WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«Иностранный язык (английский) Целью курса является практическое овладение студентом иностранным языком, т.е. приобретение им такого уровня коммуникативной компетенции, который позволял бы ...»

-- [ Страница 2 ] --

Категории "благо", "добро" и "зло". Ценностная природа блага. Этический аспект категории блага. Добро и зло в этических учениях древнегреческих философов (Аристотель, Платон), французских материалистов (Гольбах, Дидро, Гельвеций), немецкой классической философии (Кант, Гегель), в философии Ф. Ницше и в религиозной морали. Диалектика добра и зла. Соотношение цели и средств как условие добра. Истоки добра и зла.

Справедливость как мера моральной оценки, ее генезис. Справедливость и правда.

Справедливость воздающая и распределительная. Причины несправедливости. Связь социальной и политической справедливости с нравственностью.

Долг, совесть, ответственность. Деонтология - учение о должном. Кант о соотношении деонтологии и аксиологии. Характеристика долга как абстрактноположительного и формального в добре. Рационалистичность и императивность долга.

Долг как моральная потребность. Совесть как нравственный страх личности. Совесть как знание и чувство. Совесть – как индикатор соответствия индивидуального поведения моральным предписаниям общества. Негативное и позитивное проявление совести.

Формирование совести. Самовоспитание и совесть. Действенность контроля совести в труде педагогическом.

Ответственность как сплав свободы и долга. Воспитание и самовоспитание ответственности. Моральная ответственность как форма социальной ответственности (политической, административной, правовой, профессиональной).

Категории "честь" и "достоинство". Фиксирующие отношения к человеку как высшей ценности. Социально-исторические детерминанты достоинства и чести. Честь и достоинство в условиях современной жизни. "Декларация прав человека" о достоинстве личности. Достоинство как критерий высшего благородства.



Смысл жизни и счастье как морально-мировоззренческие понятия. Социальные корни в понимании смысла жизни и счастья (эвдемонизм, гедонизм). Взаимосвязь категорий счастья и смысла жизни. Идеалы счастья. Факторы счастья. Счастье и судьба, счастье и здоровье. Воспитание предрасположенности к счастью. Дружба: исторические формы и социально-нравственные характеристики. Нравственно-психологическое содержание дружбы, товарищества, уважения, толерантности. Толерантность и нетерпимость.

Тема 3. Нравственная культура личности и общества Нравственная культура личности как исторически конкретная и социальнообусловленная мера овладения человеком нравственными средствами жизнедеятельности и практического воплощения моральных ценностей в своей жизнедеятельности.

Структура нравственной культуры личности. Особенности нравственной культуры личности и её соотношение с нравственной культурой общества. Моральное сознание, чувства и поведение личности.

Нравственная свобода, моральный выбор и нравственная ответственность личности. Моральный облик. Формы проявления нравственной культуры личности.

Типология состояний нравственной культуры.

Тема 4. Профессиональная этика и профессиональная культура Профессиональная этика как система ценностей, определяемых профессиональной принадлежностью человека.

Профессиональная этика - часть этического знания, имеющая прикладной характер. Направления прикладной этики. Профессиональные кодексы, профессиональные нормы и особенности общения в профессиональной среде.

Необходимость формирования профессиональных норм в современных условиях.

Противоречивый характер соотношения универсальной и функционально-дифференцируемой (профессиональной) этики. Взаимосвязь принципов персональной, профессиональной, всеобщей этики. Социальные функции профессиональной этики.





Профессиональная этика и профессиональная культура, их соотношение и взаимообусловленность.

Тема 5. Эстетическое в природе и человеческой деятельности Особенности эстетического восприятия мира человеком.

Предмет эстетики.

Эволюция взглядов на сущность "эстетического". Эстетика в современной системе гуманитарного знания. Задачи эстетики. Роль эстетики в развитии стремления личности к творчеству. Эстетика природы. Эстетические начала трудовой деятельности. Эстетика быта и человеческих отношений.Основные этапы развития эстетической мысли.

Тема 6. Категории эстетики Прекрасное и безобразное.

Прекрасное и красота. Прекрасное в искусстве, в природе, в деятельности человека. Возвышенное и низменное. Природа возвышенного.

Трагическое и комическое. Основные черты трагического. Экзистенциалистская и буддистская концепции трагедии. Формы комического – юмор, сатира, остроумие, ирония, сарказм. Основные понятия эстетики: грациозное, прелестное, чудесное.

Методологическая роль категорий эстетики в художественном творчестве и других сферах общественного бытия.

Тема 7. Природа и сущность искусства, его роль в эстетическом воспитании Предмет и понятие искусства.

Отличие искусства от науки. Искусство как игра и искусство как средство выражения эмоций (Ф.Шиллер, Л.Н.Толстой). Искусство как род духовно-практической деятельности людей, художественно-образное отражение действительности. Полифункциональность искусства.

Эстетическое сознание и искусство, их соотношение и взаимосвязь. Сущность и специфика художественного творчества. Основные этапы процесса художественного творчества. Природа художественного образа. Диалектика субъективного и объективного в художественно-образном восприятия искусства. Мировоззренческий аспект художественно-образного мышления. Художественное произведение, его эстетическая природа и основные черты. Восприятие произведений искусства как сотворчество.

Феномен катарсиса.

Тема 8. Виды и жанры искусства Виды искусства и их природа: архитектура, скульптура, живопись, музыка, литература, театр, кино, телевидение, аудио и видео.

Качественная характеристика и типология развития искусства. Взаимодействие и синтез искусств.

Тема 9. Эстетическая культура личности Понятие эстетической культуры личности.

Эстетическая культура как мера освоения человеком эстетических ценностей.

Структура эстетической культуры личности:

эстетическое сознание, эстетические чувства, эстетическая деятельность. Обыденное и специализированное эстетическое сознание.

Эстетическое и художественное воспитание: цель, задачи, эффективность.

Искусство в системе эстетического воспитания личности. Эстетическая культура и профессиональная деятельность.

Деловой иностранный язык (английский) Целью дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование у обучающихся уверенных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

Задачами дисциплины «Деловой иностранный язык», исходя из цели этой дисциплины, является:

• совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

• дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

• углубление знаний правил о языковом строе изучаемого языка;

• совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего профессиональный интерес;

• совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

• дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической и профессиональной тематике;

• развитие навыка фиксирования полезной информации при аудировании;

• дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по общеэкономической и профессиональной тематике, а также научной полемики;

• дальнейшее совершенствование навыков написания на иностранном языке отдельных видов документации, деловой корреспонденции, отчетов и др.

По завершении курса студент должен:

Знать:

• языковой материал, активное владение ключевыми словами-терминами;

• правила о языковом строе изучаемого языка;

Уметь:

• вести диалог с выражением определенных коммуникативных намерений;

• составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (доклады, презентации, выступления, сообщения);

Владеть:

• навыком восприятия и понимания содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической, профессиональной, страноведческой тематике;

• навыком фиксирования полезной информации при аудировании;

• навыком изучающего чтения, предполагающий полное понимание содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике с использованием словаря;

• навыком просмотрового чтения, предполагающий понимание общего содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике без использования словаря;

• навыком написания на иностранном языке отдельных видов документации (автобиографии, резюме, заявления о приеме на работу, деловые письма, и др.) Содержание тем дисциплины Тема 1. Этикет делового общения Тема 2. Телефонные переговоры как форма деловой коммуникации.

Тема 3. Особенности деловой документации и терминология.

Структура делового письма.

Оформление письменных документов.

Тема 4. Деловая поездка.

Тема 5. На международной выставке.

Осмотр выставочных стендов, деловая беседа.

Презентация продукта, выпускаемого фирмой.

Тема 6. Заключение сделок и подписание контрактов.

Обсуждение условий. Размещение заказа.

Тема 7. Ведение переговоров.

Обсуждение цен, скидок, условий и сроков поставки и платежа.

Тема 8. Заключение договора.

Обсуждение гарантийных сроков, упаковки, неустойки, расходов.

Тема 9. Текущая деятельность фирмы.

Описание производственной территории, мощностей предприятия и его оборота.

Тема 10. Предоставление информации о производственной деятельности фирмы за отчетный период.

Описание таблиц, схем, графиков.

Тема 11. Предоставление информации о финансовой деятельности фирмы.

Баланс предприятия.

Тема 12. Устройство на работу.

Поиск работы. Составление заявления о приеме на работу.

Собеседование.

Тема 13. Эффективное выступление руководителя.

Формирование индивидуального стиля выступления. Связь со слушателем.

Тема 14. Совещание.

Обсуждение альтернативных возможностей решения деловой проблемы.

Психология бизнеса Цель преподавания курса «Психология бизнеса» – изучение психологических особенностей поведения человека в бизнесе.

Предмет изучения – психологические явления и закономерности субъекта деятельности в сфере бизнеса.

Задачи курса:

- сформировать у студентов представление об общих особенностях бизнеса как социокультурного института и как вида деятельности и тех требованиях, которые эта деятельность предъявляет к реализующему ее человеку;

- рассмотреть социально-психологическую характеристику личности бизнесмена, описать жизненный путь человека в бизнесе, внутренние закономерности, наблюдаемые в динамике переходов от этапа к этапу;

- сформировать систему знаний о психологических качествах, которые оказываются принципиально важными для человека, действующего в бизнесе, о специфических социально-психологических процессах в бизнесе, о психологических особенностях отношения к деньгам людей бизнеса, о психологических основах этики в бизнесе;

- рассмотреть перспективы развития психологии бизнеса как особого направления психологического познания.

В результате освоения дисциплины слушатель должен:

ЗНАТЬ основные термины и их определения, основные положения применяемых теорий, общие особенности бизнеса как социокультурного института и как вида деятельности.

УМЕТЬ применять психологические знания для успешного ведения бизнеса.

ИМЕТЬ представление о том, что есть человек бизнеса, о специфических социально-психологических процессах в бизнесе. А также о том, что есть организация в бизнесе, и о влиянии изменений в организации на требования к людям, параметры человеческих отношений, нормы организационной культуры.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Бизнес как социокультурный институт Бизнес в России – исторический аспект. Бизнес и его психологические предпосылки. Бизнес как юридически законная деятельность. Бизнес как часть социальной системы.

Тема 2. Психология деятельности бизнесменов Бизнес в сравнении с другими видами деятельности.

Бизнес и спорт. Бизнес и военное дело. Бизнес и наука. Бизнес и природа. Психологические особенности деятельности бизнесмена.

Тема 3. Социальная психология личности бизнесмена.

Определение понятия бизнесмен. Методы изучения личности бизнесмена.

Бизнесмен как обобщенное название социальной роли. Этапы развития роли бизнесмена.

Социальные роли в бизнесе: Предприниматель. Менеджер. Инвестор. Лидер.

Тема 4. «Психологические качества бизнесмена»

Активность – готовность действовать в неопределенности - целеполагание.

Активность и мотивация человека бизнеса, целеполагание и активность в бизнесе, «счетность» мышления. Маркетинговое мышление.

Тема 5. Социальная психология бизнеса Конкурентность и конкуренция в бизнесе.

«Образцовая конкуренция».

Конкуренция и партнерство. Учредительские отношения и отношения управления в бизнесе. Отношение с сотрудниками и управление персоналом.

Тема 6. Организационная психология бизнеса Организационные формы человеческих отношений.

Устойчивость организации в бизнесе. Жизненный путь организации в бизнесе. Психологическая характеристика стратегического управления. Психологическая характеристика инновационного развития организации. Командообразования в бизнесе.

Тема 7. Психология денег Деньги как социальное явление – проблемы ценности, обмена, денежной культуры.

Психология денег как предмет исследования. Специфика отношения к деньгам в современной России. Предпринимательские проблемы в отношениях к деньгам.

Тема 8. Психологические основы этики бизнеса Принцип экономической целесообразности.

Принцип ситуативности. Этика индивидуальной ответственности в бизнесе.

Введение в специальность

Дисциплина «Введение в специальность» должна сформировать у студентов основные понятия об их будущей профессии.

Задачи обучения по дисциплине:

• показать актуальность будущей профессии;

• познакомить первокурсников с их будущей специальностью – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», историей ее развития и значением в современной экономике;

• сформировать у студентов приоритеты в их будущей профессиональной деятельности;

• заинтересовать научными исследованиями;

• сформировать основы нравственных ориентиров.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать нормативно-правовую и информационную базу ведения и регулирования бухгалтерского учета и проведения экономического анализа базовые экономические законы, положения и модели, описывающие принципы поведения экономических субъектов и закономерности функционирования рынков товаров и услуг, рынков факторов производства; основные направления государственного регулирования экономики на микро и макроуровне Уметь вести учет основных процессов финансово-хозяйственной деятельности организации опираясь на базовые экономические законы и положения, используя микроэкономические модели анализировать рыночные проблемы и делать аргументированные выводы; используя научную лексику и грамотно употребляя категорийный аппарат логически излагать (устно и письменно) свои суждения по различным аспектам экономики Владеть навыками поиска необходимой для анализа информации, содержащейся в бухгалтерской отчетности терминологией по всему спектру ключевых тем в области финансов, бухгалтерского учета, анализа и аудита, а также экономики предприятий и организаций в объеме пройденного курса; навыками работы с микроэкономическими моделями во взаимосвязи с математическими вычислениями и графическими построениями;

экономическим образом мышления Содержание тем дисциплины Тема 1. Место специальности в области экономики и управления Бухгалтер - одна из самых востребованных профессий в рыночной экономике.

Сфера и виды профессиональной деятельности специалиста: учетно-аналитическая, контрольно-ревизионная, аудиторская, консалтинговая, организационно-управленческая, нормативно-методическая. Профессии выпускников: главный бухгалтер, заместитель главного бухгалтера, финансовый менеджер, бухгалтер по управлению затратами, налоговый консультант, аудитор, финансовый аналитик. Связь бухгалтерского учета с другими экономическими дисциплинами. Необходимость комплексной подготовки специалиста по выбранной специальности.

Тема 2. Этапы развития бухгалтерского учета Натуралистический, стоимостной, диграфический, теоретико-практический, научный и современный этапы развития бухгалтерского учета.

Основные тенденции и перспективы развития бухгалтерского учета в России. Развитие бухгалтерского учета за рубежом.

Тема 3. Предмет, метод, цели и задачи бухгалтерского учета Понятие бухгалтерского учета.

Основные задачи, требования и функции учета.

Пользователи бухгалтерской информации. Требования, предъявляемые к бухгалтерской информации. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике Российской Федерации.

Тема 4. Концепции и тенденции развития бухгалтерского учета в условиях перехода к рыночной экономике Среда перестройки российской системы бухгалтерского учета.

Тенденции развития и задачи бухгалтерского учета в современных условиях хозяйствования. Объективная необходимость реформирования национальной системы бухгалтерского учета.

Тема 5. Роль и профессиональные задачи бухгалтера в организации в условиях современной рыночной экономики Роль, функции, задачи бухгалтера.

Требования, предъявляемые к профессиональному бухгалтеру. Кодекс этики профессиональных бухгалтеров.

Организация бухгалтерского учета на предприятии Правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления организации.

Тема 6. Основные сведения о программе обучения по специальности и требованиях, предъявляемых к студенту Основные блоки образовательного стандарта по специальности.

Краткое содержание дисциплин специализации «Бухгалтерский учет»:

- цикл ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- цикл ЕН – Общие математические и естественно-научные дисциплины;

- цикл ОПД – Общепрофессиональные дисциплины;

- цикл СД – Специальные дисциплины;

- цикл ФТД – Факультативы.

Требования стандарта к профессиональной подготовленности специалиста.

Тема 7. Послевузовское образование по специальности Международные профессиональные организации.

Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов в России: Институт профессиональных бухгалтеров России.

Членство в ИПБ России, права и обязанности его членов. Возможности повышения квалификации и продолжения обучения по полученной специальности после получения диплома о высшем образовании.

Этикет и протокол делового общения Этикет и протокол делового общения базируется на теоретической основе, содержащей современные методы, модели. Изучение дисциплины «Этикет и протокол делового общения» имеет целью обучение студентов теоретическим и методологическим основам правил и принципов этикета и протокола в сфере деловых контактов в интересах плодотворного, рационального делового общения.

Задачи курса формирование студентами прочных знаний, умений и практических навыков:

Уяснить понятия делового этикета и делового протокола;

• Усвоить нормы и правил применения этикетных знаков в целях • рационализации и творческого развития деловых отношений;

Понять сущность механизма использования норм этикета и протокола • делового общения, их созидательной технологической роли в совершенствовании этого общения;

Ознакомиться с отличительными особенностями в деловом этикете • различных национальностей, культур и стран;

В результате изучения дисциплины студент должен

ЗНАТЬ:

основные психологические закономерности развития личности, в онтогенезе и социогенезе условия и движущие силы личностного развития роль философии в формировании ценностных ориентаций мировоззренческие социально и личностно значимые проблемы основные моральные и правовые нормы, сущность содержание и принципы партнерства и толерантности признаки коллектива и его характеристики как социальной группы

УМЕТЬ:

выявлять уровень своего профессионального мастерства и его соответствие требованиями профессии осознавать свое собственное Я, свое место в мире; свои потенции и возможные перспективы анализировать процессы и явления, происходящие в обществе переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности анализировать свои индивидуальные качества, эффективно использовать не только свои достоинства, но и недостатки

ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:

эффективного взаимодействия личности с социальным окружением приемами эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния навыками самообразования методами философских исследований, приемами и методами анализа проблем общества эффективного взаимодействия личности с социальным окружением анализа правовых, социально-политических и морально-нравственных проблем, встающих в разные периоды жизни; определения принципов и способов их разрешения Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Этикет и протокол делового общения как феномен Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.

Общение – основа делового общения. Понятие делового общения. Виды и уровни общения. Содержание, цели и средства общения. Перцептивная, интерактивная, коммуникативная стороны общения. Соотношение личностных и социальных аспектов общения. Коммуникативный процесс. Структурные элементы коммуникации.

Соотношение вербальной и невербальной сторон коммуникации.

Этапы общения: установление контакта, ориентация в ситуации, обсуждение вопросов и проблем, принятие решения, выход из контакта.

Деловой этикет. Основные принципы и нормы делового общения. Понятия этики, морали, этикета, менталитета в деловом общении.

Тема 2. Сущность и особенности этикета делового общения Специфика делового общения.

Партнерские отношения. Функции делового общения: контактная, информационная, координационная, эмотивная, функция понимания, установления отношений, оказания внимания. Уровни делового общения (конвенциальный, деловой, личностный) и их цели. Виды делового общения: устное и письменное, монологическое и диалогическое. Регламентированность делового общения.

Формы делового общения. Деловая беседа. Деловые переговоры. Деловые совещания и собрания. Публичные выступления. Телефонный разговор. Прием подчиненных.

Этикет и предпринимательский успех. Понятие профессионального этикета.

Правила поведения по этикету. Кодекс делового общения. Этикет в бизнесе.

Тема 3. Культура делового общения Речевая этика в деловом общении.

Понятие культуры речи. Коммуникативные качества речи. Виды речи. Вербальная и невербальная речь. Литературный язык и его нормативность. Общеупотребительная лексика. Профессионализмы. Диалектизмы.

Жаргонизмы. Терминологическая лексика.

Функциональные стили речи и их зависимость от ситуаций общения. Темп, тон, интонации речи.

Невербальная речь. Мимика, жесты, поза и их роль в деловом общении.

Национальные особенности невербальной речи.

«Созидательное слушание», его эффективность в деловом общении. Умение слушать, соблюдение принципов хорошего слушания. Основные условия и приемы рефлексивного слушания.

Суть и роль имиджа делового человека в деловом общении. Характеристика компонентов имиджа. Внешний вид делового мужчины. Внешний вид деловой женщины.

Тема 4. Этикет ведения деловой беседы Место беседы в деловом общении, ее роль в получении информации.

Виды бесед.

Основы этикета ведения беседы: риторика, логика, и философия, индивидуальная и социальная психология. Цели и функции деловой беседы.

Структура деловой беседы. Основные фазы деловой беседы. Предварительный анализ, подготовка и планирование, начало, передача информации, аргументация, нейтрализация замечаний собеседника, принятие решения и завершение беседы.

Причины, затрудняющие передачу информации (информационные барьеры). Устранение непонимания.

Аргументация убеждения. Классификация аргументов. Законы аргументации и убеждения. Закон встраивания. Закон общности языка мышления. Закон объективности и доказательности. Закон диалектичности. Закон демонстрации равенства и уважения. Закон авторитета. Закон постепенности. Закон обратной связи. Закон этичности.

Искусство и этикет спора. Факторы, влияющие на характер спора. Формы проведения спора. Поведение участников и приемы воздействия на них. Некорректные приемы. Этикет взаимоотношений с «трудным собеседником».

Тема 5. Этикет ведения переговоров Суть и виды деловых переговоров.

Разработка стратегии и тактики ведения переговоров. Низкая эффективность стратегии поведения в спорных вопросах.

Максимально эффективные переговоры. Тактические действия в переговорах.

Организация ведения деловых переговоров. Формирование делегации.

Определение места и времени проведения переговоров. Подготовка помещения. Рассадка за столом. Запись беседы (протокол). Техника ведения переговоров. Использование аргументации. Завершение переговоров.

Этикет переговоров по протоколу.

Правила конструктивной критики партнера.

Конфиденциальные ситуации в переговорах. Поводы и причины конфликтов:

распределение ресурсов, различия в целях и задачах, способах достижения целей, неудовлетворительные коммуникации, различия в психологических особенностях.

Функции конфликтов, негативные и позитивные. Стратегия и этикет поведения в конфликтной ситуации. Пути предотвращения и разрешения конфликта. Конкуренция.

Сотрудничество. Уклонение. Приспособление. Компромисс. Последствия конфликтов в деловых переговорах для организации.

Тема 6. Этикет деловой переписки Виды официальной корреспонденции.

Официальная переписка между государственными организациями различных стран. Деловые (коммерческие) письма.

Виды деловых писем: письмо-просьба, письмо-извещение, письмо-отказ, письмонапоминание, письмо-подтверждение, письмо-претензия, письмо-извинение, гарантийное письмо, циркулярные письма. Общие правила оформления официальной корреспонденции (обращение, комплимент, подпись, дата, адрес). Конверт и оформление текста письма. Особенности структуры письма и реквизитов. Основные правила этикета деловой переписки Тема 7. Этикет публичных выступлений Виды выступлений по назначению: публичные, информационно-разъяснительные, коммуникативные.

Классификация авторских выступлений в деловом общении:

социально-политические, академические, судебные, социально-бытовые, парламентские, дипломатические, военные, торговые, лекционно-пропагандистские, диалогические. Их отличительные особенности в соблюдении этикета. Учет факторов, влияющих на действенность общения. Состав аудитории. Содержание и характер выступления. Уровень подготовленности и самооценка докладчика. Принципы речевого воздействия:

доступность, ассоциативность, экспрессивность, интенсивность. Роль коммуникационных эффектов в публичном выступлении. Способы повышения эффективности воздействия на аудиторию. Подготовка к публичному выступлению. Определение темы и постановка цели. Сбор и изучение информации. Выработка собственной позиции. Подготовка плана и репетиция выступления. Оценка аудитории и условий встречи. Соблюдение общих правил этикета делового общения.

Тема 8. Этикет служебных отношений Отношения руководитель – подчиненный.

Нравственные эталоны и образцы поведения руководителя. Этикет приема посетителей. Этикет приема на работу и увольнения. Этические нормы и принципы делового общения секретаря, подчиненных и руководителя. Этикет делового общения «по горизонтали». Этические нормы внутри групповых отношений. Деловое общение как форма создания приятного моральнопсихологического климата в коллективе. Корпоративные праздники. Деловые подарки.

Негативные последствия нарушения этических норм членами коллектива и руководителем и их преодоление. Этикет проведения делового совещания. Виды деловых совещаний. Подготовка и проведение совещания. Место и время проведения совещания.

Создание комфортных условий проведения. Продолжительность (соблюдение регламента) совещания. Применение оргтехники. Конструктивная и совещательная роль участников совещания. Классификация участников совещания. Формы общения и поведения с различными типами участников делового совещания. Роль лица ведущего совещание.

Этические нормы взаимодействия ведущего и участников. Деловые дискуссии и методы их ведения. Роль юмора на деловом совещании. Этикет ведения телефонных переговоров.

Требования, предъявляемые к телефонному разговору. Основные элементы композиции разговора по телефону. Правила телефонных переговоров.

Тема 9. Деловой протокол Понятие делового протокола, Виды делового протокола и их особенности.

Учет образования, уровня культуры, нравов и обычаев партнеров. Организация деловых контактов с зарубежными партнерами. Необходимость соблюдения протокольных правил.

Приглашения, приемы, программа пребывания. Этикет проведения переговоров по протоколу. План и этапы подготовки к переговорам. Правила ведения переговоров.

Условия и рекомендации эффективного проведения переговоров по протоколу. Защита деловой информации. Похищение и утечка информации. Понятие коммерческой тайны, коммерческого секрета, интеллектуальной собственности. Методы и правила работы с документами и персоналом. Защита информации о клиентах. Этикет различных форм этикетных контактов с зарубежными партнерами. Визитные карточки и их использование.

Расстановка столов и рассадка за столом. Подарки и сувениры. Приемы и этикет застолья.

Общие правила современной культуры поведения. Учет национальных особенностей в этикете и протоколе делового общения.

Тема 10. Национальные особенности этикета делового общения.

Заключение Основа национальных особенностей общения: уважение к старшим, семейная мораль, патриотизм, коллективизм, трудолюбие и отношение к богатству. Особенности общения различных наций. Религиозные воззрения. Влияние исторической судьбы.

Этноэтикет. Специфика национальных институтов нравственности. Моральная психология народа. Нравственный опыт народа.

Этикет делового общения в европейских странах. Этикет делового общения в Соединенных Штатах Америки. Этикет делового общения в Латинской Америке. Этикет делового общения в Китае, Японии, Корее. Этикет делового общения в арабских странах.

Этикет делового общения в России.

Заключение. Обзор изученного материала. Перспективы развития учебной дисциплины. Пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний.

Рекомендации по подготовке к зачету.

Математика ЦЕЛЬЮ преподавания дисциплины является изучение студентами математического аппарата и приобретение ими навыков, необходимых для усвоения общенаучных и специальных дисциплин, преподаваемых в институте.

ЗАДАЧАМИ изучения дисциплины "Математика" являются следующие.

Получение представления:

о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;

фундаментальном единстве наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития, применения новых математических методов, появляющихся в естественнонаучных дисциплинах, в экономических исследованиях;

дискретности и непрерывности в природе и экономике;

соотношении порядка и беспорядка в природе и экономике, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот.

В результате изучения дисциплины студент должен знать и уметь использовать:

основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, теории функций комплексного переменного, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики;

математические модели простейших систем и процессов в экономике;

вероятностные модели для конкретных экономических процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;

методы эконометрики.

После практических занятий студент должен иметь опыт:

употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;

использования основных приемов обработки экспериментальных данных;

аналитического и численного решения алгебраических уравнений;

применения методов статистики.

Содержание тем дисциплины Раздел I. Математический анализ.

Тема 1.1.

Введение в анализ. Множества, элементы множества, основные структуры на множествах. Конечные и бесконечные множества. Числа и числовые множества. Общее определение функции (отображения). Свойства числовых функций.

Классификация функций. Предел и непрерывность функций.

Тема 1.2.

Дифференциальное исчисление.

Производная функции. Простейшие правила дифференцирования. Дифференциал функции. Приближенные вычисления с помощью дифференциалов. Производные и дифференциалы высших порядков. Формулы Тейлора и Маклорена. Исследование функций с помощью производных. Построение графиков функций.

Тема 1.3.

Неопределенный интеграл.

Неопределенный интеграл и его свойства. Основные методы интегрирования.

Интегрирование некоторых классов функций.

Тема 1.4.

Определенный интеграл.

Определение, геометрический смысл определенного интеграла. Теорема НьютонаЛейбница. Некоторые приложения определенного интеграла. Приближенные вычисления определенных интегралов.

Тема 1.5.

Функции многих переменных.

Область определения, график функции двух переменных. Частные производные.

Экстремум функции двух переменных.

Тема 1.6.

Дифференциальные уравнения.

Основные определения. Решение простейших дифференциальных уравнений.

Линейные дифференциальные уравнения. Приближенное решение дифференциальных уравнений методом Рунге-Кутта.

Тема 1.7.

Ряды.

Числовые ряды. Основные определения. Признаки сходимости.

Функциональные ряды. Основные определения. Степенные ряды. Ряды Тейлора и Маклорена. Ряды Фурье.

Раздел II. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.

Тема 2.1.

Аналитическая геометрия на плоскости.

Прямая на плоскости. Кривые второго порядка.

Тема 2.2.

Аналитическая геометрия в пространстве.

Плоскость и прямая в пространстве. Поверхности второго порядка. Понятие о неевклидовых геометриях.

Тема 2.3.

Матрицы.

Определение матрицы. Определитель квадратной матрицы и его вычисление.

Алгебра матриц. Решение матричных уравнений. Понятие линейного оператора.

Тема 2.4.

Системы линейных уравнений.

Определители системы линейных уравнений. Теорема Крамера. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.

Раздел III. Теория вероятностей и математическая статистика.

Тема 3.1.

Случайные события.

Классификация событий. Алгебра событий. Частота случайного события и её свойства. Вероятность события. Классический (комбинаторный) способ вычисления вероятностей. Формулы сложения и умножения вероятностей. Формулы Байеса.

Тема 3.2.

Случайные величины.

Дискретные и непрерывные случайные величины. и их распределение вероятностей. Математическое ожидание и дисперсия случайной величины. Примеры распределений.

Тема 3.3.

Система случайных величин.

Независимые и зависимые случайные величины, коэффициент корреляции.

Тема 3.4.

Предельные теоремы теории вероятностей.

Закон больших чисел и центральная предельная теорема.

Тема 3.5.

Выборочный метод математической статистики.

Генеральная совокупность и выборка. Вариационный ряд. Гистограмма и статистическая функция распределения, выборочное среднее и дисперсия.

Тема 3.6.

Статистическое оценивание параметров распределения.

Задачи и общие принципы статистического оценивания. Точечные и интервальные оценки.

Тема 3.7.

Статистическая проверка гипотез.

Постановка и общая схема решения задач статистической проверки гипотез.

Проверка гипотез о законах распределения.

Раздел 4. Экономико-математические методы (детерминированные модели).

Тема 4.1.

Введение в математическое моделирование.

Модели и моделирование. Особенности математического моделирования экономических явлений. Основные этапы исследования экономических процессов с помощью математических моделей.

Тема 4.2.

Классификация задач экономико-математического моделирования.

Системный подход. Прямые и обратные задачи исследования экономических процессов.

Детерминированные задачи. Проблема выбора решения в условиях неопределенности.

Тема 4.3.

Линейное программирование. Основная задача линейного программирования. Графическое решение задачи линейного программирования. Методы решения задачи линейного программирования. Экономико-математический анализ задач линейного программирования.

Тема 4.4.

Нелинейное программирование. Понятие о нелинейном программировании. Методы решения задач нелинейного программирования.

Тема 4.5.

Динамическое программирование. Задача динамического программирования в общем виде. Принцип оптимальности. Задача многоэтапного распределения ресурсов.

Тема 4.6 Сетевое планирование.

Основные понятия о теории графов. Применение теории графов к анализу экономических процессов. Метод сетевого планирования и управления, его практические приложения.

Раздел 5. Экономико-математические методы (стохастические модели).

Тема 5.1.

Экономические модели с учетом неопределенности.

Неопределенность в экономических моделях. Основные типы неопределенных факторов. Модели со случайными факторами.

Тема 5.2.

Теория массового обслуживания. Задачи теории массового обслуживания.

Классификация систем массового обслуживания. Простейшие системы массового обслуживания и их характеристика.

Тема 5.3.

Теория игр и игровое моделирование. Предмет и задачи теории игр.

Антагонистичные игры. Методы решения конечных игр.

Тема 5.4.

Имитационное моделирование. Понятие имитационного эксперимента, его этапы. Построение модели. Статистическая обработка результатов эксперимента.

Тема 5.5.

Многокритериальная оптимизация. Принятие решения по обобщенному критерию. Экспертные оценки. Задача сравнения вариантов. Метод экспертных оценок и его применение. Решение задач по обобщенной целевой функции.

Раздел 6. Экономико-математические модели Тема 6.

1. Графики в экономическом моделировании. Функции потребления и линия бюджетного ограничения. Кривые спроса и предложения. Зависимости величины спроса от дохода. Графики зависимости издержек и дохода от объема производства.

Тема 6.2.

Дифференциальное исчисление в экономическом анализе.

Экономические задачи, решаемые методами дифференциального исчисления. Анализ взаимосвязей экономических показателей. Принятие оптимальных решений.

Исследование функций в экономике. Нахождение максимума прибыли.

Тема 6.3.

Применение эластичности в экономическом анализе. Понятие «эластичности». Виды эластичности в экономике. Факторы, определяющие эластичность спроса. Связь эластичности с выручкой продавцов (расходами покупателей). Связь цены и предельных издержек монополиста. Эластичность и налоговая политика.

Тема 6.4.

Абсолютные и относительные величины в экономическом анализе.

Функции суммарного, среднего и предельного дохода и издержек.

Тема 6.5.

Функция полезности. Задача потребительского выбора. Решение задачи потребительского выбора и его свойства. Общая модель потребительского выбора.

Модель Р. Стоуна. Взаимозаменяемость благ, эффекты компенсации. Уравнение Слуцкого.

Тема 6.6.

Производственные функции. Формальные свойства производственных функций. Предельные и средние значения производственной функции. Производственные функции в темповой записи. Производственная функция с постоянной эластичностью замещения.

Тема 6.7.

Задачи оптимизации производства. Основные понятия. Функции спроса на факторы (ресурсы) в случае долговременного и краткосрочного промежутков.

Комбинация ресурсов (факторов производства), максимизирующая объем выпуска при ограничении на затраты. Комбинация ресурсов (факторов производства), минимизирующая издержки на фиксированном (общем) объеме выпуска.

Тема 6.8.

Динамические модели экономики.

Показатели экономической динамики. Понятие динамического равновесия в экономике. Простейшая модель равновесия. Модель Эрроу-Гурвица. Примеры моделей экономической динамики. Модели макроэкономической динамики. Модель ХарродаДомара. Модель Солоу.

Информатика

Целью изучения информатики является получение знаний и практических навыков об информационных ресурсах и методах их использования.

Задачей изучения дисциплины является освоение набора информационных средств деятельности в профессиональной области.

Студент, успешно освоивший курс информатики, должен:

иметь представления об информационных ресурсах общества как экономической категории; знать основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;

знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;

иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

владеть основами автоматизации решения экономических задач;

владеть приемами антивирусной защиты.

Содержание разделов и тем дисциплины ВВЕДЕНИЕ.

История развития вычислительной техники. Элементная база вычислительной техники, современное состояние и перспективы развития.

Раздел 1. Понятие информации.

Тема 1.1.

Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Определение информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Тема 1.2.

Технические и программные средства реализации информационных процессов Общие сведения и архитектура ПЭВМ. Краткая характеристика основных узлов.

Программное обеспечение ПЭВМ.

Тема 1.3.

Методы решения задач с применением ПЭВМ.

Модели решения функциональных и вычислительных задач с применением ПЭВМ.

Тема 1.4.

Алгоритмизация и программирование.

Языки программирования высокого уровня. Понятие об алгоритмизации и программировании. Программное обеспечение и технологии программирования.

Тема 1.5.

Методы хранения информации.

Базы данных. Модели баз данных.

Раздел 2. Сети ЭВМ.

Тема 2.1.

Структура сетей ЭВМ.

Локальные и глобальные сети ЭВМ. Интернет.

Раздел 3. Защита информации и информационная безопасность.

Тема 3.1.

Понятие о защите информации.

Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации.

Информационные системы в экономике ЦЕЛЬЮ преподавания дисциплины является изучение студентами новейших информационных систем в экономике и приобретение ими навыков, необходимых для применения современных технических и программных средств при управлении экономическими системами.

ЗАДАЧАМИ изучения дисциплины "Информационные системы в экономике" являются следующие.

получение представления о современном программном обеспечении в области управления информационными системами;

получение навыков в области применения информационных систем в профессиональной деятельности.

Студент, успешно освоивший курс «Информационные системы в экономике», должен:

иметь представления об информационных ресурсах общества как экономической категории; знать основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;

знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;

иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

владеть основами автоматизации решения экономических и социальных задач;

владеть приемами антивирусной защиты.

Содержание разделов и тем дисциплины Раздел 1. Основные понятия экономических информационных систем Тема 1.1.

Понятие «информация».

Информация и информационные процессы в организационно-экономической сфере. Количество и качество информации. Экономическая информация как часть информационных ресурсов общества Тема 1.2.

Понятие системы и ее свойства.

Информационная система: основные признаки. Понятие «черного ящика».

Иерархическая система. Управляющие системы. Роль и место автоматизированных информационных систем в экономике. Понятие бухгалтерской информационной системы.

Раздел 2. Технология и методы обработки экономической информации Тема 2.1.

Модели данных.

Семантические модели данных. Базы данных. Тезаурусы экономической информации. Параметризация экономических информационных систем. Формализация процессов.

Тема 2.2.

Бухгалтерские информационные системы.

Основы создания бухгалтерских информационных систем. Формализация учетных процессов. Классификаторы экономической информации. Организация и ведение нормативно-справочного фонда. Технология обработки учетной информации.

Раздел 3. Проектирование автоматизированных информационных систем Тема 3.1.

Оценка эффективности информационных систем.

Подходы к оценке эффективности автоматизированных информационных технологий управления. Показатели общественной эффективности автоматизированных информационных технологий управления.

Учет риска при оценке эффективности автоматизированной информационной технологии управления. Материальные риски. Риски для здоровья. Роль и место специалистов экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации информационной системы.

Тема 3.2.

Понятие программного продукта.

Жизненный цикл программного продукта. Функциональные и обеспечивающие подсистемы.

Тема 3.3.

Информационные сети.

Локальные и глобальные информационные сети. Электронная почта.

Передача файлов.

Раздел 4. Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений Тема 4.1.

Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности.

Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности.

Компьютерные технологии обработки экономической информации на основе табличных процессоров. Компьютерные технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных (СУБД). Сетевые технологии и системы распределения обработки информации. Гипертекстовые технологии обработки данных. Интеллектуальные технологии и системы. Применение интеллектуальных технологий в экономических системах. Телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах.

Раздел 5. Основные принципы построения и использования автоматизированных систем бухгалтерского учета Тема 5.1.

Классификация современных бухгалтерских информационных систем организаций.

Компьютерные системы бухгалтерского учета на базе 1С: Предприятие.

Компьютерные системы бухгалтерского учета на базе Microsoft Office 2000. Текстовый редактор. Электронная таблица Специальные информационные технологии анализа данных. Система управления базами данных. Информационные технологии интеграции Microsoft Office 2000.

Раздел 6. Основные принципы построения и использования автоматизированных систем аудита и консультационных услуг.

Тема 6.1.

Советующие информационные системы в экономике: классификация, математический аппарат.

Тенденции и перспективы развития компьютерной техники и информационных технологий. Контрольно-советующие аудиторские системы.

Принципы построения аудиторских систем.

Организационные основы автоматизации аудита.

Тема 6.2.

Экономические советующие системы. (ЭСС) расчетно-диагностического характера.

Информационная модель советующего аудита. Выбор стратегии маркетинга.

Диагностика банкротств организаций.

Раздел 7. Информационная безопасность и защита информации Тема 7.

1. Информационные ресурсы и конфиденциальность информации.

Системы защиты конфиденциальной информации. Аналитическая работа в сфере безопасности информационных ресурсов Тема 7.2. Особенности работы с персоналом.

Особенности работы с персоналом, владеющим конфиденциальной информацией.

Порядок работы персонала с конфиденциальными документами и материалами.

Обеспечение безопасности информации: нормативно-методические документы.

Методология и организация аналитических исследований в области защиты охраняемой информации.

Эконометрика

Цели курса «Эконометрика» заключаются в формировании у студентов:

достаточно полного и конкретного представления о современных математикостатистических и собственно эконометрических методах изучения экономических и социальных процессов, характерных для сегодняшней жизни общества. Изучение курса эконометрики должно формировать у студента:

представление обо всём множестве процессов жизнедеятельности как о сложной многоуровневой системе стохастических причинно-следственных зависимостей;

фундаментальной базы комплекса современных методов количественного описания социально-экономических процессов, навыков содержательного анализа результатов и практического их применения для решения управленческих и прогнозных задач;

точного представления о многообразии источников социально-экономической информации, о методах её получения и обеспечения её пригодности в качестве информационной базы эконометрического исследования.

Задачи курса заключаются в формировании у студентов устойчивых навыков самостоятельного научно-практического изучения социально-экономических процессов, протекающих в различных областях экономической деятельности.

В результате изучения курса эконометрики студент:

приобретает навыки постановки конкретной задачи как научноисследовательского, так и утилитарно-прикладного, практически значимого направления;

приобретает навыки поиска, сбора, первичной обработки и анализа исходной социально-экономической информации;

получает представление об аналитических возможностях эконометрических показателей и моделей и методах реализации этих возможностей;

получает представление о возможностях использования результатов эконометрического исследования для решения задач временного и пространственного прогнозирования ситуаций и характеризующих их процессов.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

о работе с разными источниками информации;

о решениях задачи с использованием компьютерной техники и технологии;

о визуализации результатов решения, о конкретном анализе результатов, их изложения и оформления в аналитическом заключении;

знать:

методы формализованного математико-статистического описания процессов и представления их как эконометрических моделей различного вида и формы;

методы объективной оценки полученных результатов, основанные на системе общепринятых вероятностных критериев;

уметь:

формулировать поставленную задачу в предельно конкретной форме, с указанием содержательной составляющей, конкретных пространственных и временных параметров;

выбирать из возможных информационных источников доступные, обеспечивающие достоверные и сопоставимые сведения;

выбирать и применить методы первичной и комплексной обработки информации;

выполнять содержательный анализ полученных результатов и системы оценочных показателей;

устанавливать причины выявленных различий, особенностей, несоответствий, определять возможные ресурсы развития процесса и их размеры; характеризовать условия их активизации.

владеть навыками:

построения на основе описания ситуаций стандартных эконометрических моделей;

анализа и интерпретации результатов, полученных после построения теоретических и эконометрических моделей;

применения современных методик построения эконометрических моделей;

использования методов и приемов анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и эконометрических моделей различного уровня сложности;

применения факторных моделей для выявления и оценки первостепенных факторов хозяйственно деятельности.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Предмет и метод эконометрики Понятие эконометрики в интерпретации ведущих учёных-статистиков и экономистов. Многообразие экономических и социальных процессов в обществе как предмет эконометрики. Математико-статистическая методология - инструментальная основа эконометрических исследований. Важнейшие направления современных эконометрических исследований.

Тема 2. Основные категории и методы эконометрики.

Статистический показатель и его ошибки, виды ошибок, оценки случайных ошибок. Доверительный интервал и его вероятность. Статистические гипотезы и их проверка. Понятие о t-критерии Стьюдента и F-критерии Фишера.

Тема 3. Задачи и особенности построения множественных линейных регрессионных моделей.

Факторный комплекс и проблема мультиколлинеарности Линейная модель множественной регрессии. Метод наименьших квадратов (мнк).

Свойства оценок мнк. Показатели качества регрессии.

Виды связей, изучаемых эконометрикой. Задачи построения парной и множественной регрессионных моделей. Оценивание линейного уравнения парной регрессии мнк. Экономическая интерпретация параметров линейной регрессии. Оценки тесноты связи показателями корреляции и детерминации.

Задача формирования комплекса информативных факторов множественной регрессии. Мультиколлинеарность факторов. Метод включения и исключения переменных, основанный на результатах анализа парной и частной корреляции.

Тема 4. Процедуры построения и оценки множественной линейной регрессионной модели.

Критерии Стьюдента и Фишера Процедуры расчёта и интерпретации параметров множественной регрессии.

Оценка статистической значимости параметров и характеристик множественной линейной регрессии. Проверка нулевых гипотез на базе критериев Стьюдента и Фишера Анализ результатов моделирования факторного комплекса макроэкономических показателей (стоимость валового внутреннего продукта, инвестиции в экономику РФ, товарооборот розничной торговли).

Прогнозирование с использованием множественной регрессии.

Тема 5. Особенности оценки моделей с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками.

Обобщённый МНК (ОМНК) Линейные регрессионные модели с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками. Обобщенный метод наименьших квадратов (омнк).

Эффекты гетероскедастичности и автокорреляции остатков. Методы выявления гетероскедастичности (тесты Спирмена, Парка, Глейзера, Голдфелда-Квандта). Оценки автокорреляции остатков (коэффициент Дарбина-Уотсона, линейный коэффициент автокорреляции).

Тема 6. Множественные регрессионные модели с переменной структурой.

Бинарные переменные и особенности моделей с их участием Регрессионные модели с переменной структурой (фиктивные переменные).

Задачи и особенности построения моделей с переменной структурой. Понятия о бинарных (фиктивных) переменных и возможностях их применения. Специфика методики построения и анализа моделей с бинарными переменными.

Тема 7. Нелинейные множественные регрессионные модели.

Процедуры линеаризации и практика их применения Нелинейные модели регрессии и их линеаризация.

Задачи и условия построения множественных нелинейных регрессионных моделей.

Многообразие процедур линеаризации переменных при изучении множественных связей.

Практика линеаризации переменных (группа моделей Кобба-Дугласа) и перспективы её применения.

Тема 8. Системы линейных эконометрических уравнений: виды, особенности построения и использования Понятие о системах уравнений и их видах (на примерах взаимно независимых, рекурсивных и структурных систем уравнений).

Классификация переменных, представленных в системах эконометрических уравнений. Условия формирования перечня эндогенных, экзогенных и лаговых переменных при проектировании рабочих гипотез.

Процедуры визуализации рабочих гипотез.

Правила построения уравнений разного вида Тема 9. Рекурсивные системы уравнений: особенности построения, оценивания и применения Проблемы формирования факторного комплекса систем рекурсивных уравнений.

Оценивание рекурсивных уравнений и систем.

Анализ результатов построения систем рекурсивных уравнений, решение прогнозных задач на базе систем рекурсивных уравнений.

Тема 10. Временные ряды и их характеристики.

Эконометрические модели стационарных временных рядов и прогнозы на их основе Характеристики временных рядов.

Понятие о стационарных и нестационарных временных рядах, их характеристики и особенности. Модели стационарных временных рядов на основе тренда: их идентификация и оценки. Виды трендов и методы их выявления.

Автокорреляция отклонений от тренда и её оценки. Проблемы выбора модели тренда временного ряда для прогнозирования. Трендовые прогнозы.

Адаптивные модели прогнозирования Брауна, Хольта, Тейла-Вейджа. Особенности их построения и применения.

Тема 11. Эконометрические модели нестационарных временных рядов, их использование в прогнозах Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация.

Понятие нестационарных процессов. Особенности построения, обработки и анализа их временных рядов. Формирование и оценка информативности лаговых переменных.

Построение авторегрессионных моделей временного ряда и их место в прогнозных расчётах.

Методы выявления сезонных колебаний уровней временных рядов. Аддитивная и мультипликативная модели. Метод бинарных (структурных) переменных в моделировании сезонных колебаний.

Прогнозирование временного ряда с учётом сезонной составляющей Тема 12. Одновременные (структурные) и приведённые системы линейных уравнений: построение, визуализация, идентификация Система линейных одновременных уравнений.

Задачи и правила построения структурных уравнений и систем. Проблема идентификации структурных уравнений. Процедуры идентификации: необходимое и достаточное условия. Варианты идентификации структурных уравнений и систем. Задачи и правила построения приведённых уравнений. Оценивание и верификация приведённых уравнений.

Тема 13. Оценивание структурных уравнений косвенным (КМНК), двухшаговым (ДМНК) и трёхшаговым методом наименьших квадратов (ТМНК).

Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов.

Понятие о косвенном МНК (КМНК). Пример использования КМНК для решения задачи оценивания точно идентифицированных уравнений. Особенности верификации результатов КМНК Условия применения двухшагового МНК (ДМНК). Порядок реализации ДМНК.

Пример использования ДМНК для решения задачи оценивания сверхидентифицированных уравнений. Верификация результатов ДМНК.

Процедуры трёхшагового МНК.

Особенности реализации КМНК и ДМНК на ПК с использованием программных продуктов.

Тема 14. Эконометрические модели стохастической связи временных рядов Задачи моделирования стохастической связи временных рядов.

Методы исключения тенденции из уровней временного ряда.

Множественная регрессионная модель динамического ряда с включённой временной компонентой. Особенности учёта в моделях связи рядов сложных форм оптимальных трендов. Согласованность оценок тесноты связи уровней рядов и отклонений. Методы улучшения исходной модели связи рядов.

Прогнозирование уровней временного ряда с использованием вариантов множественной регрессионной модели.

Модели связи уровней нестационарных временных рядов: особенности их построения, анализа и выбора варианта для прогноза.

Концепции современного естествознания Целью изучения дисциплины является освоение студентами современных представлений о научных, философских и религиозных картинах мироздания.

Предметом изучения дисциплины являются результаты исследований природы и их научная, философская и религиозная интерпретация за весь период существования человечества.

Задачи обучения по дисциплине:

иметь представление:

об основных этапах развития естествознания, особенностях современного естествознания, ньютоновской и эволюционной парадигмах;

концепциях пространства и времени;

принципах симметрии и законах сохранения;

понятии состояния в естествознании;

корпускулярной и континуальной традициях в описании природы;

динамических и статистических закономерностях в естествознании;

соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения физических объектов, переходах из упорядоченных в неупорядоченные состояния и наоборот;

самоорганизации в живой и неживой природе;

иерархии структурных элементов материи от микро- до макро- и мегамира;

взаимосвязях между физическими, химическими и биологическими процессами;

специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и развитии живых систем и их целостности в гомеостазе;

иерархичности, уровнях организации и функциональной ассиметрии живых систем;

биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики;

физиологических основах психологии, социального поведения, экологии и здоровья человека;

взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, экосистемах, принципах охраны природы и рационального природопользования;

о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме единой культуры;

знать основные законы естественных наук;

уметь анализировать результаты современных естественнонаучных исследований;

владеть навыками поиска и использования информации по всем областям естественнонаучного знания.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Естественнонаучная и гуманитарная культура, научный метод познания мира Рациональная и реальная картины мира в формировании мировоззрения.

Метод Декарта. Принципы научного познания действительности. Принцип причинности. Критерии истины. Признаки науки. Естествознание и нравственность.

Тема 2. Этапы развития естествознания: подготовительные периоды, механический этап, период эволюционных идей, кризис в естествознании и поиски выхода (религиозно-этические искательства, русский космизм и т.

п.), этап развития интегральных концепций современного естествознания Натурфилософия. Взгляды философов Ионийской школы. Геоцентрическая система Аристотеля. Учение о целесообразности в природе. Взгляды Платона, Левкиппа, Демокрита, Эпикура, Лукреция Кара. Геоцентризм и начало механической картины мира.

Материалистическое понимание природы. Виды движения материи. Метод индукции.

Коперник, Галилей, Кеплер, Ньютон. Законы Кеплера. Физические опыты Галилея.

Гелиоцентрическая система Коперника. Механика Ньютона. Универсальность физических понятий и законов.

Тема 3. Основные концепции естествознания: космологические, геологические, Физические, химические, биологические, антропологические, социальные Эволюция представлений о Вселенной.

Гипотезы образования звезд, планет, теории эволюции Вселенной. Эволюция физических, химических, биологических, социальных наук. История открытия фундаментальных законов природы.

Тема 4. Интегральные концепции современного естествознания: системный и синергетический подходы Универсальность физических понятий и законов.

Границы применимости законов.

Системный взгляд на природу. Открытые, нелинейные и диссипативные системы.

Самоорганизация органических и неорганических систем.

Тема 5. Закономерности строения материи: корпускулярная и континуальная концепции описания природы Дискретность и непрерывность материи.

Корпускулярно-волновой дуализм.

Четыре концепции "эфира". Электромагнитные волны. Волновая и корпускулярная теория света. Интерференция, дифракция, фотоэффект. Волновые и квантовые свойства света.

Тема 6. Структурные уровни организации материи.

Микро- макро- и мегамиры Объекты микро, макро и мегамира, их описание и законы существования.

Тема 7. Пространство и время, принципы относительности Принцип относительности и инвариантность скорости света.

Специальная теория относительности. Постулаты Эйнштейна. Общая теория относительности. Свойства пространства-времени и законы сохранения.

Тема 8. Принципы симметрии.

Законы сохранения Принцип инвариантности. Симметрия. Однородность пространства. Закон сохранения импульса. Закон сохранения механической энергии. Закон сохранения и превращения энергии.

Тема 9. Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие Вещество и поле.

Концепция дальнодействия. Концепция близкодействия. Закон всемирного тяготения. Закон Кулона. Современные теории взаимодействий.

Тема 10. Принципы суперпозиции, принципы неопределенности, дополнительности Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

Применимость классической механики к микрообъектам. Квантовая гипотеза Планка. Эксперименты с объектами микромира. Принцип дополнительности Бора. Волновая функция Борна.

Тема 11. Динамические и статистические закономерности в природе.

Химические системы Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Вероятностный характер микропроцессов. Волновая функция. Принцип причинности. Химические системы, их описание Тема 12. Порядок и беспорядок в природе, хаос. Принципы возрастания энтропии в замкнутых системах Развитие представлений о природе тепловых явлений. Термодинамика.

Молекулярно-кинетическая теория. Идеальный газ. Первое и второе начала термодинамики. Энтропия. Закон возрастания энтропии.

Тема 13. Неэнтропийные тенденции в системах с активными элементами.

Самоорганизация в живой и неживой природе Открытые, нелинейные и диссипативные системы. Эволюция систем живой и неживой природы.

Тема 14. Особенности биологического уровня организации материи.

Несводимость закономерностей органической материи высшего порядка к закономерностям низшего порядка, изучаемым атомной физикой. Кризис физикализма. Принцип универсального эволюционизма Структурные уровни организации живой материи. Законы функционирования объектов живой природы. Отличие живой природы от неживой. Концепции возникновения жизни. Законы биологической эволюции. Идея универсального эволюционизма.

Тема 15. Организация и устойчивость биосферы.

Биосфера и космические циклы Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, географико-геохимическая. Биосфера, ее связь с солнечной активностью Тема 16. Особенности человека и социально-экономических систем. Генетика и эволюция человека. Экология и биоэтика. Ноосфера Человек - феномен природы. Эволюция человека. Развитие мозга. Психические свойства человека. Закономерности восприятия, памяти, мышления. Психические состояния. Проблемы обучения. Единство человечества. Учение В.И.Вернадского.

Ноосфера. Современная культура, ее истоки и направления развития.

Заключение.

Результаты последних естественнонаучных исследований и уточнение действующих теорий. Перспективы развития научного знания.

Безопасность жизнедеятельности

Программа курса составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080105.65 «Финансы и кредит» для обучения студентов заочной формы обучения и предназначена для использования в рамках учебной работы профессорско-преподавательским составом и студентами Санкт-Петербургского университета управления и экономики.

Предметом изучения дисциплины является взаимоотношение человека с окружающей средой во всех ее проявлениях, обеспечение безопасности человека во всех сферах.

Задачи обучения по дисциплине:

изучение опасностей, угрожающих человеку на всех этапах его жизнедеятельности и человечеству в целом;

изучение соответствующих способов защиты от опасностей в любых условиях обитания человека

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

цели, задачи, объект и предмет дисциплины, основные носители опасностей окружающей среды, природу опасных и вредных факторов, степень создаваемого ими риска, воздействие на организм человека и средства защиты, способы увеличения сопротивляемости организма негативным факторам окружающей среды.

Уметь:

анализировать свою деятельность с позиций безопасности, определять опасности, сопровождающие человека в процессе трудовой деятельности, занятий спортом, творчеством; мыслить системно в вопросах безопасности с учетом того, что для каждого человека риск подверженности опасности определяется характером взаимодействия факторов окружающей среды с психофизиологическими особенностями человека, составить личную программу, направленную на повышение собственной безопасности с учетом своих психофизиологических особенностей и видов деятельности, которыми они занимаются; на основе полученных знаний, на практике реализовать понятие «экологическая этика».

Владеть:

навыками оказания первой помощи пострадавшим, в том числе делать искусственное дыхание.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.

Основные термины и определения. Философско-мировоззренческие представления об опасностях окружающего мира Тема 2. Опасность, безопасность. Количественные оценки, характеризующие опасность Понятие опасности, безопасности. Потенциальная опасность любой деятельности человека. Общество риска. Понятие об опасных и вредных факторах. Классификация опасностей. Методы и средства обеспечения безопасности. Параметры, характеризующие наличие опасности. Риск как математическое понятие, характеризующее вероятность неблагоприятного события. Концепция приемлемого риска Тема 3. Заболеваемость, травматизм как социальные явления Понятие о здоровье. Гомеостаз, адаптация. Мутации. Пределы толерантности организма человека. Болезни века. Эпидемии. Заболеваемость травматизм как неблагоприятные последствия воздействия негативных факторов. Факторы риска заболеваний, травм. Оценка ущерба здоровью человека.

Образ жизни и здоровье. Питание и здоровье Тема 4. Восприятие человеком негативных факторов окружающей среды Врожденная и приобретенная система защиты человека от опасностей. Факторы, определяющие предрасположенность человека к травматизму.

Стрессы в жизни человека. Ганс Селье о стрессе. Стресс и дистресс.

Стрессреакция, ее физиологический механизм. Болезни стресса. Стрессоры. Методы противостояния стрессовым ситуациям. Подготовка к стрессовой ситуации. Способы выхода из стрессовых ситуаций. Пути повышения устойчивости организма к стрессовым ситуациям.

Проблемы выживаемости. Личностные факторы, формирующие условия выживаемости человека. Условия выживаемости человеческих сообществ. Сообщество людей как система, обладающая определенным ролевым функционалом. Условия сохранения биосферы и выживаемости человека Тема 5. Характерологический анализ личности Типы характеров по Гиппократу - Галлену.

Связь характерологических особенностей человека с его поведением в экстремальных ситуациях. З. Фрейд и К. Юнг о бессознательном. Роль бессознательного в становлении характера. Типы характеров на основе учения З.Фрейда и К. Юнга о бессознательном. Их связь с типологией характеров по Гиппократу – Галлену. Характеристики человека, формирующие отношение к опасности: стремление к риску (потребность адреналина в крови), авантюризм, адаптационная способность, конфликтность, склонность к суициду.

Анализаторы человека, их характеристики, особенности. Влияние звуков, цвета, запахов на настроение, состояние, работоспособность человека Тема 6. Психологический анализ деятельности Виды деятельности. Мотивы, цели деятельности. Групповая деятельность, ее особенности. Взаимоотношение людей в коллективе. Конфликтные ситуации.

Конфликтные личности. Профессиональная пригодность. Профессиональная непригодность как стрессор.

Анализ особенностей творческой деятельности. Творчество как способ воздействия на подсознание и здоровье человека. Требования к личности, занятой творческой деятельностью.

Нравственные проблемы безопасности. Методы психологической защиты Тема 7. Социальные проблемы безопасности Социальные неблагоприятные факторы. Классификация, причины социального неблагополучия общества. Алкоголизм, наркомания как социальные явления. Личные причины пристрастия к алкоголю, наркотикам. Неблагоприятное влияние данных явлений на здоровье.

Социальные опасности, связанные с физическим насилием – разбой, бандитизм, террор, заложничество, насилование. Опасности, связанные с психическим воздействием на человека- шантаж, мошенничество, воровство. Пути решения проблем Тема 8. Экологические проблемы безопасности Необходимо перечислить экологические факторы и показать их влияние на человека. Далее перечислить большинство токсикантов в окружающей среде и показать пути введения химических и радиоактивных веществ в трофические цепи. Яды в пищевых продуктах. Канцерогены в пищевых продуктах. Проблемы питьевой воды. Аромотерапия и цветотерапия.

Чрезвычайные экологические ситуации. Понятие экологического кризиса и катастрофы.

Космические факторы: озонная «дыра», Луна (селенобиология), Солнце (гелиобиология), астероиды, космическое излучение, биоритмология. Их влияние на самочувствие человека и нарушение его биоритмов. Воздействие оружия массового поражения на человека и окружающую среду. Безопасность человека и биосферы в целом.

Способы и методы обеспечения экологической безопасности на современном этапе Тема 9. Информационная безопасность Информационное воздействие на человека, его влияние на здоровье. Роль средств массовой информации в информационном воздействии на человека. Психотропное оружие, цели воздействия. Факторы и специальные методы, инициирующие коллективные и индивидуальные изменения состояния сознания (ИСС). Концепция 25-го кадра – положительные и отрицательные последствия. Информационная безопасность.

Глобальная информационная сеть (INTERNET) и безопасность. Электронные вирусы и борьба с ними. Хакеры и их роль в нарушении работы компьютерной сети и режима секретности Тема 10. Производственная безопасность Безопасность на производстве. Рабочее место его организация, эргономика.

Ответственность за производственную безопасность и охрану труда. Техника безопасности. Учет и расследование несчастных случаев на производстве. Правила обеспечения безопасности для отдельных отраслей промышленности: атомная энергетика, тепловая энергетика, химическая промышленность и др. Воздействие промышленных предприятий на население. Обеспечение безопасности на транспорте (наземный, подземный, воздушный, водный, подводный, морской). Влияние выбросов автотранспорта на здоровье человека Тема 11. Законодательство по БЖД. Заключение Законодательство о безопасности, терроризме. Законодательство о санитарноэпидемиологическом благополучии населения, об охране здоровья граждан.

Законодательство об охране окружающей природной среды, о чрезвычайных ситуациях Обзор изученного материала. Перспективы развития учебной дисциплины. Пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний. Рекомендации по подготовке к экзамену или зачету.

Экономические основы технологического развития Целью изучения дисциплины «Экономические основы технологического развития» является изучение принципов интенсификации производства, факторов, влияющих на развитие конкуренции, проявляющейся не только в сфере материального производства, но и в социально-экономической сфере, где проблема занятости, комфортности труда, уровень материальной обеспеченности семьи занимают первое место. Поэтому качество подготовки молодых специалистов, вступающих в конкурентную борьбу на рынке труда, в значительной степени определяется их способностью видеть перспективы развития того или иного технического, технологического, социально-экономического новшества. В свою очередь способность будущих специалистов в области экономики, управления, финансов и коммерции определяется не просто объемом расчлененных знаний в том или ином специальном предмете, а способностью понимать, анализировать и синтезировать процессы происходящие в производстве, сфере обращения, мыслить категориями современной экономической и технологической науки, их тесной и неразрывной связи и взаимного влияния, уметь на практике применять достижения научно-технического прогресса.

В основе формирования таких качеств специалиста важное место занимает дисциплина “ Экономические основы технологического развития ”. Особенно важен этот предмет для специалистов экономического профиля т.к. он дает базу понимания роли факторов формирующих издержки производства.

Осознанные решения, принимаемые экономистом, менеджером, финансистом, бухгалтером должны соответствовать особенностям развития национального хозяйства, уровню его технологической системы, стратегии развития предприятия, его миссии в отраслевом и региональном аспектах. Для создания базы такого уровня управления необходимы не только глубокие узкопрофессиональные знания, но и достаточно четкое восприятие и понимание процессов происходящих в смежных профессиональных направлениях науки, техники и производства.

Качество подготовки студентов в значительной степени определяется способностью будущих специалистов в области экономики, управления, финансов и коммерции понимать и анализировать производственные процессы, мыслить категориями современной экономической и технологической науки, применять на практике достижения научно-технического прогресса, видеть перспективы того или иного экономического, технического, технологического новшества.

Технологическая система является основной частью производственной системы.

Она представляет собой взаимосвязанную совокупность средств труда, предметов труда, квалифицированной рабочей силы и инфраструктуры, обеспечивающих работу этой системы в соответствии с требованиями нормативной документации. Уровень прогрессивности системы, состояния и эффективность ее использования оказывают определяющее влияние на себестоимость, качество и конкурентоспособность продукции, связующим звеном в этой системе является инфраструктура.

Решения, принимаемые экономистом, должны соответствовать особенностям развития технологической системы соответствующего уровня, входным и выходным параметрам сложившихся межфирменных, межотраслевых, региональных и межрегиональных технологических связей, способствовать расширенному воспроизводству технологической системы на базе новейших достижений науки и техники. Следовательно, без глубокого понимания сущности технологических процессов, без четкого представления о технологической структуре и содержании системообразующих технологических процессов базовых отраслей промышленности, их технологической взаимосвязи, не владея технологической терминологией, экономист не сможет выполнять свои функции на уровне современных требований.

Целью курса является формирование технологической культуры студентов, развитие технологического мышления, представления о технологических процессах и системах, понимания проводимой в России промышленной политики.

К наиболее важным задачам курса относятся:

изучение основных закономерностей развития технологических процессов и формирования технологических систем в различных отраслях народного хозяйства (металлургия, машиностроение, химическая промышленность, электронная и приборостроительная промышленность, строительная индустрия и др.), а также в межотраслевом и межрегиональном масштабах;

обеспечение активного участия экономистов в принятии решений по техническому перевооружению производства, в проектировании и внедрении новых технологических процессов, включая анализ исходных данных, выбор оборудования и материалов;

формирование методологии технико-экономического сопоставительного анализа различных вариантов технологических процессов, оценку их эффективности и т.д.;

понимание глубоких органических связей между системой технологий и другими фундаментальными науками, технологией отраслей и научно-техническим прогрессом, между системой технологий и экономикой;

формирование у студентов умения систематизировать и использовать базовую, нормативную, стратегическую и справочную информацию, необходимую для принятия решений по развитию технологических систем.

Базовой информацией при изучении курса является Российское законодательство, международные, государственные и отраслевые стандарты, а также публикации передового отечественного и зарубежного опыта развития технологий и достижений науки и техники, научно-техническая и учебная литература по соответствующим отраслям и направлениям.

Изложение базовых технологий отраслей народного хозяйства в курсе содержит характеристику исходного сырья и материалов, конечных продуктов и видов энергоносителей, научных основ технологических процессов, общую характеристику используемого оборудования, сравнительный анализ отечественных технологий и технологий промышленно развитых стран, основные направления развития соответствующей отрасли.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

– основные понятия, типы и виды производственных процессов;

– основные направления научно-технического прогресса;

– взаимосвязь уровня технологий и экономических результатов;

– современные прогрессивные и прорывные технологии в системе мирохозяйственных связей;

– роль и место технологий в формировании макроэкономических и микроэкономических показателей сферы производства и национального хозяйства.

уметь:

– оценивать конкретный технический уровень производства;

– оценивать технико-экономическую эффективность инновационной деятельности предприятий и фирм;

– ставить задачи общего технологического развития производства перед техническими службами предприятия исходя их характера динамики экономических показателей.

владеть навыками:

– взаимосвязи технологического уровня производства и его конкурентоспособности;

– выбора приоритетных направлений технологического развития;

– сравнения аналоговых технологий производства;

– взаимосвязи технологии и качества продукции Содержание тем дисциплины Тема 1. Производство, технология и технологическая система Понятие производства. Производственные факторы, производственная функция и технология производства. Производственная мощность и технология.

Технология, технологическая система и технологические процессы – общее понятие, роль и использование в производстве. Технология и себестоимость продукции.

Технология и уровень качества. Технология и конкурентоспособность.

Тема 2. Национальная технологическая система России

2.1. Понятие национальной технологической системы и особенности ее формирования. Структура национальной технологической системы (основные производственные фонды, квалифицированная рабочая сила, производственная инфраструктура, предметы труда).

2.1.1. Основные фонды как элемент структуры технологической системы и форма накопления капитала, их роль в формировании технологической системы и состояние на современном этапе (прогрессивность, возрастная структура, обновление, воспроизводство и т.д.). Особенности технологической системы России: сырьевая направленность, самообеспеченность всеми видами ресурсов, территориальная разбросанность центров добычи и переработки сырья, производства и использования оборудования. Влияние распада СССР на воспроизводство технологического оборудования. Замкнутость воспроизводства всех видов технологического оборудования и сложившаяся изоляция от международного разделения труда и технологической специализации.

2.1.2. Квалификационная рабочая сила и ее роль в формировании национальной технологической системы, особенности формирования квалифицированной рабочей силы в России. Промышленная политика в сфере формирования квалифицированной рабочей силы.

2.1.3. Производственная инфраструктура – общее понятие, роль в формировании национальной технологической системы и состояние на современном этапе, особенности формирования (территориальные, климатические, национальные, ресурсные, географические и т.д.). Промышленная политика в формировании и использовании производственной инфраструктуры.

2.1.4. Предметы труда в национальной технологической системе:

технологическое понятие и структура предметов труда (сырье, материалы, комплектующие изделия, сборочные изделия и т.д.). Технологическая сопряженность предметов труда и технологические связи предприятий. Предметы труда и технологическое оборудование. Переход от директивного планово-распределительного управления материальными потоками к рыночному, его влияние на спад промышленного производства и развитие технологической системы. Распад СССР и его влияние на материально-сырьевое обеспечение предприятий.

2.2. Понятие единого технологического пространства, распад СССР и его последствия для технологической системы России и стран СНГ. Общая характеристика состояния технологической системы России на современном этапе. Технологическая система и ее влияние на формирование макроэкономических показателей. Отраслевая структура технологической системы России. Динамика показателей работы отраслей промышленности, влияние на нее состояния отраслевых технологических систем.

Промышленная политика в формировании отраслевой структуры промышленности.

Технологическая система и ВВП. Технологическая система и цены. Технологическая система и проблемы инвестиций (свободный капитал и воспроизводство технологической системы, внутренние и иностранные инвестиции и т.д.). Технологическая система и внешняя торговля.

Тема 3. Сырьевой комплекс России.

Системы технологии добычи и переработки сырья.

3.1. Сырьевая база страны: общая характеристика, степень обеспеченности собственными ресурсами, территориально-географическое распределение сырьевых ресурсов и его влияние на работу сырьевого комплекса. Структура, основные тенденции развития и взаимосвязи добывающей и перерабатывающей промышленности, общая оценка современного состояния сырьевых отраслей. Промышленная политика в добывающих отраслях. Пополнение запасов.

3.2. Классификация сырья по агрегатному состоянию, по составу и по происхождению. Минеральное сырье. Рудное и нерудное сырье. Растительное и животное сырье. Комплексное использование сырья. Вторичное сырье и его использование.

3.3. Основные технологии добычи, подготовки и обогащения сырья.

3.4. Конъюнктура международного и отечественного рынка сырья и материальных ресурсов.

Тема 4. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК).

4.1. Общая характеристика ТЭК России Отраслевая структура, роль в народном хозяйстве, динамика развития и состояние топливно-энергетического комплекса. Запасы топлива и проблемы их воспроизводства. Конъюнктура международного и отечественного рынка топливноэнергетических товаров. Промышленная политика в топливно-энергетическом комплексе.

4.2. Газовая промышленность 4.2.1. Общая характеристика отрасли, динамика развития и современное состояние, роль в народном хозяйстве и во внешней торговле. Перспективы развития отрасли и проблемы инвестиций.

4.2.2. Направления использования и технологические преимущества газа.

4.2.3. Промышленная политика в отрасли. Транспортировка газа и проблемы трубопроводов. Доля в мировых запасах и добыче газа. Конъюнктура международного и отечественного рынка газа.

4.3. Нефтедобывающая и нефтеперерабатывающая отрасли 4.3.1. Общая характеристика и динамика добычи нефти, перспективы развития и современное состояние отрасли. Запасы нефти и их воспроизводство в последние годы.

Промышленная политика в отрасли. Проблемы инвестиций. Проблемы инвестиций иностранного капитала.

4.3.2. Добыча и переработка нефти (перегонка, пиролиз, крекинг и др.). Продукты нефтепереработки (тяжелые нефтепродукты, дизельное топливо, мазут, бензин и др.), их товарная классификация и свойства. Технологическая себестоимость нефти и нефтепродуктов, соотношение внутренних и мировых цен на нефть и нефтепродукты.

Причины изменения соотношения мировых и внутренних цен по мере роста глубины переработки нефти.

4.3.3. Конъюнктура международного и отечественного рынка нефти и нефтепродуктов.

4.4. Угледобывающая отрасль 4.4.1. Общая характеристика, исторические тенденции, динамика развития и современное состояние отрасли. Стратегические альтернативы развития угольной отрасли. Основная концепция программы реструктуризации и ее реализация.

Диверсификация производства и инвестиционная стратегия реструктуризации.

4.4.2. Запасы угля. Виды угля. Процесс добычи угля. Переработка угля, основные продукты переработки угля и их характеристика. Использование угля и продуктов его переработки. Перспективы развития отрасли.

4.4.3. Конъюнктура международного и отечественного рынка угля.

4.5. Электроэнергетическая отрасль 4.5.1. Общая характеристика отрасли. Роль в народном хозяйстве и во внешней торговле. Динамика развития отрасли, современное состояние отрасли. Возрастная структура электростанций и проблемы их обновления. Проблемы инвестиций и строительства новых электростанций. Сравнительная оценка электроэнергетики России и промышленно развитых стран.

4.5.2. Технологическая структура отрасли (ГЭС, ТЭС, АЭС и др.), общее описание работы различных типов электростанций, их экономическая, экологическая и энергетическая оценка. Краткая характеристика состояния соответствующих подотраслей.

Нетрадиционные источники электроэнергии и их общая характеристика. Перспективы развития электроэнергетической отрасли.

4.5.3. Конъюнктура международного и отечественного рынка электроэнергии.

Тема 5. Металлургический комплекс.

5.1. Черная металлургия. Общая характеристика отрасли, роль в народном хозяйстве, динамика развития и современное состояние.

5.1.1. Чугун: технологический процесс производства, товарная классификация, маркировка, свойства и область применения. Технологические процессы обработки чугуна.

5.1.2. Сталь: технологические процессы производства стали (мартеновский, кислородно-конверторный, электротермический, бездоменный), их экономическая, технологическая и экологическая оценка. Классификация, маркировка, свойства и область применения сталей. Технологические процессы обработки сталей.

5.1.3. Конъюнктура международного и отечественного рынка черных металлов.

Понятие демпинга и его использование на мировом рынке черных металлов.

5.2. Металлургия цветных металлов Общая характеристика отрасли, роль в народном хозяйстве, динамика производства цветных металлов и современное состояние комплекса. Конъюнктура международного и отечественного рынка цветных металлов. Понятие толлинга и его использование в отрасли. Демпинг и использование антидемпинговых мер на мировом рынке цветных металлов.

5.2.1. Медь и ее сплавы Общая характеристика, тенденции и динамика производства меди, развитие и современное состояние отрасли. Сырьевая база и ее воспроизводство. Промышленная политика в отрасли. Проблемы инвестиций. Перспективы развития отрасли.

Технологический процесс производства меди, ее товарная классификация, маркировка, свойства и область применения. Медные сплавы: классификация, маркировка, свойства и область применения. Технологические процессы обработки меди и ее сплавов, виды поставляемой продукции.

Конъюнктура международного и отечественного рынка меди и сплавов.

5.2.2. Алюминий и его сплавы Общая характеристика, тенденции и динамика производства алюминия, развитие и современное состояние отрасли. Сырьевая база и ее воспроизводство. Промышленная политика в отрасли. Проблемы инвестиций. Перспективы развития отрасли.

Технологический процесс производства алюминия. Классификация, маркировка, свойства и область применения алюминия. Алюминиевые сплавы: классификация, маркировка, свойства и область применения. Технологические процессы обработки алюминия и его сплавов, виды поставляемой продукции.

Конъюнктура международного и отечественного рынка алюминия.

5.2.3. Титан. Общая характеристика отрасли, развитие и современное состояние отрасли. Сырьевая база и ее воспроизводство. Промышленная политика в отрасли.

Проблемы инвестиций. Проблемы инвестиций иностранного капитала. Перспективы развития отрасли.

Технологический процесс производства и его экологические особенности, классификация, свойства и область применения титана.

Титановые сплавы:

классификация, свойства и область применения. Технологические процессы обработки титана и его сплавов.

Конъюнктура международного и отечественного рынка титана.

5.2.4. Благородные металлы Золото: свойства, применение, особенности добычи (производства). Оценка месторождений золота в России и в мире. Производство золота в России и в мире.

Динамика производства золота в России, оценка состояния отрасли. Золотой запас, его назначение и динамика накопления.

Серебро: свойства, применение. Оценка месторождений серебра в России и в мире. Производство серебра в России и в мире. Динамика производства серебра в России, оценка состояния отрасли. Технологии производства серебра.

Платина и металлы платиновой группы: свойства, применение, особенности добычи (производства). Оценка месторождений в России и в мире. Динамика производства металлов платиновой группы в России. Оценка состояния отрасли.

Понятие о пробах. Тысячные, унциевые, каратные и золотниковые пробы. Их применение. Конъюнктура международного и отечественного рынка драгоценных металлов.

Тема 6. Химическая и нефтехимическая промышленность.

6.1. Технологическая структура отрасли, роль в народном хозяйстве, общая характеристика, динамика развития и современное состояние.

6.2. Основные используемые в отрасли технологии и виды получаемой продукции. Их характеристика и использование.

6.2.1. Соли, кислоты и щелочи. Основные виды, технология производства и применение.

6.2.2. Минеральные удобрения. Основные виды, технология производства и применение, роль в народном хозяйстве. Динамика производства и использования в сельском хозяйстве. Конъюнктура отечественного и международного рынка минеральных удобрений.

6.2.3. Пластмассы. Свойства, значение и применение в народном хозяйстве пластмасс. Термостабильные, термопластичные и термореактивные пластмассы.

Основные виды пластмасс и их характеристика (полиэтилен, поливинилхлорид (ПВХ), полиакрилат (оргстекло), полистирол, фторопласт, фенопласты (гетинаксы, текстолиты, стеклотекстолиты, древеснослоистые пластики и т.д.), их свойства и применение.

Основные виды технологий производства изделий из пластмасс: экструзия, прессование, литье, штамповка и т.д.

6.2.4. Каучуки, резины и резинотехнические изделия – свойства, производство, применение.

Тема 7. Машиностроительный комплекс, металлообработка и межотраслевые технологии.

7.1. Отраслевая структура комплекса. Общая характеристика комплекса, роль в социально-экономическом и технологическом развитии. Динамика развития и современное состояние комплекса. Основные причины падения производства в комплексе и возможные пути выхода из кризиса. Промышленная политика в комплексе.

7.2. Основные технологические процессы, используемые на предприятиях машиностроительного комплекса.

7.2.1. Обработка металлов давлением.

Прокатное производство – основные технологические процессы. Блюминги и слябинги. Сортовой прокат, сортамент и его применение. Листовой прокат: основные виды проката и его применение.

Ковка. Общее описание технологических процессов, основные операции. Область применения ковки и основное оборудование.

Объемная и листовая штамповка, холодная и горячая штамповка, устройство штампов, технологический процесс и область применения. Оборудование.

Прессование и волочение. Основные технологические процессы, область применения и виды продукции.

Порошковая металлургия.

7.2.2. Литейное производство. Виды литья: в глинисто-песчаные и оболочковые формы, по выплавляемым моделям, в кокиль, под давлением, центробежное литье и др.

Особые виды литья.

7.2.3. Обработка металлов резанием. Классификация и маркировка металлорежущего оборудования. Технические процессы обработки заготовок на токарных, фрезерных, строгальных, долбежных, протяжных, шлифовальных, сверлильных и расточных станках. Общее устройство станков и их основные виды по группам.

Режущий инструмент.

7.2.4. Сварка, резка и пайка металлов. Электродуговая сварка и резка металлов.

Электрическая контактная сварка. Газовая сварка и резка. Сварка давлением. Лазерная и плазменная сварка и резка металлов. Другие виды сварки. Пайка металлов.

7.2.5. Термообработка. Сущность, классификация и виды. Назначение.

7.2.6. Сборочное производство. Основные понятия о точности изготовления, взаимозаменяемости, допусках, посадках и шероховатости поверхности. Унификация и взаимозаменяемость деталей и узлов. Виды соединений элементов при сборке (разъемные, неразъемные, подвижные, неподвижные – сварка, склеивание, болтовое, шплинтовое и шлицевое соединение и др.). Стационарная и подвижная (конвейерная) сборка.

Технологический процесс сборки: стадии, операции, переходы.

Тема 8. Инвестиционно-строительный комплекс.

8.1. Строительство.

8.1.1. Отраслевая структура. Общая характеристика, динамика развития и современное состояние отрасли. Оценка технологического парка оборудования отрасли.

Строительная политика и основные направления развития строительного комплекса.

8.1.2. Понятие о зданиях и сооружениях. Гражданские и промышленные здания.

Основные конструктивные элементы зданий. Фундаменты, стены, перегородки, крыши, лестницы и др. элементы зданий.

8.1.3. Технология и организация строительного производства. Проектирование строительства, СНиП и др. нормативные документы ПОС и ППР. Геодезические, подготовительные и земляные работы в строительстве. Нулевой цикл. Бетонные и железобетонные работы, монтажные, кровельные работы и гидроизоляционные работы, отделочные работы.

8.1.4. Инженерное обеспечение зданий и сооружений. Системы водоснабжения, канализация, теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования.

8.2. Промышленность строительных материалов.

8.2.1. Общая характеристика, отраслевая структура, динамика развития и современное состояние отрасли. Общие и специфические причины падения производства строительных материалов. Оценка технологического состояния отрасли.

8.2.2. Классификация строительных материалов по назначению, по природе исходного сырья и способу производства.

Тема 9. Наукоемкие технологии в народном хозяйстве.

9.1. Жизненный цикл и особенности внедрения наукоемких технологий (затраты капитала на научные исследования, в период прикладных исследований, в период отработки технологий, необходимость крупных затрат капитала для технологического обеспечения внедрения новых наукоемких технологий, особенности финансирования и окупаемости новых технологий). Диффузия новых технологий и причины опережения их внедрения в промышленно развитых странах (использование имеющегося технологического оборудования, наличие квалифицированной рабочей силы и т.д.).

Особенности разработки и внедрения наукоемких технологий в современной России.

9.2. Биотехнологии и их применение в народном хозяйстве.

9.2.1. Общая характеристика кластера биотехнологий, основные принципы построения и направления развития.

9.2.2. Применение биотехнологий в народном хозяйстве.

Биотехнология и сельское хозяйство (биотехнология и растениеводство – выведение новых сортов растений, биологическая защита растений от вредителей и патогенов, биологические удобрения, биотехнология и животноводство и т.д.).

Технологическая биоэнергетика (получение этанола, метана и других углеводов, пути повышения эффективности фотосинтетических систем, биотопливные элементы и т.д.).

Биотехнология в медицине и фармацевтике (антибиотики, гормоны, интерфероны, интерлейкины, моноклональные антитела, рекомбинантные вакцины и вакцины – антигены, ферменты медицинского назначения).

Биотехнология и пищевая промышленность.

Микробная переработка отходов сельского хозяйства и промышленности.

9.2.3. Перспективы развития биотехнологий в России и за рубежом. Новейшие методы генной инженерии. Приоритетные направления развития генетики.

Экономические перспективы развития биотехнологий и конъюнктура рынка ее продукции. Создание новых лекарственных средств методами химического и биологического синтеза.

9.3. Лазерные технологии и их применение в народном хозяйстве.

9.3.1. Основные типы лазеров, их схемы, конструкционные особенности и принцип работы.

9.3.2. Применение лазеров:

– в информатике и компьютерных технологиях;

– в медицине;

– в ВПК и армии (лазерная локация, дальнометрия и т.д.);

– в обработке конструкционных материалов (сверление, сварка, резка и т.д.);

– в других отраслях и технологических процессах.

9.3.3. Перспективы применения лазеров. Применение лазерных технологий за рубежом.

Экономическая география и регионалистика

Цель освоения дисциплины - формирование чёткого представления о формах территориальной организации хозяйства, организации производства и природопользования в географическом контексте.

Задачи курса:

- изучение вопросов рационализации территориального разделения труда;

- способствование успешному решению проблем регионального развития;

- детальное изучение возможностей каждого субъекта РФ, его экономического потенциала;

изучение территориально-производственных систем, закономерностей формирования и развития этих систем в условиях социального, исторического, природного и экономического своеобразия отдельных стран, регионов и районов мира.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия экономической географии и их развитие в исторической динамике;

закономерности, принципы и факторы размещения природных ресурсов и производительных сил России;

особенности отраслевой и территориальной структуры народного хозяйства в современных условиях развития экономики;

особенности экономического и социального развития регионов РФ в современных условиях.

Уметь:

определять показатели экономического и социального развития территорий.

Владеть навыками:

применения системного, балансового, картографического и других методов региональных исследований;

ориентирования и оценки экономико-географического положения России и регионов.

–  –  –

Экология Цель курса - дать студентам прочные и глубокие знание в области экологии и перспектив ее развития. формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области экологии, формирование экологического подхода к естественным и искусственным образованиям (природным и социокультурным процессам).

Задачи обучения по дисциплине:

формирование теоретических знаний об основных понятиях экологии; выявление тенденций социального управления экологическими системами в контексте их функционирования и развития; овладение студентами методикой системного подхода к проблеме взаимодействия природы, человека, общества, взаимосвязи человека и среды его обитания.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

цели, задачи, объект и предмет экологии, основные понятия экологии:

«экосистема», «биогеоценоз», «биосфера», «ноосфера», «антропосфера»; концепцию биосферы В.И. Вернадского и его понимание ноосферы; системный подход к социоприродным комплексам.

Уметь:

решать задачи организации локальных, региональных и национальных форм экосистем, поиска и использования информации о формах биоэкологических и социоэкологических систем; проводить анализ природопользования в условиях рынка;

использовать материалы курса «экология» в практических целях.

Владеть:

навыками определения специфики основных форм природных экосистем с их окружением; знанием особенностей взаимоотношения естественных экосистем человека и социальными образованиями; пониманием механизмов регуляции и контроля естественных социоприродных комплексов.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Биосфера и человек: структура биосферы Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.

Возникновение экологии. Основные понятия экологии. Место человека и общества в отношении к окружающей среде.

Искусственная и естественная среда обитания людей. Отношение экологии к другим наукам: биологии, геологии, географии, экономике и социологии. Экология и демография. Биосфера. Понятие биосферы, еe структура. Учение о биосфере. Живое вещество биосферы, его функции. Фундаментальная роль живого вещества.

Круговорот веществ в природе.

Классификация природных экосистем биосферы на ландшафтной основе.

Основные направления эволюции биосферы.

Тема 2. Экосистемы Экосистема: состав, структура, разнообразие.

Экосистемы и их классификация.

Популяция и её свойства. Популяции в экосистеме. Сукцессия экосистем Связи между организмами. Биотические связи организмов в биоценозах.

Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды. Природные факторы окружающей среды и их регулятивные механизмы.

Природные типы экосистем:

биогеоценозы, ландшафтные зоны, континентальные и океанические регионы. Концепция биосферы П. Тейара де Шардена и В.И. Вернадского и тенденции ее эволюции Природные типы экосистем: экологические ниши, биогеоценозы, ландшафтные зоны, континентальные и океанические регионы и биосфера Земли. Концепция биосферы В.И. Вернадского, ее функционирования и развития. Глобальная эволюция биосферы и влияние экосистем человека (антропосистем) на природные процессы Видовая и пространственная структуры биоценоза. Концепция экосистемы.

Тема 3. Взаимоотношения организма и среды Среда обитания и экологические факторы.

Популяции и продолжительность жизни.

Динамика экосистем. Сообщества и популяции. Демэкология и синэкология. Структура сообществ.

Организм и среда.

Основные среды жизни. Экологические факторы среды. Основные закономерности действия экологических факторов на живые организмы. Адаптация организмов к факторам. Адаптация организмов к изменениям экологических факторов.

Тема 4. Экология и здоровье человека Биосоциальная природа человека.

Норма и патология у человека и их взаимосвязь с условиями существования.

Защита здоровья человека в условиях экологических угроз и опасностей. Борьба с результатами радиации, аллергиями, последствиями катастроф Тема 5. Глобальные проблемы окружающей среды Загрязнение атмосферного воздуха. Загрязнение гидросферы. Воздействия на почвы, горные породы и недра. Значение леса в природе и жизни человека.

«Парниковый эффект». «Озоновые дыры». Проблема кислотных осадков.

Энергетическая проблема. «Демографический взрыв». Проблемы народонаселения и продовольствия. Сокращение биоразнообразия. Антропогенное воздействие на окружающую среду.

Источники и виды антропогенных воздействий на окружающую среду.

Антропогенное воздействие на атмосферу. Загрязнение атмосферы. Антропогенное воздействие на гидросферу. Загрязнение гидросферы. Антропогенное изменение литосферы. Воздействие на литосферу и почву. Отходы и их влияние на окружающую среду Источники и характеристики загрязнений различных сфер.

Основные источники и формы загрязнения окружающей среды. Физическое загрязнение окружающей среды. Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека.

Шумовое и электромагнитное воздействие на биосферу.

Биологическое загрязнение.

Экстремальные воздействия на биосферу.

Тема 6. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы Загрязнения антропосистем и пути их предупреждения.

Создание экологических отраслей промышленности и экологически чистых технологий. Национальные парки и очистные сооружения как средства нормализации среды обитания человека. Биологически подобные технологии и перспективы экологической перестройки промышленности. Пути решения экологических проблем. Мониторинг среды обитания. Мониторинг окружающей среды и его виды. Экологическая оценка состояния региона.

Основные принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Водные ресурсы и их охрана.

Охрана атмосферного воздуха и почвы.

Принципиальные направления защиты окружающей среды.

Тема 7. Основы экономики природопользования Система регуляции и контроля социоприродной деятельности.

Экономика и экология. Экологический менеджмент и его составляющие.

Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей.

Концепция устойчивого развития.

Основы экономики природопользования.

Экологический контроль и экспертиза.

Тема 8.Экозащитная техника и технологии Особо охраняемые природные территории.

Охрана животного и растительного мира. Социально-экономические аспекты экологии. Экология и здоровье человека.

Основы экологического права и профессиональная ответственность. Основы экономики природопользования. Профессиональная ответственность. Экологический контроль и экспертиза.

Тема 9. Основы экологического права, профессиональная ответственность Основные нормы экологического права Правовые системы регуляции взаимодействия общества и природы.

Экологическая психология. Экологическое сознание.

Тема 10. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды Право окружающей среды стран — членов СНГ и других государств Центральной и Восточной Европы.

Право окружающей среды в США, Великобритании и континентальной Европе.

Комплекс особо охраняемых природных территорий в мире. Международное право окружающей среды. Специальные принципы современного международного права окружающей среды.

Природопользование Цель освоения дисциплины - формирование способности действовать в соответствии с принципами научного подхода и экологической целесообразности при решении вопросов по использованию природных ресурсов; развитие у студента способностей анализировать антропогенные воздействия на природную среду, а также прогнозировать последствия таких воздействий.

Задачи курса:

- осознание актуальности концепции устойчивого развития общества как единственной экологически приемлемой модели экономического развития современной цивилизации для возможности последующих разработок более совершенных форм социоприродных взаимодействий;

- выработка навыков и умений планирования и осуществления мероприятий по охране природы, мер экономического стимулирования природоохранной деятельности, использования нормативно-правовых основ управления природопользованием, сочетания хозяйственных и экологических интересов.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

• перечень относительно самостоятельных субдисциплин в рамках природопользования;

• основные понятия, категории природопользования и методы исследования;

• описательные, нормативные модели изучаемой проблемы;

• нормативную базу природопользования.

Уметь:

• проводить оценку воздействия объекта хозяйства на элементы природы;

• осуществлять экономическую оценку ущерба от загрязнения окружающей среды;

• формировать природоохранную стратегию предприятия;

• проводить расчёт эффекта и эффективности природоохранных мероприятий;

• произвести выбор рационального метода природопользования.

Владеть:

• основными приемами рационального природопользования.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Основные понятия природопользования.

Предмет курса. Цели и задачи курса. Основные понятия природопользования:

экологическая система, природная среда, природные условия и природные ресурсы, рациональное природопользование. Основные принципы охраны окружающей среды Тема 2. Развитие представлений о строении природной среды Природные типы экосистем: экологические ниши, биогеоценозы, ландшафтные зоны, континентальные и океанические регионы и биосфера Земли. Концепция биосферы В.И.Вернадского, ее функционирования и развития. Глобальная эволюция биосферы и влияние экосистем человека на природные процессы.

Тема 3. Социальные аспекты взаимодействия природы и общества Современные проблемы, тенденции и закономерности в сфере взаимодействия общества и природы.

Национальные и международные программы рационального природопользования.

Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Тема 4. Устойчивое развитие и рациональное природопользование.

Понятие устойчивого развития, учет интересов будущих поколений, экстерналий между поколениями. Необходимость перехода экономики на устойчивый тип развития.

Учет потребностей и ограничений в устойчивом развитии. Ограничения техногенного развития: экологические (исчерпаемость природных ресурсов, загрязнение и отходы), экономические (инвестиционные), социальные (ухудшение здоровья, экологические мигранты).

Концепция мирового развития с учетом экологических ограничений. Доклады Римского клуба. Пять глобальных направлений мировой динамики с петлями обратных связей по Д. Медоузу. Программа экономического и социального развития «Повестка дня на ХХI век». Критерии устойчивого развития.

Тема 5. Экологический мониторинг.

Определение и содержание мониторинга. Объекты мониторинга: природные, антропогенные и природноантропогенные экосистемы. Пространственные и временные масштабы мониторинга. Методическое и информационно – техническое обеспечение систем мониторинга.

Химическое, физическое и биологическое загрязнение природной среды. Методы и критерии оценки состояния окружающей среды. Принципы экологического нормирования. Нормативные показатели воздействия на окружающую среду: предельно допустимые концентрации (ПДК), предельно допустимые выбросы (ПДВ), предельно допустимые сбросы (ПДС), предельно допустимое распределение отходов.

Токсикологические основы нормирования загрязняющих веществ в окружающей среде.

Экологический риск.

Биоиндикация и биотестирование объектов окружающей среды. Фоновый уровень качества среды и сеть биосферных заповедников.

Учреждения и ведомства в России, Санкт-Петербурге и ленинградской области, выполняющие работу по экологическому мониторингу.

Тема 6. Правовые основы природопользования.

Законы России об охране окружающей среды, недр, поверхностных и подземных вод, атмосферного воздуха, растительного и животного мира.

Эколого-правовая ответственность – административная, дисциплинарная, уголовная и гражданско-правовая. Проступки и преступления. Экологический терроризм.

Международное экологическое право. Принципы международного взаимодействия в области охраны окружающей среды. Международные организации в области охраны окружающей среды.

Тема 7. Экономический механизм природопользования.

Недооценка природных ресурсов в экономических системах. Рентный и затратный подходы к оценке. Замыкающие затраты. Цена земли, воды, леса, полезных ископаемых.

Создание рынка природных ресурсов. Система платежей за использование природных ресурсов.

Инвестирование природоохранной деятельности. Особенности инвестиций в отрасли народного хозяйства, связанные с использованием природных ресурсов.

Система платежей за загрязнение окружающей среды в России. Плата за выбросы в атмосферу, сбросы в водоемы, за размещение отходов.

Эффективность природоохранных мероприятий. Экологические издержки:

экологический ущерб, затраты на предотвращение ущерба (предотвращенный ущерб).

Методы оценки экономической эффективности природоохранных мероприятий.

Ориентирование инвестирования на конечные результаты, минимизация затрат. Принцип «эффект–затраты». Учет фактора времени. Дисконтирование.

Налоги, субсидии, штрафы. Затраты на рациональное природопользование и охрану окружающей среды.

Тема 8. Управление природопользованием.

Государственное регулирование природоохранной деятельности. Органы управления окружающей средой. Государственный и ведомственный контроль. Порядок разработки природоохранных мероприятий.

Органы Госсанэпиднадзора, Госатомнадзора, Гостехнадзора и их функции.

Санитарные правила и нормы (СанПиН). Сертификация товаров и услуг.

Управление природопользованием на предприятиях, в отраслях промышленности и на территориях (территориальные образования, муниципальные образования, закрытые территориальные образования). ГОСТы, СНИПы, ОСТы, ТУ предприятий на выпуск продукции и услуги. Правила Совета ЕЭС № 18336/93 от 24.06.93 по добровольному участию компаний промышленного сектора в схеме экологического управления и аудита Европейского Сообщества.

Регионоведение

Целью изучения дисциплины «Регионоведение» является дать студентам целостное представление о регионоведение, его структуре, целях, задачах и основных направлениях использования в практической деятельности Предметом изучения дисциплины «Регионоведение» является изучение закономерности процесса формирования и функционирования социально-экономической системы региона (субъекта Российской Федерации) с учетом исторических, демографических, национальных, религиозных, экологических, политико-правовых, природно-ресурсных особенностей, места и роли в общероссийском и международном разделении труда.

Задачи обучения по дисциплине:

• изучение основных этапов и особенностей исторического развития общества;

• современного национально-этнического состава и социальной структуры населения регионов;

• основ экономической географии и экономики изучаемых регионов;

• исследование различных факторов, влияющих на формирование и функционирование регионального социально-экономического комплекса: природноресурсных, исторических, политико-правовых, национальных, демографических с учетом места и роли региона в межрегиональном и международном разделении труда;

• формирование понятийного аппарата;

• создание базы для возможного дальнейшего самостоятельного изучения регионоведения.

В результате изучения курса студенты должны:

Иметь представление:

о наиболее актуальных проблемах регионального развития России;

• о формировании и функционировании регионов – субъектов РФ.

Знать:

роль и место регионоведения в процессе формирования и функционирования • социально-экономической системы региона;

принципы, категории, методы региональных исследований;

• отраслевую и территориальную структуры хозяйства регионов России;

• основы системы исследований, используемых в регионоведении;

• причины и особенности внешней и внутренней миграции населения.

Уметь:

организовывать комплексное изучение закономерностей функционирования • регионов;

правильно применять полученные знания;

• конструктивно воспринимать различные области окружающей жизни, распознавать • социально-экономические структуры регионов и их управление использовать основные положения и выводы в целях совершенствования • профессиональной деятельности.

Владеть навыками:

• проведения исследований, изучающих территориальную организацию хозяйства;

• логично выражать свои мысли, аргументировать их; ведения дискуссии

• публичных выступлений на семинарских занятиях, аргументированной защиты собственных воззрений.

Содержание тем дисциплины Тема 1. Предмет, метод и задачи регионоведения Место регионоведения в системе наук, ее связь с другими научными и учебными дисциплинами: экономика региона, управленческие и юридические науки, демография, социология, статистика, религиоведение, этнография, экология и т.д.

Методологические аспекты регионоведения, понятийный инструмент Основные цели и задачи регионоведения на современном этапе: проанализировать формирования и функционирования социально-экономического комплекса региона; связи децентрализации производства и управления в условиях становления рыночных отношений.

Факторы, оказывающие существенное влияние на развитие и размещение производительных сил региона субъекта Федерации: природно-ресурсный потенциал;

демографические; социальная инфраструктура; экологические; технико-экономические;

экономические; технологические.

Этапы региональных исследований: сбор, обработка и анализ информации, диагноз и прогноз. Геоинформационные системы (ГИС).

Методы региональных исследований: системный анализ; метод систематизации;

метод экономико-географического исследования; метод экономико-математического моделирования; картографический метод; метод таксонирования; вариантный метод;

индексный метод; методы социальных исследований; и др.

Сферы приложения результатов исследований. Научно-технические проблемы регионоведения. Региональные научные исследования в России и за рубежом.

Тема 2. Политико-правовая основа формирования и функционирования регионов – субъектов Российской Федерации Современные проблемы федерализма.

Понятия федерация и федерализм.

Родоначальники федерализма. Американская модель федерализма. Современный федерализм. Государства в настоящее время, имеющие федеративное устройство.

Анализ современного федерализма.

Противоречия, просматриваемые в федеративном устройстве России. Проблемы российского федерализма, выделенные и рассмотренные академиком Е.Примаковым.

Симметричные и асимметричные федерации: их характеристика. Специфика российского федерализма.

Конституция РФ политико-правовая основа формирования и — функционирования регионов. Статьи Конституции, в которых зафиксированы те или иные положения внутрифедеративных, межрегиональных отношений. Состав Российской Федерации-89 субъектов: 21 республика, 6 краев, 49 областей, 1 автономная область, 10 автономных округов, 2 города федерального значения.

Перечень предметов ведения Российской Федерации. Полномочия и перечень предметов ведения самих субъектов Федерации. Перечень предметов совместного ведения Российской Федерации и субъектов Федерации.

Договоры о разграничении полномочий РФ и регионов. Принципы разграничения предметов ведения и полномочий: конституционности, верховенства Конституции РФ и федеральных законов, равноправия субъектов РФ при разграничении предметов ведения и полномочий, недопустимости ущемления прав и интересов субъектов РФ, согласования интересов РФ и интересов субъектов РФ, добровольности заключения договоров и соглашений, обеспеченности ресурсами, гласности заключения договоров и соглашений.

Тема 3. Демографические факторы регионального развития Основополагающие показатели, используемые при оценке демографической ситуации в регионе.

Демографическая ситуация в стране в целом и по регионам.

Перепись населения-«моментальный снимок населения». Показатели и основные методы, применяемые при проведении переписи. Периодичность проведения переписи в России.

Продолжительность жизни российских граждан. Показатели рождаемости и смертности.

Размещение населения. Урбанизация. Миграция. Основные задачи государственной миграционной политики. Принципы осуществления миграционной политики в настоящее время.

Демографический прогноз: снижение численности населения РФ в целом и по отдельным регионам, сокращение иммиграционного потока из ближнего зарубежья, изменение качественных характеристик – физическое, психическое и социальное здоровье людей, интеллектуально-профессиональный потенциал общества, морально-нравственные критерии и нормы поведения.

Региональный рынок труда, основные типы и их характеристика. Трудовые ресурсы. Занятость. Экономически активное население: наемные работники; лица, работающие не по найму. Классификация по статусу в занятости. Наемные работники.

Безработные. Показатели, характеризующие состояние регионального рынка труда.

Региональная и федеральная программы занятости. Доля трудоспособного населения. Политика занятости.

Тема 4. Природно-ресурсный потенциал региона и проблема его рационального использования Понятия, характеризующие окружающую среду и использование природных ресурсов: окружающая природная среда, природопользование, природные ресурсы региона, экономика природопользования региона, экологизация региональной экономики.

Природно-ресурсный потенциал территории и природно-ресурсные циклы.

Кадастр. Экономическая классификация ресурсов.

Взаимосвязь хозяйственного использования природных ресурсов, жизнедеятельности человека и состояния окружающей среды. Экономическая классификация природных ресурсов. Территориальное сочетание природных ресурсов.

Природоохранное законодательство РФ. Приоритетные направления обеспечения национальной безопасности РФ в экологической сфере.

Природно-ресурсный потенциал регионов и проблемы его рационального использования. Отличительные особенности и характерные черты регионального природопользования, присущие только тому или иному субъекту РФ. Обеспеченность природными ресурсами различных регионов РФ. Основные направления региональной политики. Экологическая ситуация в России и в отдельных регионах.

Тема 5. Инновационный фактор регионального развития Инновационная деятельность.

Формулировка основных понятий, характеризующих инновационную деятельность. Продукт-инновация: разработка и внедрение новых или усовершенствованных продуктов. Система показателей, выделяемая органами государственной статистики России в области инновации. Венчурный бизнес. Внедрение инноваций как фактор изменения организационной структуры предприятия.

Государственная национальная политика. Инновационная программа. Продуктинновация. Венчурный капитал. Классификация факторов, влияющих на формирование инновационных рисков. «Концепция инновационной политики Российской Федерации».

Проблема инновационного развития в России и в регионах. Некоторые аспекты современного состояния инновационной деятельности, ее основные направления на перспективу.

Меры по повышению эффективности расходования бюджетных средств. Методы, которые необходимо использовать для реализации инновационной политики в целом по России на уровне регионов.

Дальнейшее развитие и совершенствование региональной инновационной инфраструктуры. Повышение инновационного потенциала российской промышленности в регионах. Формирование так называемых научных (инновационных) парков.

Тема 6. Национальные и религиозные аспекты регионального развития Языковой и национальный состав населения.

Методологические стороны этнических (национальных) проблем регионального развития. Этносы, этническая характеристика населения мира. Разработка теоретических и методологических подходов к проблемам управления национальными процессами.

Особенности национальной политики в России в современный период.

Соединение национально-государственных и территориальных принципов формирования государства. Выделение национально-этнических факторов при рассмотрении региональных проблем. Национальные проблемы. Расселение наиболее многочисленных этносов РФ. Федеративные и межнациональные отношения. Государственная политика в отношении национальностей, три основные группы проблем: государственно-правовые, социально-экономические, духовные.

Государственная программа национального возрождения и межнационального сотрудничества народов России, основные принципы в сфере национальных отношений.

Три типа субъектов Федерации с позиции межэтнических отношений. Исторические аспекты межнациональных отношений. Региональные аспекты национальной политики.

Структура национального состава. Религиозные аспекты регионоведения. Религиозные объединения.

Тема 7. Региональная политика Многообразие российских регионов и многонациональный состав России.

Причины пространственного неравенства. Группы регионов по размерам территории, по численности населения, по динамике промышленного производства. Региональные задачи. Важнейшие положения региональной политики.

При определении основных направлений региональной политики следует обратить внимание на состав и причины территориального неравенства. Основы концепции региональной политики. Основные цели и задачи региональной политики. Основные задачи федеральных органов власти.

Региональная политика в сфере обеспечения экологической безопасности. Методы государственного регулирования регионального развития: фискальная политика(налоговое регулирование), монетаристская политика, тарифная политика, прямая селективная поддержка жизнеспособности предприятий и др. Виды региональной политики. Пограничная политика.

Тема 8. Экономические аспекты регионоведения Экономико-географическое и политико-географическое положение регионов.

Социально-экономическое развитие регионов, оценка жизненного уровня населения, отраслевая и территориальная структура хозяйства. Наиболее вероятные угрозы экономической безопасности России, на локализацию которых должна быть направлена деятельность федеральных и региональных органов государственной власти.

Развитие многоукладной экономики. Использование опыта передовых государств по развитию новых технологий, снижению материалоемкости, ресурсоемкости и энергоемкости. Развитие малых предприятий при сохранении конкурентоспособных крупных предприятий и фирм.

Постепенное интегрирование России в мировое сообщество и укрепление связей со странами СНГ. Постановление Совета Федерации «О мерах по активизации государственной промышленной политики и созданию условий для экономического роста в Российской Федерации». Логическая структурная модель развития экономики региона.

Финансовые ресурсы региона.

Тема 9. Социальные проблемы регионального развития Социальная сфера.

Социальная инфраструктура. Классификация отраслей общественного производства. Классификация сферы материального производства и непроизводственной сферы. Экономика социальной сферы.

Услуги. Государственные минимальные социальные стандарты (ГМСС).

Территориальная дифференциация ГМСС и нормативов их финансового обеспечения.

Основные типы ГМСС, стандарты медицинских технологий включенные в них.

Классификация объектов социальной сферы.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
Похожие работы:

«PlanTracer 4 для AutoCAD Рекомендации для администраторов программы PlanTracer CSoft Development Содержание Создание единого шаблона документа *.DWT Создание нового документа на основании созданног...»

«CZU: 78 ПРИНЦИП ИНТЕРИОРИЗАЦИИ МУЗЫКИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧЕНИКА ДМШ THE PRINCIPLE OF INTERNALIZATION OF MUSIC AND ITS IMPORTANCE IN THE DEVELOPMENT OF MUSICAL THINKING IN STUDENTS OF MUSIC SCHOO...»

«Станции контроля и регулирования параметров газа. Регуляторы давления, станции одоризации, отсечные и предохранительные клапаны, фильтры, глушители, комплектующие. Оборудование дистанционного управления. Инжиниринг, аудит...»

«C.В. Борико, профессор кафедры административного права Академии управления при Президенте Республики Беларусь, профессор Предварительное следствие по уголовным делам о коррупции За последние годы проделана большая работа по противодействию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА ("БФУ им. И. Канта") Утверждаю: Ректор ФГАОУ ВО...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ Машина шлифовальная угловая KAG 115/580 (скачено с Magazinpnz.ru) Описание 1. Шейка редуктора 2. Корпус редуктора 3. Фиксатор шпинделя 4. Вентиляционные отверстия 5. Защитный кожух 6. Дополнительная рукоятка 7....»

«1 Содержание План курсовых мероприятий 1.1. ФГОС дошкольного образования 1.2. ФГОС начального общего образования 1.3. ФГОС основного общего образования 1.4. ФГОС среднего общего образования 1.5. ФГОС среднего профессионального образования 2. Система поддержки талан...»

«Бернард Блэк Рейнир Крэкман Анна Тарасова КОММЕНТАРИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОБ АКЦИОНЕРНЫХ ОБЩЕСТВАХ (1999) This book can be downloaded without charge from the Social Science Research Network electronic library at: http://papers.ssrn.com/paper.taf?abstract_id=246670 КОММЕНТАРИЙ ЗАКОНА ОБ АКЦИОНЕРНЫХ ОБЩ...»

«ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Н.П. Овсянникова (с.Бродово) Современное образование характеризуется наличием ИКТ и информационного пространства. В этом случае у ребёнка появляется возможность получать столько информаци...»

«Наукові праці. Випуск 98. Том 111 УДК 621.577 Сирота А.А. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ НАРУЖНОГО ВОЗДУХА И ЗАБОРТНОЙ ВОДЫ НА ТЕМПЕРАТУРУ НАДДУВОЧНОГО ВОЗДУХА НА ВХОДЕ В ЦИЛИНДР СУДОВЫХ ДИЗЕЛЕЙ Дослідження впливу температури зовнішнього повітря і забортної води на температуру наддувочного повітря при вході в циліндри судн...»

«1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ. Настоящий Порядок устанавливает требования к документам строгой отчетности о повышении квалификации и алгоритму их использования в Автономной некоммерческой организации дополнительного пр...»

«Бентические сообщества Раздел 6 Бентические сообщества 6.1. Введение В ходе рассмотрения документации по охране окружающей среды по проекту "Сахалин-2" стороны, интересы которых затрагиваются деятельность...»

«Задание №3 Стандарт шифрования данных DES (Data Encryption Standard) Введение Стандарт шифрования данных DES (Data Encryption Standard), который ANSI называет Алгоритмом шифрования данных DEA (Data Encryption Algorithm...»

«Утверждено “ 28 ” апреля 20 08 г. Зарегистрировано “ ” 20 08 г. Государственный регистрационный номер Совет директоров (указывается государственный регистрационный номер, присвоенный выпуску (дополнительному выпуску) ценных бумаг) Протокол №...»

«Автомобильный видеорегистратор SHO-ME HD330-LCD Руководство пользователя Благодарим Вас за приобретение автомобильного видеорегистратора SHO-ME HD330-LCD. Это удобное устройство, оснащенное всеми необходимыми функциями, ведет запись происходящего на дороге и при возникновении нештатных ситуаций станет наде...»

«64 Український географічний журнал 2015, № 3 References 1. Belozorov S.T. (1951). Gavryyl Ivanovich Tanfylev: geographer, botanist and soil scientist. Moscow: Geografgiz. (In Russian).2. Scientists of Odessa universi...»

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКОГО АЛГОРИТМА ДЛЯ ПОИСКА. УДК 681.518.001.33 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКОГО АЛГОРИТМА ДЛЯ ПОИСКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ НАБЛЮДАТЕЛЯ Д.В. Степанов, А.А. Шалыто Предложена модификация генетического алгоритма, предназначенная для п...»

«ДК (551.243.4:551.248.1):553.98(571.5-12) Т.И. Ларионова, А.В. Мигурский ФГУП "СНИИГГиМС", СГГА, Новосибирск ДИСЛОКАЦИИ АЛЛОХТОНА СКЛАДЧАТО-НАДВИГОВОГО ПОЯСА НЮЙСКО-ДЖЕРБИНСКОЙ ВПАДИНЫ (СИБИРСКАЯ ПЛАТФОРМА) В статье рассматривается строение складчато-надвиговых дислокаций Нюйско-Джербинской впадины. Приводятся модели строения Улугурской...»

«УДК 621.436 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПАРАМЕТРЫ СИСТЕМЫ ЭЖЕКЦИОННОГО ОХЛАЖДЕНИЯ НАДДУВОЧНОГО ВОЗДУХА В ДИЗЕЛЕ Е.А. Лазарев, А.Ю. Салов, А.Н. Помаз Рассмотрены функциональные и конструктивные особенности системы эжекционного охлаждения наддувочного воздуха в дизеле с газотурбинным наддувом. Определены параметры газовых...»

«ЭНТОМ О Л ОГИЧЕСКОЕ ОБО З Р Е Н И Е, LIX, 3,1980 нЕ V U Е d' Е N Т О О L О G 1 Е d е l' U R S УДК 191.794.2 (47) А. С. Ле.IеЙ ОСЫ-НЕМКИ РОДА PSEUDOPHOTOPSIS ANDRE, 1896 (HY.MENOPТERA, MUТILLIDAE) ФАУНЫ СССР И СОПРЕДЕЛЬНЫХ...»

«Содержание Предисловие митрополита Диоклийского Каллиста...... 7 Предисловие автора.................................. 10 Глава I. Поиск веры.................................. 15 Глава II. Бог............»

«Бот. журн., 2001 г., т. 86, № 1 УДК 630*182(470.22) + 581.55 © О. В. Смирнова, В. Н. Коротков СТАРОВОЗРАСТНЫЕ ЛЕСА ПЯОЗЕРСКОГО ЛЕСХОЗА СЕВЕРО-ЗАПАДНОЙ КАРЕЛИИ О. V. SM IRNOVA, V. N. KOROTKOV. OLDGROWTH FORESTS OF NORTH-WEST KARELIA PJAOZERO FOREST MANAGEMENT UNIT Представлены результаты геоботанического обследования...»

«Согласовано: Утверждаю: Президент Некоммерческого Президент Общероссийской партнёрства "Международный Спортивной Общественной Организации колледж единоборств" "Федерация каратэ по версии Всемирной Конфедерации Каратэ"...»

«Руководство Русский пользователя APC Smart-UPS® SC 420/620 ВА 110/120/230 В~ Источник бесперебойного питания в вертикальном исполнении 990-1853D 12/2005 Введение Источник бесперебойного питания (ИБП) компании APC обеспечивает защиту оборудования от перебоев в энергосн...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.