WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ 7 класс Пособие для учителя Алатон Киев 2008 ББК 68.4(4УКР)9я721 В 75 Одобрено к использованию в учебном ...»

Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко

ОСНОВЫ

ЗДОРОВЬЯ

7 класс

Пособие для учителя

Алатон

Киев 2008

ББК 68.4(4УКР)9я721

В 75

Одобрено к использованию в учебном процессе

по решению комиссии по основам здоровья Научно-методического Совета по вопросам образования

Министерства образования и науки Украины (Протокол №1 от 04.07.2007 г.)

В 75 Воронцова Т. В., Пономаренко В. С.

Основы здоровья. 7 класс: Пособие для учителя. – К.: Алатон, 2008. – 192 с.

ISBN 978-966-7107-40-6

Пособие является частью учебно-методического комплекта для преподавания основ здоровья в 7-м классе. Оно реализует концепцию обучения на принципах развития жизненных навыков. В мире признано, что именно данная методика способна повысить устойчивость человека к негативному социальному давлению, снизить уровень насилия, неоправданно рискованного поведения и употребления психоактивных веществ в подростковой среде.

Центральной темой является профилактика употребления психоактивных веществ и развитие навыков противодействия негативному социальному давлению. Особое внимание уделено развитию жизненных навыков, направленных на преодоление проблем подросткового возраста: развития самооценки, управления стрессами, конструктивного решения конфликтов.

Пособие содержит опыт внедрения основ здоровья в 5–6-м классах, календарный план преподавания основ здоровья по учебнику «Основы здоровья. 7 класс» (авт. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко) и опорные схемы уроков-тренингов.

Часть материала пособия (опорные схемы тренингов 13–21 и 25–30) разработана при поддержке международного благотворительного фонда «Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине», который реализовывает программу «Преодоление эпидемии ВИЧ/СПИД в Украине», поддержанную Глобальным Фондом для борьбы со СПИДом, туберкулезом и малярией.

Издание предназначено для учителей, школьных психологов, студентов педагогических учебных заведений, методистов и других работников системы образования.

ББК 68.4(4УКР)9я721 © «», екс, дизй, ISBN 978-966-7107-40-6 рисуки, 2007

ПРЕДИСЛОВИЕ

Мы живем в время гбьй ревюции, кря измеяе ш брз жизи, бщеие, мышеие, видеие будущег и пимие бгпучия.

Гордон ДРАЙДЕН, Джаннетт ВОСС Т «РЕВОЛЮЦИЯ В ОБУЧЕНИИ»

рдици здчей брзвия бы передч мдежи дсижеий предыдущих пкеий. Вызвы же свремег мир ребую вй брзвеьй прдигмы, риеирвй будущее. Мы живем рубеже эпх, кгд риеирве мериье призвдсв идусриье бщесв усупе мес ифрмциму, кре предъявяе вые ребвия в всех сферх жизи.

–  –  –

Н пряжеии жизи чевеку ведеы рзичые сциьые ри: ребек, учеик, суде, пребиея, гржди, муж (жеы), мери (ц), бр (сесры), друг, кеги, пдчиег, чьик и. д. Нвыки, вжые дя юбй сциьй ри, зывюся жизеыми. Сегдя перечеь свых сциьых рей м ичеся сущесвввших десяки ии дже си е зд. Одк смыс эих рей сущесве измеися. Э ребуе прибрееия вых жизеых выкв и усвершесввия рдициых.

Сущесвея рь в рефрмирвии брзвия в свесвии с вызвми свремег мир придежи предмеу «Освы здрвья». Ег цеь – фрмирвие жизеых выкв, бгприяых дя здрвья, безпсси, рзвиия и жизег успех. Одк в вй игре евзмж пбедиь, игря п срым првим. Пэму ебхдим перехдиь вые медики, вечющие ребвиям времеи. Нибее эффекивй из их явяеся брзвие све прибрееия жизеых выкв – ООЖН.

Де псбие – чсь учеб­медическг кмпек дя препдвия св здрвья приципх ООЖН. О явяеся гическим прджеием димеых псбий дя 5–6­х кссв.

Псбие сси из двух чсей.

• В Части 1 приведеы екрые бзвые презеции, пы ведреия св здрвья в 5–6­х кссх, писы взрсые сбеси семикссикв, ссв учеб­медическг кмпек и риеирвче кедр­ емическе пирвие п препдвию св здрвья в 7­м кссе.

• В Части 2 приведеы рзрбки уркв­реигв п учебику.

–  –  –

P. S.

Пьзуемся сучем передь междурдым дрм и Миисерсву брзвия и уки Укриы бгдрсь учиеей, крые бучюся п вым медикм. Учсики реигв ередк выржю свю бгдрсь сихми, кк, пример, Л. В.

Хрчек из Херсскй бси:

–  –  –

:

.

, :

.

.

,.,

–,

–  –  –

3.

:

,, ( ) 4.

, :

(, ) ( « ») 5.

:

–  –  –

Индикаторы институализации обучения на основе развития жизненных навыков (динамика подготовки учителей и охватывание обучением учеников основной и старшей школы при поддержке Министерства образования и науки Украины, МБФ «Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине и ЮНИСЕФ)

–  –  –

Отчет тренера: «Обучай, но здоровье не отбирай!»

Нчия с 2003 г. ш шк пд руквдсвм дирекр Сепвй Лрисы Иввы рбе д прбемй «Вегизция учеб­вспиеьг прцесс и фрмирвие выкв безпсси учеикв и учиеей».

Я – учиеь св здрвья и сремюсь бучиь деей вжым жизеым выкм. В шей шке брзвие приципх жизеых выкв ведряеся через предмеы «Освы здрвья», «ОБЖ», кружк «Здрвушк»

и прек «Шк прив СПИД».

В пршм гду дмиисрция шкы пмг в сздии реигвг кбие. Теперь у учеикв есь взмжШкьые гзеы – еще д средсв кивг привечеия деей к рзвиию жизеых выкв. Чеы шег кружк выпускю гзеы «Шкьый круг» и «Здрвушк». Некрые гзеые пубикции явяюся прджеием бсуждемых в кссе ем. игд име гзеые пубикции свяся исчикм дискуссии реиге.

Имея реигвый кбие, я ширк испьзую врческие рбы учеикв. Ои си иересым исчикм ифрмции дя других учщихся шей шкы.

В эм гду мы чи рбу п сздию учеических прекв – кмпьюерых презеций.

При пдгвке дмших здий деи ширк испьзую взмжси Иере. Э пзвяе е гричивься 45­миуым уркм, увекеь рбь смсяеь.

Н уркх св здрвья я испьзую эффекивые меды группвй рбы. Смыс руд учиея у в м, чбы е дмиирвь, ишь првяь и регуирвь деяеьсь учеикв. Пркическе примееие дг пдхд зче: «Учиею иерес учиь, учеику – учиься!».

Бгдрю Вдимир и Тьяу з взмжсь бучиься кй чудесй медике!

–  –  –

Пишут родители Н эм урке мй сы узе мг пезг, ч ебхдим зь. Я пгю, ч бгдря Лрисе Вдимирве, ее искреему руду Вя с бее урввеше, учися цеиь све время, ч зимься егкй еикй и вбще с смреь мир другими гзми. Спсиб!

Кёся Александр Ильич

–  –  –

Оборудование:

• шкфы дя учеб­медическг беспечеия;

• квер;

• деьые зы дя рбы в кругу, выпеия здий в группх, пдвижых игр.

4. Возрастные особенности семиклассников

–  –  –

7 ( ) :

:

, :

( ), ( ) 7 ( ) :

Рекмедуем прсмреь презецию кмпк­диске:

«Рзвиие пдрск. Обзр ерий рзвиия ичси».

–  –  –

5.1. Пособие для учителя Э издие, кре вы держие в рукх. О сдержи:

екрые бзвые презеции;

пы ведреия св здрвья приципх жизеых выкв в 5–6­х кссх;

кедр­емический п дя препдвия св здрвья п дму кмпеку;

прые схемы уркв­реигв.

5.2. Учебник Прдже реизцию кцепции рзвиия жизеых выкв, риеируе примееие иеркивых медв бучеия.

Церьй емикй учебик явяеся прфикик упребеия психкивых вещесв и рзвиие выкв привдейсвия егивму сциьму вздейсвию.

Сущесвее вимие удее рзвиию жизеых выкв, првеых предеие прбем пдрсквг взрс: рзвиие смцеки, упрвеие срессми, ксрукиве решеие кфикв.

5.3. Тетрадь-практикум Сдержи мериы дя уркв­ реигв, упржеия дя дмших здий п учебику, мериы дя пркических рб и выпеия учебых прекв.

5.4. Компакт-диск для учителя

Сдержи:

мериы дя препдвия св здрвья в 5–7­х кссх;

муьимедийые презеции в фрме Power Point укрискм и русскм языкх;

уди­, ф­ и видемериы;

пргрммы пдгвки учиеей и другую пезую ифрмцию.

5.5. Материалы для оценивания учебных достижений учеников Э рекмедции и сдризвые есы дя емическг цеивия учебых дсижеий шкьикв, крые учся п медике рзвиия жизеых выкв.

5.6. Материалы для внеклассного чтения С 2006 г. жур «Брвик» кры рубрику «Твя шк рзвиия и выживия».

В ей рзмещеы мериы, п­ щряющие деей к рзвиию вжых жизеых выкв.

–  –  –

1. Врцв Т. В., Пмрек В. С. Осви здрв’я: Підручик дя 7­г ксу згьсвііх вчьих зкдів. — К.:, 2007. — 208 с.

2. Врцв Т. В., Пмрек В. С. Осви здрв'я: Зши­пркикум дя учів 7­г ксу згьсвііх вчьих зкдів. — К.:, 2007. — 80 с.

3. Фпеь К. Эергия пузы. Психгические игры и упржеия/Пер. с ем. — М.: Геезис, 2006. — 240 с.

4. Фпеь К. Спчесь и ерсь в группе. Психгические игры и упржеия / Пер. с ем. — М.: Геезис, 2006. — 336 с.

5. Чурикв., Сегирев В. Кпик дя реер: Сбрик рзмик, ебхдимых в юбм реиге. — СПб.: Речь, 2006. — 208 с.

6. Прки М. Скзки дя реерв. Кк испьзвь скзки, исрии и мефры в бучеии срудикв/Пер. с г. — М.: ООО «Издеьсв "Дбря киг"», 2005. — 304 с.

Вступление. Здоровье и образ жизни

Вступление. Здоровье и образ жизни • Вступительный тренинг Раздел 1. Жизнь и здоровье человека Глава 1. Здоровый образ жизни Урок-тренинг 1. Значение привычек и навыков для здоровья Урок-тренинг 2. Выбираем здоровый образ жизни Урок-тренинг 3. Профилактика заболеваний

Практические работы по программе:

Практическая работа № 1. Составление плана здорового образа жизни Обобщенные результаты

–  –  –

Раздел 1. Глава 1.

Здоровый образ жизни УРОК-тРенинГ 1 Значение привычек и навыков для здоровья Рзрб при учсии Н. Хдвй, В. Жуфя, О. Евчук, Н. Пищук, В. Гусев,. Куцг

–  –  –

Глава 2. Безопасность повседневной жизни Урок-тренинг 4.

Принципы безопасной жизнедеятельности Урок-тренинг 5. Безопасность пассажира. Опасные грузы Урок-тренинг 6. Дорожно-транспортные происшествия Урок-тренинг 7. Безопасность жилья Урок-тренинг 8. Пожарная безопасность в общественных помещениях

Практические работы по программе:

Практическая работа № 2. Эвакуация из помещения школы

Обобщенные результаты

Учеики учся:

цеивь риски, избегь сишкм рисквых и епрвд рисквых сиуций;

предупреждь кржи мбиьых еефв;

пьзвься средсвми безпсси в рспре;

рспзвь вмбии, перевзящие псый и егбриый груз;

приимь зщиые пжеия при ДТП;

првиь дейсввь в ри свидеея ДТП;

безпс пьзвься грючими вещесвми, гзвыми прибрми и печым пеием;

рспзвь зки пжрй безпсси;

сбюдь први пжрй безпсси в бщесвеых пмещеиях, эвкуирвься из пмещеия шкы;

эффекив рбь в кмде.

Раздел 2. Физическое развитие подростка Раздел 2.

Физическое развитие подростка Урок-тренинг 9. индивидуальное развитие подростка Урок-тренинг 10. Рост, вес и физическая форма Урок-тренинг 11. Кожа и здоровье Урок-тренинг 12. Косметические проблемы подростков

Практические работы по программе:

Практическая работа № 3. Определение показателей физического здоровья Практическая работа № 4. Выбор косметических средств и правила пользования ими Обобщенные результаты

–  –  –

УРОК-тРенинГ 10

РОСТ, ВЕС И ФИЗИЧЕСКАЯ ФОРМА

Рзрб при учсии О. Шия, И. Тпр, Н. Сиквй Цель Рзвиие смцеки, выкв физическг усвершесввия (кря мссы е, уучшеия физическй фрмы).

–  –  –

Казак __________________

Рост _____ м, вес _____ кг ИМТ ________________

Физическая форма _______________

Рекомендованное питание:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Физические упражнения:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Раздел 3. Профилактика социально опасных заболеваний Раздел 3.

Профилактика социально опасных заболеваний Урок-тренинг 13. Социальные факторы здоровья Урок-тренинг 14. Влияние ближайшего окружения Урок-тренинг 15. Болезни цивилизации и реклама Урок-тренинг 16. Причины и последствия употребления наркотиков Урок-тренинг 17. наркотическая зависимость Урок-тренинг 18. нет – наркотикам!

Урок-тренинг 19. наркотики и ВиЧ Урок-тренинг 20. ВиЧ/СПиД и права человека Урок-тренинг 21. туберкулез и ВиЧ

Практические работы по программе:

Практическая работа № 5. Создание антинаркотической рекламы Обобщенные результаты

–  –  –

Раздел 3. Профилактика социально опасных заболеваний УРОК-тРенинГ 13

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ

Рзрб при учсии В. Свчек, Л. Свчук, В. Гусев

–  –  –

Работа в парах Учеики бъедияюся в пры, чию рзде «Друзья», бсуждю веы впрсы с. 100.

Итоговое задание, завершение тренинга Сь в круг, взяься з руки, крепк пжь их и вмесе призеси: «Оди з всех и все з дг!» ии спеь песю дружбе (см. седующую срицу).

Раздел 4. Психологическое благополучие подростка Урок-тренинг 22.

Психологическое развитие подростка Урок-тренинг 23. Удивительный мозг Урок-тренинг 24. Развитие интеллектуальных навыков Урок-тренинг 25. Культура чувств Урок-тренинг 26. Психологическое равновесие и здоровье Урок-тренинг 27. Стресс и психологическое равновесие Урок-тренинг 28. В экстремальной ситуации Урок-тренинг 29. Управление стрессами Урок-тренинг 30. Конфликты и здоровье

Практические работы по программе:

Практическая работа № 6. Способы конструктивного решения конфликтов

Обобщенные результаты

Учеики учся:

сзвь и перецеивь цеси;

пвышь мивцию к учебе;

примеяь эффекивые учебые срегии;

реирвь умеие приимь бдумые решеия, кже креивсь;

пимь и првиь выржь сви чувсв;

рзвивь смцеку, декв сиься к криике;

рспзвь призки срессвг ссяия;

испьзвь здрвые спсбы упрвеия срессми (пирвие времеи, пжиеье мышеие, рексция);

ксрукив решь кфикы.

Раздел 4. Психологическое благополучие подростка УРОК-тРенинГ 22

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКА

Рзрбы при учсии В. Мркря, В. Свчек, Л. Свчук, И. Тпр

–  –  –

ЗАКАЗЫ ПО ЦЕНАМ ИЗДАТЕЛЬСТВА

ПРИНИМАюТСЯ:

Те.: (044) 235­78­36, е./фкс: (044) 288­28­80, 288­28­81 e­mail: alaton@mail.ru ЗО «», кд ОКПО 20006789 р/с 2600001284766 в Укрэксимбке г. Киев, МФО 322313

–  –  –

Свидетельство о внесении субъекта в Государственный реестр издателей № 374 от 22.03.2001 ЗАО «Алатон», 01034, Киев-34, Ярославов Вал, 14-Г,

Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 11 июня 2013 г. № 962-р МОСКВА 1. Утвердить прилагаемые: Стратегию развития индустрии детских товаров на период до 2020 года; план первоочередных меропри...»

«Кобзева Ю.Ю. 157 УДК 130.2(0893) ЖАНРОВОЕ МНОГООБРАЗИЕ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ Ю.Ю. Кобзева, аспирант кафедры философии Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды Философия выступает не только формой познания мира,...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" Харьковский государственный педагогический универс...»

«Первый раз в первый класс Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 2 месяцев. В этот период некоторые дети мог...»

«Частная образовательная организация высшего образования "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ" (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины "Филологические основы дефектологического образования" индекс по ФГОС ВО (учебному плану) – Б1.Б.15 Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефекто...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Образовательный центр № 11"ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА решением педагогического совета приказом директора МБОУ "Средняя школы общеобразовательная школа №11" Протокол №1 от 29 августа 2014 г. приказ № 121 от 29 августа 2014 г ПРИНЯТЫ СОГЛ...»

«СОЧИНЕНИЯ Печатается по постановлению Совета Народных Комиссаров СССР от 22 августа 1945 г.АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР К.Д. УШИНСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ * * Mосква Ленинград С К. Д. УШИНСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ том Материалы би о...»

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ (2014, № 4) УДК 37.013.77 Рудакова Ирина Алексеевна Rudakova Irina Alekseevna доктор педагогических наук, D.Phil. in Pedagogics, Professor, профессор кафедры педагогики и психологии Education Science, Psychology...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ ГБОУ СПО КИГМ № 23 АККРЕДИТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (для проведения внутренней экспертизы) по учебной дисциплине ОП.08 "Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия" Для специальности 100701 Коммерция (по отраслям) 2014/2015 Пояснительная записка АПИМ для...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПО ИЗЫСКАНИЮ НОВЫХ АНТИБИОТИКОВ имени Г.Ф. ГАУЗЕ" (ФГБНУ "НИИНА") Рабочая программа подготовки научно-педаго...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.