WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 

«1 Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Страхование» является формирование комплекса знаний об организационных, научных и методических основах у будущих специалистов ...»

1 Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Страхование» является формирование

комплекса знаний об организационных, научных и методических основах у

будущих специалистов целостной системы знаний о страховом процессе и

организации страхового дела в РФ, а также практических навыков в области

страхования.

Задачи:

- формирование теоретических знаний в области страхования;

- изучение законодательных основ страховой деятельности;

- раскрытие специфических особенностей отраслей и видов страхования;

- ознакомление с экономикой страховой деятельности;

- изучение механизма налогообложения страховых организаций и страхователей;

- рассмотрение состояния страхового рынка и определение перспектив его развития;

- формирование практических навыков, необходимых для взаимодействия со страховыми организациями по управлению рисками.

2 Перечень планируемых результатов по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся готовится к следующим видам деятельности, в соответствии с образовательным стандартом ФГОС ВПО 080101 Экономическая безопасность.

Виды профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая, проектно-экономическая:

– формирование системы качественных и количественных критериев экономической безопасности, индикаторов порогового или критического состояния экономических систем и объектов

– проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы, разработка и обоснование системы экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

– подготовка заданий и разработка проектных решений, методических и нормативных документов, экспертно-консультационная:

– производство судебных экономических экспертиз;

– производство исследований по заданиям правоохранительных органов и других субъектов правоприменительной деятельности;

– экспертная оценка финансово-хозяйственной деятельности предприятия, организации, учреждения с целью определения сложившейся финансовой ситуации;

– оценка факторов риска, способных создавать социальноэкономические ситуации критического характера;

– прогноз возможных чрезвычайных социально-экономических ситуаций, разработка и осуществление мероприятий по их предотвращению или смягчению;

– оценка возможных экономических потерь в случае нарушения экономической и финансовой безопасности и определение необходимых компенсационных резервов;

– разработка методических рекомендаций по обеспечению экономической безопасности бизнеса;

– консультирование по вопросам выявления потенциальных и реальных угроз экономической безопасности;

педагогическая деятельность:

– преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ПК-1 способностью подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК-43 способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы;

ПК-54 способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования.

–  –  –

3 Место дисциплины в структуре ОП специалитета «Страхование» относится к базовой части дисциплин ОП подготовки обучающихся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность»

специализации «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»

Для изучения дисциплины «Страхование» студентам необходимы знания по предыдущим (смежным) дисциплинам:

– учебная практика;

– аудит;

– производственная практика.

Дисциплина может быть использована в изучении последующих дисциплин, практик, НИР, подготовки выпускной квалификационной работы:

– международные валютно-финансовые операции;

– производственная (преддипломная) практика;

– итоговая государственная аттестация.

4 Объем дисциплины 108 часов, 3 зачетных единицы

–  –  –

По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.

Дисциплина изучается: в очной форме: на 5 курсе, в 9 семестре, в заочной форме: на 5 курсе, в осенне-зимнем семестре.

Содержание и структура дисциплины по очной форме обучения

–  –  –

6 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1 Методические указания Методические указания по организации самостоятельной работы 1.

студентов по дисциплине «Страхование» /Л.К. Улыбина. С.И. Сигидова, Е.И.

Васильченко, О.А. Окорокова) – Краснодар: КУБГАУ. – 2015. –70с.

6.2 Литература для самостоятельной работы Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1,2,3 (с измен.

1.

и доп.) Закон об организации страхового дела в Российской Федерации 2.

от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 (с измен. и доп.).

Федеральный закон от 25.04 2002 № 40 –ФЗ «Об обязательном 3.

страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств» (с измен. и доп.) Федеральный закон №293-ФЗ «Об актуарной деятельности в Российской Федерации»

ЮНИТИ-ДАНА.– 503с. – Режим доступа:

5. 2014.– http//www.iprbookshop.ru.18174/–ЭБС «IPRbooks

Алиев Б.Х. Страхования : учебник/ Б.Х. Алиев, Ю.М. Махдиева.М.: ЮНИТИ-ДАНА.– 415с. – Режим доступа:

2012.– http//www.iprbookshop.ru.18174/–ЭБС «IPRbook Ахвледиани Ю.Т. Страхование (Электронный ресурс) : учебник/ 7.

Ю.Т. Ахвледиани М.: ЮНИТИ-ДАНА.– 2012.–567с. – Режим доступа:

http//www.iprbookshop.ru./–ЭБС «IPRbooks

8. Страхование : учебник / под редакцией В.В. Шахова, Ю.Т., Ахвледиани – 4-е изд., пераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА.– 2012.–511с.– Режим доступа: http//www.iprbookshop.ru./–ЭБС «IPRbooks

9. Ермасов С.В. Страхование : учебник для бакалавров.- 4-е издание перер. и доп. М.:Юрайт.– 2012.– 511с.

7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

–  –  –

7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Кейс-задание При расчете маржи платежеспособности соотношение фактической и нормативной маржи оказалось отрицательным. Страховая компания в плане финансового оздоровления указала следующие мероприятия: 1. снизить расходы на ведение дела за счет сокращения фонда оплаты труда; 2. выйти на новый региональный рынок с перспективным страховым продуктом; 3. предложить акционерам погасить задолженность по оплате уставного капитала.

Каким образом предложенные мероприятия повлияют на маржу платежеспособности страховой компании?

Задание для контрольной работы

–  –  –

Тесты

Авиакаско - это страхование:

корпуса самолёта

Аварийная подписка - это:

письменное заявление грузовладельца, где он обязуется уплатить долю расходов, падающую на него в порядке распределения по общей аварии Агент страховщика, осуществляющий осмотр имущества, принимаемого на страхование - это сюрвейер Андеррайтер, специализирующийся в области огневого страхования это.экзаменер...

Акта о пожаре для целей выплаты страхового возмещения включает:

место и время пожара, предполагаемый убыток

Андеррайтер - это:

агент страховщика, осуществляющий осмотр имущества, принимаемого на страхование

Активное перестрахование заключается в:

передаче риска на перестрахование

Более широким понятием является:

"страховая стоимость"

Более широким из понятий "личное страхование" и "страхование жизни" считается:

личное страхование

Бордеро - это:

выписка из страхового портфеля страховщика с перечнем передаваемых в перестрахование рисков и оплаченным по этим рискам убыткам Темы эссе

1. Перспективы развития страхования договорной ответственности в России.

2. Проблемы функционирования системы обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств в России.

3. Система «Зеленая карта»: особенности, преимущества

4. Перспективы развития страхования профессиональной ответственности в России.

5. Основные региональные страховые рынки мира. Тенденции и перспективы их развития.

6. Корпорация Ллойд’с: структура, организация функционирования.

7. Перспективы сотрудничества российских и иностранных страховых компаний, проблемы участия иностранных страховых компаний в развитии страхования на территории России.

Темы рефератов

1. Страховая организация как субъект рынка.

2. Региональный аспект управления страховой компанией. Совершенствование структуры страховой компании в современных условиях.

3. Современные страховые технологии.

4. Оценка эффективности функционирования страховой компании.

5. Управление риском страховой компании и ее финансовая устойчивость.

6. Формирование сбалансированного страхового портфеля.

7. Андеррайтинг в страховании жизни.

8. Андеррайтинг по видам страхования, кроме жизни.

9. Денежный оборот страховой организации.

10. Роль страховых резервов в обеспечении платежеспособности страховой компании.

11. Налогообложение страховой деятельности.

12. Оценка платежеспособности страховой организации.

13. Страхования компания как институциональный инвестор.

Темы докладов

1. Страховой фонд в системе экономических резервов общества.

2. Роль страхования в современном обществе.

3. Экономическая сущность, необходимость и функции страхования в условиях рыночных отношений.

4. Страхование в системе финансово-кредитных отношений.

5. Страхование в системе методов борьбы с риском.

6. Современная рисковая ситуация в России и роль страхования в ее преодолении.

7. Обязательное и добровольное страхование в системе защиты имущественных интересов.

8. История развития страхования в России.

6. Исторические традиции и перспективы развития взаимного страхования в России.

10. Проблемы классификации страхования в современных условиях.

11. Договор страхования как документальное оформление страховой услуги.

12. Страховая услуга как форма реализации страховой защиты в условиях рынка.

13. Влияние концепции страхового маркетинга на организационную структуру страховщика.

14. Разработка стратегий маркетинга в страховом бизнесе.

15. Формирование системы продаж в страховании

16. Страховой инжиниринг Темы научных дискуссий (круглых столов)

1. Актуальные проблемы страхового рынка в условиях риска и неопределенности.

2. Страховой рынок в условиях интеграции.

3. Мировой рынок страхования.

4. Инвестиционный потенциал страховых институтов в экономики.

Вопросы к зачету

1. Истоки страхования.

2. Экономическая сущность страхования.

3. Функции страхования.

4. Формы страхования.

5. Перестрахование.

6. Виды договоров перестрахования.

7. Понятие страхователя и страховщика, их права и обязанности.

8. Страховое событие.

6. Страховая премия.

10. Объекты страхования.

11. Страховая сумма.

12. Страховое возмещение.

13. Понятие риска в страховании.

14. Порядок определения ущерба и выплаты страхового возмещения.

15. Условия лицензирования страховой компании.

16. Системы страховой ответственности страховщика.

17. Виды страховой ответственности.

18. Понятие « Зеленая карта».

16. Личное страхование.

20. Страхование жизни.

21. Страхование от несчастных случаев.

22. Обязательное личное страхование.

23. Обязательное имущественное страхование.

24. Страховой тариф в личном страховании.

25. Страхование гражданской ответственности.

26. Страхование профессиональной ответственности.

27. Страхование за качество продукции.

28. Основания отказа в выплате страхового возмещения в имущественном страховании.

26. Прекращение действия договора страхования.

30. Страховой маркетинг.

31. Основные признаки классификации страхования.

32. Страховой рынок России и перспективы его развития.

33. Законодательная база страхования.

34. Обязательное медицинское страхование.

35. Добровольное медицинское страхование.

36. Особенности транспортного страхования.

37. Страхование грузов.

38. Государственное регулирование страхового дела.

36. Страховая деятельность страховой компании.

40. Коммерческая деятельность страховой компании.

41. Страхование в зарубежных странах.

42. Страховой тариф: сущность, назначение, методики расчета.

43. Финансовый результат страховой компании.

44. Финансовые риски.

45. Авиационное страхование.

46. Морское страхование.

47. Страхование контейнеров.

48. Страховой рынок. Основные понятия.

46. Предпринимательские риски.

50. Имущественное страхование.

51. Цель государственного регулирования в зарубежных странах.

52. Страхование ответственности владельцев автотранспортных средств.

53. Страхование валютных рисков.

54. Страхование имущества сельскохозяйственных предприятий.

55. Страхование имущества граждан.

56. Основные понятия в страховом деле.

57. Государственный надзор за страховой деятельностью.

58. Основы управления риском страховой компании.

56. Страховая организация как субъект рынка

60. Договор страхования.

7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Контроль освоения дисциплины и оценка знаний обучающихся на зачете производится в соответствии с локальным нормативным актом университета Пл КубГАУ 2.5.1– 2016 «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся».

Кейс-задания Кейс-задание является одним из способов эффективного применения теории в реальной жизни через решение учебно-конкретных ситуаций. Кейсметод предусматривает письменно представленное описание определенных условий из жизни хозяйствующего субъекта, ориентирующее студентов на формулирование проблемы и поиск вариантов ее решения.

Результат выполнения кейс-задания оценивается с учетом следующих критериев:

– полнота проработки ситуации;

– полнота выполнения задания;

– новизна и неординарность представленного материала и решений;

– перспективность и универсальность решений;

– умение аргументировано обосновать выбранный вариант решения.

Если результат выполнения кейс-задания соответствует обозначенному критерию студенту присваивается один балл (за каждый критерий по 1 баллу).

Критерии оценивания выполнения кейс-задания.

Оценка «отлично» – при наборе в 5 баллов.

Оценка «хорошо» – при наборе в 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» – при наборе в 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» – при наборе в 2 балла.

Практическое контрольное задание.

Практическое контрольное задание может состоять из теоретического вопроса, практического задания или нескольких заданий (как теоретических, так и практических), в которых студент должен проанализировать и дать оценку конкретной ситуации или выполнить другую аналитическую работы.

Критерии оценки знаний студента при написании практического контрольного задания.

Оценка «отлично» выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания вопросов практического контрольного задания и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности, которые может устранить с помощью дополнительных вопросов преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными понятиями выносимых на практическое контрольное задание тем, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания выносимых на практическое контрольное задание вопросов тем дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Тест – это инструмент оценивания уровня знаний студентов, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 85 % тестовых заданий;

Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 70 % тестовых заданий;

Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента не менее 51 %;.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента менее чем на 50 % тестовых заданий.

Эссе – форма доклада, санкционирующая автору сформулировать свою точку зрения по конкретной проблеме, подчеркнуто субъективную позицию автора с оригинальным изложением, ориентированным на доказательную речь.

Критерии оценивания выполнения эссе:

Отметка «отлично»: работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; работа проведена в условиях, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов;

соблюдены правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «хорошо»: работа выполнена правильно с учетом 1-2 мелких погрешностей или 2-3 недочетов, исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

Оценка «удовлетворительно»: работа выполнена правильно не менее чем наполовину, допущены 1-2 погрешности или одна грубая ошибка.

Оценка «неудовлетворительно»: допущены две (и более) грубые ошибки в ходе работы, которые обучающийся не может исправить даже по требованию преподавателя или работа не выполнена полностью.

Реферат - краткое изложение работы (исследования), сущности какоголибо вопроса. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы.

Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое самостоятельное изучение магистрантами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

Критериями оценки реферата (доклада) являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.

Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению.

Оценка «хорошо» - основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении.

Оценка «удовлетворительно» - имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы.

Оценка «неудовлетворительно» - тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или реферат не представлен вовсе.

Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения.

Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации. Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Критериями оценки поведения в дискуссии являются: точность аргументов (использование причинно-следственных связей); четкая формулировка аргументов и контраргументов; доступность (понятность) изложения;

логичность (соответствие контраргументов высказанным аргументам); корректность используемой терминологии с научной точки зрения (правдивость, достоверность, точность определений); удачная подача материала (эмоциональность, иллюстративность, убедительность); отделение фактов от субъективных мнений; использование примеров (аргументированность); видение сути проблемы; умение ориентироваться в меняющейся ситуации; корректность по отношению к оппоненту (толерантность, уважение других взглядов, отсутствие личностных нападок, отказ от стереотипов, разжигающих рознь и неприязнь).

Оценка «отлично» ставится, если аргументы приводились по существу, кратко лаконично, с использованием необходимой терминологии, в понятной и доступной форме; форма подачи информации соответствует ее содержанию; владение вниманием аудитории, корректное и уважительное отношение к остальным участникам дискуссии; в выступлении факты отделены от собственного мнения; использование примеров; видение сути проблемы; умение ориентироваться в меняющейся ситуации.

Оценка «хорошо» ставится, ставится, если аргументы приводились по существу, но были отклонения от сути вопроса, при аргументации присутствовали долгие вступления и пояснения, не требующие необходимости; использование в речи терминологии, форма подачи информации не всегда была уместна, в связи, с чем терялось владение вниманием аудитории, корректное и уважительное отношение к остальным участникам дискуссии; в выступлении факты смешивались с собственным мнением, что порождало споры.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент не ориентируется в ситуации или ориентируется не полностью, не может привести аргументы на поставленные вопросы, а также не показывает умение вести дискуссию в соответствующей форме.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, студент отказался участвовать в дискуссии по причине незнания материала.

Зачет - форма проверки успешного выполнения студентами лабораторных работ, усвоения учебного материала дисциплины в ходе лабораторных занятий, самостоятельной работы.

Вопросы, выносимые на зачет, доводятся до сведения студентов за месяц до сдачи зачета.

Контрольные требования и задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и отражают ее основное содержание.

Критерии оценки знаний при проведении зачета.

Оценка «зачтено» должна соответствовать параметрам любой из положительных оценок («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»), «незачтено» - параметрам оценки «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется студенту, который обладает всесторонними, систематизированными и глубокими знаниями материала учебной программы, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные учебной программой, усвоил основную и ознакомился с дополнительной литературой.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, обнаружившему полное знание материала учебной программы, успешно выполняющему предусмотренные учебной программой задания, усвоившему материал основной литературы, рекомендованной учебной программой.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который показал знание основного материала учебной программы в объеме, достаточном и необходимым для дальнейшей учебы и предстоящей работы, справился с выполнением заданий, предусмотренных учебной программой, знаком с основной литературой, рекомендованной учебной программой.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, не знающему основной части материала учебной программы, допускающему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных учебной программой заданий, неуверенно с большими затруднениями выполняющему практические работы.

8 Перечень основной и дополнительной литературы

–  –  –

1. Алиев Б.Х. Страхования : учебник/ Б.Х. Алиев, Ю.М. Махдиева.- М.:

ЮНИТИ-ДАНА.– – 503с. – Режим доступа:

2014.

http//www.iprbookshop.ru.18174/–ЭБС «IPRbooks

2. Алиев Б.Х. Страхования : учебник/ Б.Х. Алиев, Ю.М. Махдиева.- М.:

ЮНИТИ-ДАНА.– 415с. – Режим доступа:

2012.– http//www.iprbookshop.ru.18174/–ЭБС «IPRbook

3.Ахвледиани Ю.Т. Страхование (Электронный ресурс) : учебник/ Ю.Т.

Ахвледиани М.: ЮНИТИ-ДАНА.– 2012.–567с. – Режим доступа:

http//www.iprbookshop.ru./–ЭБС «IPRbooks

4. Страхование : учебник / под редакцией В.В. Шахова, Ю.Т., Ахвледиани – 4-е изд., пераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА.– 2012.-511с.– Режим доступа: http//www.iprbookshop.ru./–ЭБС «IPRbooks

5. Ермасов С.В. Страхование : учебник для бакалавров.- 4-е издание перер. и доп. М.:Юрайт.–2012.– 511с.

Дополнительная

Блау С.Л. Страхование внешнеэкономической деятельности :

1.

учеб. пособие/ С.Л Блау, С.А. Романова.– М.: Дашков и К.– 2015.-178 с. – Режим доступа: http//www.iprbookshop.ru./24763–ЭБС «IPRbooks Годин А.М. Страхование (Электронный ресурс) : практикум/А.М.

2.

Годин, С.Р. Демидов, С.В. Фрумина.- М.: Дашков и К.– 2014.–195 с. – Режим доступа: http//www.iprbookshop.ru./–ЭБС «IPRbooks Ефимов О.Н. Новейшее страхование в законах : монография/ 3.

О.Н. Ефимов.–Velm,WA, USA: SienceBooksPublishingHouse.– 2014.–Режим доступа: http//www.iprbookshop.ru. /23081–ЭБС «IPRbooks Периодическая печать: Финансы, Страховое дело, Финансы и 4.

кредит, Экономическая газета.

9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Перечень электронно-библиотечных систем

–  –  –

Перечень рекомендуемых интернет сайтов:

1. Образовательный портал КубГАУ [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://edu.kubsau.local

2. Страхование в России (страховой портал); содержит, в том числе WWW- адреса страховых компаний России [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.allinsurance.ru

3. Консалтинговая группа «Анкил» (страховая литература, страховое образование, ссылки и т.д.) Электронный ресурс]: Режим доступа: http:// www.allinsurance.ru

4. Фирма «Консультант +» Электронный ресурс]: Режим доступа:

http://www.consultant.ru

5. Страховой форум Электронный ресурс]: Режим доступа:

http://www.ins-forum.ru

6. Всероссийский Союз страховщиков Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.ins-union.ru 10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Страхование» /Л.К. Улыбина. С.И. Сигидова, Е.И.

Васильченко, О.А. Окорокова.- Краснодар: КУБГАУ. – 2015. - 70с.

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса

1. Информационно-правовой портал «Гарант» [Электронный ресурс]:

Режим доступа: http://www.garant.ru/

2. Консультант + Сетевая лицензия №8068 от 28.01.2016 г.

3. Ваш Финансовый аналитик 2. Сетевая лицензия 6214/21368 от 12.01.2015 г.

12 Материально-техническое обеспечение для обучения по дисциплине

–  –  –

Рабочая программа дисциплины «Страхование» разработана на основе ФГОС ВПО 080101 «Экономическая безопасность», утвержденного 14.01.2011 г., регистрационный номер № 19

Похожие работы:

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска "Центр творчества "Созвездие"Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска "ЦТ "Созвездие" Д.Н. Жидков Программа обучающего курса "Школа брейк-данса" П...»

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ АВТОМОБИЛЬНЫЙ РЕСИВЕР МОДЕЛИ: RCR-550 RCR-550B Благодарим вас за приобретение нашего устройства. Внимательно прочитайте данное руководство по эксплуатации перед использованием автомобильного ресивера. Содержание 1 Меры предосторожнности 2 Установка и подключение 3. Внешний вид 4. Пульт дистанционн...»

«Том 8, №4 (июль август 2016) Интернет-журнал "НАУКОВЕДЕНИЕ" publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал "Науковедение" ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 8, №4 (2016) http://naukovedenie.ru/index.php?p=v...»

«Проект 5. ИнтерактИвная Игра Продолжительность: 23–30 часов Обзор проекта В этом проекте, учащиеся, работая в командах, начнут использовать приложение Adobe Flash Professional CS6 для создани...»

«Яна Гуменная КОЗНАР грёбанная комедия ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: ГЕРОИНЯ — обычная женщина в необычных обстоятельствах. ДЕВОЧКА С БЕЛЫМИ ВОЛОСАМИ — Маша. ГЛАВВРАЧ — самый главный. Заведует Интернами. ИНТЕРНЫ — зомби. ТОРКОД — самодур. ТРАСЕСДЕМ — богиня Альцибоны...»

«Submitted on: August 28, 2013 Все ради любви к чтению! Новые стратегии привлечения нового поколения читателей Russian Translation of the Original Paper: “For the love of reading! New strategies to engage the next generation of readers Translated by: (Перевод) Мария Алек...»

«Правила проведения прогулок 1.Ежедневно( кроме плохой погоды).2.Одеваться постепенно.3.Одеваться. в определенной последовательности: колготки, носки, штаны, кофта, шапка, пальто.4.Одевать соответственно погоде.5.Во время одевания разговаривать с детьми: называть одежду, ее качества, употреблять необходимые слова, с чем буду игр...»

«КАРАОКЕ – СИСТЕМА AST–50 Руководство пользователя Караоке-система AST-50. Руководство пользователя Оглавление 1. Меры предосторожности 1.1. При установке 1.2. Во время эксплуатации 1.3. Во время профилактики и чистки 2. Знакомство с аппаратом 2.1. Функциональные возможности 2.2. Содержимое упаковки...»

«Автоматизированная 444/2008-20641(1) копия ВТОРОЙ АРБИТРАЖНЫЙ АПЕЛЛЯЦИОННЫЙ СУД 610017, г. Киров, ул. Молодой Гвардии, 49,2aas.arbitr.ru http:/// ПОСТАНОВЛЕНИЕ арбитражного суда апелляционной инстанции г. Киров 18 декабря 2008 года Дело № А28...»

«АЗАСТАН ОР БИРЖАСЫ КАЗАХСТАНСКАЯ ФОНДОВАЯ БИРЖА KAZAKHSTAN STOCK EXCHANGE ЗАКЛЮЧЕНИЕ Листинговой комиссии по облигациям АО Банк ТуранАлем пятого выпуска 27 декабря 2005 года г. Алматы Акционерное общество...»









 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.