WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Анализ работы учителей МО ЕМЦ учителей естественно-математического цикла в 2014-2015 г МО продолжало работать над проблемой «Внедрение новых технологий в ...»

Анализ работы учителей МО ЕМЦ

учителей естественно-математического цикла в 2014-2015 г

МО

продолжало работать над проблемой «Внедрение новых технологий в

учебно-воспитательный процесс». Основной целью работы методического

объединения учителей МО ЕМЦ является создание единой системы

урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся,

направленной на разностороннее развитие личности участников

образовательного процесса. Учителя ЕМЦ находятся в постоянном

поиске новых подходов в обучении и воспитании, которые дают возможность развития творческого мышления и интеллектуального развития школьников.

№ Ф.И.О. Образование Пед. Катего Класс стаж рия Бухлова Н.В. высшее 1 27 1 6-11 Бухлов А.А. высшее 2 15 1 7-11 Винк А.В. высшее 3 7 1 1-11 Юрова И.В. Ср. спец.

4. 26 2 5-9 Смирнова Г.В. высшее 5. 5 - 5-11 Гурьянова О.В. высшее 6. 20 1 8-11 Лотц А.А. Ср.-технич.

7. 13 2 5-11 В течении года учителями-предметниками осуществлялся пед.процесс при помощи различных методик с использованием новых технологий и мультимедийного кабинета, что позволило повысить познавательную активность учащихся. С целью изучения oпыта работы коллег и обмена опытом по вопросам преподавания отдельных предметов в школе было opганизовано взаимопосещение уроков учителей МО ЕМЦ Анализ посещенных уроком показал, что уроки проведены на высоком методическом уровне, с использованием разных приемов и методов обучения, нестандартных форм их проведения.



Ответы школьников свидетельствуют о понимании ими содержания изучаемых понятий, об осознании и установлении меж предметных связей, об умении применять полученные знания.

Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей МО ЕМЦ является участие в заседаниях методического объединения.

В течении 2014-2015учебного года было организовано и проведено 4 заседаний МО по следующей тематики:

1. Планирование работы методического объединения учителей ЕМЦ на 2014-2015г.

2. Работа с одаренными учащимися. Утверждение олимпиадных заданий.

3. Состояние работы по исследовательской деятельности учащихся в рамках МО.

4. Работа со слабоуспевающими учащимися. Проверка тетрадей по контрольным и практическим работам.

5. Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год.

Огромную роль в повышении профессионального уровня педагогов играет их самообразование. Каждый учитель работал над интересующей его методической темой, связанной с единой методической темой МО ЕМЦ Гурьянова О В- « Формирование познавательного интереса у учащихся на уроках математики через ИКТ»

Бухлова Н.В.- «Развитие логического мышления уч-ся на уроках биологии и химии через инновационные формы обучения»

Винк А.В.-«Развитие двигательных умений и навыков у детей на уроках физкультуры»

Лотц А.А.-«Использование игровых технологий на уроках труда»

Смирнова Г.В.-« Использование экологических знаний в построении урока географии»

Юрова И.В.- « Развитие творческих способностей уч-ся ИЗО через инновационные формы обучения»

На заседаниях МО были рассмотрены вопросы организаций самостоятельной работы учащихся на уроке и эффективности образовательного процесса в целом. Были проведены коучинги по новой кембриджской технологии учителями второго уровня, прошедшими трехмесячные курсы Гурьяновой О.В. и Бухловой Н.В.

.Это такие как :





«Критическое мышление», «Таксономия Блума», « Критериальное оценивание», «Талантливые и одаренные», « Как поставить цель урока»

Здесь учителя показывали новые методы и приемы, которые можно использовать при самостоятельной работе учащихся на уроке.

Учителя ЕМЦ посещали открытые уроки и внеклассные мероприятия,проводимые в школе. Участие в подобных мероприятиях дает возможность глубже изучить теоретические вопросы, связанные с организацией образовательного процесса и познакомиться с опытом работы коллег, что способствует повышению уровня профессионального мастерства, переоценке и переосмыслению собственных профессиональных позиций.

Была проведена неделя МО ЕМЦ Цель недели: Повысить интерес учащихся к изучению естественноматематических наук, путем использования в своей работе интернет технологий- ИКТ. Углубить и расширить знания учащихся по предметам естественно-математического цикла.

Дидактические задачи: Систематизировать знания учащихся по предметам.

Развивающиеся задачи: Формировать и развивать познавательный интерес к предметам естественно-математического цикла, развивать эрудицию, умение сравнивать и сопоставлять.

Воспитательные задачи: повышать уровень эстетического воспитания обучающихся, формировать навыки коллективной работы, в сочетании с самостоятельностью обучающихся.

Неделя естественных наук проходила с 14.03 по 30.03. 2015 года. Она прошла под девизом: «Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз». В разработке и проведении мероприятий недели почти все учителя МО ЕМЦ приняли самое активное участие.

Первый день недели МО ЕМЦ начался уроком технологии в 7 классе на тему : «Казахский орнамент». Проводила урок учитель технологии и черчения 2 категории Юрова Ирина Викторовна. Стаж работы 26 лет.

Учитель поставил перед собой определенные цели и задачи, которые в ходе урока были решены. Учащиеся ознакомились с формами казахского орнамента. Закрепили практические навыки. Урок проводился в виде ролевой игры, с использованием различных новых методов и форм обучения, а тек же с использованием ресурсов интернета и средств мультимедиа. Урок был проведен на высоком методическом уровне.

Урок физкультуры проводился в 9 классе на тему: «Лыжная подготовка», Его проводил учитель физкультуры 1 категории Винк Андрей Владимирович. Стаж работы 7 лет.Урок проводился в спортивном зале. На уроке решались следующие задачи: Совершенствование техники лыжных ходов, со склонов с торможением Развитие выносливости, ловкости, прыгучести, координации движений.. На уроке использовались методы словесного и наглядного воздействия. Сочетание форм было направлено на совершенствование основной задачи урока и все это опиралось на результат.

Урок проходил на высоком методическом уровне. Регламент урока соблюден. Контроль за усвоением умений и навыков учащихся, выполнялся визуально с замечаниями при неправильном выполнении упражнений, при этом проводилась индивидуальная работа.

Урок по физике 10 класс: «Электризация тел», проводил учитель 1 категории Бухлов А.А. Стаж работы 15 лет. Цель этого урока была обобщение материала. Урок соответствовал развитию уровня учащихся.

Материал был доступным и посильным для учащихся. На уроке использовались разнообразные задания: задания на сборку цепей, работа с измерением тока на электрофорной машине. На уроке реализовался дифференцированный подход, осуществлялась связь с жизнью.

Следующий урок по физике был проведен в 8 классе на тему:

«Последовательное и параллельное соединение проводников». Это был урок практика. Цель урока была освоить электрические цепи, их соединения.

Задачи, поставленные для реализации целевой установки урока,помогали развивать память и логическое мышление, учили овладевать способами деятельности с различными электрическими объектами. На уроке использовался интегрированный подход,прослеживалась связь физики с математикой и ИЗО.

Урок математики в 9 классе проходил на тему: «Формулы приведения».

Проводила урок учитель 1 категории Гурьянова О.В. Стаж работы 20 лет.

Цель данного урока : закрепление формул приведения, выработка навыков их применения. Рассмотреть методы решения тригонометрических выражений базового и повышенного уровня сложности. Учебная работа на уроке была разнообразной- работа у доски, устные ответы, работа с карточками. работа в парах по взаимоконтролю, работа в группе. На уроке использовались новые подходы в обучении, такие как: работа в парах по взаимоконтролю, работа в группе, использование ИКТ, взаимооценивание и самооценивание, рефлексия. Психологическая атмосфера на уроке и общение учителя и учащихся были доброжелательными и уважительными.

Урок математики в10 классе проходил на тему: «Наибольшее и наименьшее значение функции» Цель данного урока: способствовать формированию навыков нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на промежутке. Формирование начальных умений в применении методов дифференцированного исчисления к решению практических задач.

На уроке были применены новые подходы в обучении. На каждом этапе урока учитель стремился построить работу таким образом, чтобы каждый ученик чувствовал себя полноценным участником образовательного процесса. Деятельность учащихся была направлена на решение поставленных задач и развитие самого себя. На уроке были созданы условия для самореализации каждого ученика.

Урок по биологии в 10 классе на тему: «Роль факторов среды на эмбриональное развитие организма» проводила учитель химии и биологии Бухлова Н.В. 1 категория, стаж работы на данной должности 9 лет. Цель урока : формирование знаний о влиянии окружающей среды на особенности индивидуального развития организма на всех этапах эмбрионального развития. На уроке использовались новые подходы в обучении- это и работа с мультимедийной презентацией, и проблемные вопросы, и навыки исследовательской деятельности, в виде практической работы, а также самостоятельная работа с текстом, для изложения его на понятийной карте.

Также использовались методы самооценивания и рефлексии. Все этапы урока были направлены на выполнение цели и задач с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Урок проходил в атмосфере доброжелательности и комфорта. Все этапы урока были последовательны.

Ребята с увлечением работали на уроке и выполняли в группах довольно сложные задания.

Следующим уроком по биологии был урок в 8 классе на тему : « Функции кожи» Цель урока: изучить особенности строения кожи в связи с выполняемыми функциями. Сформировать понятие о строении и функциях покровного органа – кожи, установить взаимосвязь строения и функции кожи, познакомить с защитной, рецепторной, выделительной и терморегуляторной функциями кожи. Урок был очень насыщенным.Использовались ИКТ-это и мультимедийная презентация и учебный видиофильм, развивалось умение выделять главное и существенное, самостоятельно работать с текстом и рисунками, данными в учебнике, извлекая из них нужную информацию, устанавливать причинноследственные связи, также осуществлялся самоконтроль и самоанализ учебной деятельности, продолжалось развитие исследовательской компетентности учащихся: через поиск необходимой информации в учебной, дополнительной литературе. Урок проводился по новой кембриджской технологии, в которой основным аспектом является работа детей в группе по определенной методике. Урок был очень насыщенным и интересным. Эта методика учит ребят не только работать в группе, развивая мыслительную способность ребят всей группы, даже слабоуспевающих, но и размышляя разговаривать, не боясь выдвигать свои идеи. Это способствует раскрепощенности учащихся, умению подавлять свои комплексы. Различные стратегии, используемые на уроке, способствовали в игровой форме довести до понимания учащихся основную цель урока, а также учили анализировать и синтезировать полученные знания.

Закрытие недели проводила учитель биологии и химии 1 категории

Бухлова Н.В.. Она провел внеклассное мероприятие-конференцию на тему:

« Здоровым будешь –все добудешь!» Цель этой игры : активизация мыслительной и познавательной деятельности учащихся. Дать полное и яркое представление о вреде наркомании, табакокурения и алкоголизма.

Объяснить роль здоровья в жизни и деятельности человека. На конференции очень доступно излагалось с научной точки зрения как вредят человеку вредные привычки. Были показаны учебные фильмы и демонстрировались опыты о вреде курения. Впоследствии, была проведена викторина. В ходе игры учащиеся показывали свой интеллект и мыслительную деятельность.

Вопросы задавались не только на знание предмета, но и на логическое мышление. Вопросы были сложными, но учащиеся проявили свои способности в полной мере. В конце мероприятия победители были отмечены памятными призами.

Помимо перечисленных мероприятий, задействованных в Неделе МО ЕМЦ наши учителя за этот год проявили себя и в других мероприятиях:

Это цикл мероприятий по кембриджской системе, которые проведены были учителями 2 уровня Гурьяновой О.В. и Бухловой Н.В. Были проведены ряд коучингов и мастер-классов на темы, которыми были заинтересованы учителя нашей школы. В основном это по критериальному оцениванию и критическому мышлению. Коучинги позволили не только пополнить знания учителей по этим темам, но и дали возможность участникам почувствовать себя коллективом.

Способствовали позитивному настрою и релаксации от рутинной работы.

Цели, которые были поставлены перед проведением мероприятийдостигнуты. Учителя и учащиеся все увереннее используют в своей работе новые информационные коммуникативные технологии,новую кембриджскую систему, интернет-ресурсы и возможности новых оборудованных кабинетов -мультимедийного и химического.

Обучение учителями МО ЕМЦ велось на основе Государственного общеобразовательного стандарта РК. Учебный процесс производился строго в соответствии с базисным учебным планом. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

Обобщая вышесказанное, следует отметить, что учителями ЕМЦ ведется целенаправленная работа по формированию у учащихся специальных и общеучебных знаний и навыков.Итоговые показатели успеваемости учащихся по основным общеобразовательным предметам свидетельствует о достаточно высоком уровне образовательной подготовки учащихся.

По результатам наблюдений и анализа деятельности учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя ЕМЦ в основном правильно и обоснованно отбирают методы, приемы и средства обучения в соответствии с содержанием учебного материала и поставленным целям уроков.

Благодаря проделанной работе были достигнуты определенные результаты: Активное участие в интеллектуальном марафоне «Акбота» и «Кенгуру»

В Международной олимпиаде «Инфоурок» участие принимали 10 учащихся нашей школы с 6 по 11 классы, ребята получили сертификаты.

Ученики : Юрова С., Гардт А., Губерт А и Гаврилова Ю. заняли 2 и 3 место по биологии и Губерт А. 1 место по химии.

Областной уровень:

1. Конкурс проектных работ 2 место « Энергия сегодня, завтра» (физика) Непряхина Н.

3 место «Альтернативные источники энергии» (компьютерная графика) Цебер С.

2. Конкурс научно-исследовательских работ 3 место « Энергия будущего» Непряхина Н.

3. Творческий конкурс 1место «Пластиковому пакету нет- экологической сумке да.»

4.Спортивные соревнования 3м. Моськов И. – лыжные гонки 3м Вдовина К.

3м Дурнева Ю Районный уровень

1. Конкурс-презентация 3место «Солдаты Войны» Юрова С.

2. Проектная работа 3м. « Эрудит» (физика) Эммерих В.

3. Олимпиада 2м. по физике Эммерих В.

2м. география Вдовина К.

4. спорт 1м –лыжные гонки 2м—баскетбол 3м—хоккей Учащиеся 10-11 классов за отличные успехи в Ресурсном центре были награждены грамотами и сертификатами за активное участие в проектной деятельности.

Учителя нашего МО, а именно: Бухлова Н.В. – учитель химии и биологии и Гурьянова О.В., опубликовали свои статьи в сборник материалов научнопрактической конференции работников образования «Исследовательская проектная деятельность в организациях образования: опыт, проблемы, перспективы.

Анализ итогов работы за 2014-2015учебный год показал, что поставленные задачи в основном выполнены. На заключительном заседании МО ЕМЦ было принято решение оценить работу МО за год на «хорошо».

Также были намечены задачи МО и даны рекомендации на следующий учебный год: Учителям чаще в своей работе использовать

Похожие работы:

«Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Вороновская детская школа искусств" "Принято" " УТВЕРЖДЕНО" Педагогическим советом Директор ГБОУДОД г. Москвы "Вороновская ДШИ" Л Ь V4 I ' л T JS. ъ чг /% 4^ Протокол № {_ ;. А Г рачева И....»

«Дополнительные материалы к проекту "Использование кинетического песка в коррекционных, развивающих и диагностических мероприятиях с младшими школьниками". Степанова И.Ф. Интегративная модифицированная песочная терапия на основе кинетического песка как альтернатива традиционным коррекционноразвивающим программам В настоящее время в обще...»

«Диагностическое Интернет-тестирование студентов первого курса Инструкция "Как пользоваться системой" для лиц, ответственных за проведение тестирования (организаторов тестирования, редакторов баз данных) @...»

«World literature 61 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ УДК 821.512.133 О современной узбекской детской поэзии последних лет Турдиева Кавс...»

«ПРОГРАММА X Международный симпозиум памяти Р. М. Горбачевой ТРАНСПЛАНТАЦИЯ ГЕМОПОЭТИЧЕСКИХ СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК. ГЕННАЯ И КЛЕТОЧНАЯ ТЕРАПИЯ 22-24 сентября 2016 Санкт-Петербург, Россия X Международный симпозиум памяти Р. М. Горбачевой 1...»

«Общая педагогика ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Кижук Елена Ивановна учитель начальных классов ГУО "Гимназия №1" г. Мосты, Республика Беларусь ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕ...»

«УЧИТЕЛЬСКАЯ КУХНЯ Интегрированные уроки из опыта работы учителей гимназии № 1, г. Усть Илимск* 8. Демонстрационный образец сло ненка, схема сложения слоненка, Чтение – хор – труд условные обозначения.9. Заготовки для изготовления фи (2 й класс) гурки слоненка, лин...»

«дома), а для родителя двоих маленьких детей скорее минусом (шум, загазованность, безопасность). Каждый выбирает для себя, поэтому система рейтингов разбита на категории, учитывающие интересы каждой группы. Что получает потребитель, приобретая квартиру? Квадратные метры или вид из окна, благоустроенный двор...»

«удовлетворительная, но в ряде случаев исследователям пришлось собирать текст из кусочков, как детскую мозаику. С сожалением отметим, что вызвано это было не столько древностью кодекса, сколько варварским обращением с ним уже в ХХ веке. Незаконно владевшие кодексом спекулянты древностями — напомню, что по признанным...»

«1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ. Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта по направлению к основной образовательной программе высшего образования подгото...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.