WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» Проект урока по русскому языку по теме «Буквы О-А в корне – раст-, -рос-, -ращ-» для 5 класса. ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Проект урока

по русскому языку

по теме

«Буквы О-А в корне – раст-, -рос-, -ращ-»

для 5 класса.

Составлила :

учитель русского языка и литературы

Кохно Надежда Николаевна

г. Югорск

2012 г.

Тема « Буквы О-А в корне – раст-, -рос-, -ращ- «.

Урок – исследование.

(Урок русского языка в 5 классе по учебнику М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженcкой, Л.А.Тростенцовой и др.)

Цели урока:

1) открыть закон правописания А-О в корнях – раст-, -рос-, -ращ-.

2) Научиться применять закон на практике (уметь правильно писать слова с этими корнями), т. е. работа по алгоритму

Задачи:

1) Формировать орфографическую зоркость.

2) Различать безударные и чередующиеся гласные.

3) Дать оценку полученным знаниям.

Единица содержания: буквы а-о в корнях – раст-, -рос-, -ращ-.

Оборудование: «Лист учёта знаний», перфокарта, презентация, С.И. Ожегов «Словарь русского языка»

Ход урока.

1 Оргмомент.

Комплекс валеологических упражнений.

2 Словарный диктант.

Всегда, спортсмен, вьюга, никогда, баскетбол, салют, компьютер, спасибо, футбол, вокзал, барьер, беседовать, алфавит, портфель, километр.

-Взаимопроверка. Слайд 3

-Выставление оценки в «Лист учёта знаний».



-Что такое антонимы?

-Найдите в словарном диктанте антонимы.

- Обратим ещё раз внимание на последние 3 слова. Озвучим их, правильно ставя ударение.

3. Проверка д/з

- упр. 436 Фонетический разбор: чая (Почему буква Я обозначает 2 звука? В каких ещё позициях буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука?) 4 Новый материал.

- Сегодня на уроке мы продолжим постигать законы русского языка. Вы сами будете открывать закон, применять его на практике.

В правописании существует свой порядок и дисциплина. Например, когда имеешь дело с корнями, самое трудное – это правильно написать безударную гласную.

Но есть и такие корни, которые в одних словах пишутся, например, с О, а в других

– с А. Происходит так называемое чередование гласных в корне.

-Какие чередующиеся корни мы изучили? (-лаг-, -лож-)

- От чего зависит правописание этого корня? Сформулируем правило. Приведём примеры.

- Сделаем вывод: В правописании чередующегося корня –лаг- - -ложкомандир….(суффикс А)

- Сегодня на уроке мы познакомимся с условиями написания чередующегося корня –растрос- - -ращ-. Слайд 5

-Давайте поставим цели нашего урока. (Определить правило выбора о-а в корне –раст- рос- - -ращ-).

-Подведём итог. Слайд 6

-Обратитевнимание на экран. Слайд 7

-Почему мы сомневаемся в написании гласной в этом корне?

- Какие буквы чередуются?

- Обратите внимание на выделенные буквы в корне, и вы узнаете, когда в корне –раст-,рос-, -ращ- пишется безударная А, а когда – О.

-Сделаем вывод.

- Мы проделали исследовательскую работу. А сейчас сформулируйте закон правописания орфограммы «Буквы О-А в корне –раст-, -рос-, -ращ»

( В корне –раст- -рос- - ращ- безударная а пишется перед ст, щ.)

-Помните, что закон должен отражать главное, формулировка должна быть простой.





-Обратите внимание на экран. Слайд 7 (Исключения)

- Какие слова являются исключениями? Почему?

- Что необходимо сделать с данными словами?

-Дадим лексическое толкование словам-исключениям отрасль, ростовщик, используя «Словарь русского языка» С.И.Ожегова.

Ростовщик – тот, кто даёт деньги в рост, в долг под большие проценты.

Отрасль 1) Ветвь растения (устар)

2) перен. Потомок, потомство (устар)

3) Отдельная область деятельности, науки, производства.

-У слова отрасль 3 значения. Как называют такие слова?

- Ответим на один из главных вопросов. Можно ли пользоваться проверочным словом при написании слов с чередующимися гласными?

-Проверим, правильно ли мы сформулировали правило написания орфограммы «Буквы ОА в корне –раст-, -рос-, -ращ». Обратимся к учебнику.

Валеологическая пауза для зрения: слайд №9.

–  –  –

1) Упр 437 (обозначит графически изученную орфограмму)

-Кто понял тему хорошо, выполняет самостоятельно. Тем, кто затрудняется, предлагаю работать со мной.

Самопроверка. Слайд 10

6. Закрепление.

2) Выборочный диктант. (Записываем слова с корнем –раст-, -рос-, -ращ».)

–  –  –

3) Работа с перфокартой. (Приложение) Слайд № 11 1 Выр..стили 2 Подр..сли 3 Отр..сль 5 Взр..щённый 5 Р..стки 6 Разр..статься 7 Пор..сль 8 Вр..сли А + + + + О + + + +

4) Работа с текстом. Слайд 12 А. Они заметили, что все канавы, в которых встречалась руда, располагаются среди зарослей высокой травы с фиолетовыми цветами.

Б. Так на помощь геологам часто приходят растения.

В. В одном из районов Сибири геологи искали руду.

С. Исследователи поднялись на вершину, нанесли на карту их местоположение и спустились в лагерь.

-Это текст? Почему это не текст? Назовите признаки текста.

-В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) АВБГ 2)ГАБВ 3)ВАГБ 4)ВГАБ

-Проверим себя. Слайд 13

-Прочитаем текст.

-А ещё текст можно…(озаглавить)

-Придумаем заглавие.

-Определите стиль текста, тип речи.

- Выпишите слова с пропусками.

(В это время учитель проверяет перфокарты)

-Укажите ошибку в характеристике первого предложения: повествовательное, невосклицательное, двусоставное, нераспространённое, полное, ничем не осложнено)

–  –  –

1 Выр..стили 2 Подр..сли 3 Отр..сль 5 Взр..щённый 5 Р..стки 6 Разр..статься 7 Пор..сль 8 Вр..сли А О Лист учёта знаний.

Похожие работы:

«Особенности эмоциональной регуляции детей раннего возраста Пиккар А.П., студента 5-го курса факультета психологии и педагогики Елабужского института Казанского Федерального университета, г. Елабуга, Россия Э...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга "На реке Сестре" УТВЕРЖДАЮ Директор ДДТ "На реке Сестре" _ Т.А. Мурова "" _ 2010г. Протокол педагогическ...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ КАБИНЕТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА (Методические рекомендации) 1. Общие положения Специализированный кабинет практического психолога предназначен для временной квалифицированной консультативно-методической, психологической и психокоррекционной помощи детям, их родителям...»

«Сценарий мероприятия, посвященного памяти В.К. Ерошкина Вступительное слово учителя Глава 1. "Боевое крещение" (звучит Танец Рио Рита ЦОД 2014 9 мая) Инсценировка песни Б. Окуджавы "До свидания, мальчики" Ах, война, что ж ты сделала, подлая, Стали...»

«ГБОУ школа-интернат № 1 им. К.К.Грота Экспериментальная площадка городского уровня по теме "Создание вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования (в условиях коррекционной школы-интерната)" Севостьянова В.М., учитель математики ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬС...»

«ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, совместно с ИНСТИТУТОМ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, Бухарест (Румыния), в период 05-07 ноября 2015 организует научную международную конференцию НОВАЯ ШКОЛА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИГЛАШАЕМ ВАС ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В РАБОТЕ КОНФЕРЕНЦИИ! М...»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ Вторая фаза включает в себя деятельность преподавателя в аудитории, где он выступает со вступительным и заключительным словом, организует малые группы...»

«Вестник КрасГАУ. 2014. №10 В сентябре 1938 г. Совнарком СССР окончательно утвердил "Типовой устав высшего учебного заведения", определивший структуру вузов и содержание их работы, в котором определены задачи высших учебных заведений ССС...»

«О.Г. Прохорова ПЕДАГОГИКА ПОДГОТОВКА МОЛОДЕЖИ К РОДИТЕЛЬСТВУ О.Г. Прохорова Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому: Родители – пример тому. С. Брандт Универсального рецепта, к...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.