WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«НАУЧНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «IN SITU» №5/2015 ISSN 2411-7161 инновационная деятельность - это один из самых рисковых видов предпринимательства, поскольку она основывается на ...»

НАУЧНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «IN SITU» №5/2015 ISSN 2411-7161

инновационная деятельность - это один из самых рисковых видов предпринимательства, поскольку она

основывается на рисковых начинаниях. Данным обстоятельством и предопределяется роль государственного

регулирования в названной сфере, главная цель которого должна состоять в том, чтобы заинтересовать

субъектов предпринимательской деятельности в инновационных начинаниях, а также по возможности

снизить фактор рисков. Отсюда вытекает, что основными формами государственного регулирования инновационной деятельности должны быть экономические и правовые меры воздействия, а также государственная поддержка и защита ее субъектов, отвечающая формирующемуся новому технологическому укладу в металлургии.

Список использованной литературы

1. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования (вторая редакция). Офиц. изд.-М.: Экономика, 2000.

2. Кудрин Б.И. Электроснабжение промышленных предприятий.Учебник. М.: Интермет Инжиниринг, 2006.

– 672 с.

3. Fedorov O.V., Tatarskikh B.Ja., Jakusheva A.M. Priority sectors of new technological structures: Monograph // O.V. Fedorov, B.Ja. Tatarskikh, A.M. Jakusheva – М.: KNORUS, 2016. – 280 p.

© Колемасова Ю. А., Аленкова И. В.

Оганджанян Варужа Ашотовна, студентка ВолгГТУ, г. Волгоград, РФ E-mail:Nana017@mail.ru Гущина Елена Геннадьевна д.э.н, профессор ВолгГТУ, г. Волгоград, РФ E-mail: L055@mail.ru



АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА

РОССИЙСКИХ ВУЗОВ

Аннотация Актуальность статьи обусловлена тем, что на сегодняшний день переход общества от «материальной»

экономики к «интеллектуальной», ознаменовалась ростом инвестиций в научную и образовательную сферы.

Наука и образование являются базовыми характеристиками, на основании которых измеряется интеллектуальный потенциал нации. В настоящее время, анализ интеллектуального потенциала российских вузов позволяет выявить уровень развития населения Российской Федерации. Анализируя рейтинг стран мира по расходам на образование, опубликованным Всемирным банком, оцениваются перспективы развития науки и образования в долгосрочном периоде.

Ключевые слова Интеллектуальный потенциал, наука, образование, инвестиции, экономика Интеллектуальный труд незаменим в современном обществе, так как начало XXI века ознаменовалось новым этапом развития инноваций и высоких технологий. Мировая экономическая система приобрела новые черты, изменились глобальные структурные процессы, общество перешло от «материальной» экономики к «интеллектуальной».

В настоящее время признано новое обозначение экономики как экономики, основанной на знаниях.

Данное понятие олицетворяет конкурентный потенциал государства в мировом сообществе. Уникальность научных знаний выступает главным источником для развития производства, как на материальном уровне, так и на нематериальном.

НАУЧНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «IN SITU» №5/2015 ISSN 2411-7161 На основе инновационного развития страны формируется интеллектуальный потенциал, который, в свою очередь, на основе новых идей способствуют повышению уровня жизни населения и выхода экономики страны на новый более высокий уровень развития. Наука и образование являются базовыми характеристиками, на основании которых измеряется интеллектуальный потенциал нации. Инвестиции в научную и образовательные сферы получают все большее значение, так как имеют высокую отдачу и эффективность.





Талантливые высококвалифицированные научные работники, ученые в высокоразвитых странах получают высокие доходы от интеллектуальной собственности. Эта сфера в настоящее время развивается быстрыми темпами и является весьма перспективной и высокодоходной отраслью их экономической деятельности.

Образование играет непосредственную роль в формировании интеллектуального потенциала индивида. В своё время, А. Смит писал, что человек, получивший образование путем затраты большого труда и времени может быть приравнен к одной из дорогих машин. Человеческий капитал является важнейшим фактором, который выводит экономику и общество на новый, более качественный уровень развития.

[2,c.284] В распоряжении российской системы образования имеются крупные научные и образовательные структуры, которые способны достойно составлять конкуренцию передовым европейским и западным центрам, один из них МГУ. Но без поддержки со стороны государства и грамотной образовательной политики, в этой сфере не обойтись.

В структуру интеллектуального потенциала входят следующие компоненты: научно-технический потенциал; инновационный потенциал; культурный потенциал; образовательный потенциал; кадровый потенциал; технологический потенциал. На сегодняшний день, оценивая интеллектуальный потенциал российских вузов, обратимся к рейтингу стран мира по уровню расходов на образование, который размещает на своем официальном сайте Всемирный банк (World Bank Group). [4] Национальные расходы на образование являются одним из ключевых показателей социального развития общества. Благоприятные условия, созданные государством, имеют особое значение, так как по реальным оценкам от ежегодных «утечек умов» денежные потери России оцениваются от 70 млн. долларов до 4 млрд. долларов в год.

Анализируя данные Всемирного банка, уровень расходов на образование в России в 2014 году стоит на отметке 4,1 % от ВВП, что показывает 98 место среди 153 стран мира, где, в свою очередь, находятся на первых позициях страны с затратами 14,0 % от ВВП. [3] В связи с тяжелым как экономическим, так и политическим положением страны, в настоящее время затраты на образование, не являются приоритетными для государства. Тем не менее, можно оценить развитие вузов и на данном этапе.

Так, в 2015 году в рамках Петербургского международного экономического форума, МГУ совместно с РВК и Фонд «Национальное интеллектуальное развитие» заключили соглашение, целью которого является генерация и продвижение инновационных разработок, создаваемых на базе имеющегося научнотехнического, технологического и инфраструктурного задела МГУ. Одним из приоритетных направлений сотрудничества станет содействие развитию и вовлечению научно-технического потенциала МГУ в инновационную экономику. [1] Образовательный потенциал, являясь важнейшей составляющей интеллектуального потенциала региона, участвует в создании и использовании знаний. При этом обучение и подготовка кадров представляет собой главную составляющую процесса формирования кадрового потенциала региона, которая определяет последующую эффективность его использования. В профессорско-преподавательский состав МГУ входят более 9 тысяч докторов и кандидатов наук.

В настоящее время интеллектуальный потенциал российских вузов разнится и по региональному признаку. Наиболее развитые регионы, такие как Московская область, Ленинградская область, Республика Татарстан, Краснодарский край, Белгородская, Воронежская, Тюменская, Нижегородская и Свердловская области, имеют наиболее благоприятные условия для развития интеллектуального потенциала. Оценивая НАУЧНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «IN SITU» №5/2015 ISSN 2411-7161 вложения в образование в данных регионах, прослеживается колоссальная разница между другими регионами-аутсайдерами России. Из-за экономически нестабильной ситуации во многих регионах, развитие в образовательной отрасли обречено на отставание от других субъектов государства.

Государственная политика России в области образования должна быть направлена на решение проблемы дифференциации регионального образовательного пространства. Сегодня Министерство науки и образования во главе с Правительством осуществляет оптимизацию системы образования, направленную на повышение её эффективности и сокращение числа вузов и их филиалов.

Нельзя не отметить и проблему с финансирования. Уменьшение количества бюджетных мест и увеличение стоимости обучения способствует резкому сокращению обучающихся, все эти факторы приводят к тому, что студенты вынуждены устраиваться на работу, либо оставаться на попечении у родителей. Всё это приводит к ухудшению интеллектуального потенциала индивида.

Именно поэтому уровень образованности в зависимости от региона имеет разные показатели внутри страны. Стремление получить высшее образование, например в Москве, приводит к социальноэкономическим разрывам в уровне регионального развития, так как более успешные выпускники находят высокооплачиваемую работу и не намерены возвращаться в нестабильные регионы России.

За последние года, прослеживается тенденция сокращения численности научного персонала.

Существует большая проблема переманивания российских высококвалифицированных специалистов в зарубежные страны. Все эти факторы, провоцируют отставание России в исследовательской деятельности, а также вся совокупность негативных последствий связана с тем, что в настоящее время образование и наука не настолько престижны в стране, как в остальных регионах мира.

Для увеличения интеллектуального потенциала в российских вузах необходима соответствующая мотивация. Во-первых, необходимо повышение финансовых инвестиций в образовательную отрасль со стороны государства, во-вторых, следует пересмотреть внутренние ценности, которые сложились до настоящего времени в образовательной сфере России. Следует менять приоритеты у молодежи в области освоения новых знаний и открытий, стимулируя желание осваивать инженерно-технические специальности, а также повысить качество образования за счет инновационной мотивации преподавателей и студентов.

Кроме того, повышать уровень доступности образования, вне зависимости от социального статуса индивида.

Списки использованной литературы

1. Генерация и продвижение инновационных разработок: [Электронный ресурс] М., URL http://innovation.gov.ru/node/42030 (Дата обращения: 09.12.2015).

2. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США: пер. с англ. – М.: 2008. -284с.

3. Рейтинг стран мира по уровню расходов на образование: [Электронный ресурс] М., URL:

http://gtmarket.ru/ratings/expenditure-on-education/info (Дата обращения: 09.12.2015).

4. The World Bank: [Электронный ресурс] М.,URL: http://www.worldbank.org/ (Дата обращения: 09.12.2015) © Оганджанян В.А., Гущина Е.Г.,2015

Похожие работы:

«1 Когда прогонит ветер тишину, Когда по ветру вытянутся флаги, Взлетит звенящий корпус на волну, И стаксели упруго выгнут штаги, Забудь береговую суету — Теперь за руль и парус ты в ответе. Тебя поднял в ладонях на лету Проснувш...»

«"НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СБАЛАНСИРОВАННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УНИКАЛЬНЫХ МОРСКИХ БЕРЕГОВЫХ ЛАНДШАФТАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НА ПРИМЕРЕ АЗОВО-ЧЕРНОМОРСКОГО ПОБЕРЕЖЬЯ" Том 5. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЕ МОРЯ Том 5. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЕ МОРЯ (П.Ф. Бровко, В.А. Мануйлов, А.В. Малюгин, В.С. Петренк...»

«У. LXXXI, вып. 4 1963 г. Декабрь УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИX НА У В ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ДЕТЕКТОРЫ ЯДЕРНЫХ ИЗЛУЧЕНИИ Е, Л. Столярова ВВЕДЕНИЕ В последние годы как у нас, так и за границей были разработаны детекторы ядерных излучений нового типа — полуп...»

«Условные обозначения t, °С — температура перемещаемой среды, кг/м3 — плотность перемещаемой среды z — число лопаток рабочего колеса вентилятора J, кг•м2 — момент инерции рабочего колеса М, кг — масса вентилятора с двигателем Q, м3/ч — объемный расход воздуха через вентилятор Pv, Па — полное давление, с...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам экспертизы отчета об исполнении бюджета муниципального образования "Город Таганрог" за 1 полугодие 2014 года г. Таганрог 20 августа 2014 года 1. Общие положения Настоящее заклю...»

«Проект НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА В ГОСУДАРСТВЕННОМ СЕКТОРЕ НСБУГС -№7 "ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА" § 1 Цель стандарта § 2. Сфера применения § 3. Основные термины § 4. Признание основных средств § 5. Оценка основных средств § 6. Переоценка основных средств § 7. Начисление износа основных с...»

«Утверждено на заседании Исполкома Стрелкового Союза России 10.12.2014 г. протокол № 6 Система отбора спортсменов в стартовый состав сборной команды России по стендовой стрельбе для участия в Первенстве Европы и Первенстве мира 2015 года.Оглавление: 1. Порядок формирования команды; Группа "А"; 1.1. Группа "В";...»

«1 Содержание Характеристика направления подготовки..3 1. Общие сведения..3 1.1. Нормативные документы..3 1.2. Общая характеристика ООП аспирантуры..5 1.3. Требования к абитуриенту..5 1.4. Характеристика профессиональной деятельности в...»

«ОТЧЁТ участкового уполномоченного полиции О М В Д России по району Аэропорт г. Москвы старшего лейтенанта полиции А.Н. Коробицына, перед жителями административного участка за отчетный период 2015 года Здравствуйте, уважаемые жители района! В первую очередь благодарю Вас за то, что нашли время прийти на эту встречу. Пре...»

«Приложение к свидетельству № 56914 Лист № 1 об утверждении типа средств измерений Всего листов 7 ОПИСАНИЕ ТИПА СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ Стенды тормозные серии BSA моделей 250, 251, 252, 510, 512, 540, 542, 4211, 4212, 4310, 4311, 4340, 4341, 4342, 4343, 4361, 444...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.