WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №24» Программа компьютерного лагеря “Творим в Scratch” Е.С.Увина, ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №24»

Программа компьютерного лагеря

“Творим в Scratch”

Е.С.Увина, учитель информатики

Л.В. Филимонова, учитель информатики

Пояснительная записка

Ожидание каникул – это мечта. Мечта о любимых занятиях,

приключениях, открытиях, неожиданностях. Для детей каникулы – это время

для развития творческого потенциала, для снятия накопившегося напряжения,

для восстановления сил, израсходованных за учебный год, новые возможности для личностного роста.

Каникулы – это продолжение процесса социализации личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей средой, благодаря расширению поля его социального взаимодействия, повышению самостоятельности. Использование свободного времени ребенка будет качественным, только тогда, когда выбор деятельности будет основан на абсолютной добровольности, интересе, удовольствии и психологическом комфорте в специально организованном воспитательном пространстве.

Компьютерный лагерь поможет провести каникулы не только с удовольствием, но и с пользой! Программа работы летнего компьютерного лагеря направлена на приобретение учащимися навыков использования современных информационных технологий, что позволит ребятам усовершенствовать знания в компьютерных программах.

Актуальность Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Д.А.Медведев В базовом курсе информатики тема «Основы алгоритмизации и объектно - ориентированного программирования» по праву считается одной из самых сложных. Данная программа предполагает ввести изучение программирования в игровой, увлекательной форме, используя недавно появившуюся среду программирования Scratch. Scratch базируется на традициях языка Logo и написан на языке Squeak (free, open source, SmalltalkВ основе Scratch лежит графический язык 80-based language).

программирования, который позволяет контролировать действия и взаимодействия между различными типами данных. В среде используется метафора кирпичиков Лего, из которых даже самые маленькие дети могут собрать простейшие конструкции. Но, начав с малого, можно дальше развивать и расширять свое умение строить и программировать.. Синтаксические проблемы описания циклов и ветвлений тяжелы для детей младшего школьного возраста. В среде Scratch все эти проблемы снимаются, поэтому процесс освоения базовых алгоритмических конструкций ускоряется на порядок.

Scratch действительно имеет богатые возможности. При этом для начала его изучения не требуется ничего (на первых порах), кроме умения читать, поскольку программа составляется из готовых цветных блоков. Этому уровню соответствуют практически все первоклассники.

Использование метода проектов позволяет обеспечить условия для развития у ребят навыков самостоятельной постановки задач и выбора оптимального варианта их решения, самостоятельного достижения цели, анализа полученных результатов с точки зрения решения поставленной задачи.

Огромным достоинством является возможность обучению навыкам работы в группе, создания коллективных проектов, чего практически невозможно достичь при изучении традиционных языков Бейсик и Паскаль. Возможность увидеть результаты своего труда в Интернет также стимулирует интерес детей.

Для того, чтобы реализовать такую возможность, разработан проект «Творим в Scratch». Программа рассчитана на дневное пребывание детей в лагере, что позволит реализовать образовательную, воспитательную и оздоровительную деятельность.

Цели и задачи

Данная программа направлена на достижение следующей цели:

Обучение детей навыкам существования в современном информационном пространстве путем овладения современными компьютерными технологиями и сочетание их с проектной деятельностью.

–  –  –

1. Организационные задачи:

- организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

- организовать компьютерный практикум, ориентированный на формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации; овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

2. Образовательные задачи:

- показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

- сформировать у учащихся базовые представления о языках программирования, алгоритме, исполнителе, способах записи алгоритма;

- освоить основные этапы решения задачи;

- сформировать навыки разработки, тестирования и отладки несложных программ;

- познакомить с понятием проекта, его структуры, дизайна и разработки

- отработать навыки планирования проекта, умение работать в группе;

3. Воспитательные задачи:

–  –  –

- способствовать развитию интереса к программированию;

- проведение спортивно - оздоровительных мероприятий по укреплению здоровья школьника и организация досуга с привлечением средств и цифровой техники ИКТ;

- организация подвижных и спортивно - оздоровительных игр;

- проведение физкультминуток во время работы с компьютером;

- организовать досуг и отдых детей во время лагерной смены.

–  –  –

Данная программа предназначена для детей в возрасте 8-10 лет, имеющих первоначальные навыки работы с компьютером и увлекающихся информатикой.

Компьютерный лагерь проводится на базе образовательного учреждения.

Организационный этап:

1. Разработка программы лагеря

2. Определение сроков лагерной смены

3. Разработка нормативно-правовой базы

4. Подготовка материально-технической базы

–  –  –

1.Первоначальные знания, умения и навыки работы с компьютером, приобретенные в течение учебного года при внедрении в образовательную область основ информатики;

2. Подготовленные специалисты, изучившие Scratch;

3. Желание детей творить и реализовывать свои проекты в Scratch.

–  –  –

Начальник лагеря - контролирует и координирует работу всех сотрудников лагеря, несет ответственность по охране труда, жизни и здоровья детей.

Воспитатель - несет полную ответственность за жизнь и здоровье детей, отвечают за разработку и организацию проведения досуговых мероприятий.

Медицинский работник - несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

Технический персонал - несет ответственность за выполнение влажной уборки в помещении.

Повар - несет ответственность за составление меню и приготовление пищи.

Инструктор по физической культуре - несет ответственность за проведение спортивных мероприятий и утренней зарядки.

Системный администратор – обеспечивает работу компьютерной техники, оказывает помощь в проведении занятий.

Учитель информатики – организовывает занятия по программированию.

Вожатые – дети из среднего звена, помогают воспитателю в разработке и организации проведения досуговых мероприятий.

Психолог – создание дружелюбной и благоприятной обстановки в коллективе, при необходимости - оказание психологической помощи детям.

–  –  –

Лагерная смена состоит из нескольких отрядов. Так как САНПИНом ограничено время работы за компьютером, то каждый отряд делится на 2 группы. В то время, пока одна подгруппа занимается в компьютерном классе с учителем информатики, другая в это время занимается с воспитателем. Каждый день творческий, связан со сказкой с помощью разнообразных форм (викторины, сказкотерапия, просмотр фильмов и т.

д.). Программа включает мастер-классы, практическую деятельность по закреплению полученных знаний, творческую деятельность по применению полученных навыков, встречи с героями разных сказок. Каждый день заканчивается демонстрацией определенного продукта в виде коллекции мультфильмов, фото-выставки, просмотров детских передач, дискотеки, красной дорожки. Результаты и рефлексия работы дня фиксируются в блоге смены, для этого привлекаются специальные корреспонденты из числа старшеклассников. Подведением итогов смены считается защита проектов-сказок.

Темы для проекта – создание сказки. На далекой планете Компьютерия, которая находится на 17 уровне нашей вселенной, случилась большая беда!

Злобный вирус Чих напал на планету и украл всех сказочных героев компьютерных игр, сказок и мультиков. Тогда жители Компьютерии решили обратиться к жителям самой интеллектуальной планеты — Земля и отправили им письмо с просьбой о помощи. Злобный Чих уверен, что у жителей Компьютерии ничего не получится, что им больше никогда не видать сказочных героев и теперь их жизнь будет скучной и серой!!! Задача ребят - не остаться равнодушными и помочь жителям планеты Компьютерия, создать своих героев и подарить их планете! Тогда Чих не сможет справиться с нашествием новых сказочных героев, он всех отпустит и испарится!

Все мероприятия разработаны в соответствии с нормами САНПИН.

–  –  –

Ожидаемые результаты программы, ее социальный эффект

- 100 % занятость детей активным отдыхом в каникулы;

- Совершенствование навыков работы на компьютере;

- Создание интересных проектов;

–  –  –

- Приобретение первичных навыков донесения своих мыслей до других;

- Умение наметить дальнейшие пути развития проекта;

- Повышение уровня проводимых внешкольных и внеклассных мероприятий за счет применения информационных технологий (визуальное наблюдение за проводимыми мероприятиями);

- Развитие лидерских качеств и навыков работы в команды;

- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

- Ежегодное оздоровление учащихся до 30 % от количества всех учащихся;

- Повышение уровня ИКТ - компетентности учащихся и воспитателей лагеря;

- Популяризация данного проекта и заинтересованность им другими школами района.

–  –  –

Компьютерный лагерь может проводиться ежегодно, в летние, весенние или осенние каникулы.

В будущем лагерь можно спланировать с 3 летним циклом:

• Создание сказок. Для обучающихся начальных классов. На этом этапе изучаются основы работы в Scratch.

• Программирование в играх. Для обучающихся среднего звена.

Scratch изучается более подробно. Программы пишутся с использованием переменных и списков.

• Программирование. Также для обучающихся среднего звена.

Изучение базовых алгоритмических структур.

–  –  –



Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО "ВГУ") УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики и современных образовательных технологий _Е.А. Кудрявцева 17.06.2...»

«Батурина Оксана Сергеевна МЕЖЛИЧНОСТНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ 19.00.05 социальная психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Казань 2009 •/ OOCL Работа выполнена в лаборатории психологии профессионального об­ разования учреждения Российской академии образования "И...»

«Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи, центр психолого-медико-педагогического сопровождения "Содействие" Муниципальное образовательное учреждение "Гостилицкая общеобразовательная школа" ЯРМАРКА ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Секция: Досту...»

«Государственное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 57 комбинированного вида Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга Авторские дидактические игры по ПДД: "Правила безопасного поведения на ули...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) ФГБНУ "ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ" ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФГАОУ ВПО "СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.К. АММОСОВА" "СОЦИАЛИЗАЦИЯ РАСТУЩЕГО ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ ПРОГРЕССИВНЫ...»

«К Стопам Учителя — Бхагавана Шри Раманы Махарши Offered at the Lotus Feet of our Master — Bhagavan Sri Ramana Maharshi SRI RAMANA MAHARSHI: The Collected Works Translated from the English into Russian, with reference to the Tamil original, and edited by О. М. Mogilever Second edition, corrected and enlarged Published...»

«Консультация для воспитателей "Развиваем речь развиваем интеллект" Для детей среднего дoшкoльнoгo вoзраста. Автор: Ваисова Эльмира Каирбековна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад N36 "Яблонька", г. Сургут. Сила...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.