WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Анализ работы (2013-2014 уч. год) Цель: оказание учащимся комплексной социально-психолого педагогической помощи; обеспечение защитных прав учащихся в ...»

Анализ работы

(2013-2014 уч. год)

Цель: оказание учащимся комплексной социально-психолого

педагогической помощи;

обеспечение защитных прав учащихся в его жизненном пространстве;

создание благоприятных условий для личностного роста в процессе

обучения и воспитания.

Задачи:

1. Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и

проблем, отклонений в поведении, уровня социальной помощи и

поддержки нуждающимся.

2. Посредничество между личностью обучающегося и учреждением, семьёй, средой специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.

3. Принятие мер по социальной защите помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.

4. Взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.

Направления:

• Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;

Социально-педагогическая защита прав ребенка;

Коммуникативная деятельность;

Социально-педагогическая профилактика;

Организационно-методическая работа социального педагога.

В МКОУ ДМЛ на начало учебного года обучалось 865 обучающихся В начале и конце учебного года была проведена паспортизация классов, где было выявлено, что обучается в:



2013-2014 уч. год 1ступени (1-4 класс) обучается 346 Нступени (5-8 класс) обучается 344 Шступени (9-11 класс) обучается 175 С целью выявления малообеспеченных семей, многодетных семей, одиноких родителей, в начале и конце учебного года составлялся общий социальный паспорт школы, который показал на 2013-2014 уч. год следующие данные:

Количество учащихся на 2013-14 год 855на конец 2 четверти, из них:

Мальчики-413 Девочки - 442

В школе 41 классов, из них:

Начальная школа (1-4 кл.) -346 Среднее звено (5-8кл.) - 344 Старшие классы (9-11 кл.) -175 Состоящие, на учете ИДН - на 5.09.12 год - 2 уч-ся, на 12.01.13 г.- нет Неохваченные обучением на 06.10.2012 - 6 уч-ся, на 01.01.2013 г.Категории семьи: Количество % Полная семья 690 80 Неполная семья 9 Разведенная семья 45 5 Сирота, полусирота 58 6,7 Многодетная семья 527 61 Дети-инвалиды, обучающие ОУ 39 4,5 Опекунство 5 0,5 Малообеспеченные дети 165 19 Дети -инвалиды, не обучающие по 5 0,58 состоянию здоровья Дети, находящиеся на домашнем 5

–  –  –

В 2013- 2014 учебном году количество обучающихся состоящих на внутришкольном учете составляло 14 человек, из них 2 человека на учете в ОДН; В течение года с внутришкольного учета были сняты 9 человека (за положительную характеристику от классных руководителей и отсутствие правонарушений за данный период времени.

Т.е. к концу года на внутришкольном учете состоит 6 человек, на учете в ОДН состоит 1 человек. (1 ученик связи с переездом в другое место жительство) На каждого обучающегося состоящего на учете были заведены личные карточки, где фиксировалась проведенная работа с данными обучающимися (индивидуальные беседы с обучающимся и родителями, посещение семей обучающегося во неурочное время. Посещение мероприятий связанных с пропагандой здорового образа жизни, профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Помимо работы с обучающимися и их семьями, состоящими на различных видах учета, администрацией школы была проведена профилактическая работа и с обучающимися:



9 б кл., 9 г кл., 7 б кл., 8 в кл., 6 в кл, и другими обучающимися, у которых возникли проблемы в общении с педагогами, сверстниками, родителями. Обучающиеся, которые имели систематические нарушения, были приглашены на Совет профилактики.

Родителям данных обучающихся было рекомендовано:

–  –  –

2. Систематический контроль со стороны родителей и классного руководителя (взаимосвязь родителей и классных руководителей, посещение уроков, вовлечение во внеурочную деятельность).

Обучающиеся находящиеся на различных видах учета регулярно контролировались через посещение уроков с целью подготовки обучающихся к уроку, выполнение домашнего задания, дисциплины, взаимоотношения учителя и обучающегося. Проводились индивидуальные беседы и беседы с родителями. Отслеживалось ежедневное посещение уроков обучающимися.

Были собраны документы на следующие семьи, которые уклонялись от воспитания своих детей. Но положительный результат в некоторых семьях отсутствует. Связано это возможно с тем, что некоторые семьи являются неблагополучными. Контроль со стороны таких родителей за своими детьми отсутствует. Рекомендации школы родители практически не выполняли.

Все обучающиеся, состоящие на различных видах учета на протяжении всего года были задействованы в кружках и спортивных секциях. Посещение секций, кружков отслеживалось классными руководителями, социальным педагогом, зам. директора по ВР, а также самими руководителями секции и факультативных занятий.

Важным фактором профилактики с детьми является выявление семейного неблагополучия на ранних стадиях. В связи с этим в нашей школе ежедневно наблюдались и посещались на дому дети, проживающие в неблагополучной семье. С такими детьми проводились регулярные беседы социальным педагогом, психологом. К концу учебного года кол-во неблагополучных семей составляло на внутришкольном учете -13 семей. Регулярно посещались неблагополучные семьи с целью проверки жилищно-бытовых условий семьи, имеются ли продукты питания, рабочий стол для обучающегося, выполнение режима дня. С данными обучающимися и их родителями была проведена беседа.

По работе с детьми входящие в «группу риска» для классных руководителей был проведен семинар с выступлением психолога, социального педагога.

Классным руководителям была предоставлена информация о правонарушениях за последние три года. Была дана характеристика категории детей совершивших правонарушения и представлена документация по работе классного руководителя с детьми входящих в «группу риска».

Ежемесячно собирался административный персонал, где рассматривалась проведенная работа с обучающимися состоящими на разливных видах учета.

Количество опекаемых обучающихся в МКОУ ДМЛ составляло:

–  –  –

На каждого из них заведена личная карточка.

Регулярно проводилось обследование условий жизни обучающихся с целью:

Санитарно-гигиенических норм проживания в семье, Взаимоотношения членов семьи.

По результатам проверки выявлено: все дети имеют хорошие условия для занятий, сна и отдыха. Все опекуны ответственно исполняют свои обязанности по содержанию, обучению и воспитанию подопечных, посещают классные родительские собрания, выполняют рекомендации педагогов. Некоторые опекуны испытывали трудности с обучением и воспитанием опекаемых. Им были даны рекомендации, как осуществлять систематический контроль за успеваемостью, посещаемостью и режимом дня.

Правозащитная и просветительская деятельность:

В течение всего учебного года в школе велась планомерная и целенаправленная работа по пропаганде здорового образа жизни. Велась программа кружка «Подросток и закон» для проведения внеклассных занятий по правовому воспитанию человека. Образовательно­ оздоровительная программа, где велась организация работы по профилактике асоциальных явлений и пропаганде здорового образа жизни среди подростков и молодежи. ( Кл. часы на тему «Злой волшебник табак», «Давайте задумаемся!», «Стоп СПИД!», участие в составлениях буклетов (туберкулез, «Мы за здоровый образ жизни»). Оформление стендов.

Большую работу в профилактике здорового образа жизни оказывали психологи и социальные педагоги, которые проводили анкетирование среди обучающихся 5-8 классов на тему употребления алкоголя, наркомании, токсикомании, курительных смесей. Принимали активное участие в конкурсе рисунков, помогали оформлять стенды.

Многие проблемы профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетними остаются не решенными. В связи с этим необходима была более масштабная работа по правовому просвещению, нравственному воспитанию, духовно-культурному развитию личности, которая осуществлялась не только школой, но и сотрудниками полиции.

В начале учебного года был составлен совместный план с участковой ИДН Темирбулатовой М.Х. Она провела беседы по проблемам подростковой и детской преступности и т.д. в классах. Ознакомила обучающихся с их правами, обязанностями. На родительское собрание обучающихся 6, 7 классов был приглашен инспектор ИДН, который рассказал о занятости несовершеннолетних в неурочное время, На классных часах классные руководители проводят беседы по ЗОЖ. Был проведен единый классный час «Жизнь без табака» с показом видеороликов, видеофильмов, беседы, дискуссий, круглого стола. Для обучающихся приглашался врач-педиатр с информацией о личной гигиене, соблюдении режима дня, правильном питании. Также на родительском собрании по данной теме выступили социальный педагог и школьная сестра.

Среди обучающихся 8-11 классов проводился социологический опрос на потребление наркотических средств. По результатам опроса видно, что практически все старшеклассники адекватно и правильно воспринимают данную проблему.

Среди обучающихся 7-9 классов проведено анкетирование «Роль семьи в формировании личности». По результатам анкетирования видно, что некоторые дети в данном возрасте не могут найти общего языка со своими родителями или законными представителями.

Методическая работа:

–  –  –

Планируется продолжить работу:

С классными руководителями по организации и контролю над обучающимися, состоящими на различных видах учета, а также семей, находящихся в социально-опасном положении.

Сотрудничество со службами ИДН ОВД, отделом опеки и попечительства по Казбековскому району.

По предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.

Организация своевременной, комплексной, личностно­ ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям, а так же детям «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении.

Обратить большое внимание на взаимоотношения детей и родителей. Планирование проведения классных часов совместно с




Похожие работы:

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Женевский университет Петербургский институт иудаики при поддержке Международного благотворительного фонда Д. С. Лихачева Седьмая международная летняя школа по русской...»

«Учреждение образования "ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" "ПЕДИАТРИЯ XXI ВЕКА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ" Материалы Республиканской научно-практической конференции посвященной 50-летию кафедры детских болезней УО "ГрГМУ" 14 декабря 2012 года Гродно ГрГМУ ~1~ УДК 616-053.2:005745(06) ББК 57.3...»

«Borschev, Vladimir, and Partee, Barbara H. 1999. Semantika genitivnoj konstrukcii: raznye podxody k formalizacii [Semantics of genitive construction: different approaches to formalization]. In Tipologija i teorija jazyka: Ot opisanija k ob jasneniju. K 60-letiju Aleksandra Evgen...»

«"Вітчизняна наука: сучасний стан, актуальні проблеми та перспективи розвитку" "Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах СНГ" 3 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "Переяслав-Хмельницький...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВ...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ ПРИКАЗ OS. О б 2012г. № М ХЗ г. Барнаул Об итогах проведения краевого заочного смотра-конкурса педагогических достижений в системе дополнительного образования детей "Мето...»

«Выпуск 10 (74), апрель 2016 "Уроки и Перемены" Газета КОГОБУ СШ с УИОП г. Белой Холуницы Новость дня Каширина Ксения, Повышева Ксения, 8-а класс Ура! В нашей школе отремонтирован спортивный зал. В нём изменилось всё! И, вот, что об этом говорит ученица 11 класса Никифоров...»

«УДК 378.091.2: 373.064.1 НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА В ДОУ А.И. Юрчук, аспирант кафедры педагогики и психологии (дошкольной и коррекционно...»







 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.