WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


««Утвержден» на педагогическом совете МБОУ ООШ №5 г.Бикина 29 августа 2015 г (протокол № 1) Директор МБОУ ООШ №5 В.А.Швеев УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ООШ № 5 Г. ...»

«Утвержден»

на педагогическом совете

МБОУ ООШ №5 г.Бикина

29 августа 2015 г

(протокол № 1)

Директор МБОУ ООШ №5

__________В.А.Швеев

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МБОУ ООШ № 5 Г. БИКИНА

БИКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

1 КЛАССЫ

1в класс

Предметные области Учебные предметы 1а класс 1б класс УМК УМК УМК Школа «Занкова» «Гармония»

России»

Филология Русский язык 5 5 5 Литературное чтение 4 4 4 Математика и Математика 4 4 4 информатика Обществознание и Окружающий мир (человек, 2 2 2 естествознание природа, общество) Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 Технология Технология 1 1 1 Физическая культура Физическая культура 2 2 2 ИТОГО: 20 20 20 Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка 20 20 20 при 5-ти дневной учебной недели Внеурочная деятельность Направление Формы работы Всего Всего Всего часов 7 часов 7 часов 7 Спортивно- «Здоровый ребенок- 1 1 1 оздоровительное успешный ребенок»

Декаратинво-прикладное 1 1 1 Художественно- искусство эстетическое Бисероплетение 1 1 Научно-познавательное В мире грамотной речи 1 1 1 «Математика и 1 1 1 конструирование»

«Учусь понимать себя» 1 Проектная «Я исследователь» 1

–  –  –

Учебный план МОУ ООШ № 5 г.Бикина определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся, распределяет учебное время, отводимое на основании федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства и гарантирует овладение выпускниками школы минимумом знаний, умений и навыков обеспечивающим возможности продолжения образования.

В каждой образовательной области инвариантной части, кроме образовательной области выделено 10-15% времени на региональный компонент содержания образования.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.

Часы вариативной части используются для изучения предметов, обеспеченных в образовательных областях Базисного учебного плана на изучение курсов по выбору, факультативов, проведение индивидуальных и групповых занятий.

Примечания:

1.Учебный план составлен в соответствии:

- с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Минобразования от 05.03.2004 г.. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

- Приказом министерства образования и науки от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (далее – БУП-2004);

- Приказом министерства образования и науки от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.29\04 г. № 1312»;

- Приказом министерства образования и науки от 31.08.2009 г. № 320 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- от 19.10.2009 г. № 427 «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Министерство образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Методические рекомендации «О введении третьего часа в недельный объем учебной нагрузки обучающихся образовательных учреждений Российской Федерации» (письмо Мин. Обр. науки России от 08.10.2010 г. № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

- Приказ министерства образования науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. № 1994 «О введении третьего часа физической культуры».

2. Обучение учащихся 1-5 классов осуществляется в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего и основного общего образования. (Нормативным основанием являются приказ министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России от 22 декабря 2009 г. № 15785), от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373» (зарегистрирован Минюстом России от 04.02.2011г. № 19707).

3. Учебный план для 1-5 классов разработан на основе федеральных нормативно – правовых документов:

- Закона «Об образовании» ( ст. 9, 13,14,15,32.),

-Типовых положений об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановление Правительства РФ)

-СанПиН,2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

раздел Х ( Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 )

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализуемых программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015-2016 год».

4. Обязательная минимальная нагрузка учащихся по всем классам и ступеням обучения не превышает минимальную определенную Министерством образования РФ и Министерством образования Хабаровского края.

5.Число часов вариативной части определено для 6-ти дневной учебной недели.

6.Первые классы работают с использованием УМК «Гармония» и «Занкова», «Школа России».

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

- закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- формируется универсальные учебные действия;

- развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейшей цели современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся;

- их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающихся в соответствие с его индивидуальностью.

Часть базисного учебного плана, формируемая образовательным учреждением обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки. В данную часть входит и внеурочная деятельность.

В соответствие с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

- спортивно-оздоровительное («Здоровый ребенок – успешный ребенок»);

- художественно-эстетическое :

«Декоративно-прикладное искусство»;

- научно - познавательное: (« В мире грамотной речи»;

« Математика и конструирование»;

« Учусь понимать себя»;

- проектная деятельность («Я исследователь»);

- патриотическое («Я гражданин»);

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен.

Время, отведенное во внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Основные валеологические требования к осуществлению внеурочной деятельности – форма проведения занятий отличная от урока, рекомендуется перерыв 45 минут между последним уроком и началом внеурочной деятельности, организованной в школе во второй половине дня.

В соответствии с СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидеимиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», раздел Х (Постановление от 29.12.2010 г № 189) обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5- дневной учебной неделе и только в первую смену;

-использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре-октябре, по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре

– по 4 урока по 45 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти

7. Вторые классы работают с использованием УМК «Школа России», «Занкова» во 2 классе максимальная нагрузка – 35 часов при 6-ти дневной учебной неделе, 3 классы работают с использованием УМК «Занкова», «Школа России» где 3-й класс - 35 часов, 4 классы работают с использованием УМК «Занкова» и «Школа России», 4 класс - 35 часов при 6-ти дневной учебной неделе.

8. Для реализации гражданского правового воспитания со 2 по 4 класссы (2 класс «Я гражданин», 3-4 классы «Я Дальневосточник»).

9. Для реализации проектной деятельности со 2 по 4 класс введен предмет 2 класс «Я исследователь», 3 класс «Победитель стихий», 4 класс «Символика класса».

10. В 1-4 классах интегрировано изучается Дальневосточная литература по хрестоматии «Лукошко».

11. При проведении занятий по иностранному языку (4-9 классы) и трудовому обучению (5-9 классы), по информатике осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек и более.

12. 6а класс- класс с углубленным изучением математики. В учебный план добавлен дополнительный учебный час математики за счет компонента образовательного учреждения.

13. Учебный план для 9-го класса составлен на основании приказа Министерства образования России от 09.03.2004 г. № 1312 и Министерства образования края от 30.05.2006 г. № 451. «О предпрофильной подготовке учащихся», где 4 часа отводится на предпрофильную подготовку, из них 3 часа - элективные курсы, 0,5 часа - информационная работа, 0,5 часа ориентационная работа и 3 часа на ХКК ГОС ОО (из них 2 часа «Домоводство» для завершения курса основной школы и 1 час История России). Предельная допустимая аудиторная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе – 36 часов. Информатика и ИКТ 1 час т.к предмет ведется с 7-го класса..

Пояснительная записка к учебному плану для учащихся, занимающихся по программе 7 вида Учебный план - нормативный правовой акт, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, набор учебных предметов, объем учебного времени, отводимого на их изучение.

Учебный план для учащихся 5-9-х классов, занимающихся по специальным (коррекционным) программам VII вида разработан на основании документов:

- Закон РФ «Об образовании»;

- Письмо министерства образования и науки РФ «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами» №АФ-150/06 от 18.04.2008;

- Приказа Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04 2002 года 329/2065 «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

- Письма Министерства образования Российской Федерации от 18.09.2002 года №29/ 2331-6 «О применении базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Российской Федерации»;

- Типового положения о специальном (коррекционном) учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденного постановлением № 288 Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997 года в действующей редакции;

- СанПиН 2. 4. 2. 2821 – 10 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29. 12. 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3. 03. 2011 г., регистрационный номер 19993);

- Инструктивного письма №48 от 04.09.97 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов»;

- Устава школы Учебный процесс учащихся, занимающихся по специальным (коррекционным) программам VII вида, осуществляется на основе программ основного общего образования в составе общеобразовательных классов при одновременном сохранении коррекционной направленности педагогического процесса, которая реализуется через допустимые изменения в структурировании содержания, специфические методы, приемы работы, дополнительные часы на коррекционные занятия.

Учебный план для обучающихся по программам специального (коррекционного) образовательного учреждения VII вида представлен следующими предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Общественно-научные предметы», «Естественно-научные предметы», «Искусство», «Технология», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

За счет часов школьного компонента в 5-9 классах проводятся обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия, направленные на коррекцию недостатков психического развития, эмоционально-волевой сферы подростков, а также на ликвидацию или предупреждение пробелов в знаниях. В 9м классе эти занятия направлены, прежде всего, на подготовку к государственной (итоговой) аттестации.

Каждая образовательная и компенсаторно-адаптационная область учебного плана призвана выполнять основную задачу специального (коррекционного) образовательного учреждения – социальную адаптацию и подготовку выпускника к самостоятельной жизни, участию в жизни общества.

Цель учебного плана:

- обеспечение оптимальных условий для детей с трудностями обучения в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья;

- своевременное корректирование отставания в развитии обучающихся, ликвидация пробелов в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодоление недостатков в результате нарушенного развития.

Учебный план для обучающихся с задержкой психического развития предусматривает девятилетний срок обучения.

Продолжительность учебного года, режим учебных занятий для учащихся, занимающихся по специальным (коррекционным) программам 7 вида в общеобразовательном классе, соответствует режиму работы общеобразовательного учреждения и составляет 34 учебных недели при пятидневной рабочей неделе.

По программам VII вида в школе обучаются учащиеся 5-9-х классов.

В учебном плане общеобразовательная область «Родной язык и литература»

представлена на 2 ступени обучения предметами «Русский язык» и «Литература», в 3 классе – «Русский язык» и «Литературное чтение». Иностранный язык представлен предметами «Английский язык». Общеобразовательная область «Изобразительное искусство и черчение» - предметом «Изобразительное искусство», «Трудовая подготовка» - предметом «Технология».

Все обучение по программам 7 вида имеет коррекционно-развивающий характер. Индивидуально-групповые коррекционные занятия дополняют эту коррекционно-развивающую работу. Они направлены на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся. Эти занятия способствуют более успешному продвижению в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психофизического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях.

Учитывая небольшое количество учащихся 7 вида, индивидуально-групповые коррекционные занятия запланированы по русскому языку по 1 часу в 7 классе; по математике по 1 часу в 6 классе, музыка в 5-7 классах по 1 часу, страноведение в 7-8 классах п 1 часу, в 9-х классах «Речь и общение.

При организации индивидуально-групповых занятий по ликвидации имеющихся или предупреждению возможных пробелов в знаниях учителемпредметником составляется тематическое планирование в соответствии с выявленными по материалам педагогической диагностики школьными затруднениями ученика. Временной режим работы с ребенком определяется в зависимости от результатов коррекционной работы.

Кроме того, в целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях в начальных классах проводятся коррекционные групповые и индивидуальные занятия. Эти занятия находятся за пределами максимальной нагрузки учащихся. Указанное количество недельных часов (3 часа), отводимых на эти занятия в каждом классе, входят в нагрузку не каждого отдельного обучающегося класса, а учителя. На долю каждого ученика приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально или в малых группах, укомплектованных на основе сходных корригируемых недостатков.

Все коррекционные занятия осуществляются по специально утвержденному в школе расписанию. Во второй половине дня запланированы коррекционные занятия с психологом.

Освоение содержания дисциплин, входящих в коррекционную область является залогом успешного обучения, социализации, повышения жизненной активности обучающихся С целью обеспечения формирования культуры безопасности жизнедеятельности и здоровьесбережения обучающихся, а также для эффективной реализации образовательных программ в рамках обязательных занятий по выбору на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

отводится 1 час в 8-9-х классах.

Школьный компонент учебного плана VII вида в 5- 9-х классах представлен обязательными занятиями по выбору: «ОБЖ», а также коррекционно-развивающим курсом «Физкультура», введённом в школе в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 889 от 30.08.2010 г. и Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации № 19-255 от

Похожие работы:

«Новая жизнь детской медстраховки/ New life of child health insurance Газета Русская Реклама Автор: Administrator 29.07.2009 00:00 4 февраля 2009 года президент Б.Обама подписал новый Закон об утверждении на новый срок федеральной программы детского медицинского страхования  SCHIP (The Children'...»

«УДК 373.31 ОБЩИЙ ОБЗОР ПОНЯТИЙ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕТНОСТЬ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ С.Е. Привалова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург), Россия Аннотация. Рассматривается характеристи...»

«УДК 377.12 П. А. Силкин ДЖОРДЖ БАЛАНЧИН — УЧИТЕЛЬ (1904—1983) Джордж Баланчин — русско-американский танцовщик и хореограф, получивший в 1933 г. приглашение Л. Кёрстайна приехать в Соединенные Штаты. Здесь он создал Школу американского балета на о...»

«GV-Compact DVR V2 Руководство пользователя Firmware V1.02 Перед началом эксплуатации, пожалуйста, внимательно изучите инструкцию. Сохраняйте руководство для дальнейшего пользования. © 2009 GeoVision, Inc....»

«УДК 82.0(470.661) ББК 83.3(2=Чеч) Г 93 Губанукаева М.М. Кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы и методики преподавания Чеченского государственного педагогического института, e-...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 578 159 C1 (51) МПК A61K 39/12 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2015104928/10, 13...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра акмеологии и психологии управления РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по д...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ПАТОЛОГИИ И ПАТОМОРФОЛОГИИ" Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 14.03.02.Патологическая анатомия (направление подготовки 30.00.00.Фундаментальная медицина) В основу настоящей программы положены к...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.