WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 

«Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на ...»

Пояснительная записка

Новые стандарты образования предполагают внесение значительных

изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение

акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на другую –

формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной

деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в

полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть

ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности.

Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности.

Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.

Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.

Целью курса является расширение географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, необходимых для понимания закономерностей и противоречий развития географической оболочки.

При изучении данного курса решаются следующие задачи:

обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;

формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска, включаю работу с различными источниками географической информации;

развивать познавательные потребности и способности, креативность.

Курс рассчитан на 35 учебных часов (1 час в неделю)

Курс состоит из шести разделов:

- Введение;

- Земля как планета солнечной системы;

- Внутреннее строение Земли;

- Атмосфера;

- Водная оболочка Земли;

- Биосфера.

Возможные результаты («выходы») внеурочной деятельности:

альбом паспорт газета плакат журнал книжка-раскладушка серия иллюстраций коллаж справочник коллекция стенгазета макет сценарий праздника, игры модель учебное пособие наглядные пособия фотоальбом Содержание программы Введение Почувствуйте себя древними географами! Древний Египет. Построение модели для подтверждения шарообразности Земли.

Почувствуйте себя древними географами! Работа с гномоном.

Определение времени по гномону Земля как планета солнечной системы Осваиваем метод моделирования! Глобус - модель Земли. Определение форм Земли.

Почувствуйте себя фенологами-наблюдателями! Умение вести фенологические наблюдения.

Осваиваем метод моделирования! Теллурий: модель Земли - Луна Солнце. Определение времн года с помощью Теллурия.

Внутренние строение Земли Осваиваем метод моделирования! Строим свою модель Земли!

Определение внутреннего строения Земли.

Осваиваем метод моделирования! Создам конструктор литосферных плит. Определение положения действующих вулканов на границах литосферных плит.

Почувствуйте себя геологами! Научить собирать и оформить коллекцию горных пород и минералов Почувствуйте себя учными-сейсмологами! Формирование умений анализировать «12-балльную шкалу интенсивности землетрясений»

Почувствуйте себя геодезистами. Умение работать с нивелиром по определению высоты холма.

Почувствуйте себя топонимнстами! Умение работать с томонимистическими, словарями, энциклопедиями.

Атмосфера Почувствуйте себя метеорологами-наблюдателями ~ Доказать наличие атмосферного давления.

Почувствуйте себя метеорологами. Создам свою метеорологическую станцию. Умейте создавать метеорологические приборы для определения погоды.

Почувствуйте себя метеорологами-синоптиками! Умение составлять прогноз погоды.

Водная оболочка земли Почувствуйте себя гидробиологами! Изучить различные свойства воды в природе и в жизни человека.

Почувствуйте себя мореходами! Развитие познавательного интереса, интеллектуальных способностей.

Почувствуйте себя гидрологами! Умение использовать различные источники географической информации для воображаемого путешествия по реке Бобровка.

Почувствуйте себя гидрологами! Познакомимся с принципом «работы»

родников. Изучить водопроницаемые и водоупорные породы на основе модели родника.

Почувствуйте себя фольклористами! Умения находить в тексте географические названия и работать с топонимическим словарем.

Биосфера Почувствуйте себя палеонтологами! Умение соотнести изображение окаменелостей с их описанием в тексте учебника.

Почувствуйте себя биогеографами! Умение создавать коллекцию комнатных растений по их географическому принципу.

Создайте географическую игротеку! Развитие познавательного интереса, интеллектуальных способностей.

Почувствуйте себя исследователем глубин океана! Умение создавать устройство «Глубины океана» и определять морских обитателей на разных глубинах океана.

Почувствуйте себя экотуристами! Составление по тексту схемы путешествия.

–  –  –

Список использованной литературы:

Беккер, И.Л. Времена года. Книга юного фенолога/И.Л.Беккер. М: ТЦ «Сфера», 2001.-160 с.

Большаков, В.Н. Красная книга Среднего Урала/В.Н.Большаков.Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 1996.- 279 с.

Брылин, А.И. Артемовский краеведческий словарь/А. И.Брылин.Артемовский: ИМЦ УО АГО, 2004.-123 с.

Вакар, Б.А. Определитель растений Урала/Б.А. Вакар. – 4.

Свердловск: Среднеуральске книжное издательство,1964.-415 с.

Васфилова, Е.С. Лекарственные растения Среднего Урала/Е.С.

5.

Васфилова. - Екатеринбург, Сократ, 2008.- 327 с.

Герасимова, Т.П.Начальный курс географии/Т.П.Герасимова.- М:

6.

Дрофа, 2002.-174 с.

Капустин, В.Г. География Свердловской области/В.Г.Капустин. – 7.

Екатеринбург, Сократ, 2006.- 399 с.

Капустин, В.Г.Атлас Свердловской области/В.Г.Капустин. – 8.

Екатеринбург, Сократ, 2005.-32 с Пулькина, Н.Н. Население и хозяйство Артемовского района.

9.

Методическое пособие/Н.Н.Пулькина. - Артемовский: ИМЦ УО АГО,2008.с.

Ступникова, А.Д. Формирование познавательных универсальных 10.

учебных действий при изучении географии/А.Д.Ступникова//Учитель, 2013.с.

Челябинская областная станция юных туристов. Методические 11.

рекомендации по изучению малых рек.- Челябинск,1983.-24 с.

Черданцева, Н.П.География и экология Артемовского 12.

района/Н.П.Черданцева. – Екатеринбург: ЦТТУ,1994.- 43 с.

Чернихова, Е.Я.Учебные экскурсии по географии/Е.Я Чернихова.

13.

– М: Просвещение,1980.- 111 с.

Янцер, О.В.Общая фенология и методы фенологических 14.

исследований/О.В.Янцер.- Екатеринбург,2013.-216 с.

Ярошенко, В.В. В поход с классом. Пособие для классного 15.

Похожие работы:

«Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси "Международный университет "МИТСО" УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси "Международный уни...»

«Территория науки. 2015. № 4 свое влияние на Сталина, и только так мы сможем вплести усилия русских в общую ткань войны". В целом, основная политическая линия США и Великобритании была рас...»

«Инструкция по правилам РИ-Х-ХХХ.Х бронирования поездки через Действует с 29.05.2006 Интернет Стр. 1 из 24 Инструкция по правилам бронирования и оформления поездки через Интернет Проверьте актуальность документа на http://qm...»

«ИССЛЕДОВАНИЯ В. А. ПЛУНГЯН КОРПУС КАК ИНСТРУМЕНТ И КАК ИДЕОЛОГИЯ: О НЕКОТОРЫХ УРОКАХ СОВРЕМЕННОЙ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ У нас дома говорили по-русски чисто и правильно, и корпусные выражения мне резали слух. Гайто Газданов. Вечер у Клэр...»

«Муниципальное учреждение Мелеузовская централизованная библиотечная система Трясинская сельская библиотека Богородское 2010 Памятник воинам погибшим в Великую Отечественную войну село Бого...»

«Видеорегистраторы RVi серии LB-PRO Краткое руководство по эксплуатации www.rvi-cctv.ru Руководство по эксплуатации ООО "RVi групп" Спецификация. СПЕЦИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ Характеристика RVi-R04LB-PRO RVi-R08LB-PRO RVi-R16LB-PRO Кол-во каналов 4 канала (BNC) 8 каналов (BNC) 16 каналов (BNC) Кол-во аудио вх/вы...»

«XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30.09.2012 Конкурс политературе Ответы (предварительная редакторская версия) Задание 1. Первый отрывок взят из книги Александра Мелентьевича Волкова (1891–1977) "Урфин Джюс и его деревянные солдаты", второй — из произве...»

«"Распределение молодых специалистов в 2016 году" Аналитический отчёт Исполнители: Кристина Мурашёва Вероника Поддубицкая Дмитрий Варнашов Минск, май 2016 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Влияние кризиса рынка труда на распределение мол...»

«Марина (Амуралир) Хоменко Черкасcы Вертикаль ББК 84(4УКР)6 5 Х 76 Хоменко М. М. Х 76 Лебедь Карадага. – Черкассы: “Вертикаль”, издатель Кандыч С. Г., 2014. – 32 с. ISBN 978 966 2783 28 5 Перед Вами, уважаемый читате...»









 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.