WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ - IQAA ОТЧЕТ ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ ...»

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ - IQAA

ОТЧЕТ

ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ (ВИЗИТУ)

В ЕКИБАСТУЗСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИМ. К. САТПАЕВА,

составленный экспертной группой Независимого казахстанского агентства

по обеспечению качества в образовании после изучения отчета по самооценке и внешнему аудиту в рамках специализированной (программной) аккредитации образовательной программы 5В070700 – Горное дело 5 – 6 мая 2016 года Экибастуз, 2016 год Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Рабат Ондабек Жанахметлы руководитель группы заведующий кафедрой «Транспортные технологии и организации перевозок»

Казахский автомобильно-дорожный институт им. Л. Гончарова, д.т.н., профессор Rolandas Urbonas международный эксперт заместитель директора литовского института энергетики, PhD (Каунас, Литва) Таткеева Галина Галимзяновна эксперт директор института телекоммуникаций и автоматики Карагандинского государственного технического университета, д.т.н., профессор Никифоров Александр Степанович эксперт заведующий кафедрой «Теплоэнергетика»

Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова, доктор технических наук, профессор Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Болатова Айнаш Болатовна эксперт к.т.н., старший преподаватель кафедры Технологические машины и оборудования Казахский агротехнический университет им.

С. Сейфуллина Бегижанов Чапай Еркинжасович представитель работодаталей заместитель начальника по ремонту ТОО «Мак Экибастуз»

Абдрахманова Айнур Камзакызы представитель студентов магистрант 1-го курса специальности «Русский язык и литература» Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

–  –  –

ГЛАВА 1 Введение..……………………………………………………………..…………...6 Основные характеристики вуза..………………………………………………7 ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ

Введение ………………………………………………………………………….. 8 Соответствие стандартам специализированной (программной) аккредитации Стандарт 1 Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества..9 Стандарт 2 Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией ………………………………………………………………………10 Стандарт 3 Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка…………………12 Стандарт 4 Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация..………………. 14 Стандарт 5 Профессорско-преподавательский состав..………….…………………………16 Стандарт 6 Учебные ресурсы и поддержка студентов.…………………………………….17 Стандарт 7 Информирование общественности …….……………………………….............20 ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...21 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Программа внешнего визита ……………………………………………………...23 Приложение 2 Список всех участников интервью………………………………………………..25 Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

Введение Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры специализированной аккредитации образовательной программы учебного заведения «Екибастузский инженерно-технический институт им. академика К.Сатпаева» проходил в течение двух рабочих дней - с 05.05 по 06.05.15г.





Состав экспертной группы в количестве 7 человек соответствовал требованиям европейской модели команды для внешнего аудита.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной НКАОКО совместно с руководителем экспертной группы и согласованной с руководством «Екибастузский инженерно-технический институт им. академика К.Сатпаева». Материалы необходимые для работы (программа визита, отчет по самооценке образовательной программы специальности, руководство по организации и проведению процедуры самооценки образовательных программ высшего и послевузовского образования) были представлены членам экспертной группы за два месяца до начала визита в «Екибастузский инженерно-технический институт им. академика К.Сатпаева».

Встреча с административно-управленческим персоналом «Екибастузский инженерно-технический институт им. академика К.Сатпаева» дала возможность команде экспертов официально познакомиться с ректором вуза, который кратко дал общую характеристику института, отметил достижения вуза последних лет, представил проректоров по направлениям, руководителей структурных подразделений.

Запланированные мероприятия по внешнему аудиту способствовали более подробному ознакомлению со структурой института, его материальнотехнической базой, профессорско-преподавательским составом кафедр по аккредитуемой образовательной программы, студентами, выпускниками, работодателями института. Это позволил внешним экспертам провести независимую оценку соответствия данных отчета по самооценке образовательной программы 5В070700 – Горное дело Отчет по самооценке образовательной программы 5В070700 – Горное дело содержит исчерпывающий объем информации, где тщательно проанализированы все сферы деятельности института и структурных подразделений в соответствии со стандартами специализированной аккредитации, определены сильные и слабые стороны, выявлены угрозы и возможности для дальнейшего роста и развития.

По данной образовательной программе выпускающей является кафедра «Разработка месторождении полезных ископаемых». Общее количество преподавателей на кафедре – 15, в том числе 4 совместителя. С учеными степенями и званиями – 6 к.т.н. Штатных преподавателей – 11, из них 3 профессора, 6 доцентов, 2 старших преподавателя.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA На момент аудита контингент составляет 103 обучающихся.

В институте работает Центр дополнительного образования, который организует и проводит курсы по подготовке к сдаче ЕНТ и КТА с привлечением лучших педагогов школ города и института. ЕИТИ им.

академика К. Сатпаева имеет четко сформулированную Миссию, отчетливо определяющую предназначения Вуза и стратегию его развития. Миссия, видение и их задачи выполняются в образовательном и научном контексте региона и страны с учетом политики МОН РК. Подготовка по образовательной программе направлена на практикоориентированность, т.е. практические и лабораторные работы проводятся на производстве, производственная практика проводится на высоком уровне.

Основные характеристики вуза

Учреждение образования «Екибастузский инженерно-технический институт имени академика К.И. Сатпаева» (далее ЕИТИ им.академика К.Сатпаева) является субъектом высшего профессионального образования Республики Казахстан и действует на основании Устава, зарегистрированного в областном управлении юстиции, свидетельства о государственной перерегистрации юридического лица № 790-1945-16-УЕ выдан Департаментом Юстиции от 14 мая 2015г.

ЕИТИ им.академика К.Сатпаева – единственное высшее учебное заведение в Екибастузском топливо-энергетическом регионе (ЭТЭР) страны с населением порядка 250 тыс.человек. Здесь целенаправленно обеспечивается подготовка высококвалифицированных специалистов для промышленных предприятий Экибастузского топливно-энергетического комплекса (далее - ЭТЭК) и Республики Казахстана, выполнение научных исследований и подготовка на их основе кадров высшей квалификации.

На момент проведения внешней оценки в институте работает 121 преподавателя, из них штатные 89, т.е. 73%, что соответствует квалификационным требованиям. 50 штатных преподавателей (56 %) имеют ученые степени: 5 – степень доктора наук, 45 – степень кандидата наук, 12 – степень магистра.

По 14 специальностям обучаются 1029 студентов во всем формам обучения.

В 2010 году ЕИТИ им. академика К.Сатпаева вручена международная награда «EUROPENGUALITY» (Европейское качество) в г.Оксфорде, Великобритании.

Пять преподавателей ЕИТИ им.академика К.Сатпаева в различные годы были отмечены государственным грантом «Лучший преподаватель ВУЗа», двое президентской стипендией «Болашак».

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение Процесс аудита был спланирован четко, работа проведена компактно в течении 2-х дней, экспертная группа провела работу согласно заранее подготовленной агентством программы аудита.

Коллектив вуза был готов к внешнему аудиту, планово и в рабочем порядке решались вопросы встреч, интервью, посещения баз практик, лаборатори.

Оценка образовательных программ производилась по схеме:

изучение материалов отчета по самооценке, предоставленной институтом и уже на месте изучение и ознакомление с материалами отчета для оценки по 7 стандартам образовательной программы 5В070700-Горное дело.

Уровень подготовки кафедры «РМПИ» к внешнему аудиту можно оценить как отлично, т.к. в работу были включены как руководство вуза, так и профессорско-преподавательский состав, обучающиеся, выпускники, работодатели.

Учебным достижением обучающихся и выпускников можно считать то, что все выпускники трудоустраиваются на предприятия Экибастузского региона, получают также второе образование в стенах Alma Mater.

ВУЗ ведет конкурентную подготовку специалистов в области горного дела, прослеживается узкая специализация по подготовке: открытая разработка МПИ, подземная разработка МПИ, маркшейдерское дело, данный факт говорит о том, что профессорско-преподавательский состав кафедры высокопрофессионален и имеет большой производственный опыт.

Обучающиеся не только активно принимают участие в общественной жизни института, но и за его пределами, большой контингент обучающихся вовлечен в спортивные секции и имеют награды. Обучающиеся имеют доступ к связи с общественностью, руководству вуза, свободно изъясняются на двух языках, вежливо и приветливо отнеслись к проведению внешнего аудита, скованности не наблюдалось.

Материалы образовательной программы доступны для ППС и обучающихся как на цифровых, так и на бумажных носителях.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Соответствие стандартам специализированной (программной) аккредитации Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества Согласно миссии, стратегическому плану и задачам образовательная программа удовлетворяет потребностям отраслей экономики Экибастузского региона квалифицированными и конкурентоспособными специалистами, подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации отвечает потребностям регионального и республиканского рынка труда.

Приоритетом в подготовке по образовательной программ является наличие учета изменяющихся условий внешней социально-экономической среды, направленность на создание и поддержку благоприятных условий для инновации и творчества потребителей (бакалавров).

Цели образовательной программы формируются с учетом требований работодателей и социального запроса при трудоустройстве выпускников, в связи с этим кафедра ведущая подготовку по образовательной программе ведет тесную работу по организации производственных практик, трудоустройства выпускников, рабочие учебные планы разрабатываются согласно требованиям горно-добывающих предприятий региона.

Для реализации данной ОП в формировании и поддержки политики обеспечения качества образовательных программ активное участие принимает администрация вуза, ППС кафедры и обслуживающих кафедр, а также студенты, но не все ресурсы имеются: кадровый потенциал полностью соответствует высоким требованиям современной высшей школы и имеют соответствующие базовые образования, материальные ресурсы удовлетворяют потребностям современности, но и требуют дальнейшего совершенствования.

Профессорско-преподавательский состав кафедры очень мобильный, коллектив способен реагировать на запросы потребителей, хорошо поставлена кураторская работа, коррупционные вопросы не отмечены, студенты имеют академическую свободу, отлично проводится эдвайзерская работа, а также широко пропагандируется здоровый образ жизни.

Для развития образовательной программы кафедра эффективно анализирует результаты долгосрочных направлений программы, тесно сотрудничает с ведущими вузами ведущих подготовку по данной программе.

Доказательства:

1. Специализированные лаборатории укомплектованы частично, кабинеты оснащены интерактивными досками, которые преподаватели активно используют для ведения как лекции, так и практических занятий, учебно-методические материалы представлены как на бумажных носителях, так и на электронных носителях, используются мультимедийные технологии Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA обучения.

Выбор элективных курсов налажен хорошо, работа эдвайзера в полном 2.

объеме удовлетворяет требованиям высшей школы, потребители свободно владеют информацией по каталогу элективных курсов и работе в АИС Platonus.

Интервью с ППС, студентами образовательной программы показало 3.

открытость коллектива, выпускников, работодателей и студентов, заинтересованность в развитии института, миссия, цели и задачи доступны в корпусе института на стендах, студенты свободно излагают миссию, цели и задачи, а также приводят примеры перспектив развития вуза и образовательной программы.

Работодатели были представлены на интервью частично, но 4.

информация получена в полном объеме.

Положительная практика:

Образовательная программа в полном объеме обеспечена практической подготовкой на филиале кафедры, студенты не только теоретический, но и практический подготовлены на высоком уровне, что подтверждается высоким процентов трудоустройства и примерами перехода студентов с договорной формы на грант предприятий региона.

На кафедре имеется утвержденный договор о работе филиала кафедры, филиал кафедры укомплектован учебной аудиторией и специализированной лабораторией, где обучающиеся обеспечены безопасностью ведения учебных занятий, а также раздаточными материалами.

Области для улучшения:

Кафедре РМПИ усилить работу по укомплектованию материальнотехнической базы.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией Содержание и структура образовательных программ сформированы в соответствии с требованиями ГОСО РК 5.04.019-2011 «Высшее образование.

Бакалавриат. Основные положения», Государственный общеобразовательный стандарт высшего образование, утвержденный постановлением РК от 23 августа 2012 года № 1080.

Образовательная программа бакалавриата содержит:

Теоретическое обучение, включающие изучение циклов общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин.

Дополнительные виды обучения - различные виды профессиональных практик, физическую культуру. Промежуточные и итоговые аттестации.

Образовательные программы разработана согласно компетенциям.

Обеспечена целостность ОП бакалавриата с соблюдением преемственности учебно-научного материала. Содержатся учебные модули, находящиеся на стыке наук, смежных с технологией проектирования, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA разработки и эксплуатации месторождения полезных ископаемых (например, дисциплины «Физика горных пород» «Разрушение горных пород взрывом», «Процессы открытых горных работ», «Управление состоянием массива», «Строительство горных предприятий», «Карьерный транспорт», «Технология открытой разработки рудных и угольных месторождений», «Основы технологии подземных горных работ», «Управление качеством продукции на горных предприятиях», «Основы научных исследовании»), гарантирующие выпускникам профессиональную мобильность. В основе ОП лежат такие фундаментальные дисциплины, как «Математика», «Физика», «Химия», которые формируют следующие компетенции: обладание навыками обращения с современной техникой, умение использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности, осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, и являются необходимыми для последующего изучения таких модулей как «Геологические дисциплины и информатика в горном деле», «Горные машины и оборудование» и т.д. В ОП специальности 5В070700 – ГД присутствуют также компоненты, способствующие личностному развитию студентов, формирующие специальные компетенции и развивающие творческие способности (История Казахстана, Философия, Основы права, Социология, Профессиональноориентированный иностранный язык, Профессиональный казахский (русский) язык и др.).

В рамках компонента по выбору студентам предлагается достаточное для овладения необходимыми компетенциями количество дисциплин.

Перечень дисциплин, входящих в компонент по выбору, обусловлен профессиональной спецификой образовательной программы. Содержание элективных модулей отражает инновации, требования работодателей. Для успешной подготовки специалистов, востребованных на рынке труда, работодатели принимают участие в разработке и модернизации учебных планов образовательной программы. Для реализации образовательной программы составлены учебно-методические комплексы специальности (УМКС) и дисциплин (УМКД), включающие совокупность документов и учебно-методических материалов, обеспеченность которых составляет 100 %. Все внутренние документы УМКС и УМКД проходят экспертизу, обсуждение на кафедре и рассмотрение на УМС. ГОСО, ТУП, РУП, КЭД и ИУПы студентов по данной образовательной программе имеют четко ориентированную направленность, а также модули дисциплин позволяют принимать их как основу для дальнейшего продолжения образования по образовательным программам послевузовского образования.

Доказательства:

1. Анализа планов и программ развития экономики региона.

2. Сбора и обработки предложений, замечаний и рекомендаций работодателей, председателей ГАК, рецензентов диссертационных работ, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA руководителей исследовательских практик.

3. Изучения отзывов работодателей о выпускниках и анкетирования работодателей.

4. Материалы анкетирования выпускников.

5. Учебно-методический комплекс дисциплин утвержден на казахском и русском языках.

Положительная практика:

Преподаватели кафедры «РМПИ» на занятиях активно применяют инновационные технологии. Занятия проводятся с использованием интерактивных досок, современного программного обеспечения, а также с помощью цифровых образовательных ресурсов.

Преподавателями разработаны электронные учебники, которые в полной мере используют мультимедийные возможности компьютеров, что позволяет осуществлять контроль знаний, выбирать траекторию и скорость обучения, предоставляют обширный перечень справочной информации.

Разработка электронных учебников для ОП бакалавриата «Горное дело»

является также решением проблемы обеспечения студентов учебнометодическим материалами по новым дисциплинам.

Практические и лабораторные занятия проводятся на производственной базе работодателя.

Области для улучшения:

Ежегодно вносить новые элементы (модули) при разработке РУПов ОП, МОПов, КЭДов.

Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка Студенты, обучающиеся по образовательной программе обеспечены индивидуальным учебным планом (ИУПС), который определяет индивидуальную образовательную траекторию обучения каждого обучающегося.

Индивидуальный план формируется на каждый учебный год студентом самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана специальности и каталога элективных дисциплин. Форма и порядок разработки ИУП определены учебно-методическим отделом института.

Процедура формирования индивидуального плана, согласование и утверждение выдержано в институте четко и ясно.

Текущий контроль знаний студентов, его оценка в баллах и сроки проведения устанавливаются кафедрой в соответствии с рабочей учебной программой и расписанием занятий. Расписание занятий, СРСП, консультации, экзаменационной сессии наглядно отражены на стенде кафедры, на сайте института. Графики проведения рубежного контроля отражаются в академическом календаре, силлабусе по каждой дисциплине.

Эта информация дается студентам на первых же занятиях преподавателями, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ведущими данный предмет, также силлабус имеется на текущих занятиях преподавателей кафедры.

Дисциплины специальности «Горное дело», помимо получения знаний в профессиональной сфере, способствуют развитию творческого потенциала студентов. Для этого все средства и методы, используемые в учебновоспитательном процессе, направлены на то, чтобы каждый студент, независимо от степени одаренности, смог научиться самостоятельно находить пути творческого решения профессиональной задачи. Мотивацией студентов является стимулирование и поощрение всех творческих проявлений личности студента, помощь и поддержка первых самостоятельных авторских решений. Некоторые дисциплины обладают всеми возможностями для развития творческого потенциала.

Доказательства:

1. Продемонстрирован учет в учебном процессе характеристик студента, таких как индивидуальность, стремление к большей свободе, личностный и профессиональный рост, самостоятельность, самоуважение.

2. Институт периодический проводит анализ достигнутых результатов обучения в сопоставлении с желаемыми результатами и результаты выставляет на сайте и стендах института.

Положительная практика:

Обучающиеся образовательной программы прикреплены к инициативным НИР кафедры, что дает возможность раскрыть индивидуальные возможности каждого студента, что отражается в информации о прогрессе.

Экспертная группа отмечает:

1. хороший уровень трудоустройства выпускников;

2. участие студентов в научных конференциях и олимпиадах;

3. участие студентов в выполнении научно-исследовательских работ;

4. высокий показатель среднего балла ВОУД;

5. стабильно высокая успеваемость студентов по результатам сдачи сессий, государственного экзамена по специальности и защиты дипломных работ;

6. высокая степень удовлетворенности студентов качеством обучения;

воспитание студентов с активной гражданской позицией.

Области для улучшения:

Кафедре наладить работу по академическому обмену бакалавров образовательной программы 5В070700-Горное дело для усиления знаний обучающихся.

Активизировать подготовку обучающихся специальности 5В070700Горное дело для участия в республиканских предметных олимпиадах, республиканских студенческих научных конкурсах через открытие предметных кружков.

Регулярно доводить до студенческого актива информацию о республиканских и международных конференциях, о республиканских и Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA международных программах обмена студентов.

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация Профориентационная работа носит плановый характер и включает информирование учащихся школ и колледжей об образовательных программах института, его конкурентных преимуществах, востребованности выпускников на рынке труда; проведение рекламных компаний в рамках Дней открытых дверей, Дней карьеры, выездных встреч с учащимися школ и колледжей региона; открытие филиалов кафедр на предприятиях; проведение в институте предметных олимпиад, конференций и экскурсий для школьников; пополнение интернет-информации об институте. Выпускники, окончившие специальность по образовательной программе и устроившиеся на работу имеют положительные отзывы от работодателей, которые отмечают достаточно высокий уровень теоретических знаний, стремление к совершенствованию теоретических и практических навыков, коммуникабельность, психологическая устойчивость и владение компьютерной технологией выпускников.

Об эффективности результатов ОП говорят результаты анкетирования на предмет удовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов по данной ОП. В 2014 г. в опросе организаций и предприятий, заинтересованных в трудоустройстве выпускников специальности «Горное дело», приняло участие 3 респондента, среди которых такие крупные организации, как ТОО «БК», АО «ЕЭК», ТОО «Майкубен-Вест». По результатам опроса 90% работодателей определили оценку уровня профессиональной компетенции выпускника специальности «Горное дело»

как высокую, 10% работодателей считают уровень подготовки специалистов в ЕИТИ достаточно высоким, на интервью выпускники активно вели дискуссию.

Сбор и хранение информации об учебных достижениях обучающихся осуществляет офис регистратора путем программно-аппаратного комплекса Platon.

В институте эффективно функционирует система внутреннего мониторинга качества знаний, или результатов обучения студентов, осуществляемая структурными подразделениям различного уровня. Система включает обязательное обсуждение аналитических справок и отчетов на заседаниях Ученого совета (не менее 2-х раз в год, по результатам зимней и летней сессии) и совещаниях руководителей структурных подразделений (по результатам рубежного контроля и промежуточной аттестации). Анализ результатов обучения (успеваемость) предоставляется по уровням: курс, факультет, специальность, студенты, дисциплины. Оперативность и достоверность информации для управления качеством образовательной деятельности достигается за счет использования заинтересованными подразделениями (УМО, деканаты - через электронный портал) информации по учебным достижениям через определенные уровни и модули доступа Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA компьютерной программы Офиса регистратора.

Ежегодно в ЕИТИ в весеннем семестре проводится научно-техническая конференция профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов «Научное творчество молодых – инновационному развитию Казахстана», в которой принимает участие часть студентов – дипломников.

Приобретение выпускниками теоретических и практических знаний происходит путем сочетания вузовской теории и практического опыта ведущих промышленных предприятий путем организации стажировок, производственных практик, проведения совместных научных исследований по созданию новых технологий, материалов, обеспечивающих повышение качества специалистов и экономическую устойчивость предприятия.

Наличие филиала кафедры на производстве предоставляет возможность готовить высококвалифицированных специалистов для производства с мобильным, конструктивным и инновационным типом мышления.

Доказательства:

1. Четко прослеживается динамика набора по всем формам подготовки по образовательной программе

2. В системе АИС Platinus и на бумажных носителях как в офисе регистрации, так и в деканате, на кафедре имеются данные об успеваемости обучающихся.

3. Работодатели являются рецензентами дипломных проектов и работ, в рецензиях четко сформулирована удовлетворенность обучающимися.

Положительная практика:

Степень востребованности выпускников на рынке труда определяется высоким уровнем их трудоустройства по окончанию ОП. Согласно результатам анализа, выпускники специальности «Горное дело»

зарекомендовали себя как грамотные, высококвалифицированные специалисты, востребованные в добывающего сектора Казахстана. Местом работы выпускников кафедры по региону являются разрезы «Богатырь», «Майкубенский», «Восточный», «Экибастузский», «Ангренсор», «Керегетас»

и т.д.

Выпускники кафедры "РМПИ" занимают руководящие административные и производственные должности в городе Екибастузе, а конкретно:

- Кошербаев А.А. – зам. директора по производству завода РГТО.

- Даутов Э.Х.– начальник отдела перспективного планирования АО «ЕЭК» разрез «Восточный»;

- Байтенов Р.К.– главный технолог по БВР АО «ЕЭК» разрез «Восточный»;

- Скуртул А. – ведущий инженер отдела перспективного планирования;

- Мальгаздаров А.– начальник участка БВР АО «ЕЭК» разрез «Восточный»;

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

- Зарапин С. – тех.директор ТОО «БК» разреза «Богатырь»;

Области для улучшения:

Для активизации профориентационной работы кафедре наладить мобильную работу сайта, в социальных сетях и более детально представить информацию о работе кафедры, об образовательной программе и на сайте необходимо выложить буклет образовательной программы.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав Кадровый состав преподавателей, обеспечивающих реализацию ОП «Горное дело», сформирован из высококвалифицированных и компетентных сотрудников, имеющих достаточно большой опыт научно-педагогической и практической деятельности.

Кадровый состав кафедры укомплектован в соответствии с законодательством РК и Правилами конкурсного замещения должностей научно-педагогического персонала высших учебных заведений. Согласно Правилам конкурсного замещения должностей научно-педагогического персонала высших учебных заведений в институте создана конкурсная комиссия. Конкурсный отбор кандидатов на замещение вакантных должностей проводится в соответствии с квалификационными характеристиками должностей научно-педагогических работников, а также путем размещения объявлений в республиканских газетах. По данной специальности выпускающей является кафедра «РМПИ».

На специальности 5В070700 – Горное дело занятия ведут 15 преподавателей, в том числе 4 совместителя, кандидатов наук – 6, магистров

-2. Остепененность ППС штатного состава –55%.

Наличие достаточного резерва квалифицированных преподавателей по всем дисциплинам, обеспечивающего возможность для студентов выбора или замены преподавателя.

Количество преподавателей является достаточным для качественного ведения учебного процесса и позволяет в случае отсутствия преподавателя по каким-либо обстоятельствам обеспечить ему замену.

Преподаватели активно участвуют в совершенствовании ОП путем разработки новых элективных дисциплин, внесения изменений в рабочие программы дисциплин, составлении силлабусов, подготовке методических указаний и учебных пособий, тестовых заданий, конспектов лекций, планов практических занятий, заданий на СРС и др. Индивидуальные планы работы преподавателей кафедры составляются в начале учебного года с учетом всех аспектов педагогической деятельности, с указанием всех форм работ.

Индивидуальные планы работы ППС отражают методическую, научноисследовательскую, воспитательную работу, учебное кураторство, консультирование и общественную деятельность, которая соответствует миссии, целям и задачам кафедры и института.

Научно-исследовательская работа ППС проводится в соответствии с Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA комплексной программой и планом НИР.

С 2010 по 2014 год преподавателями кафедры опубликовано более 89 научных статей, 15 тезисов работ в научных журналах и сборниках докладов конференций. Качественный и количественный состав ППС позволяет на достаточно хорошем уровне осуществлять реализацию образовательной программы по направлению 5В070700 – Горное дело.

Доказательства:

Остепенность кафедры на должном уровне, ППС кафедры имеет базовое образование.

Уровень составления индивидуальных планов работы и отчетов ППС, включающих учебную, методическую, научно-исследовательскую, воспитательную работу высокий.

Преподаватели кафедры принимают активное участие в совершенствовании программ, определении образовательных целей и результатов, в повышение эффективности обучения.

В учебном процессе ППС кафедры используют современные педагогические методы обучения и инноваций.

Положительная практика:

Состав ППС высокопрофессиональные специалисты с большим опытом практической деятельности; с высоким уровнем лекторского мастерства.

Имеется опыт академической мобильности по линии приглашения зарубежных ученых со стран СНГ (Россия, Украина) Эффективная рейтинговая система стимулирования ППС из внебюджетных средств

Замечания:

Низкий уровень публикации тезисов и статей ППС кафедры в сборниках, трудах республиканского и международного значения, в высокорейтинговых изданиях, наблюдается низкая активность связи ППС с профильными учеными мира.

Области для улучшения:

Для развития научного потенциала ППС кафедры рекомендуется наладить тесную работу с Академией Горных наук (г.Астана), что даст возможность принимать участие в разработках научных проектах, хоздоговорных работах республиканского масштаба и иметь возможность интегрировать глубокие знания ППС ЭИТИ в обучение студентов данной образовательной программы других вузов РК.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов Для подготовки бакалавров ЕИТИ имеет достаточный аудиторный фонд, оснащенный техническими средствами обучения (ТСО), включающими аудиои видеоаппаратуру. Оснащенность специальности материально-технической базой позволяет вести учебный процесс на уровне, соответствующем Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA требованиям государственных стандартов высшего образования.

Полезная учебная площадь в расчете на одного обучающегося приведенного контингента занятий составляет 12 м2. Библиотечное обслуживание студентов по специальности 5В070700 «Горное дело»

осуществляется через библиотеку института. Имеется богатая техническая библиотека как на кафедре, так и в институте.

Академическая мобильность обеспечивается сотрудниками офиса регистратора.

Базу данных электронного каталога составляют издания 2001-2015 годов. За 2014 год введено 2100 названия ретрофонда. Читатели библиотеки могут пользоваться электронными ресурсами Республиканской Межвузовской электронной библиотеки, куда введен бесплатный доступ.

Использование информационно-компьютерных технологий (далее ИКТ) расширяет возможности ряда компонентов образовательной среды. Так, к числу источников учебной информации в этих условиях можно отнести базы данных ЕИТИ, информационно-справочные системы, электронные учебники и энциклопедии, ресурсы Интернета и т.д. Как инструменты учебной деятельности можно рассматривать расчетно-проектировочные программы, контролирующие программы и т.д., как средства коммуникаций - локальные компьютерные сети и Интернет.

Студенты ОП «Горное дело» имеют доступ в компьютерные классы института.

В компьютерных классах имеются электронные презентационные материалы, конспекты лекций, списки обязательной и дополнительной литературы, практические задания для студентов специальности, методические указания для выполнения курсовых и лабораторных работ.

Институт осуществляет текущее планирование и распределение финансовых ресурсов, основываясь на миссии и стратегии развития вуза.

Планируемый объем расходов основывается на показателях, характеризующих фактически достигнутый уровень расходов предыдущего периода, с учетом ежегодного индекса потребительских цен и планируемого повышения заработной платы сотрудникам. Объем расходов на приобретение товарноматериальных запасов, основных средств формируется на основании сводного расчета потребности в оснащенности Института оборудованием и материалами для учебного процесса, для общих административных расходов.

Доказательства:

1. Институт имеет отработанные процедуры приема обучающихся других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности, данный процесс налажен в офисе регистратора.

2. Библиотека содержит все необходимые для обучения материалы: учебную, техническую, справочную и общую литературу, различные периодические издания.

3. В библиотеке имеется электронный каталог, позволяющий осуществить Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA поиск необходимой литературы и обеспечивающего доступ к электронным версиям отдельных учебников и учебно-методических материалов.

4. В ходе интервью со студентами было выявлено, что они в достаточной степени обеспечены учебной, методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и профилирующим дисциплинам образовательных программ на бумажном и электронном носителях.

5. По документам подтверждено достаточное финансирование образовательных программ, как за счет бюджетного финансирования, так и от доходов оказания платных образовательных услуг, выполнения научноисследовательских или других работ, не противоречащих законодательству.

Положительная практика:

Вуз имеет богатую техническую библиотеку. По образовательной программе на кафедре и в вузе имеется мощная библиотечная база, которая представлена современной литературой. Также хотелось бы отметить наличие ретро учебников, что бесспорно полезно не только для ППС и студентов, так и для производственников.

Институт имеет эффективную процедуру по поддержке студентов, имеющих затруднения в учебе, отставания в силу разных причин в освоении образовательных программ, а также студентов, имеющих стремление более глубокого освоения программы, освоения дополнительных кредитов в ходе летних семестров, академической мобильности.

Замечание Недостаточно современное программное обеспечение для работы как ППС, так и обучающихся по программе, в частности отсутствует программное обеспечение AutoCad, Macromine, Amain.

Области для улучшения:

Вузу обеспечить современное программное обеспечение (AutoCad, Macromine, Amain) для работы как ППС кафедры, так и обучающихся по программе.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Стандарт 7. Информирование общественности Информация об об институте и ОП размещена на специальном сайте ЕИТИ им.академика К.Сатпаева- www.eiti.ekb.kz, информационных стендах института, буклетах. Информация содержит сведения об образовательных программах, направлениях научных исследований, административных службах, кафедрах, преподавателях, выпускниках и более подробно в ходе изучения дисциплины «Введение в специальность».

В институте эффективно функционирует система внутреннего мониторинга качества знаний, или результатов обучения студентов, осуществляемая структурными подразделениям различного уровня. Анализ результатов обучения (успеваемость) предоставляется по уровням: курс, факультет, специальность, студенты, дисциплины. Оперативность и достоверность информации для управления качеством образовательной деятельности достигается за счет использования заинтересованными подразделениями (УМО, деканаты - через электронный портал) информации по учебным достижениям через определенные уровни и модули доступа компьютерной программы Офиса регистратора.

Мониторинг трудоустройства и карьерного роста выпускников осуществляет выпускающая кафедра и УМО. В институте создана и постоянно пополняется база данных о выпускниках ОП. Кроме того, кафедра поддерживает тесную связь с выпускниками ОП посредством социальных сетей, E-mail, мобильной связи и др. способами.

Доказательства:

Наличие необходимой инфраструктуры, веб сайта

Положительная практика:

«Platonus» представляет собой программный комплекс, состоящий из различных программных модулей, таких как: ИС «Журнал», ИС «Офисрегистратор», ИС «Студент», ИС «Приемная комиссия», ИС «Планирование и контроль учебного процесса» и др.. Для хранения данных используется база данных на SQL Server 2005.

Области для улучшения:

Кафедре постоянно проводить обновление контента сайта по образовательной программе.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Для дальнейшего устойчивого улучшения качества и эффективности образовательной программы специальности 5В070700 – Горное дело рекомендуется:

Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества - соответствует.

Области для улучшения:

Кафедре РМПИ усилить работу по укомплектованию материальнотехнической базы.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией - соответствует.

Области для улучшения:

Ежегодно вносить новые элементы (модули) при разработке РУПов ОП, МОПов, КЭДов.

Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка – соответствует.

Области для улучшения:

Кафедре наладить работу по академическому обмену бакалавров образовательной программы 5В070700-Горное дело для усиления знаний обучающихся.

Активизировать подготовку обучающихся специальности 5В070700Горное дело для участия в республиканских предметных олимпиадах, республиканских студенческих научных конкурсах через открытие предметных кружков.

Регулярно доводить до студенческого актива информацию о республиканских и международных конференциях, о республиканских и международных программах обмена студентов.

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация соответствует.

Области для улучшения:

Для активизации профориентационной работы кафедре наладить мобильную работу сайта, в социальных сетях и более детально представить информацию о работе кафедры, об образовательной программе и на сайте необходимо выложить буклет образовательной программы.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав – соответствует с небольшими замечаниями.

Замечания:

Низкий уровень публикации тезисов и статей ППС кафедры в сборниках, трудах республиканского и международного значения, в Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA высокорейтинговых изданиях, наблюдается низкая активность связи ППС с профильными учеными мира.

Области для улучшения:

Для развития научного потенциала ППС кафедры рекомендуется наладить тесную работу с Академией Горных наук (г.Астана), что даст возможность принимать участие в разработках научных проектах, хоздоговорных работах республиканского масштаба и иметь возможность интегрировать глубокие знания ППС ЭИТИ в обучение студентов данной образовательной программы других вузов РК.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов – соответствует с небольшими замечаниями Замечание

1. Недостаточно современное программное обеспечение для работы как ППС, так и обучающихся по программе, в частности отсутствует программное обеспечение AutoCad, Macromine, Amain.

Области для улучшения:

Вузу обеспечить современное программное обеспечение (AutoCad, Macromine, Amain) для работы как ППС кафедры, так и обучающихся по программе.

Стандарт 7. Информирование общественности - соответствует.

Области для улучшения:

Кафедре постоянно проводить обновление контента сайта по образовательной программе.

–  –  –

Обозначения: Руководитель экспертной группы - Р; экспертная группа - ЭГ; координатор - К, лицо, ответственное за аккредитацию вуза, ОЛВ - ответственное лицо вуза Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA



Похожие работы:

«БРАК ДЛЯ АСПИРАНТА: МУЖСКОЙ ВЗГЛЯД И ОЖИДАНИЯ Ахметшин М.Я. Уфимский государственный авиационный технический университет Уфа, Россия MARRIAGE FOR A GRADUATE STUDENT: THE MALE...»

«ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА И ТЕХНИЧЕСКАЯ ФИЗИКА. 2000. Т. 41, N4 59 УДК 532.517.4+534.2 ВОЗБУЖДЕНИЕ СУБГАРМОНИЧЕСКИХ ВОЗМУЩЕНИЙ В ОСЕСИММЕТРИЧНОМ ТЕЧЕНИИ С КОГЕРЕНТНЫМИ СТРУКТУРАМИ В РЕЖИМЕ АЭРОАКУСТИЧЕСКОГО РЕЗОНАНСА С. П. Бардахано...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А." "УТВЕРЖДАЮ" Проректор по учебной работе...»

«Емельянова Юлиана Андреевна НАСЕЛЕНИЕ СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ПОБЕРЕЖЬЯ БАЙКАЛА В РАННЕМ БРОНЗОВОМ ВЕКЕ Специальность 07.00.06 – археология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Барнаул – 2010 Работа выполнена на кафедре истории ГОУ ВПО "Иркутский государственный технический университет" Научный руко...»

«Durham Research Online Deposited in DRO: 04 April 2016 Version of attached le: Published Version Peer-review status of attached le: Peer-reviewed Citation for published item: Byford, Andy (2014) 'Pamiat' o repressirovannykh naukakhv istorii Rossii : sluchai pedologii.', in Istoricheskaia pami...»

«Машиностроение и автоматизация 351 УДК 621.7.011 А.М. Шнейберг, Ф.П0. Михаленко О НАКОПЛЕННОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПРИ КОМБИНИРОВАННОМ НАГРУЖЕНИИ ОСАДКА + КРУЧЕНИЕ Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева Дается краткий обзор влияния больших деформаций при обработке давлением на структуру и св...»

«ТРИММЕР BC-28 BC-36 BC-46 СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 2 2. Технические характеристики 3 3. Графические предупреждения 4 4. Техника безопасности 5 5. Описание 9 6. Сборка 11 7. Правила безопасной эксплуатации 13 8. Работа с применением триммерной головки с нейлоновой леской 15 9. Топливная смес...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СВОД СП ПРАВИЛ 243.1326000.2015 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ С НИЗКОЙ ИНТЕНСИВНОСТЬЮ ДВИЖЕНИЯ Издание официальное СП 243.1326000.2015 Предисловие Цели и при...»

«дата публикации на сайте www.vertikal-nsk.com "16" июля 2014 года с изменениями от 09.11.2015 года ПРОЕКТНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ на строительство "Многоквартирного многоэтажного дома №4 по генплану с помещениями общественного назн...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный лесотехническ...»

«  ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО   ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ     НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСТ Р   СТАНДАРТ   РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ       Интегрированная логистическая поддержка экспортируемой продукции военного назначения ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИА...»

«ВЕСТНИК _АЛМАТИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ _ № 3 (26) 2014 _ Научно-технический журнал Выходит 4 раза в год Алматы № 3 (26) СОДЕРЖАНИЕ 2014 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЯ Хренов C.И., Белоусов С.В., Ков...»

«УДК 614.878: 661.715 А.Д. Булва, Г.В. Котов (Беларусь) (Командно-инженерный институт МЧС Республики Беларусь; e-mail: Bulva@list.ru) СПОСОБЫ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОГРАНИЧЕНИЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИ ОПАСНЫХ ВЕЩЕСТВ ПРИ АВАРИЯХ...»

«Акимова Мария Игоревна ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ГЛАВНОЙ ПЛОЩАДИ ГОРОДОВ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ (конец XVI – начало ХХ вв.) Специальность 17.00.04 – изобразительное искусство, декоративноприкладное искусство и архитектура АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствовед...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.