WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Межшкольный проект «Яркие краски Санкт-Петербурга» ГБОУ СОШ №94; ГБОУ Лицей №244; ГБОУ СОШ №254. Методическая разработка занятия ...»

Межшкольный проект «Яркие краски Санкт-Петербурга»

ГБОУ СОШ №94; ГБОУ Лицей №244; ГБОУ СОШ №254.

Методическая разработка занятия

«Экскурсия по Петропавловской крепости»

Учитель: Савёнышева Ирина Владимировна

ГБОУ СОШ № 254

Тема занятия: Виртуальная экскурсия по Петропавловской крепости.

Целевые установки урока (планируемые результаты)

Личностные результаты:

осознание этнической принадлежности, чувства гордости за свою Родину

развить навыки толерантного поведения (сотрудничество со сверстниками) • формирование эстетических потребностей • проявить интерес к изучению истории Санкт-Петербурга • развить мышление и творческий потенциал •

Метапредметные результаты:

самостоятельно определять учебную задачу, планировать свою деятельность по • решению учебной задачи, контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей умение работать с информацией • развил способы логического и образного мышления • умеет творчески работать • работать в группе, в паре, аргументировать свое мнение, • участвовать в коллективном обсуждении, высказывать собственное мнение, •

Предметные результаты:

знать историю создания Петропавловской крепости • знать основные сооружения, расположенные на территории Петропавловский крепости, • а также их культурное и историческое значения Оборудование урока: презентация в формате PowerPoint, тексты для работы в группах, схема Петропавловской крепости, цветные карандаши ли фломастеры.



Используемые образовательные технологии: использована технология развития критического мышления. Приемы: «Составление кластера», «Толстые и тонкие вопросы». Работа со схемой.

Формы организации познавательной деятельности: коллективная, индивидуальная, в группах Межшкольный проект «Яркие краски Санкт-Петербурга»

ГБОУ СОШ №94; ГБОУ Лицей №244; ГБОУ СОШ №254.

Этапы занятия Содержание учебного материала, Содержание учебного материала, деятельность учителя. деятельность учащихся.

I.Погружение в тему урока. Поставка цели урока.

Ветра вой и волн свирепость все видала, все снесла Петропавловская крепость, тучи рвущая игла.

Как хитро придумал кто-то в не далекойстарине :

в синем небе - позолота, казематы - в глубине...

Легкой дымкой даль одета в воду смотрится игла...

Неужели крепость эта вправду крепостью была? ( С.В.Ботвинник)

- Сегодня на занятии мы попутешествуем по самому старому строению нашего города – Петропавловский крепости. А поможете мне в этой виртуальной экскурсии вы. (СЛАЙД 1) Определение плана работы. личные высказывания

- Что нам нужно знать о крепости, чтобы иметь о (определение плана занятия) ней достаточно полное представление?

1.Как родилась крепость?

2. Какие основные сооружения находились на её территории и для каких целей они служили?

(СЛАЙД 2)

–  –  –

II. Работа по теме занятия. Как родилась крепость? Работа с информацией.

Рассказ учителя: В мае1703 года Петр 1, опасаясь вторжения шведов, решил немедленно приступить к строительству крепости, которая стала первым сооружением города. Недалеко от места, где Нева разветвлялась на два рукава – Большую и Малую, находился небольшой островок.

(СЛАЙД 3)Финны называли остров Енисаари (Заячий остров), а шведы — Люст-Эйланд (Веселый остров).





(СЛАЙД 4)На это острове 16 (27) мая, в день Святой Троицы, была заложена крепость «СанктПитербурх» - крепость святого Петра. Благодаря Петру 1, именно он разработал план строительства, крепость получила форму неправильного шестиугольника – как паук или черепаха.

?! Диалог с учащимися.(СЛАЙД 5) Ответы на вопросы, личные высказывания

- Что такое крепость? (уточнение лексического - Что такое крепость?

значения по словарю) Подбор однокоренные слова к слову крепость Крепость – укрепленное место.

Подберите однокоренные слова к слову крепость (крепостца – уменьшительное; крепостной )

–  –  –

Землекопы, плотники, крестьяне жили в шалашах и землянках, недоедали, недосыпали и получали за работу 1 рубль в месяц. Но всего за четыре месяца в крепости были возведены оборонительные сооружения из дерева, дерна и земли и на ее стенах установили 150 орудий ?! Диалог с учащимися.

Что же это за оборонительные сооружения? Ответы на вопросы, личные высказывания (уточнение лексического значения по словарю) - Что это за оборонительное сооружение? Для Бастион - укреплённый выступ в крепостной чего нужен бастион?

стене для стрельбы по нападающему противнику.

Рассказ учителя: Поскольку крепость шестиугольная и углов у нее шесть - бастионов тоже шесть. Каждый бастион имеет свое название. Названия они получили по фамилиям ближайших помощников Петра I, которые следили за строительством, каждый помощник следил за строительством одного бастиона. Это Меньшиков бастион, Головкин бастион, Зотов бастион, Трубецкой бастион, Нарышкин бастион и последний шестой бастион называется Государев. Найдите на схеме бастионы.

Бастионы соединяли куртины.

–  –  –

Рассказ учителя: Стены очень широкие и прочные, потому что они двойные (наружная и внутренняя стены). Пустое место между внутренней и наружной стеной было засыпано щебнем или песком, а в некоторых стенах делали помещения казематы - в них располагались солдаты и хранилось оружие, позже в них была тюрьма. Сейчас там музей.

?! Диалог с учащимися. Ответы на вопросы, личные высказывания

-Какое место могло бы быть уязвимым? - Какое место могло бы быть уязвимым?

(выход на понятие равелин) (Ворота, которые соединяли остров с сушей)

-Почему?

Рассказ учителя: Чтобы их укрепить, прорыли канал (засыпан сейчас) и поставили равелин.

Равелин - военное укрепления для прикрытия в форме угла с вершиной (напоминают треугольники). Построены с двух сторон.

Называются они Иоанновский равелин и Алексеевский равелин.

–  –  –

стал перестраивать крепость из кирпича и камня.

Высота стен достигла 10-12 метров и толщина – 4-6.Полностью крепость была построена к 1740 году и для своего времени считалось лучшим военно –инженерным сооружением.

III. Работа по теме занятия. Как родилась крепость? Практическая работа.

–  –  –

IV. Работа по теме занятия. Какие основные сооружения находились на территории Петропавловской крепости и для каких целей они служили? Работа с информацией по плану.

Учитель:

Крепость на Неве была мощной твердыней, но исторически сложилось так, что её ни разу не пришлось обороняться.

Представим, как протекала жизнь крепости, какие сооружения нашли здесь свое место и для чего они предназначались.

–  –  –

VI. Работа по теме занятия. Какие основные сооружения находились на территории Петропавловской крепости и для каких целей они служили? Практическая работа.

Учитель:

На индивидуальной схеме предлагаю Вам найти практическая индивидуальная работа со основные сооружения крепости и обозначить их схемой условным знаком.

(СЛАЙД 22) VII. Работа по теме занятия. Какие основные сооружения находились на территории Петропавловской крепости и для каких целей они служили? Работа с дополнительной информацией; практическая работа.

(СЛАЙД 23) Ответы на вопросы, личные высказывания

Учитель:

Обратите внимание на таблицу основных сооружений Петропавловской крепости. О чем мы с вами не сказали? (Памятник Петру I) (СЛАЙД 24) Плясовая площадь и памятник Петру I Перед Гауптвахтой на месте существующего газона в XVIII веке, уже после смерти царя, была

–  –  –

площадь, которая служила местом наказания солдат. В землю был врыт столб, вокруг него — острые колья-спицы. Человека, получавшего наказание, привязывали за руки к столбу, а ногами ставили на колья. От боли человек переступал с ноги на ногу - "плясал". Отсюда название — Плясовая площадь.

В ХХ веке на месте «Плясовой площади» в Петропавловском соборе был разбит сквер. В 1991 году в сквере был установлен необычный памятник Петру I работы скульптора Михаила Михайловича Шемякина. Петр сидит в своем кресле, на нем одет его любимый камзол, который для него расшила его жена. Скульптор создавал свою работу, используя настоящие посмертные слепки с головы и кистей рук Петра I. Как утверждают специалисты, именно таким и ГБОУ СОШ № 254 Кировского района был Петр. Жители города и туристы любят г.Санкт-Петербурга скульптурe Петра, часто забираются ему на колени, приносят цветы.

- Почему памятник Петру I стоит именно на этом месте в Петропавловской крепости, хотя он вроде бы не имеет отношения к Плясовой Ответы на вопросы, личные высказывания, площади? практическая индивидуальная работа со

-Какой условный знак мы можем предложить? схемой Почему?

Учитель:

На индивидуальной схеме предлагаю Вам найти основные сооружения крепости и обозначить их условным знаком.

Царь Всея Руси, Пётр Великий, В кресло сел и парик с себя снял,

–  –  –

Прямо сел он спины не сгибая, Подлокотники пальцами сжал.

Показалось, вдруг стены исчезли, Это время помчалось вперёд, "Петропавловка", статуя в сквере, А вокруг любопытный народ.

Государь всей Руси Пётр Великий, В кресло сел и парик с себя снял, Тишина - он присел на минуту, Сейчас встанет - он просто устал !

(Михаил Петров, обычный петербуржец)

–  –  –

Используемые ресурсы:

http://www.wikipiter.ru http://www.pedlib.ru http://www.ilovepetersburg.ru http://ru.wikipedia.org http://historian-1984.livejournal.com http://babs71.livejournal.com http://peterburgforchildren.blogspot.ru (Приложение 1) Межшкольный проект «Яркие краски Санкт-Петербурга»

ГБОУ СОШ №94; ГБОУ Лицей №244; ГБОУ СОШ №254.

–  –  –

(Приложение2) Монетный двор Монетный двор. — один из крупнейших монетных дворов мира по чеканке монет.

Датой основания Санкт-Петербургского монетного двора принято считать 12 декабря 1724 года. Тогда своим именным указом Пётр Великий повелел «золотую монету в Санкт-Петербурге делать в крепости». В этом году на рублевиках впервые появилась аббревиатура «с.п.б.», ставшая опознавательным знаком Санкт-Петербурга до 1914 года.

Первоначально «казармы для распространения монетного дела» находились в куртине между Нарышкиным и Трубецким бастионами. В 1798—1806 гг. для Монетного двора было построено специальное здание. Проект архитектора Антонио Порто был утвержден императором Павлом I. Главный фасад Монетного двора протянулся на 157 метров.

Монетный двор чеканил общегосударственные золотые, платиновые, серебряные и медные монеты всех достоинств, а также иностранные монеты: нидерландские дукаты и турецкие пиастры. Помимо чеканки монет, выполнялись медальерные работы. Монетный двор оказал большое влияние на развитие русской техники. В середине XVIII в. здесь основана Лаборатория разделения благородных металлов: золота, серебра, платины, палладия.

А зачем Монетному двору нужна труба? Да всё очень просто. В начале 19 века были закуплены английские паровые машины, что позволило выпускать монеты на современном уровне. Вот через эту трубу и выводился дым от котлов.

В августе 1941 года, в связи с начавшейся Великой Отечественной войной, основная часть оборудования Монетного двора была эвакуирована в Краснокамск. Для работы прибыли всего около сорока квалифицированных работников, которые в октябре начали работу и чеканили ордена и медали.

В настоящее время Санкт-Петербургский монетный двор считается ведущим производителем наград, орденов и медалей, памятных монет из драгоценных металлов, значков, памятных знаков. В 2004 году на Санкт-Петербургском монетном дворе открыто ювелирное производство. В будние дни здесь часто можно увидеть машины инкассаторов.

–  –  –

Ботный домик — укрытие для ботика Петра I, расположенное рядом с колокольней Петропавловского собора Петропавловской крепости.

Ботик — небольшое парусно-гребное судно. На этом судне юный царь постигал основы корабельного дела, плавая по реке Яузе в Москве. Долгое время хранился в Москве (в Кремле), а после победы над шведами в Северной войне царь приказал перевезти свой первый ботик, “Дедушку русского флота” как его стали называть впоследствии, в свою новую столицу СанктПетербург. По его задумке бот должен был быть установлена постамент, чтобы стать своеобразным памятником победа русского флотаВ 1723 году ботик торжественно прибыл в столицу.. 11 августа 1723 года Петр Первый самолично на своем ботике принимал парад кораблей русского флота. Поначалу для него в крепости был построен навес. В 1761 году ботик Петра — был перенесен в небольшой павильон — Ботный дом, который построил неподалеку от колокольни Петропавловского собора архитектор А. Ф. Вист. Архитектор не рассчитал размер проёма дверей, пришлось разбирать проём и стены дома, чтобы занести бот в помещение.

Ботный домик - небольшой изящный павильон с белыми колоннами. На крыше стоит статуя (1891 г.) древнегреческой нимфы ручьев и родников, символизирующая навигацию (мореплавание).

В 1931 году бот Петра был перевезен в Петергоф, в 1940 году поступил в Центральный Военно-морской музей. В 1997 году в Ботном доме установлена точная копия петровского ботика в 1/10 натуральной величины, выполненная к 300-летию создания Российского флота.

В наше время в этом здании располагаются кассы, продаются сувениры и проходят всевозможные выставки.

–  –  –

Комендантский дом – дом коменданта. Расположен между Нарышкиным бастионом и Петропавловским собором.

Первый деревянный дом для коменданта крепости был построен в 1704 г., затем он был перестроен в 1718 г. Главный корпус двухэтажного каменного здания был построен по проекту Де Марина в 1743-1746 гг. По своим планам Комендантский дом напоминал петербургские Гостиный дворы. Свой современный вид Комендантский дом приобрел в 1893 году.

Комендант крепости, выбранный самим императором, был особо доверенным лицом царя.

На эту должность обычно назначались генералы или полковники, много лет прослужившие в армии.

Квартира коменданта занимала оба этажа восточного корпуса. В доме жили также жена и дети коменданта. На втором этаже располагались жилые комнаты, приемная, кабинет и домовая церковь. На первом этаже - «людские покои». Помещения служебного флигеля использовались под прачечную, кухню, конюшню, кучерскую и каретную. В южной части жили писари. Здесь находилась также канцелярия коменданта, которая занималась документацией. Располагались помещения, в которых велись следствия по политическим делам. Сюда приводили арестованных на допросы. В Парадном зале 12 июля 1826 года декабристы, поднявшие восстание, выслушали свой приговор. У восточной стены Петропавловского собора находится Комендантское кладбище.

С 1720 по 1914 года здесь похоронили девятнадцать комендантов Петропавловской крепости.

В дни революции 1917 года в Комендантском доме находился штаб петроградского Военно-революционного комитета. В 1941 году располагался госпиталь. В 1975 году здесь открылся музей истории и быта города. Очень много макетов домов, улиц города, крепостей.

Музей интерактивный - многое можно трогать руками, выдвигать ящички, услышать говорящий телефон и картофелечистку. Почти в каждом зале имеются экраны, где показывают фильмы по тематики.

–  –  –

Петроuвские вороuта —ворота в виде триумфальной арки, служащие для въезда в Петропавловскую крепость. Находятся в Петровской куртине между Государевым и Меншиковым бастионами.

Первоначально в 1708 году поставили деревянные ворота, украшенные большим деревянным резным панно «Низвержение Симона-волхва апостолом Петром» скульптора Кондрата Оснера. Легенда рассказывает о том, что чародей Симон возгордился и стал оскорблять святого Петра. Злые демоны помогли ему подняться в воздух. Оанако апостол Петр молитвой разогнал демонов, и Симон, лишившись поддержки, полетел вниз. Святой Петр оказался сильнее зла. Симон наказан. За его позором наблюдают люди на земле и бог Саваоф в небесах. Бога окружают добрые ангелы. Это панно символизирует победы России в Северной войне (Симон отождествляется со шведским королём Карлом XII, апостол Пётр — c Петром I). Ширина деревянного барельефа составляет 4.9 м, высота — 3.35 м. Барельеф этот сохранился и был перенесен на каменные ворота, построенные в 1716—1717 г. по проекту Доменико Трезини.

В 1720 году мастер Ф. Вассу отлил из свинца двуглавого орла. Орел был вызолочен и установлен в 1722 году над аркой проезда. До этого ворота украшал лепной герб, раскрашенный «под дуб».

Не дошли до наших дней пять деревянных резных статуй. Средняя статуя изображала апостола Петра с ключами, боковые - сидящих ангелов с трубами и крайние —Веры и Надежды.

Охраняют ворота с двух сторон две женские фигуры. Одна из них одета в военные доспехи и олицетворяет военные успехи России, а вторая, со змеёй в руках, мудрость страны.

В 1941 году Петровские ворота были повреждены при военном обстреле. В 1951 и 2008 годах была произведена реставрация.

–  –  –

Петропавловский собор - собор во имя святых апостолов Петра и Павла.

Каменный храм во имя апостолов Петра и Павла на территории Петропавловской крепости, начали возводить в 1712 г. по проекту архитектора Д. Трезини на месте одноименной деревянной церкви «о трех шпицах» (1703—1704), расписанной «под каменный вид желтым мрамором».

Строительство собора продолжалось 21 год и было завершено при императрице Анне Иоанновне.

Торжественное открытие и освящение состоялись 29 июня 1733 г.

Собор представляет собой вытянутое прямоугольное здание, с небольшим куполом и возвышающейся над храмом колокольней, плавно переходящей в шпиль, завершенный крестом и флюгером в виде летящего ангела. Высота собора — 122,5 метра, шпиля — около 40 метров, фигуры ангела — 3,2 метра при размахе крыльев — 3,8 метра. Шпиль собора изначально был деревянным, покрытым позолоченными медными досками.

Пожар 1756 г. уничтожил шпиль и голландские куранты, приобретенные Петром I.

Через десять лет императрица Екатерина II повелела восстановить колокольню, указав «делать оную точно так, какова прежняя была», поскольку прочие проекты «не столь красивы». Работы по возведению колокольни и установке новых курантов были завершены в 1776 г.

Внутреннее пространство собора напоминает парадный дворцовый зал: светлые тона, много позолоты, большие окна, пять люстр, сделанных из хрусталя, позолоченной бронзы и цветного стекла.

На стенах под окнами размещены 18 картин на евангельские сюжеты. Деревянный резной вызолоченный иконостас из 43 икон выполнен в виде триумфальной арки и является памятником победы России в Северной войне. Над его созданием трудились 40 московских резчиков!

Петропавловский собор является императорской усыпальницей, в нем покоится прах почти всех русских императоров и императриц.

В начале XX в. часть находившихся в соборе военных трофеев была передана в различные музеи страны, в основном в Эрмитаж. С 1924 года Петропавловский собор является музеем.

–  –  –

Тюрьма Трубецкого бастиона — существовавшая в 1872—1921 г. в Петропавловской крепости тюрьма для политических заключенных.

Тюрьма была построена в 1870—1872 годах по проекту инженеров К. П. Андреева и М. А.

Пасыпкина. Двухэтажное, пятиугольное в плане здание было возведено на месте разобранных внутренних стен Трубецкого бастиона. Первоначально в тюрьме было 73 одиночных камеры.

Эта тюрьма была главной следственной тюрьмой для обвиняемых в политических преступлениях. В Тюрьме Трубецкого бастиона, было созданы “все условия” для строжайшей изоляции заключенных. Камеры были надежно звукоизолированы двойным слоем войлока, чтобы предотвратить передачу сообщений при помощи стука. Но это не очень помогло, так как стучали по металлическим решеткам окон. Пол в помещениях был асфальтовый, было одно окно, высоко расположенное над полом. Из мебели были деревянные кровати, табуретка и стол. Заключенным дозволялось иметь при себе волосяной матрас, шерстяное одеяло, и две подушки. Из личных вещей арестованные имели: кружку, чайник для заварки, расческу, а так же табак и книги. Можно было приобрести на свои деньги хлеб и сахар.

Арестанта везли в тюрьму в специальной закрытой каретеПосле переодевания арестанту читали правила поведения. «Здесь крепость, тюрьма. Вы здесь арестант. Здесь правила: громко не говорить, не стучать, не шуметь, не свистеть, не петь, на стенах не чертить, в книгах из библиотеки не писать. За нарушение этих правил,— взыскание: лишение книг, свиданий, переписки с родными, прогулок. Если этого окажется мало и вы будете продолжать нарушать правила, мы применим карцер, смирительную рубашку, кандалы и так далее».

За период ее существования (до 1917 г.) через нее прошло около 1500 человек – политические заключенные, приговоренные к каторге или смертной казни. Официально тюрьма Трубецкого бастиона была закрыта в марте 1918 года. Тюрьма стала музеем в 1924 году.

Похожие работы:

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УДК 372.881.161.1 Савостьянова Юлия Ивановна Savostianova Yulia Ivanovna кандидат филологических наук, PhD (Philology), доцент кафедры русского языка Ass...»

«Новогодний утренник в подготовительной группе. "Дед Мороз в отпуске. (Под песню дети входят в зал, выполняют движения) Ведущий: С Новым годом поздравляем и больших и малышей. Счастья всем, добра желаем и морозных ясных дней! Пусть звучит сегодня в зале ваш веселый, звонкий смех. С Новым г...»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ Вторая фаза включает в себя деятельность преподавателя в аудитории, где он выступает со вступительным и заключительным словом, организует малые группы и дискуссию, поддерживает деловой настрой в аудитор...»

«Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Вороновская детская школа искусств" Принято Педагогическим советом Директор Г...»

«1 ЗиаияВ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высш его образования "Московский педагогический государственный университет" ПРИКАЗ 6" 0^-f d l'/ L г О разработке Положения о порядке планирования рабочего времени педагогических работников, отнесенных к професс...»

«Образование и педагогические науки Education and Pedagogical Sciences УДК 7.067 DOI: 10.17748/2075-9908-2015-7-6/1-00-00 ВЕЛЛИНГТОН Анна Тихоновна Anna T. VELLINGTON Московский государс...»

«СИГМА ИД-СВР, ИД-СВД Видеосервер для СПО ИНДИГИРКА Руководство по эксплуатации Видеосервер ИД-СВР, ИД-СВД для СПО ИНДИГИРКА Руководство по эксплуатации Редакция 1 13.03.2017 ©2016. 2017 ООО "ВИКИНГ" http://www.sigma-is.ru ИД-СВР, ИД-СВД. Руководство по эксплуатации Огла...»

«ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ – ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Подростковый период – это период перехода ребенка от детства к взрослости, перестройки физиологических и психологических процессов и активного формирования взглядов и убеждений. Воз...»

«НОВЫЕ КНИГИ МАРТ 2016г. Гагара: повести / Надежда Васильева; [ил. Н. Агафоновой]. – М.: Дет.лит., 2015. – 320с. Герой первой повести, давшей название книги, влюблен в девчонку, по прозвищу Гагара, с детсадовского возраста, но ведет себя так, что та готова бежать на край света от этой любви. После того как она в очередной раз...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Том 156, кн. 2 Гуманитарные науки 2014 ЛЮДИ НАУКИ ПОКЛОН УЧИТЕЛЮ (к 85-летию Юлдуз Галимжановны Нигматуллиной) А.Н. Пашкуров 29 апреля 2014 года исполнилось 85 лет Юлдуз Галимжановне Нигматуллиной, одному из старейших литературоведов Казанского университе...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.