WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Коды Планируемые результаты освоения компетен Планируемые ...»

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

образовательной программы

Коды

Планируемые результаты освоения

компетен Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)

образовательной программы

ций

способность проектировать, организовывать Знать: содержание и структуру школьного курса физики; методику

и анализировать педагогическую формирования основных физических понятий, законов, теорий; методику деятельность, обеспечивая решения задач школьного курса физики; методику проведения последовательность изложения материала и демонстрационного эксперимента.

междисциплинарные связи физики с Уметь: решать типовые задачи школьного курса физики и объяснять ход и другими дисциплинами принципы решения; грамотно и последовательно излагать теоретический ПК-9 материал; составлять план урока; проводить типовые демонстрационные эксперименты.

Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками решения задач повышенной сложности школьного курса физики и объяснять ход и принципы решения; грамотно и последовательно излагать теоретический материал, изучение которого предполагается в профильных классах; грамотно оформить полученные экспериментальные данные и проводить их анализ.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Часть Определитель – индекс основной образовательной программы дисциплины Базовая часть Вариативная часть Б1.В.ОД.5



2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:

Для освоения дисциплины «Методика преподавания физики» необходимы знания, умения и навыки сформированные при изучении дисциплины «Педагогика», а также школьного курса физики и математики.

2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

Дисциплина «Методика преподавания физики» необходима для осуществления профессиональной деятельности связанной с педагогической и просветительской деятельностью.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

–  –  –

Иные виды работ в соответствии с учебным планом Внеаудиторная работа (всего)

В том числе:

СРС Промежуточная аттестация

В том числе:

Зачет + экзамен консультация Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельная работа обучающихся (всего)

В том числе:

Подготовка к практическим занятиям (изучение методики проведения демонстрационного эксперимента) Выполнение практических заданий (решение задач школьного курса 18 физики) Всего: 72 Зачетные единицы: 2

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Темы (разделы) дисциплины с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Руководства по выполнению демонстрационных экспериментов

1. В 67 Геометрическая оптика. Руководство по выполнению демонстрационных экспериментов- М.:КНОРУС, 2010.- 38 с.ISBN 978-5-406-00566-8





2. В 67 Волновая оптика. Руководство по выполнению демонстрационного экспериментаМ.: Научные развлечения, 2009.- 50 с.

3. Э 45Электричество 4. Руководство по выполнению демонстрационного экспериментаМ.: МГИУ, 2007.- 18 с.ISBN 978-5-276-01082-3

4. Э 45 Электричество 2. Руководство по выполнению демонстрационного экспериментаМ.: МГИУ, 2007.- 16 с.ISBN 978-5-276-01096-0

5. Цифровая лаборатория. Методическое руководство по работе с комплектом оборудования и программным обеспечением фирмы « Научные развлечения», Москва, 2011, 89 с.

наличие учебной литературы согласно пунктам 6.1 и 6.2.

доступ к сети Internet

6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1. Перечень основной учебной литературы

1) Глазунов А.Т. Методика преподавания физики в средней школе: электродинамика нестанционарных явлений, квантовая физика : пособие для учителя / Глазунов А.Т., Нурминский И.И., Пинский А.А.; под ред. А.А. Пинского; Главное учебно-методическое управление общего среднего образования Госкомитета СССР по народному образованию.

- М.: Просвещение, 1989. - 270 с.: ил. ISBN 5-09-000628-8

2) Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 кл. М.: Дрофа, 2011.

6.2. Перечень дополнительной литературы

1. 1. Журналы “Физика в школе”.

2. Газеты “Физика”, приложение к газете “Первое сентября”.

3. Программы средней общеобразовательной школы. Физика и астрономия / Сост.

Ю.И.Дик, А.А.Пинский. - М.,1992 (след. годы).

4. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. Под ред. С.Е.

Каменецкого, Н.С. Пурышевой – М., 2000

5. Теория и методика обучения физике в школе. Частные вопросы. Под ред. С.Е.

Каменецкого, Н.С. Пурышевой – М., 2000

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) База данных библиотеки БелГУ www.pegas.bsu.edu.ru, тематические базы данных ufn.ru/ru/articles/, Университетская библиотека ONLINE, РУКОНТ, Научная электронная библиотека elibrary.ru.

Книги по физике, математике и другим дисциплинам http://www.ph4s.ru/index.html Электронная библиотека сайта EqWorld http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library.htm Для подготовки к ЕГЭ http://физика.решуегэ.рф

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)

– использование электронных презентаций

–  –  –

9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

–  –  –

Неудовлетворительно Удовлетворительно Хорошо Отлично (баллов (баллов (баллов (баллов включительно) включительно) включительно) включительно) 0-50 51-70 71-85 86-100

Список демонстрационных экспериментов:

Динамика вращательного движения:

1) Второй закон Ньютона для равномерного вращения по окружности

2) Конический маятник

3) Вращение системы связанных тел

4) Моделирование опыта Штерна

5) Модель маятника Фуко

6) Вращение жидкости

7) Эффект Доплера для звуковой волны

8) Вынужденные механические колебания и резонанс

9) Понятие момента инерции

10) Измерение момента инерции тела сложной формы.

Волновые явления на поверхности жидкости:

1) Демонстрация круговых волн

2) Демонстрация плоских волн

3) Отражение волн

4) Принцип Гюйгенса

5) Интерференция волн

6) Дифракция волн

7) Определение длины волны и скорости ее распространения.

Насосы:

1) Фонтан в разреженном воздухе

2)Раздувание резиновой камеры (шарика) под колоколом воздушного насоса

3) Продавливание стекла (бумаги) силой атмосферного давления

4) Кипение воды при повышенном и пониженном давлении

Взаимодействие тел :

1) Сцепление свинцовых цилиндров

2) Прилипание стеклянной пластики к воде

3) Диффузия газов в пористый цилиндр

4) Третий закон Ньютона

5) Явление взаимодействия тел для введения понятия о массе

6) Сложение сил, действующих на тело по одной прямой

7) Равномерное и неравномерное движение

8) Относительность покоя движения

Световое проецирование:

1) Устройство и действие всасывающего и нагнетающего насосов

2) Изменение поверхностного натяжения воды

3) Капиллярные явления

4) Критическое состояние эфира

Теневое проецирование:

1) Конвенционные потоки горячего воздуха

2) Модель броуновского движения

3) Магнитные спектры постоянных магнитов

Электроизмерительные приборы:

1) Источник тока: гальванические элементы, термоэлементы, фотоэлементы

2) Зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала

3) Закон Ома для участка цепи

4) Измерение сопротивления проводников с помощью магазина сопротивлений

5) получение переменного тока

Тепловые явления :

1) Нагревание тел излучением

2) Конвекция в жидкостях

3) Теплопроводность твердых тел

4)Сравнение теплоемкости различных тел

Магнитное поле:

1) Наблюдение зависимости возбуждаемой магнитной индукции от величины круговых токов

2) Связь плотности витков соленоида с магнитной индукцией в нем

3) Магнитное поле на оси плоской катушки

4) Исследование магнитного поля катушек Гельмгольца

5) Взаимодействие токов одинаковой и противоположной направленности

Электрический ток в вакууме:

1) Явление термоэлектронной эмиссии в вакууме

2) Односторонняя проводимость вакуумного диода

3) Вольтамперная характеристика вакуумного диода

4) Насыщение вакуумного диода

5) Движение электронов в магнитном и электрическом поле

6) Трехэлектроднаяэлектронная лампа (триод)

7) Зависимость излучающей способности металла и его электрического сопротивления от температуры

Оптика :

1) Исследование явления отражения света

2) Наблюдение изображения предмета в плоском зеркале

3) Наблюдение изображения предмета в системе двух зеркал ( модель перископа и эккера)

4) Исследование явления преломления света

5) Наблюдение дисперсии света при преломлении света призмы

6) Изучение особенностей преломления световых лучей на криволинейных поверхностях

7) Получение изображений с помощью собирающей линзы

8) Определение фокусного расстояния собирающей линзы с помощью формулы линзы

9) Измерение фокусного расстояния и оптической силы рассеивающей линзы

10) Наблюдение поляризации, дифракции и интерференции света

11) Измерение показателя преломления воды

12) Изучение преломления света на гранях плоскопараллельной пластины

13) Изучение взаимодействия линейного увеличения собирающей линзы с расстоянием до предмета и его изображения

14) Изучение взаимосвязи оптической силы линзы с ее формой

15) Изучение характера мнимого изображения в модели телескопа Кеплера и Галилея

16) Изучение действительных изображений в оптической системе из 2-х линз

17) Получение изображения в оптической системе из зеркала и линзы

18) Измерение длины волны света различных источников.

19) Изучение поляризации света, отраженного от поверхности диэлектрика

20) Изучение интерференции лазерного излучения на двух щелях ( опыт Юнга)

Волновая оптика:

1) Наблюдение дисперсии света

2) Неразложимость в спектр монохроматического света

3) Сложение спектральных цветов

4) Поглощение света в веществе

5) Поляризация света

6) Наблюдение поворота плоскости поляризации прозрачными полимерными пластинами

7) Поляризация света при его отражении от диэлектриков

8) Интерференция света в схеме с бипризмойфренеля

9) Интерференция света в схеме с зеркалом Ллойда

10) Наблюдение колец Ньютона в монохроматическом свете

11) Наблюдение колец Ньютона в естественном свете

12) Интерференция света в мыльной пленке

13) Интерференция света на двух щелях ( схема Юнга)

14) Дифракция параллельного пучка света на щели

15) Дифракция расходящегося пучка света на щели

16) Дифракция параллельного пучка света на нити

17) Дифракция расходящегося пучка света на нити

18) Дифракция параллельного пучка света на круглом отверстии

19) Дифракция расходящегося пучка света на круглом отверстии

20) Дифракция монохроматического света на одномерной решетки

21) Получение спектра лампы накаливания с помощью дифракционной решетки

22) Дифракция монохроматического света на двумерной структуре

Опыты с конденсатором и катушкой индуктивности, переменный ток:

1) Зарядка конденсатора

2) Разрядка конденсатора

3) Энергия заряженного конденсатора

4) Электромагнитная индукция

5) Явление самоиндукции

6) Конденсатор в цепи переменного тока

7) Катушка индуктивности в цепи переменного тока

8) Последовательная цепь переменного тока

9) Резонанс в последовательном колебательном контуре

10) Зависимость резонансной частоты от параметров контура

11) Принцип действия трансформатора

Электрический ток в полупроводниках :

1) Зависимость сопротивления полупроводника от температуры

2) Зависимость сопротивления полупроводника от освещенности

3) Односторонняя проводимость полупроводникового диода

4) изучение светодиода

5) Устройство транзистора

6) Ключевой режим работы транзистора

7) Усиление электрического сигнала транзистором

8) Действие фотореле

9) Действие термореле

10) Источник тока на основе полупроводникового фотоэлемента

Цифровая лаборатория:

1) Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении

2) Измерение ускорения свободного падения

3) Проверка второго закона Ньютона при движении тела по наклонной плоскости

3) Измерение коэффициента трения

4) Проверка теоремы об изменении механической энергии

5)Закон сохранения энергии при колебании груза на нити

6) Определение периода колебаний нитяного маятника

7) Определение периода колебаний маятника на пружине

8) Изучение закона движения груза, колеблющегося на вертикальной пружине

9) Изучение закона движения нитяного маятника

10) Преобразование энергии и пружинном маятнике

11) Проверка закона сохранения энергии для тепловых явлений

12) Определение удельной теплоемкости твердого вещества

13) Определение удельной теплоты плавления льда

14) Изучение закономерностей испарения жидкостей

15) Изучение зависимости давления газа от температуры в сосуде постоянного объема

16) Зависимость давления газа от объема при постоянной температуре

17) Изучение зависимости сопротивления провода от длины и площади поперечного сопротивления

18) Изучение распределения напряжений в цепи с последовательным соединением участков, состоящих из разных элементов

19) Изучение распределения токов в цепи с параллельным и последовательным соединением

20) Изучение свойств полупроводникового диода

21) Изучение протекания тока в цепи, содержащий конденсатор

22) Изучение зависимости силы Ампера от силы тока

23) Наблюдение явления электромагнитной индукции

24) Изучение трансформатора

25) Наблюдение изображения предмета в плоском зеркале

26) Получение изображений различного типа с помощью собирающей линзы

27) Изучение коэффициента линейного увеличения собирающей линзы

28) Измерение фокусного расстояния и оптической силы рассеивающей линзы

29) Получение спектра излучения светодиода при помощи дифракционной решетки.

Постоянный ток:

1) Составление электрической цепи

2) Измерение силы тока амперметром

3) Измерение напряжения вольтметром

4) Зависимость силы тока от сопротивления участка цепи

5) Определение сопротивления проводника

6) Зависимость силы тока от напряжения

7) Устройство переменного резистора ( реостата)

8) Последовательное соединение проводников

9) Параллельное соединение проводников

10) Нагревание проводника электрическим током

11) Определение мощности электрического тока

12) Действие плавкого предохранителя

Геометрическая оптика:

1) Прямолинейное распространение света

2) Образование тени и полутени

3) Зеркальное и диффузное отражение света

4) Исследование зеркального отражения света

5) Формирование понятия мнимого источника света

6) Преломление света

7) Исследование закономерностей преломления света

8) Обратимость хода световых лучей

9) Прохождение света через плоскопараллельную пластину

10) Полное внутреннее отражение

11) Иллюстрация принципа действия уголкового отражения

12) Принцип действия поворотной призмы

13) Принцип действия оборотной призмы

14) Световод

15) Ход лучей при считывании информации на CDи DVD- дисках

16) Прохождение света через треугольную призму

17) Введение понятия собирающей линзы

18) Введение понятия фокуса, фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы

19) Введение понятия фокальной плоскости тонкой линзы.

20) Введение понятия оптическая сила линзы

21) Иллюстрация понятий «Рассеивающая линза», «Фокус Рассеивающей линзы»

22)Измерение фокусного расстояния и оптической силы рассеивающей линзы

23) Типы действительных изображений в собирающей линзе

24) Зависимость фокусного расстояния линзы от радиусов кривизны поверхностей

25) Изменение фокусного расстояния линзы в воде

26) Сложение оптических сил двух линз

27) Иллюстрация оптической системы глаза

28) Аккомодация глаза

29) Ход лучей в конденсаторе проекционного аппарата

30) Хроматическая аберация

Электрический ток в газах:

1)Ионизация газов

2) Самостоятельный разряд газов при пониженном давлении

3) Не самостоятельный разряд

Электрическое поле:

1) Электризация диэлектриков и проводников

2) Взаимодействие наэлектризованных тел

3) Одновременное получение разноименных и равных зарядов при электронизации

4) Электростатическая индукция

5) Движение зарядов в электрическом поле

6) Парение наэлектризованной ватки в электрическом поле

7) Электроемкость плоского конденсатора

8) Закон Кулона

9) Устройство и действие электроскопа

10) Сохранение электрического заряда

Комплект оборудования для демонстрации свойств электромагнитных волн:

1) Демонстрация экранирующего действия предметов из разных веществ на распространение электромагнитных волн короткой длины

2) Отражение электромагнитных волн от металлической пластины

3) Преломление электромагнитных волн

4) Формирование стоячей электромагнитной волны

5) Интерференция электромагнитных волн

6) Дифракция электромагнитных волн

7) Поляризация электромагнитных волн Критерии оценки: баллы выставляются по результатам выполнения демонстрационных экспериментов (решения задач). Максимальное число баллов (мах) за каждую тему определяется количеством и сложностью лабораторных работ темы. Баллы за каждую тему выставляются по следующему критерию выполнены все демонстрационные экспериментов. Даны четкие ответы на мах вопросы касающееся данной темы выполнены все демонстрационные экспериментов. Но ответы на вопросы 3/4 мах касающееся данной темы содержат отдельные неточности.

Выполнены больше половины демонстрационные экспериментов. Ответы 1/2 мах на вопросы касающееся данной темы содержат отдельные неточности.

Выполнены меньше половины демонстрационные экспериментов.

1/4 мах Итоговая оценка по дисциплине (зачет) выставляется после суммирования всех баллов в соответствии с приведенной выше шкалой оценивания.

9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

По завершению выполнения демонстрационных экспериментов проводится опрос с фиксацией предусмотренных баллов.

Опрос предназначен для оценки работы обучающегося в течение всего времени изучения темы и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных обучающимся теоретических знаний и умений практического использования знаний (решение задач и выполнение демонстрационных экспериментов). При выставлении итоговой оценки применяется балльно-рейтинговая система оценки результатов обучения.

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Самостоятельная работа обучающихся по дисциплине «Методика преподавания физики» предполагает:

проработку учебного (теоретического) материала;

выполнение домашних заданий (решение задач);

подготовка к проведению демонстрационных экспериментов;

Ввиду большого объема дисциплины лекционный материал дается в весьма сжатом виде, освещая только основные вопросы (причем далеко не все), поэтому проработка лекций предполагает изучение основной литературы перечень которой приведен выше.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) лабораторное оборудование для проведения демонстрационных экспериментов

СВЕДЕНИЯ О ДОПОЛНЕНИИ И ИЗМЕНЕНИИ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

НА 2016 /2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Похожие работы:

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 Колпинского района Санкт-Петербурга "Утверждаю" приказ от _ № _ _ (подпись руководителя ОУ ) Рабочая образовательная программ...»

«1. Цели подготовки Цель – изучить комплексную и дифференциальную диагностику особо опасных и экзотических инфекционных болезней животных и птиц для определения стратегии и тактики проведения профилактических и оздоровительных мероприятий. Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим закон...»

«Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка" Факультет дошкольного образования Кафедра общей и дошкольной педагогики _ (рег.№ дата) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой Декан факультета У Поздеева Т.В. Воронец...»

«Основная образовательная программа дошкольного образования с.Сергеевка 2015 г. №п/п Содержание. Целевой раздел. I Пояснительная записка Основной общеобразовательной 1. программы дошкольного о...»

«Аннотации дисциплин ВО 38.03.02 Менеджмент (профиль Маркетинг) Аннотации дисциплин ВО 38.03.02 Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – получение психолого-педагогического образ...»

«ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ И МУЛЬТИМЕДИА СРЕДСТВ В.П. Демкин, Г.В. Можаева, Т.В. Руденко Подробно представлены дидактические модели проведения уроков с применением информационных технологий, где обозначе...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра инфекционных болезней Рябоконь Е.В., Ушенина Н.С., Савельев В.Г., Машко О.П. Особоопасные инфекции: холера, чума, контагиозные геморрагические лихорадки (учебное пособие для студентов 5, 6 курса медицинского факультета, вр...»

«© 1994 г. А.Л. ЗИМИН СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ВОПРОСЫ ОСТАЮТСЯ Проблема образования — тема для российской науки и культуры не новая. Она десятилетиями обсуждается учеными, педагогами, писателями, родителями, общественными и государственными деятелями и с завидным постоянством остается актуальной. Литература, посвященная образова...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.