WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Состав экспертной группы Амирова Амина Слямхановна Руководитель группы профессор Казахского национального педагогического университета имени Абая, д.п.н., ...»

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

Состав экспертной группы

Амирова Амина Слямхановна

Руководитель группы

профессор Казахского национального педагогического

университета имени Абая, д.п.н.,

Eva Eisenschmidt

Международный эксперт

проректор Таллинского университета, д.п.н., профессор

Усупов Мухтар Мырзаханулы

Эксперт

заведующий кафедрой «Изобразительное искусство и

черчение» Таразского государственного педагогического

института, к.т.н.

Усенова Аида Кажмухановна

Эксперт

доцент кафедры музыкального образования Жетысуского государственного университета имени И.Жансугурова, к.п.н., Нурмуханбетова Динара Кенжеевна Эксперт проректор по учебно- методической работе Казахской академии спорта и туризма, к.п.н., доцент Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Садыков Канат Ибраимович Эксперт заведующий кафедрой «Начальная военная подготовка»

Карагандинского государственного университета имени академика Е. Букетова, д.м.н., доцент Ешентаев Аабек Оалбеклы Представитель работодателей директор школы №1г.Шымкент Айманова Жансая Асарызы Представитель студенчества магистрант 1 курса ОП 6М010700 - «Изобразительное искусство» Южно-Казахстанского государственного университета имени Ауэзова Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA CОДЕРЖАНИЕ Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 1 Введение…………………………………………………………….……….….6 Основные характеристики вуза……………………………..………………7 ГЛАВА 2

ОТЧЕТ ОБ ОЦЕНКЕ

Стандарт 1 Цели образовательной программы……………………………………………..9 Стандарт 2 Содержание образовательной программы……………………………………..10 Стандарт 3 Студенты...... …………….....…………………………………………………...13 Стандарт 4 Образовательные программы, эффективность ……….……………………….15 Стандарт 5 Профессорско-преподавательский состав.……..…………………………….. 18 Стандарт6 Материально-техническая база и информационные ресурсы………………..19 Стандарт7 Управление информацией …………………………………….………………..23 ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...25 Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 1 Введение Деятельность ВЭК осуществлялась на основании согласованной программы проведения специализированной аккредитации ЮжноКазахстанского государственного педагогического института 6-7 апреля 2015 года.

В целях оценки содержания предоставленного самоотчета состоялись встречи с ректором, проректорами, ученым секретарем, деканами факультетов, заведующими кафедрами, руководителями структурных подразделений, преподавателями, обучающимися, выпускниками, работодателями и сотрудниками из различных структурных подразделений.

В целях получения объективной информации по оценке образовательных программ члены ВЭК использовали такие методы как наблюдение, встречи и беседы с сотрудниками различных структурных подразделений, студентами, анкетирование профессорскопреподавательского состава, студентов.

Во время обзорной экскурсии члены ВЭК ознакомились с состоянием материально-технической базы института, посетили учебные корпуса, библиотеку, общежитие, кафедру «Профессиональное обучение и изобразительное искусство», специализированные кабинеты, мастерские по обработке: древесин (ручная, механическая-производственная); металлов (ручная, механическая-производственная) текстильных материалов и рукоделия; прикладного искусства; швейные (ручная, электрическая и производственный цех); музей (выпускные работы бакалавров);

информационно-ресурсный центр школы и др.

Для работы ВЭК были созданы все условия, организован доступ ко всем необходимым информационным ресурсам.

В настоящее время образовательная программа обеспечена высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры, имеющим базовое образование, представлены 2 профессорами, 3 докторами наук, 1 доктором PhD, 2 деятели культуры РК, 2 доцента, 4 кандидатами наук, 3 магистрами наук, 1 преподаватель.

Наряду с преподавателями выпускающей кафедры «Профессионального обучения и изобразительного искусство» программу обслуживают преподаватели, читающие курсы общеобязательного цикла и междисциплинарной направленности. В результате этого общее число штатных преподавателей, обслуживающих программу по всем дисциплинам, составляет 23 человек, из которых13 имеют учную степень доктора и кандидата наук, т.е. 86%.

Преподавание базовых и профилирующих дисциплин на 100% обеспечено штатными преподавателями, число которых составляет 24 Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA человек, в том числе штатных – 24 (100 %) человек. Доля штатных ППС имеющих ученую степень и ученое звание составляет 15 человек (62,5%).

Число штатных докторов наук -3 (2%), профессоров – 3 чел. (2%), кандидатов наук всего – 11 чел. (46%). Средний возраст штатных ППС с учеными степенями и званиями составляет 48 год, средний возраст штатных ППС – 45 лет.

Подготовка кадров по специальности 5В010200–Профессиональное обучения осуществляется кафедрой с 1 сентября 2011 года по очной и заочной форме обучения.

Основные характеристики вуза Южно-Казахстанский государственный педагогический институт (ЮКГПИ) – сегодня входит в число ведущих учебных, научных, методических и культурных центров Южного региона страны. Институт обеспечивает высокое качество и широкий спектр образовательных услуг, внедряя новые технологии обучения и расширяя базу научных исследований.

Выпускники института свободно конкурируют на рынке занятости, успешно работают в самых передовых рядах образовательной системы Казахстана и за рубежом. История становления и развития высшего учебного заведения насчитывающего более 75 лет своего существования. Указом Кабинета Министров РК № 722 от 28 июня 2011 года был возрожден старейший педагогический институт – Южно-Казахстанский государственный педагогический институт, государственная лицензия АБ № 0142692, зарегистрирован 28 июля 2011г. 245-1958-01-РМСК № 110740004288 в Комитете контроля в сфере образования и науки МОН РК и Департаменте юстиции Южно-Казахстанской области Министерства юстиции как юридическое лицо с неограниченным сроком. Согласно лицензии институт имеет право обучать по 23 специальностям бакалавриата. Обучение на всех специальностях в институте ведется на государственном, русском и английском языках.

Коллективу удалось не только сохранить, но и творчески приумножить богатые традиции Шымкентского педагогического института.

Выпускники ЮКГПИ обладают высокими профессиональными компетенциями, позволяющими им быстро адаптироваться к меняющимся условиям рынка труда, и, как правило, в высокой степени трудоустроены.

Целью основной деятельности ЮКГПИ является содействие обучающимся раскрыть собственный потенциал, развивать умение учиться всю жизнь, обеспечивать лидирующее позиционирование института на республиканском и международном уровнях. Основным приоритетом развития ЮКГПИ является формирование собственной модели стратегического планирования, академической политики, кадрового и финансового менеджментов, основанных на высокой корпоративной культуре.

ГЛАВА 2 Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение Выпускающей кафедрой по аккредитуемой специальности является кафедра «Профессиональное обучение и изобразительное искусство».

Контингент студентов по данной образовательной программе составило: в 2011- 2012 уч. году – 24 студентов, в 2012- 2013 уч.году– 44 студентов, в 2013- 2014 - 56 студентов, в в 2014- 2015 уч.году - 85 студентов.

Количество выпускников по годам: в 2011- 2012 уч.году – 24 студентов, в 2012- 2013 уч.году– 44 студентов, в 2013- 2014 - 56 студентов.

Студенты образовательной программы 5В010200–Профессиональное обучения активно участвовали в школьных, городских и областных конкурсах, выставках дизайнеров, более 60% имеют почетные грамоты, сертификаты участников.

Вхождение выпускников образовательной программы 5В010200 – «Профессиональное обучения» в число специалистов организаций образования и культуры всех уровней (от учителей общеобразовательных школ до работников административного звена) создает положительный имидж и привлекательность данной программы. Имеются отзывы о профессиональных качествах выпускников от работодателей: №47, №65, №75, Колледжи №3.

На кафедре работают обладатели государственных грантов «Лучший преподаватель Вуза»: д.п.н., профессор М.Ж.Танирбергенов, д.п.н., профессор К.А.Дуйсенбаев, к.п.н. доцент А.Куралов.

Соответствие стандартам специализированной аккредитации Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Реализация образовательной программы по специальности 5В010200– «Профессиональное обучение» осуществляется в соответствии cо Стратегическим планом развития Южно-Казахстанского государственного педагогического института на 2013-2015 годы, принятом на заседании Ученого совета (протокол № 1 от 28 августа 2013 год). Цели и задачи развития института коррелируются с основными стратегическими документами государства и региона.

Цель образовательной программы 5В012000 - «Профессиональное обучение» направлена на подготовку педагогических кадров в области профессионального обучения учащихся молодежи для объектов образовательной, организационно-технологической, проектной и научноисследовательской деятельности.

Образовательная программа имеет чтко и ясно сформулированные цели, соответствующие требованиям Государственного общеобязательного стандарта. ГОСО РК 6.08.074-2010 Высшее образование. Бакалавриат.

Основные положения. В данный момент подготовка студентов по ОП для специальности 5В012000-«Профессиональное обучение» в ЮжноКазахстанском государственном педагогическом институте осуществляется на основании государственной лицензии № АБ №0142692, № 0111668 серии АБ, выданной МОН РК 28.07.2011 году. Приложение лицензии № 0111668.

Срок действия лицензии – без ограничения. Образовательная программа «Профессиональное обучение» всецело отвечает задачам миссии ЮКГПИ стать региональным научно-педагогическим центром, реализующим государственную политику в области педагогического образования и науки, обеспечивающим конкурентоспособность и устойчивое развитие системы образования Южно-Казахстанской области. Для этого образовательная программа «Профессиональное обучение» разработана в соответствии с требованиями Национальной рамки квалификаций, основанной на Европейской рамке квалификаций и уровней образования, и определяет квалификационный уровень специалиста, получившего профессиональное высшее образование и практический опыт. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном и русском языках.

В РУП содержание цикла дисциплин по выбору для специальности направлено на формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы, что обеспечивает возможность максимально быстрого трудоустройства по специальности; выбора студентами индивидуальных программ в области образования и профессиональной компетентности.

Цель цикла дисциплин по выбору для специальности:

формирование ключевых компетенций, профессиональной компетентности будущих учителей профессионального обучения:

- сфера идеологического и патриотического воспитания молодежи;

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

- направление научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности в системе образования;

- область педагогической, теоретико-практической видов подготовки.

Соответствие образовательной программы имеющимся ресурсам и требованиям рынка осуществляется путем сбора рекомендаций руководителей профессиональных практик; анализа и изучения отзывов работодателей о выпускниках путем анкетирования работодателей.

Выпускники образовательной программы программу 5В012000 – «Профессиональное обучение» ввиду качества подготовки к осуществлению педагогической деятельности в учреждениях образования и культуры являются компетентными и востребованными специалистами на рынке труда.

Поступающие в институт имеют сертификат утвержденного образца, подтверждающий прохождение абитуриентом единого национального тестирования.

Согласно типовым правилам отбор абитуриентов проводится посредством Единого национального тестирования и комплексного тестирования по 4 предметам школьной программы: история Казахстана, казахский или русский язык, математика и физика, которые абитуриенты сдают в форме тестирования. Абитуриенты сдают единое национальное тестирование и комплексное тестирование по этим предметам.

Доказательства:

- на кафедре имеется инструктивная и законодательная база по реализации образовательной программы (миссия университета, ГОСО, ТУП, РУП, УМКД, УМКДО, рабочие программы, силлабусы, индивидуальные планы студентов, план работы кафедры по направлениям деятельности);

- ППС кафедры владеет пониманием как миссии института, так и роли кафедры в е реализации.

- Институт располагает собственным образовательным сайтом с доменным именем в качестве оперативных «www.okmpi.kz»

информационных новостей имеются ссылки к Веб-ресурсам, также государственных органов, сайты партнеров института, информационные порталы

Положительная практика:

привлекательная перспектива образовательной программы и активное участие работодателей в разработке образовательной программы.

СТАНДАРТ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ

Образовательная программа 5В012000 – «Профессиональное обучение»

предусматривает подготовку студентов по очной и заочной форме обучения Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA на базе общего, среднего и высшего профессионального образования со сроками обучения 4, 3 и 2 года соответственно. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном и русском языках.

Образовательная программа 5В012000 – «Профессиональное обучение»

имеет структуру по циклам.

Цель цикла общеобразовательных дисциплин (ООД) – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социальноэкономического развития общества, истории Казахстана, современных информационных технологий, государственного языка, русского и иностранного языков как средств межнационального общения.

Цель цикла базовых дисциплин (БД) – обеспечение базовых знаний психолого-педагогического и специального характера как фундамента профессионального образования.

Цель цикла профилирующих дисциплин (ПД) – обеспечение профессиональных знаний и практических навыков по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение (по отраслям).

Учебный план по подготовке бакалавров образования специальности 5В012000 – профессиональное обучение (по отраслям) составлен с учетом модульного принципа на основе типового учебного плана, утвержденного МОН РК. Учебный план содержит следующие модули: общеобязательные – 37 кредитов, обязательные модули по специальности – 21 кредит, установленные вузом модули дисциплин по выбору студента – 6 кредитов, модули профилирующих дисциплин по выбору студента - 65 кредитов,модули дополнительных видов обучения - 39 кредитов.

Общеобязательные модули состоят из 8 модулей, обязательные модули по специальности из 8 модулей, установленные вузом модули дисциплин по выбору студента из 7 модулей, модули профилирующих дисциплин по выбору студента из 10 модулей, модули дополнительных видов обучения из 3 модулей.

В течение одного академического периода при семестровой его организации студент очной формы обучения осваивает по программе бакалавриата «Профессиональное обучение» 18-22 кредитов.

Студенту заочной формы обучения обеспечена возможность контактной работы с преподавателем не менее 6 недель в учебном году.

Количество кредитов,предназначенных для освоения студентами:

теоретическое обучение - 129 кредитов;

практика - 20 кредитов;

физическое воспитание - 16 кредитов;

написание и защита дипломной работы - 2 кредита;

сдача государственного экзамена - 1 кредит.

Учебные планы разрабатываются в трех формах:

1) Типовые учебные планы (далее - ТУП);

2) рабочие учебные планы (далее – РУП ОП), РУП ОП дополняется каталогом элективных дисциплин (КЭД);

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

3) рабочие учебные планы (далее - РУП);

4) индивидуальные учебные планы (далее - ИУП).

Во всех формах учебных планов используется единая система кодировки дисциплин, предусматривающая присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения.

Модули по выбору для специальности (выбирается один предмет из трех): «Технология технического труда и предпринимательство», «Работа с материалом», «Обработка дерева и металла», «Математика», «Система информаьтизаций математических знаний», «Физика», «Курс физики», «Основные концепций современного естествознания», «Черчение и геометрия черчения», «Компьютерная графика», «Основы черчения», «Методика преподавания общетехнических и специальных предметов», «Профессиональная педагогика», «Организация результативной работ учащихся», «Моделирование и макетирования автомобиля», «Основы теории радиоэлектротехники», «Основы радиоэлектроники», «История техники», «Древняя история техники», «Новые технические инструменты», «Технология конструкции материалов профессиональном образований», «Основы научных исследований», «Экспериментальные исследования», «Практикум радиоэлектроники и конструкция аппаратов радиоэлектроники», «Основная конструкция аппаратов радиоэлек-троники», «Практикум радиоэлектроники», «Оовы теорий электортехники», «Общая электроника», «Технология и техника сельскохозяйственного труда», «Техника оборудования сельскохозяйства», «Электроизмерение и измерительные препараты», «Технология и практика художественного труда, декоративноприкладное искусство», «Художественная обработка ручных изделий», «Технические средства обучения», «Технические системы обучения», «Инновационные средства обучения», «Методика профессионального обучения в системе 12-летнего образования», «Теория и практика технологий художественного труда», «Педпринимательская деятельность в образовательных учреждениях», «Педагогический менеджмент в прфессиональных учреждений», «Основы труда и бизнеса».

Предметы по технологий сервисного труда и по профессиональной специализаций: «История костюма», «История национального костюма», древнего костюма», «Профессиональная психология», «История «Профессиональная педагогика», «Научные исследования в профессиональном образований», «Работа с материалом», «Анализ свойств материала», «Художественное декларирование с материалом», «Художественная обработка плетенных материалов, основы гобелена и ковров», «Основы гобелена и ковров», «Художественная обработка плетенных материалов».

По специализаций «Конструирование и моделирование швейных изделий»: «Технология швейных изделии», «Теория обработки материалов швейного производства», «Швейные машины и оборудования», Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA «Конструкцияшвейных изделий», «Конструирование и моделирование швейных изделий»,«Конструирование швейных изделий программой автокад», «Автоматизация швейных изделий и технология обработки швейных изделий», «технология обработки швейных изделий», «Автоматизация швейного производства», «Научные исследования в профессиональном образований», «Работы экспериментального исследования», «Композиция костюма», «Психология моды основы композиций», «Психология моды», «Основы автоматизаций швейных изделий», «Инновационные технологий в системе профессиональной подготовки учащихся», «Активная методика преподавания в профессиональном образований», «Технология инновационного образования», «Предпринимательская деятельность в учреждениях образования», «Педагогический менеджмент в системе профессионального обучения», «Профессиональное обучение и основы бизнеса».

Доказательства:

Представленные ТУПы, РУПы, КЭД.

На основании приказов МОН РК, а также в связи с изменением экономических условий и рынка труда, требований работодателей, производится систематический пересмотр и корректировка КЭДов.

Положительная практика: Активное участие работодателей в работе над составлением каталогов элективных дисциплин.

Рекомендации: Расширить траектории образовательного процесса с применением модульного изучения дисциплин.

СТАНДАРТ 3. СТУДЕНТЫ Институт располагает 2 учебными корпусами, спортивнооздоровительным комплексом с 5-ю специализированными залами, компьютерными, мультимедийными классами, интерактивными лекционными аудиториями, столовой, медпунктом, двумя общежитиями на 468 мест.

Студентам, в первый год обучения предоставляется путеводитель для студентов, в котором отражены правила внутреннего распорядка, четко и точно расписаны требования для оценки результатов обучения; представлены информация об образовательных курсах, телефонный справочник и т.д.

Студент ЮКГПИ с целью освоения образовательной программы формирует индивидуальный учебный план (ИУП), который определяет индивидуальную образовательную траекторию обучающегося.

Индивидуальный учебный план формируется в соответствии с РУП и КЭД на каждый учебный год обучающимся с помощью эдвайзера. В ИУП указываются дисциплины академической задолженности студента за прошлый учебный год или разницы в учебных планах, возникшей при переводах или восстановлениях и сроки их изучения.

На основе выбора и самостоятельного планирования обучающимися Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA последовательности изучения дисциплин, студенты самостоятельно формируют свой ИУП на каждый учебный год, выбирая дисциплины, включенные в КЭД.

Условия для личностного развития и воспитания студента в институте создаются с помощью административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу в вузе (проректор по воспитательной работе, управление по воспитательной работе) финансовой обеспеченности внеучебной деятельности (целевое финансирование научной, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования); системы формирования патриотических, духовных и нравственных качеств обучающихся; стимулов для развития личности, нравственных, психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов в рабочих учебных программах;

спортивной и культурно-оздоровительной базы, эффективно использующейся для личностного и физического развития студентов, ППС и персонала (актовые залы, репетиционные помещения, спортивные и тренажерные залы, помещения для клубов, студий, кружков и т.д.); органов студенческого самоуправления (профком, управление по воспитательной работе, КВН и др.); участия студентов в общественных объединениях и ассоциациях, в самоуправлении вузом. В настоящее время студенты ЮКГПИ распределены по 2 студенческим общежитиями: 2 - секционные, 1 - типовые.

В общежитиях проживает 22 студентов кафедры, для которых созданы благоприятные условия для полноценной жизни и учебы. Во всех общежитиях работают пункты студенческого питания до 23.00 часов, функционируют компьютерные классы, подключенные к сети Интернет, имеются библиотеки, укомплектованные учебно-методической литературой, работающие с 18.00 до 24.00 часов, читальные залы, работающие круглосуточно, комнаты отдыха, оснащенные современной аудио и видеотехникой, звуковой аппаратурой, имеются комнаты для родителей студентов, оборудованные современной мебелью.

На каждом этаже типовых общежитий имеются 2 бытовые комнаты для стирки и глажения белья и 2 кухонных помещения. В каждом общежитии имеются 24 электрические плиты, душевые комнаты, оборудованные 200литровыми водонагревателями «Аристон», имеются раздевалка и санузел.

Общежития укомплектованы современной мебелью: деревянными кроватями, тумбочками, платяными шкафами, столами, мягкими стульями, в фойе, коридорах и комнатах имеются ковровые дорожки. Оформление всех учебных корпусов и общежитий выполнено в едином художественном стиле с учетом специфики специальностей каждого школа. В каждом общежитии имеются стенды с государственной символикой, информацией об институте и научной школе, на различные темы, по учебной, научной и воспитательной работе.

Уровень знаний студентов оценивается на профессиональной основе с учетом современных достижений в области тестовых и экзаменационных Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA процедур.

Система внутреннего мониторинга качества знаний обучающихся планируется, контролируется отделом Офис-регистрации и тестирования.

Результаты контроля внутреннего мониторинга качества знаний студентов рассматриваются на Ученом совете института и утверждаются ректором.

Наибольшая активность студентов проявляется в работе конференций, проводимых на базе ЮКГПИ– 40 студента. Активизация НИРС привела к увеличению числа победителей в конкурсах, олимпиадах, конференциях и других научных мероприятиях.

Республиканская предметная олимпиада команда «нер ркендері»

приняли участие в VI Республиканской олимпияде и заняли ІІ место.

Научно - теоретическая конференция студент гр.107-12к асмырзаев Бекмырза занял І место.

Областной конкурс декоративно-прикладного творчества «лем жастар кзімен» Жарасбекова Сулушаш награждена дипломом.

На данный момент ведет свою деятельность 2 научных кружков.

Каждый научный кружок имеет свой план работы. Состав научных кружков составляет 30 студентов. Для реализации деятельности научных кружков выделены мастерские и специальные аудитории обеспечены интерактивной доской.

1. «Кескіндеме» руководитель кружка – Калыков А.Ш – численность 15 студентов;

2. «Шебер олдар» руководитель кружка – Жолдасбекова Г.Д. 15 студентов.

Доказательства:

Изучены справочник - путеводитель для студентов, планы, протоколы кружков.

В ходе интервью с обучающимися было выявлено, что обучающиеся в достаточной степени обеспечены общежитиями, соответствующими санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам.

Положительная практика: Активное участие студентов образовательной программы в различных мероприятиях областного и республиканского масштаба.

Рекомендации: Кафедре рекомендуется расширить перечень кружков для студентов.

СТАНДАРТ 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ,

ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Для реализации образовательной программы используются имеющиеся ресурсы, привлекаются дополнительные средства обновления структуры, содержания и технологии обучения. В круглосуточном режиме работает образовательный портал Южно-Казахстанского государственного педагогического института www.аis.okmpi.кz, а также личный кабинет преподавателя, студента, где студент может получить информацию Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA (расписание занятий, баллы по дисциплинам и т.д.).

Реализация образовательной программы осуществляются на основе компетентностного подхода ориентированного на учение, активное и самостоятельное овладение студентами теоретических и прикладных знаний.

Усиление самостоятельности студентов влечет за собой большую ответственность с их стороны за результаты собственной познавательной деятельности.

Результатом компетентностного обучения является освоение студентами опыта выявления проблемы, приобретение навыков ее исследования, проектирования, сотрудничества, применения известных и создание новых подходов в технологий обучения (например: Единая технология обучения автор: доцент Пошаев Д.К. «Оценивание его качества и возможности применения»).

Формирование знаний и умений осуществляется в практической деятельности студентов, организуется их совместная деятельность в группах;

используются активные формы и методы обучения, инновационные технологии продуктивного характера; выстраивается индивидуальная образовательная траектория; в процессе обучения активно реализуются межпредметные связи; развиваются важнейшие профессиональные качества будущего специалиста: самостоятельность, креативность, инициативность и ответственность.

С целью повышения интереса работодателей к проблемам трудоустройства молодых специалистов и активизации развития партнерских отношений между работодателями и институтом, обеспечивающим подготовку педагогических кадров, ежегодно проводятся Дни открытых дверей, Ярмарки вакансий (ежегодно в апреле месяце). В рамках данных мероприятий проводятся встречи выпускников педагогических специальностей с акимами административных районов и городов ЮКО, представителями Городского отдела образования, Отдел занятости и социальных программ г.Шымкента, потенциальными работодателями – директорами общеобразовательных школ. Кроме того, ведется ежегодный мониторинг деятельности выпускников образовательной программы с целью сотрудничества специальности с ними в области обмена опыта, методического сопровождения, профориентационной работы и т.д.

Доказательства:

Изучение рабочих учебных программам, учебно-методическим комплексам дисциплин (УМКД), силлабусам и каталогу элективных дисциплин.

В ходе интервью с представителями работодателей было подтверждено их активное участие в процессе разработки образовательных программ.

Положительная практика: Активное участие ППС в разработке и обновлении содержания образовательных программ.

Рекомендации: Вузу рекомендуется усилить работу по профориентационной работе, вести агитацию, направленную на повышение Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA имиджа образовательной программы.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СТАНДАРТ5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Выпускающей кафедрой по специальности 5В012000 – «Профессиональное обучение» (по отраслям) является кафедра «Профессионального обучения и изобразительного искусство».

Образовательная программа обеспечена высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры, имеющим базовое образование, представленным 2 профессорами, 3 докторами наук, 1 доктором PhD, 2 деятели культуры РК, 2 доцента, 4 кандидатами наук, 3 магистрами наук, 1 преподаватель.

Наряду с преподавателями выпускающей кафедры «Профессионального обучения и изобразительного искусство» программу обслуживают преподаватели, читающие курсы общеобязательного цикла и междисциплинарной направленности.

Преподавание базовых и профилирующих дисциплин на 100% обеспечено штатными преподавателями, число которых составляет 24 человек, в том числе штатных – 24 (100 %) человек. Доля штатных ППС имеющих ученую степень и ученое звание составляет 15 человек (62,5%).

Число штатных докторов наук -3 (2%), профессоров – 3 чел. (2%), кандидатов наук всего – 11 чел. (46%). Средний возраст штатных ППС с учеными степенями и званиями составляет 48 год. Обеспечивая один из основополагающих принципов кредитной системы – выборность курсов и преподавателей, кафедра имеет резерв преподавателей, способных читать разные дисциплины учебного плана. Это позволяет преподавателям быть взаимозаменяемыми в случаях замены, болезни, увольнения и т.п.

Механизмом обеспечения взаимозаменяемости является педагогическая нагрузка преподавателей, которая ежегодно формируется заведующим кафедрой.

В целом, показатели кадровой обеспеченности специальности соответствуют требованиям Правил лицензирования образовательной деятельности от 2.06.2007 г. № 452, Правил конкурсного замещения должностей ППС и научных работников вузов от 14.12.2007 г. № 635, Правил аттестации педагогических работников от 22.01.2010г. №16. Весь ППС по образовательной программе специальности «5В012000 – «Профессиональное обучение» (по отраслям) обладает полноценными знаниями, умением и опытом необходимыми для передачи знаний студентам в рамках учебного процесса.

В институте разработана система повышения квалификации, каждые 5 лет преподаватель должен пройти курсы повышения квалификации.

Преподаватели кафедры проходят повышение квалификации с получением сертификатов.

Ведущим показателем уровня профессиональной компетенции является издательская деятельность членов специальности. Ежегодно ППС Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA специальности работают над созданием и изданием различных монографий, сборников, словарей, учебников, учебных и учебно-методических пособий.

Учебно-методическая и организационно-методическая нагрузка включает разработку учебно-методических пособий, указаний, рекомендаций, электронных учебников, слайдовых презентаций, контрольноизмерительных материалов; участие в работе кафедры и Научнометодической комиссии института, Учебно-методической секции, в профориентационной работе; посещение школы лекторского мастерства, обучающих семинаров, курсов повышения квалификации; подготовка студентов к участию в предметных олимпиадах. Одним из доказательств выполнения учебно-методической нагрузки преподавателями в отчтный период является выпуск 8 учебника, 12 учебных пособий, 20 методических указаний, 1 кейса, 11 конспектов лекций, 47 учебно-методических комплексов, 6 виртуальных работ, 30 слайдов по дисциплинам, 7 научных изданий с регистрацией авторских прав в Министерстве юстиции.

Научно-исследовательская нагрузка преподавателей включает подготовку статей, монографий; участие в работе Научного совета, Совета молодых учных, конференциях, программах академической мобильности; в разработке и реализации научных проектов; научное руководство дипломными работами. Примерами выполнения научно-исследовательской нагрузки в отчтный период являются 2 монографии, 45 статей, из них 1 - в зарубежных изданиях, 4 – в журнале с импакт - фактором, 40 актов на внедрение по 2 направлениям госбюджетной темы НИР кафедры.

Положительная практика: Наличие в выпускающей кафедре образовательной программы высококвалифицированных специалистов (обладателей званий «Лучший преподаватель Вуза», членов СХ РК и т.д.) Рекомендации: усилить работу по внешней академической мобильности ППС, активизировать работу по публикации статей в журналах с высоким импакт-фактором.

СТАНДАРТ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Образовательная деятельность кафедры «Профессиональное обучение и изобразительное искусство» осуществляется в условиях достаточно необходимой материально-технической и социальной базы, структура которой обусловлена содержанием государственного общеобязательного стандарта образования, требованиями службы государственного надзора, принципами государственной социальной политики. Инфраструктура кафедры включает в себя 11 учебных аудиторий на 85 посадочных мест, 7 учебных мастерских на 91 рабочих мест, 1 учебная лаборатория и 1 электронный ресурсный центр с 20 компьютерами, а также 2 компьютерных класса, библиотека, читальный зал, спорт зал, столовая обшего пользования, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA 1 музей, кафедра расположена в корпусе «С». Все мастерские оснащены необходимым оборудованием для проведения занятий согласно требованию типовой учебной программы.

Кафедра располагает нижеследующим оборудованием и инструментами:

- для обработки текстильных материалов: производственные швейные машинки «JACK»-8 шт., электрические швейные машинки «Janome» – 12 шт., оверлог «Janome» - 2 шт, оверлог «BROTHER»-2 шт.

Для обработки конструкционных материалов: токарные станки ТВ-6 шт., ТВ-6–1шт., электро-механические станки–2 шт., точильношлифовальные станки – 2 шт., слесарные верстаки -8 шт., токарные станки по дереву СТД-120-4шт, круглопильный станок СКД-1 – 1 шт., верстаки по обработке дерева -8 шт.

Ко всем выше названым станкам имеются комплекты различных инструментов. Для облегчении и эффективности труда преподавателями и студентами кафедры на кружковых работах было модернизировано некоторые инструменты и изготовлено ряд приспособлении, которые применяются на практических занятиях для обработки конструкционных материалов:1. Плашкодержатель ограничитель; 2. Тренажер для обработки фасонных поверхностей; 3. Приспособления для гибки листового металла;

4. Приспособления для столярного верстака; 5. Подвижный люнет; 6.

Откидной упор; 7. Приспособления для резки зубьев ножовки; 8.

Вращающий центр и т.д.

В последние годы материально-техническая база кафедры значительно модернизирована за счет обновления компьютерного парка, приобретение:

1. Интерактивная доска Smart 480 – 317 000 тенге, 2. Компьютер – 100 000 тенге, ширма выполненная из дерева стоимостью -7000 тенге 3.

Швейная машина «Тупикал» - 8 шт, стоимостью - 544 000 тенге, 4.Швейная машина «Janome 423», 8 шт., стоимостью - 350 000 тенге,5. Зеркало 100х1002 шт., стоимостью – 12 000 тенге, а также №учебные и офисные мебели. В целом на развитие и поддержание инфраструктуры кафедры за отчтный период выделено 2 920 736,15 тенге.

Планируется закупка современных технологических машин оборудования, инструментов и принадлежности для обработки конструкционных и текстильных материалов. Для приобретения этих оборудовании было выделено средств на сумму 4 039 450 тенге, который должны закупит швейную машину «Brother INNOV-IS 90E (NV 90 E) BERNINA 830LE», специальную лабораторию для микроскопа, специальной лупы для волокон ткани, термостойкие стекляные ноги, ручные швейные машины, утюги и гладильные доски, зеркало, токарные станки с шилой марки 14/90, электрические фильтры.

Площадь, приходящаяся на 1 студента приведенного контингента составляет из расчета полезной площади находящейся в оперативном управлении: 15669: 1340 = 11,7 кв.м., что соответствует установленным Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA нормам в 6 кв. м. (п.69 ГОСО РК, утвержденное Постановлением Правительства РК от 23.08.2013г. № 1080).

Электронный библиотечный фонд- 563 штук, в том числе на казахском языке - 412 штук. Электронные учебники - 154 наименовании. Общее количество трудов ППС института – 358 наименовании, 394 штук, в том числе - 371 наименований.

Ежегодно научная библиотека института осуществляет подписку на отечественные и зарубежные периодические издания. В настоящее время выписывается около 100 названий газет и журналов из них по профилю наших образовательной программы например, «Технология в школе», «Школа и производства», «Педагогика ылымдар академиясыны хабаршысы» и.т.д. Для автоматизации библиотечно-библиографического процесса внедрена лицензированная библиотечная программа «Kazakh Soft», обработанная компанией «КАБИС» (Казахская автоматизированная библиотечная информационная система).

Было внедрено 5448 библиографической рукописи в базу данных электронного каталога.

Состав электронного каталога: «Кітаптар», «Труды ППС ЮКГПИ», «Диссертации и авторефераты», «Статьи», «Электронный фонд», «Периодические издания». Подключение всех учебных аудитории к WI-FI;

организация целой текстовой базы данных «Электронная библиотека»

(электронные учебники, Труды ППС ЮКГПИ, Интернет ресурсы, база данных); подключение к сети интернет электроного каталога базы данных;

разработка WEB - сайта библиотеки и подключение к сети интернет.

Для качественного информационно-библиотечного обслуживания пользователей учебные аудитории обеспечены информационными ресурсами интернет; электронными учебниками; электронным каталогом; базой данных.

Электронная учебная аудитория подключена к сети интернет.

В базе данных имеются: электронный вариант учебников, труды ППС;

учебные пособия, электронные учебники, специальные учебные программы;

база данных (мультимедийные энциклопедии, словари).

Доказательства:

В ходе внешнего аудита экспертная группа посетила ряд аудиторий, учебных и научных лабораторий (в том числе виртуальные), компьютерных классов, читальных залов, мультимедийных, научно-методических кабинетов, которые обеспечены на достаточном уровне.

В ходе внешнего визита был продемонстрирован Web-сайт образовательного портала, электронный каталог библиотеки, который соответствует техническим требованиям, а также динамика финансовых средств, выделяемых на приобретение лабораторного оборудования, учебной литературы, периодических изданий, информационных ресурсов, компьютеров.

Положительная практика: Работа вуза по обновлению матераильнотехнической базы, наличие современных учебных мастерских.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Рекомендации: работать над дальнейшим укомплектованием учебнометодической литературой, стимулировать ППС на создание электронных обучающих программ.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СТАНДАРТ 7. УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

Одним из важных структурных подразделений института является пресс – служба института, основная задача которого – создание высокого имиджа ЮКГПИ в обществе. Пресс-служба осуществляет взаимодействие института с прессой и другими средствами массовой информации. Прессслужба уполномочена разъяснять позицию педагогического института в средствах массовой информации. Все события, происходящие в стенах вуза находят полное отражение в СМИ. В этих целях налажено успешное сотрудничество с корреспондентскими пунктами республиканских телеканалов и газет, областных и городских газет. В пресс-службе работают 1 журналист,1 фотограф.

Все кафедры, структурные отделы, залы электронных ресурсов подключены к сети Интернет. В целом используемые институтом научные ресурсы библитеки и информационно-коммукационные технологии дает все возможности преподавателям и студентам заниматся самостоятельной работой.

На Веб-сайте института «www.okmpi.kz» в качестве оперативных информационных новостей имеются ссылки к Веб-ресурсам, также государственных органов, сайты партнеров института, информационные порталы и.т.д. Сайт помогает представить ЮКГПИ в мировой сети интернета, помогает строить имидж института, делает доступным информацию как абитурентам, обучающимся, работодателям, выпусникам также и сотрудникам института.

Институт имеет официальный Web-сайт (www.okmpi.kz) на казахском, русском, английском языках с современной навигацией, которая включает информацию об истории института, миссию, Стратегический план развития института, Политику в области качества, Кодекс этических норм, информацию о коллегиальных органах, структурных подразделениях и школах, преподавателях, институтских конкурсах, международных проектах, программах академической мобильности, порталах. А также электронный почты директора для эффективной обратной связи с обращающимися субъектами: обучающимися и их родителями, сотрудниками, ППС, работодателями, представителями общественности.

ОП 5В012000 – «Профессиональное обучение» (по отраслям) стремится к созданию и поддержанию внутренней среды, в которой не только преподаватели, но и студенты могли бы принять активное участие в решении задач. Обеспечивается доступность преподавательского состава специальности для обращения студентов по всем вопросам, принимаются все меры для обеспечения положительного решения.

В институте функционирует электронная библиотека, в состав которой входят электронные учебники, электронные копии лекций профессорскопреподавательского состава, учебно-методические комплексы по всем дисциплинам обязательного и элективного курсов программ, электронные Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA учебные презентации и обучающие программы, электронные копии учебников и монографий, электронные варианты словарей, справочников, статей из научных периодических изданий, сборники материалов научнопрактических конференций. Электронная библиотека доступна во всех учебных корпусах по корпоративной сети и через интернет в авторизованном режиме. Институт обеспечивает бесплатный доступ преподавателей и студентов к Интернету и Wi-Fi на территории всего института. Все кафедры, структурные подразделения, Залы электронных ресурсов, общежития подключены к Интернет-сети.

Положительная практика: непрерывная работа над совершенствованием официального сайта вуза.

Замечание: ведется слабая работа по информированию о достижениях образовательной программы 5В01200- Профессиональное обучение.

Рекомендации: Вузу рекомендуется проводить планомерную работу по размещению достижений образовательной программы 5В012000 Профессиональное обучение» на официальном сайте вуза и в СМИ.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Стандарт 1 - Цели образовательной программы Степень соответствия – соответствует Стандарт 2- Содержание образовательной программы Степень соответствия – соответствует Рекомендации: Расширить траектории образовательного процесса с применением модульного изучения дисциплин.

Стандарт 3- Студенты Степень соответствия – соответствует Рекомендации: Кафедре рекомендуется расширить перечень кружков для студентов.

Стандарт 4- Образовательные программы, эффективность Степень соответствия – соответствует Рекомендации: Кафедре рекомендуется усилить работу по профориентационной работе, вести агитацию, направленную на повышение имиджа образовательной программы.

Стандарт 5 - Профессорско-преподавательский состав Степень соответствия – соответствует Рекомендации: усилить работу по внешней академической мобильности ППС, активизировать работу по публикации статей в журналах с высоким импакт-фактором.

Стандарт 6 - Материально-техническая база и информационные ресурсы Степень соответствия – соответствует Рекомендации: работать над дальнейшим укомплектованием учебнометодической литературой, стимулировать ППС на создание электронных обучающих программ.

Стандарт 7- Управление информацией Степень соответствия – соответствует с небольшими замечаниями Замечание: ведется слабая работа по информированию о достижениях образовательной программы 5В01200- Профессиональное обучение.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Рекомендации: Вузу рекомендуется проводить планомерную работу по размещению достижений образовательной программы 5В012000 Профессиональное обучение» на официальном сайте вуза и в СМИ.

–  –  –

Обозначения: Руководитель экспертной группы – Р; экспертная группа – ЭГ;

координатор – К, лицо, ответственное за аккредитацию вуза, ОЛВ – ответственное лицо вуза Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

Похожие работы:

«Центр дистанционного образования "Прояви себя" свидетельство о регистрации сетевого издания (СМИ) ЭЛ № ФС 77 61157, выдано Роскомнадзором Сборник педагогических идей выпуск №010 от 01 апреля 2016 года proyavi-sebya.ru/sbornik010.pdf г. Томск, 2016 год С...»

«сформированность социально-педагогической компетентности, чтобы в полной мере использовать возможности детского оздоровительного лагeря для обеспечения развития детей и их полноценного отдыха в каникулярное врeмя. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Ба...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 01 октября 2014 года г. Владивосток № 43-ат Об установлении квалификационных категорий педагогическим работникам В соответствии с Порядком проведе...»

«Праздники Израиля или С Новым Годом и Днём Рожденья! Всё Писание богодухновенно, о чём писал равви Шауль, т.е. Апостол Павел, во 2-м послании Тимофею 3:15-16: Притом же ты из детства знаешь священные писания, которые могут ум...»

«Философия и современность 107 2014 — №3 Феномен религиозного обновления: теоретико методологические аспекты исследования Д. А. ГОЛОВУШКИН (РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИчЕ...»

«Бакушкина Елена Сергеевна "АРХИТЕКТУРА МУЗЕЙНЫХ ЗДАНИЙ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX – НАЧАЛА XXI ВЕКА" Специальность: 17.00.04 – изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Научный руководитель доктор искусствоведения, профессор Е. К. Блино...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА УДК 378 Шкиндер Виталий Иванович кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной ра...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление здоровьесбережением и безопа...»

«НОВЫЕ КНИГИ МАРТ 2016г. Гагара: повести / Надежда Васильева; [ил. Н. Агафоновой]. – М.: Дет.лит., 2015. – 320с. Герой первой повести, давшей название книги, влюблен в девчонку, по прозвищу Гагара, с детсадовского возраста, но ведет себя так, что та готова бежать на край света от этой любви. После того как она в очередной раз отшила е...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Астрахани "Средняя общеобразовательная школа №56 имени А.С.Пушкина" Рассмотрено Утверждено и рекомендовано МС педагогическим советом Пр...»

«Физика твердого тела, 2009, том 51, вып. 4 Атомно-силовая микроскопия декорированных оксидированием дефектов пленок висмута © В.М. Грабов, Е.В. Демидов, В.А. Комаров, М.М. Климантов Российский государственный педагогическ...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.