WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (региональный компонент) в 11 классе Яговкиной Юлии Игоревны Принято на заседании Педагогического ...»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку (региональный компонент)

в 11 классе

Яговкиной Юлии Игоревны

Принято

на заседании

Педагогического совета

МАОУ СОШ № 12

Протокол № 1

от « 29» августа 2015г.

2015 - 2016 учебный год

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа регионального компонента по русскому языку для 10-11 класса создана на основе Закона «Об образовании в РФ, образовательной программы МАОУ СОШ №12 г. Балаково Саратовской области, примерной программы среднего общего образования по русскому языку, Федерального перечня учебников, рекомендованных МОН РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ, программы регионального компонента по русскому языку, авторской программы курса «Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» Н.Г. Гольцовой («Программа курса «Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», - М.: Русское слово, 2007).

В связи с модернизацией российского образования, введением нового Федерального базисного учебного плана, а также Единого государственного экзамена обновлены требования к уровню подготовки учащихся в выпускных классах полной (средней) школы, в том числе и по русскому языку. Выпускники должны научиться осмысливать связь языка, истории и культуры, освоить такие понятия, как речевая ситуация и ее компоненты, нормы речевого поведения в социально-культурной, учебнонаучной, официально-деловой сферах общения, сформировать умение осуществлять речевой самоконтроль, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач, проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей.

Данная программа предполагает использование часов, выделяемых в региональном компоненте, с целью обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по русскому языку, сформированных у учащихся на ступенях начальной и основной школы, и подготовки к Единому государственному экзамену.

Особое внимание при повторении и обобщении курса русского языка в 10, 11 классах должно быть уделено работе с текстом, его анализу, а также конструированию текстов различных жанров.

Программа является примерной и позволяет учителю самостоятельно распределять материал и время для его повторения и обобщения в зависимости от степени подготовленности учащихся.

Рабочая программа педагога реализуется на основе учебника: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи:

Учеб.пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2009., рекомендованного Министерством образования и науки РФ.

Согласно образовательной программе МАОУ СОШ №12 г. Балаково Саратовской области предусматривается обязательное изучение регионального компонента по русскому языку в 10, 11 классах.

На изучения русского языка (региональный компонент) в 11 классе отводится 35 часов, т.е. 1 час в неделю, не менее 35 рабочих недель в соответствии с учебным планом

–  –  –

Синтаксис и пунктуация. Текст, основы его анализа и продуцирования.

Трудные вопросы синтаксиса и синтаксические нормы. Виды подчинительной связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Грамматическая основа предложения. Сказуемые простые глагольные, составные глагольные, составные именные. Односоставные простые предложения. Однородные члены предложения с повторяющимися и двойными (парными) союзами. Конструкции, осложняющие структуру предложения. Сложные предложения союзные и бессоюзные. Сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом предложения.

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Виды придаточных предложений. Сравнительные обороты и придаточные сравнительные. Сложные предложения с разными видами связи.

Трудные вопросы пунктуации. Употребление тире и двоеточия в предложениях разного типа. Обособление определений, приложений, дополнений и обстоятельств. Запятая перед союзом как. Запятая на стыке двух союзов.

Текст и его основные признаки. Смысловая и композиционная цельность текста. Последовательность предложений в тексте. Основные средства связи предложений в тексте.

Функциональные стили и функционально-смысловые типы речи. Основные признаки разговорного, официально-делового, научного, публицистического стилей и стиля художественной литературы. Описание, повествование, рассуждение.

Выразительные средства в тексте. Тропы и фигуры речи. Средства выразительности фонетики и словообразования.

Основы продуцирования текста. Основные единицы текстообразования: предложение, абзац, сложное синтаксическое целое. Абзац, его разновидности, функции абзацев. Структура текста.

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате обобщения и систематизации курса русского языка выпускник должен:

- Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

- Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип текста или его фрагмента;

- Различать разговорную речь, научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль, язык художественной литературы;

- Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);

- Читать тексты разных стилей и жанров;

- Владеть разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) Извлекать информацию из различных источников;

- Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

- Осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

- Свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

- Адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

- Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

- Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты.

V. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

Учебники для теоретической подготовки Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык: Учебник-практикум для старших классов. - 5-е изд., испр. - М.: Вербум-М, 2005.

1.

Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык: 10-11 кл. - М.: Русское слово, 2008.

2.

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб.пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2009.

Савко И.Э. Русский язык: Теория и практика: Пособие для учащихся старших классов и абитуриентов. - Минск: Харвест, 2004.

4.

Балашова Л.В., Дементьев В.В. Курс русского языка. - Саратов: Лицей, 2005.

5.

НикитинаЕ.И. Русская речь: Развитие речи. 10 кл.: Учеб.пособие для классов гуманитарного профиля общеобразоват. учреждений. - М.:

6.

Дрофа, 2005.

«Справочные материалы. Русский язык 5-11 классы. Правила. Таблицы. Схемы» автора Г.Ф. Хлебинской.

7.

Хлебинская Г.Ф. «Русский язык для 10-11 классов. Профильный уровень». Издательство «ОНИКС», 2010 8.

Мальцева Л.И. Смеричинская Н.М. Русский язык. Всё для ЕГЭ. Книга 1, 2. Учебнометодическое пособие. Издатель Мальцев Д.А., Ростов-наДону. - М., Народное образование, 2013.

Учебные пособия для формирования дидактического материала Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П. Готовимся к единому государственному экзамену: Русский язык. - М.: Дрофа, 2010.

1.

Влодавская Е.А. ЕГЭ 2005. Русский язык. Поурочное планирование. Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену. - М.:

2.

Издательство «Экзамен», 2005.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Болотник Л.В. Тематические тесты для подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ. Русский язык. - М.: Баласс, Изд.

3.

Дом РАО, 2004.

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по русскому языку издательства «Просвещение» и Федерального центра тестирования.

4.

Козулина М.В. Русский язык. Проверка готовности к ЕГЭ. - Саратов: Лицей, 2011 5.

6.Балашова Л.В, М.Н.Ягубова. Подготовка к государственному централизованному тестированию», Саратов, 2002- с.

7. Космарская И.В., А.И.Руденко «Русский язык. Синтаксис и пунктуация в тестах (9 - 11 кл.), М. 1998г.

формах и кратких прилагательных и причастиях, наречиях на О - Е. Правописание личных окончаний глаголов. Не с разными частями речи.

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. Местоимения и союзы (так же - также и т.п.). Правописание предлогов.

Адреса электронных ресурсов:

1.ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/

2.Википедия - https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

Материалы к уроку русского языка:

1. http://rus.1september.ru/urok/

2. http://www.nios.ru/subjects.php?id=12 Справочные материалы по русскому языку, полезная информация

1. http://www.traktat.com/language/book/index.php

2. http://www.gramota.ru/

3. http://www.prosv-ipk.ru/

4. http://language.edu.ru/

ЕГЭ:

1. Сайт ФИПИ http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/

2. Центр довузовской подготовки ТТИ ЮФУ http://www.cdp.tsure.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=9&id=29&Itemid=369

3. Федеральный центр тестирования http://www.test4u.ru/http://www.rustest.ru/

4. Научно-методический журнал «Филолог» http://philolog.pspu.ru/index.shtml

5. Библиотека: для учителей русского языка и литературы http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=394&id=112

6. Портал «Русское слово» (РОПРЯЛ) http://www.ropryal.ru/

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 "Утверждено": директор МБОУ Гимназии № 3 "Рассмотрено": РСП учителей "Согласовано": ЗД по УВР /Трошин А.С./_ /_./_ Приказ № _ от "_"20г. // Протокол №_ "_"_ 20 г. от "_"_ 20_г...»

«Ханты – Мансийский автономный округ Югра Департамент образования и культуры г.Мегион Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №6" Школьное лесничество "Кедр" Народное творчество и семейное воспитание Выполнил: Койцан Илья, обучающийся 9а класса. МБОУ "СОШ №6"г. Мегион Руководитель: Орлянская Лю...»

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УДК 378.14 Сальникова Юлия Николаевна Salnikova Yulia Nikolayevna заведующий сектором научно-методической работы Head of Sector for Research Пермского института железнодорожного транспорта and Methodological A...»

«Дороги и время, которые не забыть Улица Центральная, что в Урдоме, по-своему в чем-то уникальна для поселка наподобие знаменитого Арбата в Москве. В средней ее части, вблизи школы, запрещен проезд для любого...»

«ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи Авторы-составители: Михеева И. А. Чешева С. В. ИзДАТЕЛЬСТВО Санкт-Петербург Михеева, Чешева Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет Автор: Михеева, Чешева...»

«Описание программы Программа ELL Округа 196, в соответствии с предписаниями штата Миннесоты, а так же со “Стандартами знания английского языка”, предоставляет поддержку ученикам в получении навыков в английском языке, н...»

«Программа "Доступная среда" Постановка проблемы Российское законодательство – прежде всего, Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" – предусматривает гарантии равных прав на образование для об...»

«НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ – 2013 САМООТНОШЕНИЕ ЛИЦ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ © Левшунова Ж.А. Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета, г. Лесосибирск В статье представлены результаты исследования самоотношения лиц юношеского возраста с разн...»

«Наследственные болезни обмена веществ, проявляющиеся в периоде новорожденности Е.Д. Белоусова, М.Ю. Никанорова, Е.А. Николаева Московский НИИ педиатрии и детской хирургии Минздрава РФ Статья посвящена актуальной и малоизвестной широкому кругу врачей проблеме диагностике и...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.