есть неточности в изложении понятий, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

Оценка 3:

Ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но нечётко определяет понятия, затрудняется в самостоятельном объяснении, непоследовательно излагает материал.

Оценка 2:

Ответ неправильный, не раскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя.

–  –  –

Входная краткосрочная контрольная работа по экономике, 11 класс, профильный уровень.

1. Владелец фирмы решил подарить уходящему на пенсию сотруднику автомобиль. Это пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника: 1. Распоряжаться; 2. Пользоваться; 3.

Владеть; 4. Наследовать.

2. Что характеризует рыночную экономику: 1) частная собственность на средства производства;

2.уравнительное распределение производимых продуктов; 3.государственное регулирование ценообразования; 4.централизованное планирование производства.

3. Что относится к доходам государственного бюджета? 1) содержание вооружённых сил;

2) налоги и сборы с граждан и фирм; 3) оплата внешнего долга; 4) финансирование социальных программ.

Как называется ежегодный доход владельцев акций? 1) заработная плата; 2) дивиденд; 3.

предпринимательский доход; 4) банковский процент.

5. Расположите в логической последовательности факторы производства: 1) обмен; 2) производство; 3) потребление; 4) распределение.

6.Верны ли следующие суждения об экономическом росте?

А. Экстенсивный экономический рост отражает повышение эффективности использования факторов производства.

Б. Экономическим ростом называют увеличение способности экономики производить товары и услуги.

1. верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

7.Граждане страны Z уплачивают 15% подоходный налог. Объектом налога являются (-ется):

1) граждане; 2) заработная плата4 3) 15%; 4)национальная валюта страны Z.

8. В стране Z в течение нескольких месяцев цены на товары и услуги выросли на 20 %, причём качество их не улучшилось. Какое экономическое явление проявилось в стране Z?

1) инфляция; 2) монополия; 3) спрос; 4) дефицит.

10. Установите соответствие между примерами и факторами, влияющими на формирование спроса:

Пример Фактор

А) в летний период увеличился спрос на товары для 1) религиозный фактор пляжного отдыха.

Б) накануне новогодних праздников граждане 2) культурные традиции активно покупают ёлки и ёлочные украшения.

В) В соответствии с церковным календарём 3) общее состояние экономики посетители ресторанов нередко заказывают постные страны блюда.

Г) в условиях экономического кризиса граждане 4) сезонность активно приобретают продовольственные товары длительного хранения.

Д) граждане, организующие свадьбу, заказывают специальные автомобили, цветы, платье невесты.

Ответит оформить так, например, 43213

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие рынок. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Производитель, равновесная цена, спрос, дефицит, государственное распределение.

2. Ателье производит закупку тканей, ниток, фурнитуры для пошива одежды. Затраты фирмы: 1) внутренние переменные; 2) внутренние постоянные; 3) внешние переменные; 4) внешние постоянные.

3. Что отличает предпринимательскую деятельность? 1) получение практического результата; 2) риск, новаторский характер; 3) использование факторов производства; 4) использование технологий.

4. Фирма выращивает в теплицах цветы, овощи и зелень. К труду как фактору производства фирмы относятся: 1) оборудование теплиц; 2) выращенная продукция; 3) выручка от сбыта продукции; 4) штат работников теплиц.

5. Принадлежащие разным владельцам автосалоны города одновременно объявили о снижении цен и различных подарочных акциях, желая привлечь клиентов. Какое экономическое явление проявилось в данном факте? 1) спрос; 2) рыночное равновесие;

3)инфляция; 4) конкуренция.

7. Верны ли следующие суждения об экономическом развитии?

А. Экономическое развитие носит циклический характер.

Б. Среднесрочные экономические циклы могут быть связаны с сезонными колебаниями спроса и предложения.

1. верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

8.Цена букета цветов =- 500 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере?

1) средство платежа; 2) средство обмена; 3) средство накопления; 4) мера стоимости.

10. Прочтите приведённый ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано.

Определите, какие предложения текста носят:

А. фактический характер; Б. характер оценочных (прогностических суждений).

1. Антиинфляционная политика – комплекс мер по государственному регулированию экономики, направленных на борьбу с инфляцией. 2. Для этого государство ограничивает свои расходы, повышает налоги, изымает из оборота «лишние» деньги. 3. Однако, такие меры могут привести к замедлению экономического роста. 4. Непопулярной мерой может стать установление контроля над ценами и заработной платой путём их замораживания или установления пределов роста.

Итоговая контрольная работа по экономике. 11 класс Ф.И.____________________________________________

1 Вариант

1. Бюджетная политика государства регулирует:

а) кредитование предприятий б) внешнюю торговлю в) объемы денежной массы в обращении г) государственные расходы

2.Какова цель экономического роста?

а) улучшение жизни людей; б) НТП; в) рациональное распределение ресурсов; г) чередование подъемов и спадов в движении реального ВВП.

3.Экстенсивный фактор роста - это:

а) увеличение ВВП за счет количественного увеличения факторов производства; б) увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства; в) рациональное распределение ресурсов

4. Как называется тип рынка, в котором продажу товара осуществляет один продавец?

а) олигополия б) монополия в) монопсония

5.Что означает такой фактор производство, как « капитал» ?

а) валютные сбережения б) рублевый счет фирмы в банке

в) здания и сооружения г) золотой запас страны

6.Что из перечислено имеет отношение, к такому фактору производства, как «земля»

а/ оборудование и инструменты; б/природные ресурсы;

в/ количество трудоспособного населения; г/ валютный фонд России

7.Что из перечисленного ниже является экспансией?

а) полная занятость активного населения; б) экономика топчется на месте; в) экономический подъем; г) экономический спад.

8. Экономически активное население страны – это

а) те, кто имеет работу б) трудоспособное население страны

в) занятые г) безработные

9. Эффект Гиффена наблюдается при

а) повышении цены на товар спрос на него уменьшается

б) снижении объема спроса на товар происходит повышение его цены

в) повышении цены на товар объем спроса повышается

10. К доходам государственного бюджета не относятся

а) таможенные пошлины б) Страховые взносы на обязательное медицинское страхование в) Налог на доходы физических лиц

11.Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика — наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров.

Б. Экономика — это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.

1) верно А 2) верно В 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны

12. Во время инфляции:

а) растут цены на все товары и услуги; б) на отдельные товары и услуги цены падают, в то время как на другие растут быстрее;

в) лучше держать доходы в денежной форме, чем приобретать недвижимость.

13. Если в стране 140млн. человек, из них рабочей силы – 60 млн.. фактически работающих – 50 млн., то уровень безработицы составит а) 10% б) 16,6% в) 17% г) 18,6%

14. Вписать пропущенное слово.

Основным источником доходов государственного бюджета являются …..

15. По акции выплачен дивиденд в размере 21 руб. Номинальная стоимость акции 1 400 руб.

Определите ставку дивиденда А. 1,9% В. 1,5% С. 1,8%

16. Дачник на своем участке может вырастить 100 кг картофеля или 200 кг огурцов. Чему равна альтернативная стоимость 1 кг картофеля?

A. 0,5 кг огурцов B. 2 кг огурцов C. Невозможно ответить, т.к. неизвестны цены картофеля и огурцов

17. При росте рынка в первый год на 30%, падении на 10% во второй год и падении на 10% в третий год, насколько изменится рынок по итогам 3-х лет?

A. Вырастет на 10.0% B. Вырастет на 3.5% C. Вырастет на 5.3% 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

18. В чем заключается принципиальное различие экстенсивного и интенсивного фактора роста производства?

2 Вариант

1. Уровень жизни населения в значительной степени определяется:

а) числом частных предприятий б) уровнем предоставляемых политических свобод в) объемом произведенных товаров и услуг г) типом избирательной системы

2. Экономический рост состоит в том, что

А) увеличивается размер произведенного в стране ВВП б)происходит НТП в) рационально распределяются ресурсы

3.Интенсивный фактор роста -это:

а) увеличение ВВП за счет расширения масштабов использования ресурсов;

б) увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства; в) научно-технический прогресс, повышение квалификации рабочей силы

4. Тип рынка, в котором многим продавцам противостоит один покупатель, называется?

а) монопсония б) олигополия в) монополия

5.Что такое человеческий капитал?

а) количество работников; б) ВВП на душу населения;

в) знания и умения людей; г) малопроизводительный труд.

6. Что происходит в результате бюджетного дефицита?

а) инфляция б) сокращение уровня безработицы в) экономический рост

7.Что из перечисленного ниже является рецессией?

а) полная занятость активного населения; б) экономика топчется на месте; в) постепенный рост производства; г) экономический спад.

8. Если, Вы получили профессию, которая на рынке труда оказалась невостребованной, то Вы становитесь:

а) циклическим безработным б) сезонным безработным

г) структурным безработным г) фрикционным безработным

9. Взаимодополняющие товары – это

а) пары товаров, для которых рост цены одного приводит к падению спроса на другой б) при снижении цен на данный товар потребитель имеет возможность увеличить объемы его закупок, не отказывая себе в покупке других товаров в) такие пары товаров, для которых рост цены одного приводит к росту спроса на другой

10. Рыночный спрос не изменяется в зависимости от:

а) доходов потребителей б) цен на взаимозаменяемые товары в) цен на ресурсы г) уровня безработицы

11. Верны ли следующие суждения о спросе и предложении?

А. Спрос находится в прямой зависимости от цены товара.

Б. Предложение находится в обратной зависимости от цены товара.

1) верно А 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны

12. Покупательная способность денег:

а) повышается в период инфляции; б) снижается в период инфляции;

в) снижается в период дефляции; г) не подвержена влиянию инфляции и дефляции.

13. Если в стране 120 млн. человек, из них рабочей силы – 70 млн., фактически работающих – 60 млн, то уровень безработицы составит ? а) 15% б) 20% в) 24% г) 18%

14. Вписать пропущенное слово.

Сделка на основе натурального обмена товарами без денежного расчета - ………

15. По акции выплачен дивиденд в размере 27 руб. Номинальная стоимость акции 1 500 руб.

Определите ставку дивиденда А. 1,9% В. 1,5% С. 1,8%

16. Дачник на своем участке может вырастить 200 кг картофеля или 100 кг огурцов. Чему равна альтернативная стоимость 1 кг картофеля?

A. 0,5 кг огурцов B. 2 кг огурцов C. Невозможно ответить, т.к. неизвестны цены картофеля и огурцов

17. При росте рынка в первый год на 40%, падении на 10% во второй год и падении на 10% в третий год, насколько изменится рынок по итогам 3-х лет?

A. Вырастет на 20.0% B. Вырастет на 5.5% C. Вырастет на 13,4% 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

18. В чем заключается принципиальное различие экстенсивного и интенсивного фактора роста



Похожие работы:

«ВІСНИК ПРИАЗОВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ 2014р. Серія: Технічні науки Вип. 29 ISSN 2225-6733 ЗВАРЮВАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО УДК 669.187.56 © Власов А.Ф.1, Макаренко Н.А.2, Чигарев В.В.3 ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ЭЛЕКТРОШЛАКОВЫХ ПРОЦЕССОВ ЭКЗОТЕРМИЧЕСКИМИ СМЕСЯМИ (ФЛЮСАМИ) Установлено, что эффективным способом...»

«ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ © Акулинина Н.В. Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург Статья посвящена актуальной проблеме формирования гуманизма в межличностных отношениях, философско...»

«Психологическое сопровождение адаптации личности в поликультурном обществе как технология профилактики деструктивных форм поведения 1. Образование как результат ценностно-целевые приоритеты 2. Адаптивность личности: развитие и сопровождение 3. Основные средства и методы сопровождения адаптаци...»

«КУЛОН-500 Источник бесперебойного питания Описание и инструкция по эксплуатации КУЛОН-500 Источник Бесперебойного Питания (ИБП) Описание и инструкция по эксплуатации ВНИМАНИЕ! Подключение источника бесперебойного пит...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра радиотехнических устройств А.И.Конойко УСТРОЙСТВА ОПТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ СИГНАЛОВ Часть 1 Учебное пособие для студентов специальности Радиотехника в 3-хчастях Минск 1...»

«Л. Р. АКСЮТИН ГРУЗОВОЙ ПЛАН СУДНА Одесса ЛАТСТАР ББК 39.471 А 40 УДК 656.61.052 (075.8) В учебном пособии доктора технических наук, профессора ОГМА Л.Р.Аксютина рассмотрены современные методы составления и способы расчета грузового плана судна,...»

«Комплексная реконструкция трансформаторов Введение. ОАО "Ленгидропроект" в соответствии с договором № 2880 от 25.12.2012 года с ПАО "РусГидро" занимается разработкой проектной документации по комплексной модернизации Воткинской ГЭС. В рамках данного договора предусмотр...»

«УДК 334.758.4 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНТЕГРАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ РОССИЙСКИХ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ХОЛДИНГОВ Мхитарян Владимир Сергеевич доктор экономических наук, профессор, руководитель департамента статистики и анализа данных НИУ...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СТАНДАРТОВ СОВЕТА МИНИСТРОВ СССР ВСЕСОЮЗНЫЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МЕТРОЛОГИИ мм. Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА (ВНИИМ1 МЕТОДИКА ПОВЕРКИ ОБРАЗЦОВЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ДВУХФАЗ...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.