WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 

«1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ) в ...»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 5

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 8

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.05 Безопасность жизнедеятельности

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин профессионального учебного цикла

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;



использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

16 Передвижения солдата в бою.

Способы передвижения в бою при действия в пешем порядке. Переползание Перебежки Действие по вспышке ядерного взрыва.

17 Организация, вооружение и тактика действия мотопехотного отделения.

Организация и вооружение мотострелкового отделения. Тактика действий мотострелкового отделения.

18 Борьба с танками и бронированными машинами.

Боевая характеристика и уязвимые места танков и бронированных машин противника.

Возможности оружия мотострелкового отделения по борьбе с танками.

Применение ручных противотанковых гранат по уничтожению танков.

19 Борьба со средствами воздушного нападения.

Боевая характеристика и тактика действия самолетов, вертолетов..

О познавательные знаки самолетов и вертолетов иностранных армий.

Применение стрелкового вооружения для борьбы с низко летящими самолетами и Вертолетами.

20 Инженерные заграждения.

Противотанковые мины. Противопехотные мины. Установка мин.

Инженерное оборудование.

Окопы и щели. Минно- взрывные заграждения Противопехотные минное поле.

21 Комплексы вольных упражнений №1,2 (НФП-87).

Изучение обшеразвивающих упражнений Изучение первого комплекса вольных упражнений. Изучение второго комплекса вольных упражнений. Развитие силы.

22 Обучение способами гранатометания.

Изучение подводящих упражнений для метания гранаты.

Метание гранаты на дальность.

Практические работы.

1. Строевая подготовка.

2. Передвижения солдата в бою.

3. Выбор и занятие огневой позиции.

4. Одиночный окоп для стрельбы из автомата лежа.

5. Установка мин.

6. Метание гранаты в цель, на дальность

7. Выполнение комплексов вольных упражнений.

8. Стрельба из пневматической винтовки.

Контрольная работа.

Основы военной службы Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка сообщений по теме:

1.Современная боевая техника Российской армии.

2. Обязанности наводчика артиллерийского орудия.

3. Морально - индивидуальные качества военнослужащего

4. Контрольные нормативы для оценки силовой подготовленности призывника.

5. Дисциплинарные наказания и поощрения военнослужащих.

6. Ручные осколочные гранаты.

7. Автомат Калашникова.

8. Пулемет Калашникова.

9. Ручной гранатомет.

Раздел 3.

Основы здорового образа жизни.

Тема 3.1.

Здоровье и Содержание учебного материала здоровый образ жизни.

–  –  –

Оборудование учебного кабинета:

рабочие столы, перевязочный материал и оборудование для проведения лабораторных и практических работ, аптечка, таблицы по основам воинской службы и медицинских знаний, муляжи, макеты, демонстрационный и раздаточный материал.

Технические средства обучения:

ПЭВМ, медиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Вишневская Е.А. Основы безопасности жизнедеятельности - М.:

«Русское слово».2014

2. Марков В.В. «Основы здорового образа жизни» - М.: «Академия»,2013

3. Начальная военная подготовка. Науменко В.И, 2013

4. Обреимова Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены - М.:

Издательский центр «Академия», 2014

5. Тен Е.Е. Основы медицинских знаний – М.: Мастерство, 2013

6. Тонкова Р.В.- Ямпольская Основы медицинских знаний - М.:

«Просвещение», 2014

7. Смирнов А.Т Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс..

Издательство Просвещение, 2015

8. Смирнов А.Т Основы военной службы: Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования.. Просвещение, 2015

9. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни М.: «Просвещение»,2014

10. Сафьянов В.В. Основы безопасности: Учебное пособие по курсу Основы безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях Орловской области. Орел, 2010

11.Общевоинские уставы вооруженных сил Российской Федерации.

Дополнительные источники:

1.Учебное пособие: Воинская обязанность, военнослужащий защитник своего Отечества.М, 201





2.Учебное пособие: Вооруженные силы Р.Ф., защитники нашего Отечества.2013

3.Учебное пособие: Особенности военной службы.М, 2010

4.Учебное пособие: Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях.М, 2012

5.Учебное пособие: Боевые традиции вооруженных сил Р.Ф., символы воинской чести.М, 2013

6. Учебное пособие: Огневая подготовка.М, 2010 Издание пособий: Ассоциация поддержки военной печати «Армпресс».М,

7.Учебное пособие: Как защитить человека. Что необходимо знать о радиационной защите. Златин Л.К.М, 2014

8. Колесов Д. В.Основы гигиены и санитарии. - М.: Академия.М, 2014

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения Уметь Пользоваться средствами индивидуальной Практическая работа.

защиты;

правильно действовать при эвакуации; Тестирование.

пользоваться средствами пожаротушения; Практическая работа, отчет о уметь действовать в условиях практической работе.

чрезвычайных ситуаций;

коротко излагать основные понятия о Выступления студентов с здоровье и здоровом образе жизни; докладами и рефератами.

обосновать влияние состояния здоровья родителей на здоровье будущего ребенка;

проводить профилактику инфекционных Проверочные работы, заболеваний и предупреждать травматизм у тестирование.

детей, владеть приемами первой медицинской Практические и лабораторные помощи при ранениях, несчастных случаях работы, оформление отчетов.

и заболеваниях;

применять полученные знания на практике Разработка индивидуальных и выбирать средства для решения тем исследований.

поставленных задач;

пользоваться средствами индивидуальной Практические и лабораторные защиты; работы.

стрелять из пневматической винтовки и АК-74.

Знать наименования огнетушителей; Проверочная работа.

размеры противогазов;

способы пожаротушения; Практическая работа.

способы эвакуации;

коэффициент ослабления при радиации. Контрольная работа.

основные понятия о здоровье и здоровом Контрольные работы.

образе жизни;

влияние состояния здоровья родителей на Тестирование.

здоровье будущего ребенка;

меры профилактики инфекционных Проверочные работы заболеваний и предупреждения травматизма у детей;

приемы первой медицинской помощи Практические и лабораторные при ранениях, несчастных случаях и работы, оформление отчетов.

заболеваниях;

Уставы В.С. Р.Ф.; Контрольные работы.

порядок прохождения воинской службы по Тестирование.

призыву и контракту;

знать устройство, назначение и принцип Практические и лабораторные работы автомата Калашникова; работы.

приемы первой медицинской помощи Проверочные работы.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета _____________; мастерских ____________________; лабораторий__________.

указывается наименование указываются при наличии указываются при наличии Оборудование учебного кабинета: __________________________________

Технические средства обучения: ________________________________

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________:

__________________________________________________________________

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

__________________________________________________________________

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: _______________________________________________

Дополнительные источники: _________________________________________

После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения перечисляются все знания и умения, указанные в п.4. паспорта программы Результаты переносятся из паспорта программы. Перечень форм контроля следует



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Камышловская детская школа искусств №2 Программа по учебному предмету БЕСЕДЫ О ТЕАТРАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ для 4-5 классов театрального отделения Составитель преподаватель Бабикова М.М. Камышлов...»

«подготовка учителей информатики МЕТОДИчЕСКИЕ ОСОбЕННОСТИ ОбучЕНИЯ буДуЩИх учИТЕЛЕИ ИНфОРМАТИКИ ОСНОВАМ ИСКуССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: ОТ ПРАКТИКИ К ТЕОРИИ1 Methodological features of teaching Basics of artificial intelligence to future teachers of coMputer science: froM practice to theory Никитин Петр Влади...»

«Лактазная недостаточность К сожалению, в наше время лактазная недостаточность стала достаточно "модным" и зачастую неоправданным детским диагнозом и нередко становится причиной прекращения грудного вскармливания, раннего перевода ребенка на твердую пищу и длительное лечение от несу...»

«И. А. Щирова, заведующая кафедрой английской филологии ГУМАНИЗМ ЛИЧНОСТИ: ВСПОМИНАЯ ПРОФЕССОРА АРНОЛЬД Сложные судьбы отечественного образования заставляют нас все чаще задумываться о почетной и благородной учительской профессии. Мы отдаем должное тем, кто учил нас понимать мир и себя, пос...»

«Общероссийская физкультурно-спортивная общественная организация "ФЕДЕРАЦИЯ СПОРТИВНОГО ОРИЕНТИРОВАНИЯ РОССИИ". ПРОТОКОЛ ОТЧЁТНО-ВЫБОРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Дата проведения Конференции: 22 декабря 2012 года. Место провед...»

«Manuscript к южнославянскому to the South Slavic архетипу* Archetype Протоиерей Archpriest Krivko Роман Николаевич Кривко Roman N. Александр Задорнов Alexander Zadornov Национальный исследовательский National Research University Higher университет “Высшая школа...»

«Поговорим о сокровенном, или как осуществлять половое воспитание детей в семье (рекомендации для родителей) Составитель: Татьяна Анатольевна Мещенина, педагог-психолог МАУ "Центр развития образования" Нижневартовского района Вопрос полово...»

«1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Долинска Судьбы, опаленные войной Сборник исследовательских и творческих работ учащихся и педагогов 70—летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается. Долинск Составители: инициативная группа Совета "Я—граж...»

«КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ ГОРОДА МОСКВЫ Управление культуры Центрального административного округа города Москвы Государственное образовательное учреждение города Москвы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени Людвига ван Бетховена Одобрено: Сов...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.