WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«ТИПЫ ПОВТОРОВ В ТЕКСТАХ МАНСИЙСКОГО ДЕТСКОГО ФОЛЬКЛОРА Кумаева М.В. В статье рассматриваются различные типы повторов, встречающиеся в текстах мансийского ...»

© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012

www.sisp.nkras.ru

УДК 82:398 (=511.143); 908

ТИПЫ ПОВТОРОВ В ТЕКСТАХ МАНСИЙСКОГО ДЕТСКОГО

ФОЛЬКЛОРА

Кумаева М.В.

В статье рассматриваются различные типы повторов, встречающиеся в

текстах мансийского детского фольклора, в таких жанрах как колыбельные

песни, сказки, загадки. Дается характеристика отдельным типам повторов и

функциям, которые они выполняют в текстах. Многочисленные повторения, которые встречаются в текстах по фольклору, имеют композиционное и стилистическое значение. Нами рассматриваются повторы стилистического значения. Целью данной работы является выявление и классификация типов повторов, встречающиеся в текстах детского фольклора - колыбельных песен, сказок, загадок. Новизна нашего исследования состоит в том, что в языке детского мансийского фольклора выявляются языковые средства, относящиеся к выразительным средствам детского фольклора, ранее не было специального исследования, посвященного данной тематике. В рамках данной статьи нами выделены - анафорический повтор отдельного слова, словосочетания, эпифорический повтор отдельного слова, словосочетания, предложения.

Ключевые слова: Детский фольклор, типы повторов, сказка, загадка, параллелизм, колыбельная песня.

© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru



TYPES OF REPETITIONS IN TEXTS MANSI CHILDREN'S FOLKLORE

Kumaeva M.V.

The article discusses the various types of repetitions in the text Mansi children's folklore, in such genres as lullabies, tales, riddles. A characteristic of the individual types of repeats and the functions they perform in the texts. Numerous repetitions that occur in the texts of folklore, are compositional and stylistic value. We have seen reruns of stylistic values. The aim of this work is the identification and classification of types of repetition in the text children's folklore - lullabies, tales, riddles. The novelty of our study is that in the language of child Mansi folklore identifies language features related to the expressive means of children's folklore, had not previously been a special study on the subject. In this article, we have identified anaphoric repetition of a single word, phrase, epiforichesky repeat individual words, phrases, sentences.

Keywords: Children's Folklore, types of repetitions, fairy tale, mystery, parallelism, lullaby.

В детский фольклор входят такие жанры как колыбельные песни, пестушки, потешки, считалки, сказки, загадки, стихотворения, заклички (обращения). Объектом исследования в настоящей статье является приём повторения в текстах колыбельной песни, детских сказках, загадках.

Цель данной статьи – выявить основные виды повторов в текстах мансийского детского фольклора, провести их классификацию. Прежде, обратимся к самому понятию «повтор». «Повтор (удвоение, редупликация, повторение). Полное или частичное повторение корня, основы или целого слова без изменения их звукового состава (или с его частичным изменением) как способ образования слов, синтетических и описательных форм и фразеологических единиц…» [1, с. 327].

© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru Известно, что повтор возможен на разных уровнях языка: фонетическом (аллитерация, ассонанс, гомойотелевт), морфемном (корневой повтор), лексическом (лексический текстообразующий повтор), морфологическом (повторение грамматических форм) и синтаксическом (словоформ, словосочетаний, предложений).





Лексические и фразовые повторы в сказках часто участвуют в построении диалогических единств, способствуют быстрому, легкому запоминанию детьми текстов сказок.

Вопросно-ответные диалогические единства организованы по типу «ступенчатого» ввода новой информации. Такую особенность мы наблюдаем в кумулятивных сказках «Матапрись ялы-мины» – «Мышонок-путешественник», «Матапрись исылтахты» – «Мышонок греется», «Сянгсикве-каткасы» – «Птичка-трясогузка», «Катюпа-катюпа» – «Кошечка-кошечка». Приведем примеры из текста кумулятивной сказки: «Акврись - акврись, тучанын хота? / Ампын тотвес. / Ампе хота? / Ворна минас…». (ск. «Акврись – акврись»);

«Бабушка, бабушка, где твой тучан? / - Собака унесла. / - Где же собака? / - В лес убежала…» (ск. «Бабушка-Бабушка») [5, с. 327]. В кумулятивных сказках распространен эллипсис. «Эллипсис (брахилогия) – фигура речи, состоящая в пропуске какого-либо члена предложения, который подразумевается из контекста» [8, с. 218].

Лексический повтор распространен в мансийском фольклоре в параллелизме. О параллелизмах мансийского фольклора в своей работе пишет А. Н. Баландин следующее: «…передача одной и той же мысли двумя параллельно стоящими выражениями, в той или иной мере отличными одно от другого по форме… отличаются одна от другой только одним или двумя словами, все остальные слова второй половины являются повторением слов первой половины, например: Най усын нэглы / Является в геройский город, Отыр усын нэглы / Является в богатырский город; Приведем примеры образных выражений, используемые сказителями в текстах по фольклору: Акв © Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru сорнитэ нох-ханхи, акв сорнитэ ёл-ваглы, хоталь олн пормас, хоталь олн олтул, колэн сяр таглэ / Один луч золотой вверх поднимается, другой луч золотой вниз опускается, много всякого имущества, много всякого богатства, дом всем этим полон… … Параллелизм… играет весьма важную роль» [2, с. 55]. На выразительные средства мансийского фольклора в своих трудах обращала внимание и исследователь Э.И. Мальцева: «Своеобразен художественный стиль мансийского фольклора, важнейшей особенностью которого является параллелизм…, аллитерация, этимологические фигуры, описательные эпитеты»

[6, с. 8]. Приведем примеры из текста колыбельной песни:

Качаю я своё дитятко В хорошей люльке с обручевым ободом.

Качаю я своё дитятко В хорошей люльке с корневым ободом.

Качаю я своё дитятко Пятипалой ногой (с пятью пальцами)… Зайду я, бедная, в дом С площади посёлка с площадью… Буду я с тобой похаживать По тесовому полу с десятью тесинами.

Буду я понашивать По тесовому полу с десятью тесинами… В данном тексте встречаются параллелизмы: «В хорошей люльке с обручевым ободом.. / В хорошей люльке с корневым ободом»; «Буду я с тобой похаживать.. / Буду я понашивать» и тавтологические выражения: «Пятипалой ногой (с пятью пальцами)», «С площади посёлка с площадью», «По тесовому полу с десятью тесинами», троекратный повтор предложения «Качаю я своё дитятко», часто повторяющееся местоимение «я».

В исследованном материале по мансийскому фольклору нами выделяются следующие виды повтора:

© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru

–  –  –

СС., сг. (Каннисто, Ромбандеева). волос.

(Каннисто, Ромбандеева). [4, с. 148].

Таким образом, проанализировав тексты мансийского детского фольклора:

колыбельной песни, сказок «Сянгсикве-каткасы» – «Птичка-трясогузка», «Савалап» – «Сиротка», а также загадок, мы можем заключить, что наиболее употребительны анафорический и эпифорический типы повторов отдельных слов, словосочетаний, предложений.

Одной из главных функций, которые выполняют различные виды повторов в произведениях устного народного творчества, является создание его экспрессивности, мелодичности, напевности. Повторы в исследуемых фольклорных текстах обеспечивают связность текста.

Список литературы

1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Едиториал УРСС, 2004. 576 с.

2. Баландин А.Н. Язык мансийской сказки. Ленинград, 1939. 80 с.

3. Глухова Н.Н. Структура и стиль текстов марийских заговоров. ЙошкарОла, 1996. 112 с.

4. Загадки мансийские (вогульские) / Авт.-сост.Т.Д. Слинкина; науч. ред.

Е.И. Ромбандеева, д-р филол. н. Хант-Мансийск: ГУИПП«Полиграфист», 2002, 178 с.

5. Мансийские сказки = Маньси мойтыт: Для детей дошкольного возраста // Сост., пер. Е. И. Ромбандеевой. СПб.: Просвещение, 1992. 24 с.

6. Мальцева Э.И. История изучения мансийского фольклора отечественными исследователями. Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист»,

2000. 98 с.

7.Мансийские сказки: для уч-ся 5-8 классов // Авт.-сост. Е.И. Ромбандеева, Т. Д. Слинкина. СПб.: Изд-во «Дрофа» Санкт-Петербург, 2003. 143 с.

© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru

8. Приходько В.К. Выразительные средства языка. М.: Изд. центр«Академия», 2008. 218 с.

References

1. Akhmanova O.S. Slovar lingvisticheskikh terminov [Glossary of linguistic terms]. Moscow: Editorial URSS, 2004. 576 p.

2. Balandin A.N. Yazyk mansiyskoy skazki [Langua Mansi tales]. L., 1939. 80 p.

3. Glukhova N.N. Struktura i stil tekstov mariyskikh zagovorov [The structure and style of the text Mari conspiracies]. Yoshkar-Ola, 1996. 112 p.

4. Zagadki mansiyskie (vogul'skie) [Riddles Mansi (Vogul)] / Avt.-sost.T.D.

Slinkin: teach. Ed. EI Rombandeeva Dr. Philology. n. Khanty-Mansiysk: GUIPP "Poligraphist", 2002, 178 p.

5. Mansiyskie skazki = Mansi moytyt: Dlya detey doshkol'nogo vozrasta [Mansi tales = Man'si Wash: For pre-school children]. / Comp., Trans. EI Rombandeevoy.

St.: Education, 1992. 24 p.

6. Maltseva E.I. Istoriya izucheniya mansiyskogo fol'klora otechestvennymi issledovatelyami [History of study Mansi folklore domestic researchers]. KhantyMansiysk: GUIPP "Poligraphist", 2000. 98 p.

7. Mansiyskie skazki: dlya uch-sya 5-8 klassov [Mansi tales: for pupils of grades 5-8] / avt.-comp. EI Rombandeeva, TD Slinkin. St.: Publishing House "bustard" St.

Petersburg, 2003. 143 s.

8. Prikhodko V.K. Vyrazitel'nye sredstva yazyka [Expressive means of language]. Izd. center "Academy", 2008. 218 p.

ДАННЫЕ ОБ АВТОРЕ

Кумаева Мария Владимировна, научный сотрудник, аспирант Югорского государственного университета Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок © Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №12(20), 2012 www.sisp.nkras.ru ул. Мира, д. 14А, г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский авт. округ - Югра, 628011, Россия kumaeva4@yandex.ru

DATAABOUT THE AUTHOR

Kumaeva Maria Vladimirovna, researcher, graduate Yugra State University Ob-Ugric Institute of Applied Research and Development 14A, Mira str., Khanty-Mansiysk, 628011, Russia kumaeva4@yandex.ru

Рецензент:

Герасимова Дина Васильевна, кандидат филологических наук, профессор кафедры мансийской филологии гуманитарного института Югорского

Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Профессиональный модуль ПМ. 04 "Приготовление блюд из рыбы". Разработчик: М.Т. Дьяконова преподаватель спец. дисциплин, высшей категории. Рецензенты: Н.Н. Стеблева гл. методист факультета профессионального образования и трудового обучения Л.В. Долгина преподаватель ПГТТК "Заслуженный учитель РФ" Т.В. Никонова к. п. н. ст. препо...»

«Бибигуль Жамбыловна Шагиева, заместитель директора Восточно-Казахстанской областной библиотеки имени А.С.Пушкина г.Усть-Каменогорск Книга в казахских семьях Восточного Казахстана Предмет исследования – воспоминания о книге и чтении, связанных с ними переживаний, игр, тайн в детстве и юност...»

«КАРПОВА Г. А. г. Екатеринбург О теоретических основаниях деятельности ПМПК и образовательных учреждениях Педагогическая деятельность – это теоретическое знание, область педагогической науки, анализирующей и обобщающей указанные выше диагностические процессы. Как научная дисциплина ПД представляет собой самостояте...»

«показывает, что такой подход к выполнению дипломного исследова­ ния достаточно результативен. Развить профессиональный интерес, самостоятельность и твор­ чество позволяют такие учебные дисциплины, как "Основы профес­ сиональной педагогики", "Основы педагогического мастерства", "Основы научно-педагогических иссле...»

«ЛенденеваИринаЛеонидовна ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ И МЕТОДЫ ЕЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 19.00.07 педагогическая психология Автореферат диссертации 'н кандадата'пешолбгичес^ких наук. Иркутск 2002 'V • ^ : у ^ Г* 1* * 1". доцент №. Терещенко^: V ' * ' л-* • • * * \•.• у,,...»

«Alma mater Aleksey Vasilyev: “My whole family is closely connected with the school... ” An Interview with an acting Rector of the St. Petersburg State Conservatory Алексей Васильев: "Со школой связана вся наша семья..." В преддверии празднования юбилея Средней специальной музыкальной школы СанктПетербургской государственной кон...»

«УДК 796.035 – 055.1 + 053.88 + 057.4 ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКО–ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ МУЖЧИН ІІ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА – ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ С.А. ПЕНЗАЙ Уманский государственный педагогический университет имени П. Тычины, г....»

«ГКУ "Курганская областная детская библиотека" Отдел развития и использования фонда "Новинки книжного рынка. 2016г." дайджест по материалам журнала "Читаем вместе" (информационный материал) Курган, 2016г. Уважаемые читатели! Предлагаем вам познакомиться с новыми детскими книгами, представленными информационным изданием "Читае...»

«Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Федеральный институт педагогических измерений" ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ 4/2016 Ф Е Д Е РА Л Ь Н Ы Й И Н С Т И Т У Т П Е Д А Г О...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.