WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Администрация города Владивостока Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества г. Владивостока» Отчет о проведении ...»

Администрация города Владивостока

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей «Центр детского творчества г. Владивостока»

Отчет о проведении самообследования

Владивосток 2015

Содержание

Наименование стр.

1. Общая характеристика МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» 3

2. Содержание 8

3. Условия обучения 29

4. Кадровый потенциал 31

5. Региональный компонент 33

6. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся 37

7. Методическая работа 42

8. Социальное партнерство 46

9. Анализ результатов 47

10. Выводы по результатам самообследованию 47

11. Заключение. Перспективы развития 49 Раздел 1. Общая характеристика

1.1. Общие данные:

Юридический адрес:

690000. Приморский край, г. Владивосток Океанский проспект, 43.

Факс:4232450566 E-mail: Dvorets-pionerov@yandex/ru

1.2. Историческая справка. Сведения о коллективе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества г. Владивостока (далее «ЦДТ г.

Владивостока») является правопреемником городского Дома пионеров и школьников, Дворца пионеров и школьников г. Владивостока, созданного в 1939 году.

В 2014 году учреждению исполнилосбь 75 лет. По адресу Океанский проспект, д.43, «ЦДТ г. Владивостока», (тогда ГДПШ) располагается с 1980 года. В 1992 году ГДГШ был переименован в Центр детского и юношеского творчества.



Продолжая успешно осуществлять многопрофильную кружковую деятельность, проводить массовые мероприятия творческой, досуговой направленности, педагогический коллектив «ЦДТ г. Владивостока» находится в постоянном поиске новых форм работы, развития детских формирований.

Кружок «Юный мореход» превратился в профильный клуб «Меридиан», дающий детям начальное морское профессиональное образование. Танцевальный кружок «Улыбка» стал самостоятельным творческим ансамблем, танцевальный кружок «Плясунья» вырос качественно и количественно, получил звание народного коллектива Приморского края, образовалась детская хоровая студия «Камертон», в состав «ЦДТ г. Владивостока» вошла детская морская флотилия «Варяг», сектор туризма и краеведения, наладилась экологическая работа, создана лаборатория судомоделирования, авиамоделирования, автомоделирования. С 2011 года в состав коллектива «ЦДТ г. Владивостока» вошел Образцовый танцевальный коллектив «Витаминки».

В 2014г. в коллектив влился музыкальный театр «Овация», театральная студия «Этюд», «Улыбка» и «Камертон», танцевальный ансамбль «Витаминки и музыкальный театр «Овация» звание «Образцовый детский коллектив»; и все шесть коллективов, а именно: «Улыбка», «Камертон», «Плясунья» и «Этюд», «Витаминки» и «Овация» имеют звание «Заслуженный коллектив Приморского края».

В 2014 – 2015 году продолжают свою работу:

- музей фотографии;

- музей детского движения города Владивостока.

Дети коллективов «ЦДТ г. Владивостока» завоевывают грамоты и дипломы на конкурсах и фестивалях различных уровней. Успехи ребят отмечены наградами на конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях различного ранга, от городского, - до международного.

Администрация «ЦДТ г. Владивостока» находит пути привлечения средств на основную деятельность, в 2013 и 2014 года администрацией г. Владивостока оплачены поездки детей поискового отряда «Следопыт» на Всероссийский открытый форум детского и юношеского экранного творчества «Бумеранг», который проводился во Всероссийском детском центре «Орленок».





Новые социально-экономические условия - новый социальный заказ. Сегодня педагоги стремятся выявить и развить индивидуальные способности, сформировать свободно мыслящую, духовно богатую личность. Ребёнок и его родители хотят получить умения и знания, способствующие достижению успеха во взрослой жизни. Эта цель реализуется путём введения в учебно-воспитательный процесс образовательных программ профориентационной направленности, создания согласованных с ВУЗами программ и т.п.

В 2012 – 2013 учебном году возобновил работу Клуб стран АТР, на базе которого ребята изучают английский, вьетнамский, китайский, тайский, хинди языки; проводятся встречи с представителями этих и других стран, организуются восточные календарные праздники.

Изучение интересов детей, родителей, других социальных заказчиков позволило «ЦДТ г.

Владивостока» выделить приоритетные направления деятельности, сохранив всё положительное, что было в системе дополнительного образования до 1992 года.

Разработана программа патриотического воспитания «Наша Родина - Россия» по которой сегодня строят свою работу три военно –патриотических клуба: «Юный патриот Родины», морской детский клуб «Меридиан», детская морская флотилия «Варяг».

1.3. Цели и задачи.

Педагогический коллектив «ЦДТг. Владивостока» ставит своей целью:

0. Реализация системного подхода к образовательно-воспитательной деятельности и её ориентацию на развитие творческих способностей ребёнка, формирование у него потребности в саморазвитии, освоение им практических навыков самосовершенствования в процессе обучения, всей жизни;

1. Создание оптимальных, комфортных условий для развития и воспитания личности, стремящейся к саморазвитию, способной реализовать себя в деятельности и общении, сделать правильный нравственный и социальный выбор;

2. Предпрофессиональная ориентация детей.Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:

- Обновление содержания и качества образования, удовлетворяющие современные требования личности.

- Повышение статуса ЦДТ г. Владивостока. Разработка системы поэтапного обновления, использования и сохранения материально - технической базы ЦДТ г. Владивостока и его финансовых ресурсов для реализации различных направлений деятельности.

- Обеспечение многообразия видов деятельности, удовлетворяющие самые разные интересы, склонности и потребности ребенка и организация свободного выбора каждым ребенком образовательной области (направления и вида деятельности), профиля программы и времени ее освоения, профессионального педагога.

- Внедрение средств определения результативности продвижения ребенка в границах избранной им дополнительной образовательной программы (вида деятельности), которые помогли бы ему увидеть ступени собственного развития и стимулировали бы это развитие, не ущемляя достоинства личности ребенка.

1.4. Нормативно-правовые документы Организационно-правовая структура «ЦДТ г. Владивостока» отвечает основным направлениям деятельности и статусу учебного заведения и позволяет выполнить требования Федеральных государственных образовательных стандартов.

1. Свидетельство о государственной регистрации юридических лиц № 3980 от 20.04.2001г.

2. Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 714 от 24.10.2011г.

3. Приложение к лицензии на право ведения образовательной деятельности от 24.10.2011г.

4. Устав МБОУ ДОД «Центр детского творчества г. Владивостока.

5. Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту жительства на территории РФ серия 25 № 003543681 от 14 03.2008г.

6. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 25 № 003595809 от 25.10.2012г.

7. Свидетельство о государственной аккредитации. Регистрационный № 1079 от 28.08.2003г.

8. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от 06.08.2013г.

9. Выписка из Единого государственного реестра юридических лиц № 2641 от 06.08.2013г.

10. Свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Приморскому краю 25

– АБ 595785 от 22.04. 2011г.

11. Свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Приморскому краю 25

– АБ 757421 от10.05.2012г.

12. Свидетельство о регистрации страхователя в территориальном фонде обязательного медицинского страхования при обязательном медицинском страховании от 08.04.2008г.

13. Договор между учредителем и муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей № 16\1-1-24-216 от 01.09.2010г.

1.5.Локальные акты

1. Правила внутреннего трудового распорядка.

2. Положение о МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока».

3. Штатное расписание.

4. Выписка из Единого государственного реестра юридических лиц.

5. Договор Центра с МКУ «Централизованной бухгалтерией муниципальных образовательных учреждений».

6. Положение об контрольно – инспекционной деятельности в учреждении.

7. Приложение к лицензии № 1 на право ведения образовательной.

деятельности от 24 октября 2011 г. № 714.

8. Акт приемки учреждения.

9. Постановление об утверждении Положения об оплате труда руководителей и работников муниципальных (бюджетных, автономных) образовательных учреждений дополнительного образования детей г. Владивостока.

10. Постановление о внесении изменений в постановление администрации города Владивостока от 31.10.2012г. № 3853 «Об утверждении положения об оплате труда руководителей и работников. муниципальных образовательных учреждений г. Владивостока».

11. Положение о комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда, работников МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока».

12. Приказ об установлении размеров должностных окладов.

13. Положение о структурных подразделениях муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «ЦДТ г. Владивостока».

14.Положение о Педагогическом совете.

15. Приказ «О внесении изменений в приказ МОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока»

от 29.11.2010 № 372 –а «Об утверждении регламента предоставления услуг «Зачисление в образовательное учреждение».

16. Положение о правилах приема детей в муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ЦДТ г. Владивостока».

17. Приказ о создании комиссии для подготовки коллективного договора.

18. Коллективный договор.

19. Протокол № 12329 от 09 ноября 2011 года Федерального казначейства.

20. Приказ Департамента и науки Приморского края «О лицензировании».

21. Положение о комиссии по рассмотрению и установлению доплат работника МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока».

22. Положение об оплате труда (рекомендации).

23. Положение о комиссии по распределению стимулирующих надбавок, части фонда оплаты труда.

24. Положение о порядке привлечения и использования благотворительных средств.

25. Декларация прав обучающихся в МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока».

26. Правила приема детей в образовательное учреждение «ЦДТ г. Владивостока».

27. Единые требования к педагогам дополнительного образования.

28. Должностные инструкции заместителя директора по учебно – воспитательной работе.

29. Должностные инструкции руководителя структурного подразделения.

30.Должностные инструкции педагога дополнительного образования.

31. Должностные инструкции методиста.

32 Должностные инструкции концертмейстера.

33. Приказ о внесении изменений в приказ МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» от 29.11.2010г. «Об утверждении регламента предоставления услуг».

34.Приказ № 256 – А от 27 августа 2010г. о назначении комиссии по охране труда от администрации.

35. Приказ № 264А «О создании на базе МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока»

Объединенного пункта предварительного сбора резерва комиссариата Приморского края по Ленинскому и Фрунзенскому районам г. Владивостока.

36. Договор «По выполнению мобилизационных заданий на содержание базы мобилизационного развертывания отдела военного комиссариата Приморского края по Ленинскому и Фрунзенскому районам.

37. Приказ о создании Эвакуационной группы МОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока».

38. Национальный реестр.

39. Копия постановления главы администрации г. Владивостока «Государственного архива Приморского края» от 08.04.1993 № 268 о создании муниципальных образовательных учреждении.

40. Санитарно – эпидемиологическое заключение за 2007 – 2008 гг.

41. Баланс исполнения бюджета, получателя средств бюджета.

42.Заявление о внесении изменений в сведения «о юридическом лице», содержащемся в Едином государственном реестре юридических лиц

43. Удостоверяющий Центр «Информационный центр» (бланк сертификата открытого ключа).

44. Распоряжение о даче согласия МБОУДОД «ЦДТ г. Владивостока» на заключение договора аренды, без проведение торгов.

45. Соглашение № 1 об изменение договора № 975/009-393/12 от 15.02.2012г. о предоставлении субсидий из бюджета Владивостокского городского округа.

46. Рекомендации по установлению надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы работников образовательных учреждений, финансируемых из бюджета г. Владивостока в 2007 году.

1.6. Организационно-правовая структура Управление МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом учреждения на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Непосредственное управление деятельностью «ЦДТ г. Владивостока» осуществляет директор. Директор «ЦДТ г. Владивостока» назначается в установленном порядке Учредителем на основании заключенного трудового договора.

Директор: Витальев Александр Сергеевич;

Заместитель директора по учебно – воспитательной работе Ковалева Лариса Алексеевна;

Заместитель директора по административно – хозяйственной работе Неткачева Галина Александровна.

Основу организационной структуры «ЦДТ г. Владивостока» составляют 10 отделов:

Организационно – массовый;

Туристско – краеведческий;

Художественный;

Декоративно – прикладного творчества;

Технический;

Методический;

Танцевально - хореографический;

Военно – патриотический клуб «Юный патриот Родины»;

Морской детский клуб «Меридиан»;

Детская морская флотилия «Варяг».

А так же:

- Библиотека; музей «Детского движения города Владивостока»; клуб АТР;

- Служба хозяйственного обеспечения «ЦДТ г. Владивостока». В учреждении сложилась достаточно эффективная система управления, позволяющая быстро реагировать на изменения внешней среды: рынка труда, нормативной базы, демографической ситуации, социальному запросу. Благодаря такой системе управления обеспечена высокая эффективность и гибкость условия для внедрения инноваций образовательной деятельности, вовлечение членов педагогического коллектива в процессы управления учреждения через создание структуры общественного управления.

–  –  –

МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» призван удовлетворять потребности в развитии способностей детей по всем направлениям творчества. Возможность наращивать творческий потенциал, нацеливая педагогический коллектив и учащихся на высокий конечный результат.

В своей деятельности коллектив ЦДТ руководствуется законом РФ «ОБ образовании», ФГОС, Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом МБОУ ДОД «Центр детского творчества г.

Владивостока», а также:

1.Приложением к государственной программе «Развитие образования Приморского края» на 2013 – 2017 годы, утвержденной постановлением Администрации Приморского края от 07.декабря 2012года № 395-па;

2.Постановлением администрации г. Владивостока от 20.09.2013г № 2713 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования города Владивостока» на 2014

– 2018 годы (подпрограмма «Развитие системы дополнительного образования», мероприятие 3.6).

3.Программой по формированию гражданского самосознания и социальной активности у лидеров школьной молодежи «Будущее Владивостока» на 2012 – 2015 годы.

2.2.Цель педагогического коллектива:

1. Социализация детей и подростков.

2. Поддержка и развитие одаренных детей.

3. Формирование здорового образа жизни.

4. Осуществление профилактики безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений в детской и юношеской среде.

5. Ориентация и подготовка детей и подростков к выбору профессии.

Задачи педагогического коллектива:

1.Удовлетворение потребности учащихся в получении знаний, умений и навыков, выходящих за пределы базового компонента школьной программы.

2. Создание оптимальных условий для интеллектуального развития детей, их творческих способностей и дарований, профессионального самоопределения, разумного досуга.

3. Наибольший охват кружковой работой детей города Владивостока (для этой цели организована работа кружков и секций на базе общеобразовательных учреждений города Владивостока).

2.3.Основные функции Центра:

1.Реализация образовательных программ в детских творческих коллективах по направлениям деятельности Центра.

2.Организация и проведение городских мероприятий на базе ЦДТ.

3.Участие коллективов Центра в мероприятиях, соревнованиях, конкурсах и фестивалях всех направлений и уровней.

4.Организация методической поддержки педагогических работников по разным направлениям воспитательно – образовательной деятельности.

Анализ результатов показал:

Правовое обеспечение образовательной деятельности «ЦДТ г. Владивостока»

осуществляется в соответствии с действующим законодательством;

Устав МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» соблюдается и соответствует Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ;

Имеются в наличии необходимые организационно-распорядительные и организационноправовые документы, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере дополнительного образования в соответствии с установленными при лицензировании контрольными показателями;

МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» реализует программы:

1. Образовательная программа на 2012 – 2017 годы;

2. Воспитательная программа на 2012 – 2017 годы;

3. Программа развития на 2012 – 2017 годы;

4. Программа по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (дополнительная общеразвивающая программа деятельности инклюзивного детского объединения «Сувенир);

5. Программа по работе с одаренными детьми;

6. Программа по формированию гражданского самосознания и социальной активности у лидеров школьной молодежи «Будущее Владивостока» на 2012-2015 годы (реализованы три профильные образовательные программы: «Школа журналиста», «Городская школа добровольцев» и «Клуб школьных вожатых;

7. Программа патриотического воспитания МБОУ ДОД «Центр детского творчества Г.Владивостока» «НАША РОДИНА - РОССИЯ» на 2012 – 2016 годы.

8. 157 дополнительных общеразвивающих программ дополнительного образования по 15 направлениям деятельности.

Проводимые ежегодно мероприятия по профориентационной работе: проводятся мероприятия в Клубе АТР – подготовка кружковцев – будущих абитуриентов ДВФУ на языковые факультеты; подготовка детей ДХС «Камертон» к поступлению во Владивостокский музыкальный колледж; клуб ЮПР ведет подготовку будущих офицеров, второй год десяток ребят поступают в Президентский кадетский корпус, МАМБ готовит подростков к поступлению в ДВФУ, в школу биомедицины, Медицинский университет;

ребята скалолазы, ориентировщики, туристы поступают в Университет на факультеты «МЧС» и т.д.

Образовательная деятельность в в «ЦДТ г. Владивостока осуществляется по уровням подготовки, определенным лицензией;

В связи с окончанием срока действия Программы по формированию гражданского самосознания и социальной активности у лидеров школьной молодежи «Будущее Владивостока» на 2012-2015 годы к сентябрь 2015 года будет разработана новая программа.

2.4. Основные направления работы Основными направлениями развития образовательного процесса МБОУ ДОД «ЦДТ г.

Владивостока» являются обновление содержания и программно-методического обеспечения образовательного процесса; создание образовательных программ с повышенным уровнем творческого потенциала за счет поисков интегрированных связей в уже имеющихся и вновь создающихся образовательных программах, использование новых информационных технологий;

построение и развитие единого образовательного информационного пространства в учреждении;

привлечение подростков, молодежи и педагогов к участию в международных образовательных проектах, программах, мероприятиях, путем широкого использования информационных технологий, стимулирование интереса к интеллектуальной деятельности;

совершенствование дополнительных образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья;

содействие укреплению здоровья обучающихся;

поддержка деятельности детских и молодежных организаций и объединений;

пробуждение интереса родителей к психологическим знаниям, развитие культурнообразовательных потребностей родителей, организация взаимодействия с семьями воспитанников ЦДТ;

создание эффективной системы методического обеспечения дополнительного образования в учреждении за счет использования новых информационных технологий;

развитие новых направлений и форм культурно - досуговой деятельности на принципах систематичности и целенаправленности, путем объединения творческих сил всех коллективов учреждения;

развитие системы повышения квалификации педагогических работников по всем направлениям развития учреждения.

Прогнозируемые результаты:

Удовлетворенность реальных потребителей МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» (не менее 80%) процессом и результатом сохранения и укрепления психофизиологического здоровья воспитанников в процессе обучения.

Активная сенсорная развивающая среда занятия в ЦДТ как норма образовательного процесса.

Удовлетворенность реальных потребителей учреждения (не менее 80%) процессом и результатом реализации в образовательном процессе «ЦДТ г. Владивостока».

Наличие условий и действующие механизмы реализации инновационных образовательных программ «ЦДТ г. Владивостока».

Материально-техническое обеспечение полноценной реализации обучения в «ЦДТ г.

Владивостока».

Удовлетворенность реальных потребителей (не менее 90%) материально-техническими условиями полноценной реализацией обучения в «ЦДТ г. Владивостока».

Действующие механизмы эффективного позиционирования «ЦДТ г. Владивостока»

потенциальным и реальным потребителям (родителям, обучающимся, общественности).

Действующие механизмы, способствующие продуктивной деятельности органов общественного самоуправления учреждения (Совет Центра).

Устойчивое положительное мнение потенциальных и реальных потребителей (родителей, обучающихся, общественности) о педагогах учреждения как о высококвалифицированных специалистах.

Позитивный социально-психологический климат в коллективе для 95% педагогов, стрессовая обстановка не более, чем для 5% педагогов.

Становление МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» значимой, главенствующей единицей в системе дополнительного образования города Владивостока.

Ожидаемые результаты:

Ожидаемым результатом программы развития является развитие инновационной учебно воспитательной системы дополнительного образования:

совершенствование материально – технической базы учреждения;

развитие спектра предлагаемых образовательных услуг и удовлетворение спроса населения на дополнительные образовательные услуги;

приобщение подростков и молодежи к Российскому и мировому культурному наследию;

формирование развивающей среды для развития креативных способностей детей;

организация проведения городских мероприятий во всех областях деятельности учреждения на более высоком уровне (теоретические и практические семинары, мастерклассы, открытые уроки);

предпрофессиональное самоопределение обучающихся детей.

расширение перечня образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья;

оказание помощи в социальной реабилитации и адаптации детям с ограниченными возможностями здоровья;

рост деловой активности школьной молодежи;

подготовка молодежи к участию в общественно-политической жизни страны, государственной деятельности и управлении.

наиболее полное удовлетворение потребностей подростков и молодежи в дополнительном образовании по военно – патриотичекому направлению;

рост популярности и качественных показателей в объединениях;

формирование представлений о здоровом образе жизни;

рост деловой активности.

В ЦДТ г. Владивостока на начало учебного года сформировано 199 кружков, что 34 кружка больше, чем в прошлом году.

Основными участниками образовательного процесса являются:

- дети, обучающиеся в детских объединениях;

- педагоги дополнительного образования;

- родители или лица их замещающие.

В 2014—2015 учебном году коллектив педагогических работников Центра на 01.10.

2014г. состоял из 146 педагогов (128 постоянных и 29 совместителей), в прошлом году из 143 педагога (112 постоянных и 31 совместителей). Численность педагогических работников на 1 июня 2015 год составляет всего 144 педагога (116 основных и 28 совместителей). В течение года было принято на работу 7 педагогов, уволено 8 педагогов.

В декретном отпуске находятся 3 педагога. В течение учебного года были организованы детские объединения и проводились занятия: в кабинетах Центра, в помещении жилого дома по улице Нерчинской, 21 – морской детский клуб «Меридиан»; в помещении жилого дома по улице Сафонова,39 – морская флотилия «Варяг», в школе – интернате 1 вида Ст. Садгород; в МБОУ СОШ № 7; 10; 11; 16; 19; 22; 32; 37; 44; 48; 50; 53; 56; 58; 63; 65; 66; 68; 69; 72; 73; 78; 81;

82; Гимназиях 1 и 2; ДВФУ; в детском клубе по месту жительства «Парус»; на Стенде Владивостокского морского колледжа; в Центре развития поселка Трудовой; на базе Технического лицея; на базе бассейна «Олимпиец», «Юность».

Продолжили работу на базе ЦДТг. Владивостока» творческие объединения: ДХС «Камертон»; МАМБ (малая академия морской биологии); ансамбль баянистов – аккордеонистов «Радуга»; «Школа творчества»; ансамбли «Улыбка» и «Плясунья»; театральная студия «Этюд»;

фотостудия «Сатурн»; «Школа эколога – натуралиста»; «Шахматный кружок», кружки декоративно – прикладного направления, технического творчества, клуб ЮПР. На базе общеобразовательных учреждений работают коллективы: танцевальные ансамбли «Витаминки»; «Kid style»; «Восток – Запад»; «Премьера»; театральные студии «Рампа», фотостудии «Светопись»; детское объединение «Реализуй себя, познавая»; фольклорный коллектив «Сударушка»; морская флотилия «Варяг» и морской детский клуб «Меридиан», вокальные ансамбли «Школьные годы» и «Аллегро», объединение «Гитара», туристические, скалолазание, ориентирование, экологические кружки, вокально - хоровые и кружки декоративно – прикладного творчества.

Содержание образовательного процесса по всем направлениям обучения по образовательным программам устанавливаются в соответствии с требованиями образовательных стандартов дополнительного образования. Занятия осуществляются на основе образовательных программ, разработанных в соответствии с требованиями ФГОС рекомендациями Министерства образования и науки РФ.

Каждая образовательная программа в включает:

- действующий ФГОС в системе образования;

- учебный план;

- другие дидактические и методические материалы.

2.4.Основные направления работы отделов.

Все отделы ЦДТ в 2014-2015 году работали по программам:

1. «Развитие образования города Владивостока» на 2014 – 2018 годы (подпрограмма «Развитие системы дополнительного образования»

2. Муниципальная целевая программа «Спортивный Владивосток»;

3. Муниципальная программа «Развитие физической культуры и спорта в г. Владивостоке»

на период 2014-2018 годы.

4. Программа туристско – краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество».

5. Методический отдел ЦДТ разработал и реализовывал программу «Будущее Владивостока»;

–  –  –

Запланировано на начало года: 559 группы, 7660 детей, по сравнению с прошлым годом на 36 групп больше, и на 620 детей больше, чем в прошлом году. На конец года: осталось 7243, что на 417 детей меньше, чем на начало учебного года (причина – привидение в соответствие кадровых вопросов).

2.5. Формы обучения.

Форма обучение, как правило, кружковая и клубноая. Прием детей в детские объединения производятся без предварительного отбора и прослушивания. Обучение в «ЦДТ г.

Владивостока» - дневное. Формы обучения: групповые, по подгруппам, индивидуальные и сводные.

Сравнительная таблица приема детей в учреждение за три года (2012, 2013, 2014) № По годам обучения Количество детей п\п 2012 – 2013 уч.год 1. 7889 2013 – 2014 уч.год 2. 7465 2014 – 2015 уч. год 3. 7660 Организация и проведение городских мероприятий

1. Городская выставка- конкурс рисунка «Пою моё Отечество»;

2. Городская выставка творческих работ;

детей с ограниченными возможностями здоровья «И лучик солнца золотой…»;

3. Городская выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Рождество.

Новогодняя сказка»;

4. Городская выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Вдохновение»;

5. Городская выставка-конкурс детского рисунка «Мир без войны»;

6. Городская выставка творческих работ «Светофор»;

7.Городская выставка-конкурс рисунков «Город детства моего…»;

8. «Рождественские встречи», для детей детских клубов - январь;

9. Городской фольклорный фестиваль «Красная горка» - февраль;

10. Фестиваль театральных коллективов «Живи, театр – восьмое чудо света!»;

11. Конкурс юных вокалистов «Соловушка -2015» - март;

12. Конкурс юных поэтов и прозаиков - март;

13. Конкурс чтецов - март;

14. Многоэтапный конкурс для школьников «Азбука безопасности»;

15. Многоэтапный конкурс «Вся Россия» (Октябрь – май);

16. Весенняя капель, городской гала – концерт «Мы памяти Вашей верны»;

17. Танцевальный мир без границ;

18.Традиционные городские соревнования по спортивно-техническому моделированию «Осенний Владивосток» 12-14.10.2014г.;

19.Открытое Первенство г. Владивостока по спортивно-техническому моделированию 15-16.12.2014г.;

20.Традиционное открытое Первенство г. Владивостока по спортивно-техническому моделированию кубок «Надежды» 16-17.05.2015г.;

21. Итоговые соревнования судомоделистов «Открытое первенство ЦДТ;

22. Городская конкурсная программа «Алые паруса детство», посвященная 1-му сентября;

23. Городские шахматные соревнования «Личное первенство г.Владивостока» (блицтурнир «Здравствуй, школа»);

24. Соревнования по нетрадиционным видам спорта;

25. Городской турнир по шахматам памяти Н.Вершинина о.Русский;

26. Городская конкурсная программа «Дорожный лабиринт» (совместно с ГИБДД);

27.Городское соревнование по шахматам «Первенство города среди школьников»;

28.Новогоднее театральное представление для учащихся младших классов «Новогодняя сказка об отважном Козлике и Дедушке Морозе» (мероприятие дано 4 раза);

29. Чемпионат города по классическим шахматам среди школьников;

30. Городской фольклорный праздник «Зимние святки»;

31. Городской фольклорный праздник «Зимние святки»;

32. Городская неделя детской книги;

33. Городские соревнования по экстремальным видам спорта, совместно с управлением по делам молодежи;

34. Фестиваль по нетрадиционным видам спорта;

35.Участие в проведении городского конкурса сочинений, посвященных 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945гг.;

36. Открытые туристские соревнования на Кубок ЦДТ;

37. Лично-командное первенство по спортивному туризму «Новогодние старты»;

38.Первенство г.Владивостока по спортивному туризму и «Школе безопасности»;

39. XVоткрытый городской туристский слет;

40.Игра – Квест «Наука для всех»;

41.Эколого-краеведческий конкурс «Волшебный рюкзачок»;

42.Экологический конкурс «Серебряный ключ»;

43.Военно-спортивная игра «Зарница»;

44.Встреча пионеров и комсомольцев всех поколений;

45.Краеведческий конкурс «Владивосток –история и современность;

46.Всероссийский Фестиваль детского кино «Веселая Ларга»;

47.Краеведческий конкурс «По следам знаменитых путешественников;

48.Краеведческий конкурс исследовательских работ «Отечество. Мой город»;

49.Конкурс школьных музеев и экскурсоводов;

50. Ярмарка детских СМИ;

51.Медиапарад детских СМИ;

52.Краеведческий крнкурс «город моей судьбы;

53.День краеведа с Н.Г.Мизь»;

54.Литературно-краеведческие чтения «Горжусь тобой мое Приморье»;

55.Историческая игра - путешествие «Поколение NEXT»;

56.Городской Форум школьной молодёжи;

57. Праздник конкурс «Ещё раз про любовь»;

58.Городская конференция школьных органов самоуправления;

59.Городской конкурс «Класс года» и другие.

Участие коллективов ЦДТ г. Владивостока мероприятиях как детских объединений, так и городских.

Военно – патриотические клубы участвуют во всех значимых мероприятиях города

Владивостока, например:

1. Городские мероприятия, посвященные Дню окончания Второй Мировой войны - 2 сентября.

2. Городской митинг, посвященный присвоению городу звания «Город воинской славы».

3. Мероприятия, посвященные Дню морской пехоты.

4. Городские мероприятия, посвященные началу боевых действий в Чечне.

5. Городской краеведческий конкурс «Мой город».

6. Городской митинг, посвященный Дню воина-интернационалиста.

7. Городские мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества 23 февраля.

8. Дальневосточный конкурс военно-патриотической песни «Восточный Форпост».

9. Городские мероприятия, посвященные Дню Победы 9 мая.

10. Городские мероприятия, посвященные дню пограничника.

11. Городские мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби 22 июня.

12. Мероприятия, посвященные выпуску в ТОВМИ.

13. Городские мероприятия, посвященные Дню Военно-Морского флота.

14. Городская шлюпочная регата.

15. Городской конкурс чтецов.

16. Городские мероприятия, посвященные Дню памяти крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец».

17. Сбор военно-патриотических клубов в п. Тавричанка.

18. День памяти погибших в горячих точках у кинотеатра «Иллюзион».

19. Уроки мужества, встречи с ветеранами в ДОФе

Проведены мероприятия:

1. Мероприятия, посвященные 25-летию с именем А. Левечева.

2. Праздник «Есть такая профессия – Родину защищать», посвященный 23 февраля.

3. Викторина «Овеянные славой флаг наш и герб».

4. Викторина «Я – гражданин России».

5. Викторина «200 лет Бородинскому сражению».

6. Викторина ко Дню Победы.

7. Викторина, посвященная Дню Защитника Отечества.

8. Военизированные эстафеты.

9. Экскурсии в музей 7.

10. Просмотры видеофильмов.

11. Городской смотр строя и песни.

12. Встречи с выпускниками.

13. Встречи с ветеранами.

14. Встречи с офицерами всех родов войск.

15. Соревнования по разборке АКМ.

16. Соревнования по настольному теннису.

17. Соревнования по стрельбе из пистолета.

18. Соревнования по стрельбе из винтовки, заняли 1 место.

19. Экскурсии на фрегат «Паллада», БПК, крейсер «Варяг», «Ворошиловские батареи», музей «Владивостокская крепость», Тихоокеанского флота, Пограничных войск.

20. Поездка на пограничную заставы им. Н. Карацупы и другие

2.6. Качество образования.

Руководители учреждения и структурных подразделений дают оценку качества организации процесса обучения в отделах согласно перечню ключевых показателей по каждому из направлений деятельности отделов. В каждом отделе имеется план контрольно – инспекционной деятельности, в который входят проверки занятий педагогов и посещения занятий, с целью оказания методической помощи и обобщения передового опыта лучших педагогов.

–  –  –

а/Городские конкурсы и фестивали Лауреат II степени, дипломанты Открытого X городского театрального фестиваля «Живи, театр, восьмое чудо света!» (спектакли «Цветик-Семицветик», «Хоттабыч – 3 тысячи лет спустя», «Ромео и Джульетта»). Организаторы: Администрация г. Владивостока, ЦДТ. г.

Владивостока, март 2015 г., руковод. Максимчук О.А.;

Гран – при городского фольклорного конкурса «Красная горка» (старшая группа) ансамбль «Радуга», пед. Павленко С.В., Лауреат 1 степени городского фольклорного конкурса «Красная горка» (младшая группа) ансамбль «Радуга», пед. Павленко С.В.,;

2 место в городском фольклорном фестивале «Красная горка», ансамбль «Сударушка», пед.

Пискунова О.П.;

Лауреат городского конкурса «Весенняя капель» ансамбль «Сударушка», пед. Пискунова О.П;

Лауреат 2 степени в городском конкурсе «Наследники ратной славы» Солдатов Иван, ансамбль «Радуга», пед. Павленко С.В.;

Лауреат 2 степени в городском конкурсе «Красная горка», ансамбль «Сударушка», пед.

Пискунова О.П;

Диплом 2 степени фестиваля «Живи, театр, восьмое чудо света!» - студия «Рампа», пед.

Кравец В.В.;

Лауреат 1 степени городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Макаров Егор и Шоргин Савва, пед. Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени городского конкурса юного вокалиста»Соловушка» - Брагина Лена, Никифорова Соня, Бакланова Мира, пед. Павлюк Г.И.;

Дипломант 1 степени городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Коршунова Алиса, пед. Павлюк Г.И.;

Дипломант 2 степени городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Беспалова Вероника, пед. Павлюк Г.И.;

Лауреат 2 степени городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Кривобок Кристина, пед. Козенко Г.В.;

Лауреат 3 степени городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Допира Ксенья, педагог Козкеко Г.В.;

Дипломант 2 степни городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Наконечный Валера, педагог Козенко Г.В.;

Дипломант городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - Семенова Лиза, педагог Козенко Г.В.;

Гран – при театрального фестиваля «Живи, театр – восьмое чудо света!», руководитель Рабаева Р.И.

б\ Краевые конкурсы и фестивали:

Дипломант 2 степени в краевом конкурсе вокалистов «Солнечные лучики» Сафронова Настя, ансамбль «Сударушка», пед. Пискунова О.П.;

Дипломант краевого конкурса «Голоса Примолрья» - Зайцева Таня, педагог Павлюк Г.И.;

Дипломант краевого конкурса «Голоса Примолрья» - Макаров Матвей, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат 3 степени краевого конкурса «Голоса Примолрья» -Бакланова Мира, педагог Павлюк Г.И.;

Гран – при краевого конкурса «Весенний бриз» - Иванова Настя, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат краевого конкурса –фестиваля «Поющий океан» - Младший хор, педагог Козенко Г.В.

Дипломант Краевого фестиваля хоровой музыки «Поющий океан» (младший хор), пед. Козенко Г.В.;

Дипломант Краевого фестиваля хоровой музыки «Поющий океан», (старший хор), пед.

Лифанова Н.Г.;

Грамота директора хорового общества Приморского края «За организацию и проведение Х юбилейного городского конкурса юного вокалиста «Соловушка» - ДХС «Камертон».

в\ Региональные конкурсы и фестивали.

Лауреаты I степени в номинации «Музыкальный театр» II регионального фестиваля «Соломенная шляпка» ТО «Жемчужина Приморья» (мюзикл Б. Баскина «Алиса в стране чудес.

Возвращение», октябрь 2014 г., пед. Максимчук О.А.;

Лауреат 2 степени в студенческом конкурсе «Минута славы» Павличенко Михаил ансамбль «Радуга», пед. Павленко С.В.;

Лауреат 6 –го Регионального фестиваля хоровой музыки «Вечное детство» - младший хор, пед.

Козенко Г.В.;

Лауреат 6 –го Регионального фестиваля хоровой музыки «Вечное детство» - хор мальчиков, пед.

Павлюк Г.И.;

Дипломант Дальневосточного зимнего фестиваля искусств – младший хор, пед. Козенко Г.В.

Лауреат 1 степени в Региональном конкурсе «Солнечные лучики» - Зайцева Таня, пед. Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени в Региональном конкурсе «Солнечные лучики» - Бакланова Мира, пед.

Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени в Региональном конкурсе «Солнечные лучики» - Макаров Матвей, пед.

Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени в Региональном конкурсе «Солнечные лучики» - Анистратенко Эля, Никифорова Соня, Макаров Егор, пед. Павлюк Г.И.;

Лауреат 3 степени Регионального конкурса хоровой музыки – младший хор, пед. Козенко Г.В.;

Дипломант Регионального конкурса хоровой музыки –хор мальчиков;

Дипломант Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» - Макаров Егор, педагог Павлюк Г.И.;

Дипломант 2 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» Анистратенко Эля, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат 3 степени Регионального конкурса»Дальневосточная жемчужина - 2015» МакаровМатвей, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» -Зайцева Таня, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» - Бакланова Мира, педагог Павлюк Г.И.;

Дипломант Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» - Макаров Егор, педагог Павлюк Г.И.;

Претендент на гран – при Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» Никифорова Софья, педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат Региональный фестиваль хоровой музыки «Вечное детство» - младший хор, пед.

Козенко Г.В.

Лауреат 1 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» -Допира Ксенья, педагог Козенко Г.В.;

Лауреат 1 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» -Кривобок Кристина, педагог Козенко Г.В.

Лауреат 3 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» -Кузина Лида, педагог Козенко Г.В.

Дипломант 2 степени Регионального конкурса «Дальневосточная жемчужина - 2015» -Иванова Саша, педагог Козенко Г.В.

Дипломант VII Регионального конкурса хоровой музыки (старший хор), пед. Лифанова Н.Г.

Дипломант VII Регионального конкурса хоровой музыки: «За освещение патриотической тематики» (старший хор), пед. Лифанова Н.Г.

Лауреат 3 степени Регионального конкурса – фестиваля «Мы вместе»- Митерева Светлана, пед Будаева И.Б.

Лауреат 3 степени Регионального конкурса – фестиваля «Мы вместе» -Князева Анастасия, пед Будаева И.Б.

Лауреат 3 степени Регионального конкурса – фестиваля «Мы вместе»- Митерева Светлана, пед Будаева И.Б.

Лауреат 3 степени Регионального конкурса – фестиваля «Мы вместе» -Князева Анастасия, пед Будаева И.Б.

Дипломант 1 степени Регионального конкурса – фестиваля «Мы вместе» -Кузнецова Софья, пед Будаева И.Б.

Лауреат конкурса – фестиваля «Дальневосточная жемчужина» вок. Группа «Аллегро», пед.

Будаева И.Б.

3 место в Региональном конкурсе – фестивале «Дальневосточная жемчужина» Зернышкова Полина и Кузнецова София;

1 место в Региональном конкурсе – фестивале «Дальневосточная жемчужина» Метерева Светлана, пед. Будаева И.Б.

г\ Всероссийские конкурсы и фестивали.

Лауреат 3 степени Бакланова Мира во Всероссийском фестивале –конкурсе «Жемчужный дельфин», педагог Павлюк Г.И.;;

Лауреат II степени, дипломантыII Всероссийского открытого фестиваля-конкурса экспериментальных и зрелищных видов искусств «Точка опоры» в номинациях «Театральное пространство» и «Мюзикл» (спектакли «Цветик-Семицветик», «Хоттабыч – 3 тысячи лет спустя», «Ромео и Джульетта»). Организатор: АНО «Центр поддержки и развития фестивальноконкурсных, праздничных программ «Рустика», март 2015 г, пед. Максимчук О.А.;

Лауреат III степени X Всероссийского фестиваля-конкурса детского театрального конкурса «Океанские подмостки», (мюзикл «Ромео и Джульетта»), ВДЦ «Океан», апрель 2015 г. пед.

Максимчук О.А.;

Лауреат 1 степени – Зайцева Таня во Всероссийском фестивале –конкурсе «Жемчужный дельфин»;

Лауреат 1 степени –Макаров Матвей во Всероссийском фестивале –конкурсе «Жемчужный дельфин», педагог Павлюк Г.И.;

Лауреат 1 степени – Кривобок Кристина во Всероссийском фестивале –конкурсе «Жемчужный дельфин» педагог Павлюк Г.И.;

1 место во Всероссийском смотре – конкурсе «Щит и лира» Зернышкова Полина, в Региональном конкурсе – фестивале «Дальневосточная жемчужина»

Серебряная медаль во Всероссийском конкурсе – турнире «Искусство. Молодость. Талант» Метерева Светлана, пед Будаева И.Б.

Лауреат 3 степени во Всероссийском конкурсе – фестивале «Жемчужный дельфин» - Князева Анастасия, Дипломант 2 степени во Всероссийском конкурсе – турнире «Искусство. Молодость. Талант» вокальный ансамбль «Аллегро», пед Будаева И.Б.

д\ Международные конкурсы и фестивали.

Дипломант международного конкурса «Содружество» - детская группа «Аллегро», пед.

Будаева И.Б.;

Лауреат 3 степени международного конкурса «Содружество» Митерева Светлана, пед. Будаева И.Б.;

1 место международного конкурса «Содружество» -Стукина Нина, пед. Будаева И.Б.;

Лауреат 1 степени международного конкурса «Содружество» - Краснова Маргарита, пед.

Будаева И.Б.;

Дипломант международного конкурса «Содружество» Князева Анастасия, пед. Будаева И.Б.;

Дипломант международного конкурса «Содружество» Кузнецова Софья, пед. Будаева И.Б., и т.д.

Ансамбль «Плясунья»:

Лауреаты 1 степени Международного конкурса хореографического искусства «Феерия танца»;

Лауреаты 3 степени Международного танцевального конкурса «Небо танцует»;

Лауреаты 3 степени Тяньцзинского детского интернационального фестиваля культуры и искусства;

Лауреат. – Краевой фестиваль народного творчества «На одно солнце глядим»;

Диплом участника культурного обмена Международный фестиваль туризма и культуры в г.Лоян и г. Шанхай (КНР) (12 сентября 2014. – открытый фестиваль народного творчества «Сорочинская ярмарка»;

Лауреат XIVВсероссийском фестивале-конкурсе национальных культур «Моя Федерация» в ВДЦ «Океан»;

1 место, 3 место, 1 место -Дальневосточный конкурс современных, социальных танцев и спортивной хореографии в рамках 6-ой Дальневосточной олимпиады «ДВ FesT» г. Хабаровск 30 ноября 2014г. – Приморская олимпиада танцевальных дисциплин г. Владивосток (1 место, два 2 места);

Лауреаты 1 степени. – Дальневосточный конкурс хореографического искусства «Танцевальный прибой»;

Лауреаты 1 степени (В трех номинациях). – V Международный форум национальных культур «Содружество»;

Два диплома 2 степени. – IV Всероссийский открытый детско-юношеский турнир «Искусство. Молодость. Талант.»;

Лауреаты 1 и 2 степени. – Открытый международный детско-юношеский конкурс хореографического искусства «VladDanceCity-2015»;

1 места и одно 2 место Городской конкурс танцевальных коллективов образовательных учреждений города «Танцевальный мир без границ 2015»;

Лауреаты 1 степени V Всероссийский фестиваль-конкурс народного творчества и национальных культур «Солнцеворот»;

Лауреаты 1 степени Дальневосточный детский конкурс хореографического искусства «Первые шаги»;

Диплом участия Международном фестивале культуры и туризма в г. Сокчо (Республика Корея) Диплом участия в международном фестивале пешего туризма в г. Чаньчунь (КНР).

Мероприятия:

Всего: 2 выезда в лагерь «Океан», 16 мероприятий ЦДТ и города, 3 региональных, 4 всероссийских,9 международных.

Ансамбль танца «Улыбка»

5 октября 2014г. – краевой конкурс СБТ «Элеганс» (пять 1 мест, пять 2 мест);

12 октября 2014г. – краевой конкурс СБТ «Колесо Фортуны» (пять 1 мест, шесть 2 мест, три 3 места);

2 ноября 2014г. – краевой конкурс СБТ «Танцевальный Олимп» г. Уссурийск 1 место, два 4 места;

16 ноября 2014г. – краевой конкурс СБТ «Золотая осень» г. Артем (четыре 1 места, четыре 2 места);

23 ноября 2014г. – организация и проведение краевого конкурса «Созвездие улыбок»

(четырнадцать 1 мест, двенадцать 2 мест; приняло участие 430 спортсменов с края);

7 декабря 2014г. – краевой конкурс СБТ «Рандеву» г. Большой Камень (2 место);

14 декабря 2014г. – краевой конкурс СБТ «Танцевальные встречи в Тихоокеанске» г.

Фокино (1, 3 место);

25 января 2015г. – организация и проведение краевого конкурса «Созвездие улыбок»

(двадцать 1 мест, пять 2 места, пять 3 мест, приняло участие 400 спортсменов с края);

8 февраля 2015г. – Дальневосточный конкурс СБТ «Кубок Торнадо –2015» (шесть 1 мест, три 2 места, два 3 места);

15 февраля 2015г. – краевой конкурс «Под счастливой звездой» (1,2 места);

7 марта 2015г. – краевой конкурс «Весенние ритмы» г. Артем (1,2 места);

6-8 апреля 2015г. – XV открытый студенческий конкурс танцевальных коллективов и отдельных исполнителей «Реверанс - 2015» (Гран-При, Мастер-коллектив);

26 апреля 2015г. – организация и проведение краевого конкурса «Созвездие улыбок двадцать 1 мест, двенадцать 2 мест);

1-2 мая 2015г. – международный фестиваль СБТ на кубок мэра г. Хабаровск «Хабаровск четыре 1 места, 2, четыре 3 места);

Всего:3 выезда в лагерь, 8 мероприятий ЦДТ и города, 11 краевых, 2 региональных, 5 всероссийских, 3 международных.

Ансамбль "Kid’sstyle»:

Диплом участия в международном фестивале культуры и туризма в г. Сокчо (Республика Корея);

Ансамбль «Браво»:

9 апреля 2015г. –Городской конкурс танцевальных коллективов образовательных учреждений города «Танцевальный мир без границ 2015» (два 3 места) Всего: 8 городских и мероприятий ЦДТ.

Хореографическая студия «Премьера»:

(Сертификат за участие) 21-22 ноября 2014г. – 3 Региональный конкурс «Соломенная шляпка». ДКЖД г.Владивосток. (Лауреат 1 степени-2 диплома, Лауреат 3 степени, диплом за лучшую балетмейстерскую работу) 27-29 ноября 2014г. – 6 Всероссийский фестиваль-конкурс детского и юношеского эстрадного творчества «Жемчужный Дельфин». Центр поддержки и развития фестивальноконкурсных, праздничных программ «Рустика». ДКЖД г.Владивосток. (Лауреат 3 степени-2 диплома).

3-6 декабря 2014г. – Дальневосточный конкурс хореографического искусства «Танцевальный прибой». Департамент культуры Приморского края. Приморский краевой центр народной культуры. ДКЖД г.Владивосток. (Лауреат 2 степени) (Благодарственное письмо от Главы города Владивостока) 21.12.2014. «Baby-BamsNewyear». Организатор творческое объединение «Неон».

Развлекательный центр «Бонни и Клайд» г.Владивосток. (Благодарственное письмо) 25-26 декабря 2014г. – Участие в новогоднем спектакле. МБОУ ДОД ЦДТ г.Владивостока (Грамота за активное творческое участие в проведении городских новогодних представлений) 27 декабря 2014г. – Новогодний концерт в МБОУ СОШ № 81.

11 января 2015г. – «Рождествено» концерт в МБОУ ДОД ЦДТ г.Владивостока 24 января 2015г. – Концерт в МБОУ СОШ № 81 «День открытых дверей»

8 февраля 2015г. – Выступление на Всероссийском фестивале «Весёлая ларга». МБОУ ДОД ЦДТ г.Владивостока (Благодарность за активное участие Всероссийского фестиваля детского кино и телевидения);

Первомайского района г.Владивостока. (1место, 2 место);

1-5 апреля 2015г. –16 Открытый Международный конкурс балетмейстерских работ «Игры воображения» г. Хабаровск. (Лауреат 1, Лауреат 2-2диплома,Дипломант 1 – 2 диплома);

9 апреля 2015г. – Городской конкурс «Танцевальный мир без границ» МБОУ ДОД ЦДТ г.Владивостока. (1место, 2место);

10 апреля 2015г. –Выступление на Всероссийском конкурсе юных инспекторов движения «Безопасное колесо» МБОУ СОШ № 74. (2 Благодарственных письма) 16 апреля 2015г. –Фестиваль детского творчества «Весенняя капель» «Наследники ратной славы» Первомайского района г.Владивостока. МБОУ ДОД ЦДТ г.Владивостока. (Лауреат);

Ансамбль «Витаминки»3-6 декабря 2014г. – Дальневосточный конкурс хореографического искусства «Танцевальный прибой», лауреаты 2 степени 20-21 февраля 2015г. – V международный форум национальных культур "Содружество", лауреаты 1 степени 28 марта 2015г. – Открытый региональный фестиваль детского и молодёжного творчества «FolkCityFestival 2015» ВГУЭС, лауреаты 3 степени 9 апреля 2015г. – Городской конкурс танцевальных коллективов образовательных учреждений города «Танцевальный мир без границ 2015», 1 место 22-26 апреля 2015г. – IV региональный фестиваль-конкурс хореографического творчества «Вдохновение 2015» г.Биробиджан, лауреатства 1 степени (в четырех номинациях) 28-30 мая 2015г. – Дальневосточный детский конкурс хореографического искусства «Первые шаги», дипломанты 1 степени Всего: 8 мероприятий ЦДТ и города, 4 региональных, 2 международных.

Ансамбль индийского танца «Дости»

6-8.04.2015 – открытый студенческий конкурс танцевальных коллективов и отдельных исполнителей "Реверанс", 2 место 7-8.04.2015 – городской конкурс «Танцевальный мир без границ», 2 место Технический отдел Этап кубка России по радиоуправляемым Книжников А.В.

2-е командное место пилотажным моделям Первенство РО ДОСААФ в классе радиоуправляемых моделей самолётов Книжников А.В.

1-е командное место посвящённое Дню Победы.

Городские фотоконкурсы «Золотая осень», «Книги в моей жизни», «Приморская весна 19 человек заняли Гудыменко О.В.

2015». Фотоконкурс посвящённый 70- призовые места летию Победы в ВОВ

–  –  –

2.7. Программное обеспечение (приоритеты, направления, задачи)

Программа развития характеризуется:

стратегической направленностью на решение основных проблем жизнедеятельности учреждения дополнительного образования, переходящего в режим развития;

инновационной направленностью - ориентацией на нововведение в образовательном учреждении;

опорой на идеологию системного, программно-целевого подхода в управлении учреждением;

прогностичностью, направленностью на достижение прогнозируемых результатов, обусловленных социальным заказом на образование;

технологичностью, использованием структурированной технологии, обеспечивающей системный характер изменений при переходе из режима функционирования в режим развития.

Программа развития предполагает решение трех крупных задач:

Выявить актуальный уровень развития ЦДТ и проблемы, требующие решения в период I.

с 2012 - 2017 гг.

Определить концептуальные подходы к развитию МБОУ ДОД ЦДТ с учетом II.

национально-культурных, социально-экономических, экологических и демографических особенностей города Владивостока.

Определить стратегию и тактику перехода от достигнутого состояния к III.

прогнозируемым результатам развития.

Реализация целей: программа обеспечивается за счет средств бюджетного и внебюджетного финансирования, а так же привлечения спонсорских средств.

Программа предполагает сохранение и развитие позитивных результатов образовательного процесса и решение имеющихся проблем.

Реализация программы осуществляется поэтапно:

Первый этап (2012 - 2013 учебный год) - подготовительный.

Проведение проблемно - ориентированного анализа. Маркетинговое исследование. Разработка концептуальной основы, целей, задач развития. Определение и разработка содержания.

Реконструкция структуры учреждения. Подбор и расстановка кадров. Поиск сотрудничества с общественными, научными организациями в сфере образования.

Второй этап (2013 - 2014 учебный год) - поисково - реализующий.

Обновление нормативно - правовой базы. Разработка и реализация образовательных программ.

Разработка и реализация целевых программ. Улучшение хозяйственно – технической базы учреждения.

Третий этап (2014 - 2015 учебный год) - поисково - преобразующий.

Поиски новых форм образовательно – воспитательного процесса, расширение спектра образовательных услуг, корректировка образовательных программ.

Четвертый этап (2015- 2016 учебный год) – корректирующий.

Диагностика результатов образовательного процесса, корректировка образовательных услуг с учетом современных требований социума. Обобщение опыта работы, улучшение технического обеспечения для реализации программ.

Тятый этап (2016 – 2017 учебный год) - заключительный.

Анализ и подведение итогов по программе развития. Распространение инновационного опыта работы учреждения. Работа в стабильном режиме.

Направления реализации программы и ожидаемые результаты.

Основными направлениями развития образовательного процесса МБОУ ДОД «ЦДТ г.

Владивостока» являются обновление содержания и программно-методического обеспечения образовательного процесса; создание образовательных программ с повышенным уровнем творческого потенциала за счет поисков интегрированных связей в уже имеющихся и вновь создающихся образовательных программах, использование новых информационных технологий;

построение и развитие единого образовательного информационного пространства в учреждении;

привлечение подростков, молодежи и педагогов к участию в международных образовательных проектах, программах, мероприятиях, путем широкого использования информационных технологий, стимулирование интереса к интеллектуальной деятельности;

совершенствование дополнительных образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья;

содействие укреплению здоровья обучающихся;

поддержка деятельности детских и молодежных организаций и объединений;

пробуждение интереса родителей к психологическим знаниям, развитие культурнообразовательных потребностей родителей, организация взаимодействия с семьями воспитанников ЦДТ;

создание эффективной системы методического обеспечения дополнительного образования в учреждении за счет использования новых информационных технологий;

развитие новых направлений и форм культурно - досуговой деятельности на принципах систематичности и целенаправленности, путем объединения творческих сил всех коллективов учреждения;

развитие системы повышения квалификации педагогических работников по всем направлениям развития учреждения.

Раздел 3. Условия обучения

3.1. Режим работы Режим работы МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока», определен учебным планом.

Учебный год в ЦДТ начинается 1 сентября, и заканчивается согласно учебному плану. Все виды занятий проводятся по расписанию. Продолжительность занятий в детских объединениях регламентируется учебными планами и программой педагога дополнительного образования.

Занятия в «ЦДТ г. Владивостока» начинаются в 8.00 утра и заканчиваются в 20.00. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Перерыв между учебными занятиями составляет 10, 20 минут, максимальный перерыв минут.

Недельная нагрузка для детей 1 года обучения устанавливается 4 часа в неделю, 2 и 3 и последующих годов обучения – 6 часов в неделю.

Занятия в объединениях могут проводиться по дополнительным образовательным программам различной направленности.

В состав объединения первого года обучения должно входить не менее 15 человек, второго и третьего - не менее 12 человек, третьего и последующих – 8-10 человек.

В научно-технических объединениях:

- начальное техническое творчество 1-ый год обучения – 10 человек;

2-ой год обучения – 12 человек;

3-ий год обучения – 10 человек;

Конструкторская 1-ый год обучения – 10 человек;

2-ой год обучения – 8 человек;

3-ий год обучения – 7 человек;

Технические виды спорта 1-ый год обучения – 10 человек;

2-ой год обучения – 8 человек;

3-ий год обучения – 7 человек;

Информатика и вычислительная техника 1-ый год обучения – 10 человек;

2-ой год обучения – 8 человек;

3-ий год обучения – 7 человек;

Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.

Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

В работе объединений могут участвовать совместно с детьми их родители (законные представители) без включения в основной состав при наличии условий и согласия руководителя объединения.

3.2. Учебно–материальная база

1. ЦДТ располагается в зданиях, построенных по индивидуальному проекту, специально для учреждения дополнительного образования детей. (Автор проекта А. Михе).

Адрес: г. Владивосток, Океанский проспект, д. 43.

2. Проектная «нагрузка» ГДГШ1 - 1200 посещений в день. Но в 1988 году одно из зданий - спортивный корпус - передано ДЮСК «Юность». В оставшихся двух зданиях:

административно-кружковом корпусе (А) и театральном корпусе (Б) могут ежедневно заниматься до 800 детей.

3. Общая площадь корпусов: 9462 м 2.

3. ЦДТ имеет:

4.1Земельный участок площадью 1,88га, на котором высажено более 400 деревьев и 600 кустарников.

4.2 Актовый зал (с настоящей театральной сценой) на 501 место.

4.3 Лекционный зал на 80 мест.

4.4 Читальный зал на 40 мест при библиотеке.

4.5 Библиотека имеет 3700 книг (художественная литература, учебная литература, научнопопулярная, справочная, методическая). Периодические издания - 31 наименование.

4.6 Компьютерный кабинет - 1.

4.7 Хореографические кабинеты -4.

4.8 Кабинет ИЗО-1.

4.9 Хоровая студия (хоровые классы) - 4.

4.10 Музыкальные классы - 6.

4.11 Кабинеты отдела прикладного творчества - 5.

4.12 Кабинеты отдела технического творчества - 5.

4.13 Кабинеты тур-краеведческого отдела - 7.

4.14 Кабинеты орг-массового отдела - 4.

4.15 Кабинет баянистов -1.

4.16 Театральная студия - 2.

4.17 Шахматная студия - 1.

4.18 Кабинет английского, вьетнамского, китайского, хинди языков - 1.

4.19 Кабинеты военно-патриотических клубов - 6.

4.20 Методический кабинет - 2.

4.21 Костюмерные на 1000 костюмов - 4.

4.22 Выставочный зал (холл корпуса Б) площадью 300 м - 1.

4.23 Музыкальная гостиная - 1.

4.24 Кабинет «Воздушные змеи» - 1.

4.25 Клуб дружбы стран АТР.

4.26 Фото музей.

4.27 Музей детского движения города Владивостока.

5. Все кабинеты (исключая музыкальные) оборудованы для занятий группы в количестве 16 человек. В художественном отделе имеется 2 рояля и 16 фортепиано.

–  –  –

2014 - 2015 84 16 6 21 17

4.2.Система повышения квалификации педагогов колледжа.

Работа по повышению квалификации педагогических работников ЦДТ строилась с учетом профессиональных интересов и запросов педагогов.

В целях установления соответствия уровня квалификации педагогов требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей), или подтверждения соответствия работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности в течение всего года прошли процедуру аттестации:

прошли курсовую подготовку в ГОАУ ПК ИРО – 38 работников.

подтвердили свою квалификацию – 26 работников.

В рамках инструктивно – методической работы педагогическим коллективом осуществлялась работа по направлениям:

организация семинаров методическим отделом были проведены семинары для :

- для заместителей директоров по воспитательной работе школ 5 264 чел.

- для руководителей метод.объединений начальных классов 3 85 чел.

- для вожатых 6 80 чел.

- для руководителей детских объединений 2 24 чел.

- для педагогов дополнительного образования 2 60 чел.

Всего за 2014-2015 учебный год проведено 18 образовательных семинаров для педагогов разных категорий, в них приняли участие 513 человек.

проведение открытых уроков для детей, родителей, гостей ЦДТ;

проводились мастер – классы;

редакционная деятельность;

давались консультации;

методические разработки;

проектная деятельность;

в рамках работы по краеведении созданы 2 медиапроекта:

оказание методической помощи по приглашению в общеобразовательные учреждения, ВДЦ «Океан».

работа в составе жюри.

Проведено семинаров - 45; Сделано сувениров - 87;

Участие в семинарах – 26; Редакционная деятельность -19;

Мастер – классов – 80; Проведено тренингов – 15;

Открытых уроков – 62; Проведено медиапроэктов -3 Консультаций – 519; Проэкты – 12.

Методические разработки -168;

В «Центре детского творчества г. Владивостока» работают 6 коллективов, носящие звание «Заслуженный коллектив Приморского края».

Это:

«Ансамбль спортивного бального танца «Улыбка»;

Ансамбль народного танца «Плясунья»;

ДХС «Камертон»;

Танцевальный коллектив «Витаминки»;

Театральная студия «ЭТЮД»;

Музыкальный театр «Овация».

5 коллективов, носящих звание «Образцовый коллектив» (это те же коллективы).

1. С 2013г. педагог Лифанова Н.Г. носит звания «Заслуженный деятель музыкального искусства Приморского края».

2. В учреждении два педагога носят звание «Заслуженный работник культуры РФ» Лифанова Н.Г. и Тюрин В.Ю;

3. Педагог Киселева Г.В. носит звание «Заслуженный учитель школы РФ»

4. Педагог Соколовский А.Я носит звание «Почетный работник высшего образования РФ».

Мероприятия проводятся на высоком организационном уровне и пользуются большим спросом у детей, родителей, учителей.

–  –  –

Региональный компонент по реализуемым основным образовательным программам дополнительного образования детей осуществляется в основном в Туристско – краеведческом отделе.

Это такие программы, которые реализуются в детских объединениях:

Информационно – краеведческий клуб «Следопыт»;

Пешеходный туризм;

Цветовая экология;

Историк – краевед;

Морская академия морской биологии (МАМБ);

Азбука экологии;

Школа юного эколога. Детская студия «Ручеек»;

Литературное краеведение.Клуб «Дерсу»;

Юный экскурсовод;

Мультикраеведение;

Краевед – эколог;Краеведческие медиа центр;

Турист – краевед.

Содержание регионального компонента формируется на основе методических рекомендаций по формированию регионального компонента, разработанных Минобразования РФ (№ 18-51ин/18-28 от 20.03.2003), при участии методического совета, работодателей и направлено на решение следующих задач:

- формирование компетенций, обеспечивающих успешную социализацию воспитанников

- активизация человеческого потенциала в современных условиях, направленная на реализацию собственных потребностей в инновационной деятельности.

Направленность регионального компонента соответствует необходимым требованиям стандарта образования и позволяет оперативно обновлять содержание, обеспечивая качество образования в учреждении.

В каждом детском творческом объединении присутствует региональный компонент, будь то песни, танцы, поделки в детских объединениях декоративно – прикладного творчества, строительство копийных судов технического отдела и прочее.

5.2. Используемые современные образовательные технологии Образовательные процессы в некоторых объединениях МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока»

можно охарактеризовать как переход от традиций к инновациям.

1. 2014 – 2015 учебном году, как и в прошлом, активно проявилось межструктурное взаимодействие при организации и проведении городских мероприятий, особенно отмечают отделы: методический, художественный, технический, танцевально – хореографический, туристско – краеведческий, организационно - массовый.

2. В 2014 г. благодаря совместным усилиям директора ЦДТ г. Владивостока Витальева А.

С. и председателя РО Союза радиолюбителей России Морозова А. В. во флотилии было открыто инновационное направление работы «Коллективная радиостанция – UD0LAT», в результате чего было приобретено и установлено оборудование;

3. Директор «ЦДТ г. Владивостока» А.С. Витальев и педагог Костин С.В. приняли участие в городском конкурсе «Учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы», где ЦДТ стал победителем этого конкурса и получил грант в размере 300 000 рублей.

4. Педагог Колягина А.Е. приняла участие в городском конкурсе дополнительного образования «Сердце отдаю детям» и заняла 2 место;

В ноябре 2014 г. педагогический коллектив ЦДТ принял участие в организации и 5.

работе Приморского форума образовательных инициатив, проходившего на базе ГОАУДПО ПК ИРО. Педагоги Чан Галина Михайловна и Казимирова Александра Витальевна приняли участие в конкуре «Инновация против рутины образования» и заняли призовые места: Чан Г.М. – 1 место, Казимирова А.В. – 2 место; педагоги технического отдела оформляли этот форум своими моделями самолетов, летучих змеев и были награждены специальным призом огркомитета, как участник Дальневосточной интерактивной образовательной выставки «Умная школа» «за инновационные решения в области проектирования трехмерных летающих форм в условиях дополнительного образования».

6. В декабре 2014г. проходил III Краевой конкурс профессионального мастерства работников дополнительного образования «Сердце отдаю детям», в котором приняла участие педагог Чан Галина Михайловна и стала Лауреатом 1 степени;

7. Методическим отделом и ансамблем «Плясунья» были организованы и проведены 3 флешмоба, посвященные 75 летнему юбилею ЦДТ, 30 летнему юбилею ансамбля «Плясунья» и новогодним праздникам, в которых принимали участие ребята их различных творческих объединений ЦДТ;

8. В отделе Туризма и краеведения внедрен новый подход к развитию инновационного потенциала педагогов дополнительного образования.

Переход от традиционных форм работы начали с организации обучения педагогов на семинарах, тренингах. Началось активное использование аудиа-визуальных средств.

Изменилась методика преподавания внутри детских объединений отдела: были введены в практику проектная и поисково-исследовательская деятельность.

9. Реализуется программа: «Учимся сами, учим других», где дети клуба «Следопыт», обучившись сами, проводят мастерские и тренинги для учеников школ Владивостока и Приморского края. Дети используют в работе ролевые игры, практические занятия, проигрывание ситуаций, самостоятельные исследования.

После этого дети делятся впечатлениями, мыслями в рамках новой темы. Организованы дискуссии и мозговые штурмы, которые помогают участникам думать, подробно рассказывать о собственных выводах, выслушивать самые разнообразные мнения других участников обучения.

10. Внедряются инновации в следующие проекты и мероприятия, в рамках которых проводятся семинары-тренинги, консультации, открытые уроки:

Фестиваль детского кино и телевидения «Веселая ларга»;

Конкурс «Владивосток. История и современность»;

Школа кино и тележурналистики;

Детский экспериментальный издательский центр;

Информационно-краеведческий клуб «Следопыт»;

Студия «Ручеек».

Основные направления деятельности вышеуказанных проектов: медиаобразование, профессионально-ориентированное медиаобразование, журналистика для всех, предметное медиаобразование, информационная грамотность.

11. Новым в работе методического отдела в 2014-2015 учебном году стали некоторые изменения в формат проводимых традиционно мероприятий. Например:

«Поколение NEXT» - дополнительные этапы: видеоролики «Мой Владивосток» и эссе «Город у моря: люди, места, события»;

«Класс года» - конкурс проводился в течение года; было создано единое информационное пространство в соцсетях («ВКонтакте» группа «Класс года»);

дополнительные этапы «Гостевание» и командная игра «Энкаунтер».

12. Еще одним новым событием в деятельности методического отдела стала «Школа журналистики», проведенная на осенних каникулах;

13. Продолжается разработка фото в 3 D и тема «рисую светом».

Мастер-класс «Презентация фотоальбома «Отрадное»

фотостудия «Светопись», руководитель Луганский Ю.А.

14. Освоена установка для термической резки пенопласта. Найдены температурные параметры резки пенопласта разных марок.

Разработаны и изготовлены шаблоны для изготовления новых моделей самолетов. Были проведены единственные в крае виртуальные авиамодельные соревнования на компьютерном симуляторе «Phoenix». Консультация педагогам «ЦВР г. Арсеньев» тема: «Как организовать и провести бюджетные соревнования по радиоуправляемым пилотажным моделям самолётов».

15. Три военно – патриотических клуба: ЮПР, флотилия «Варяг», «Меридиан» приобрели форму для воспитанников, которую оплатила администрация города.

16. Ансамбль танца «Улыбка» в этом году выбрал, кроме традиционного направления СБТ, ещё и современную хореографию (техника contemporaryи хип-хоп). Активно проводятся обучающие семинары для педагогов и учеников подразделения. Так же сделан упор на работу с одарёнными детьми – парами. Благодаря такому подходу, коллектив всегда получает отличные результаты.

17. В ансамбле «Плясунья» за два последних года была проведена пробная работа по современному направлению в группах 3, 4 и 5 годов обучения в технике модерн. Благодаря этому дети стали увереннее, свободнее чувствовать себя на сцене. Решено вести работу по данному направлению в мужских группах.

18. В туристско – краеведческом отделе работает Медиа-центр при краеведческом клубе «Следопыт». О многих мероприятиях отдела юнкоровцы пишут статьи для местных, региональных и всероссийских СМИ.

Информационные технологии в образовании – важнейшая составляющая современных образовательных систем. Благодаря их внедрению в ЦДТ г. Владивостока создаются новые возможности для участников образовательного процесса: сокращается время на поиск и доступ к необходимой информации, педагоги и обучающиеся получают дополнительные возможности эффективного выполнения самостоятельной работы.

Информационные технологии используются в образовательном процессе в различных видах деятельности:

при подготовке и проведении занятий;

для создания авторских мультимедийных презентаций;

для самостоятельной работы;

для подготовки курсовой и выпускной квалификационной работы;

для накопления демонстрационных материалов к лекциям (видеоматериалы, таблицы, презентации, карты);

в управлении образовательным процессом (локальная сеть);

при создании мультимедийных фильмов, экскурсий;

при обработке и печатании фотоматериала и прочее.

Активно применяются программы PowerPoint, Movie Maker, Adobe Photoshop, программы по созданию Flash-анимации и прочее.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Осуществляется в каждом отделе.

В отделе туризма и краеведения:

Проект - Всероссийский фестиваль детского кино «Веселая Ларга». Никитченко Т.В.(5 лет) Проект «Встречи с Писателями и поэтами». Мирошниченко Л.Л. (1 год) Проект-«Ярмарка детских СМИ». Никитченко Т.В. (2 года)

ЭКСКУРСИОННЫЕ МЕДИАПРОЕКТЫ

Проект-«Мемориальный Покровский парк» / Никитченко Т.В., Потопяк А.В./ 1год «Почетные граждане Владивостока- участники ВОВ» / Никитченко Т.В.. Потопяк А.В./1 год «Улицы моего города» / Никитченко Т.В. Потопяк А.В./

РЕДАКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Редакционно-издательская деятельность во флотилии «Варяг»:

1. Оформлен стенд «Коллективная радиостанция».

В отделе туризма и краеведения:

1. Публикации в газете «Утро России» -15

2. Публикации юнкоров в ЮНПРЕСС г.Москва

3. Публикации юнкоров в газете «Пионерская правда» г.Москва

4. Сборник медиапроектов клуба «Следопыт» «25 идей детских проектов»

5. Сборник «Всероссийская конференция «Ресурсы педагогического сообщества» (Никитченко Т.В.)

6.Показ видеороликов студии «Ручеек» для рекламы «Дня тигра» в маршрутных автобусах города /Чан Г.М./.

7.На сайте отдела помещены все положения, отчеты мероприятий отдела. Так же помещается вся информация по деятельности отдела.

8.Разработаны эскизы дипломов, грамот, сертификатов для краеведческих конкурсов, фестиваля детского кино, изготовлено 2 новых баннера для массовых мероприятий.

9. Выпуск газет по 2 номера «Владнаукоград», «Море», «Поток вдохновения», «Встреча поколений».

10.Подготовлен видеоролик «Яков Григорьевич Кан».

11.Видеоролик «Экскурсия по Пушкинской».

12.«Нелли Григорьевна Мизь, Почетный гражданин г. Владивостока».

Выпущена печатная продукция в художественном отделе:

1. Музыкальный театр «Овация» - выпустили календари, буклеты, календарики и другая рекламная продукция.

2. Для рекламы детских объединений широко используется сеть Интернета.

Выпущен сборник песен педагога Марковой А.М.

В организационно – массовом отделе «За Коньком-Горбунком в сказку русскую войдем», по творчеству Ершова для 1-4 классов;

«Легендарное Приморье», 5-6 классы;

«День космонавтики», 1-5 классы;

«Служить России», ко Дню Защитников Отечества для 5-6 классов;

«Лесные тайны»;

«В мире загадок».

Организационно-массовый отдел осуществил сотрудничество с Отделом пропаганды ГИБДД г. Владивостока.

В средствах массовой информации (программа «Панорама» ОТВ ПРИМ, программа «Вести Приморья» Россия I, информационный интернет-портал «Прима Медиа», электронная версия печатных изданий «Комсомольская правда», «Владивосток», официальный сайт УМВД России по Приморскому краю) освещены следующие мероприятия:

1. Конкурсная программа «Алые паруса детства», посвященная Дню Знаний;

2. Конкурсная программа «Дорожный лабиринт»;

3. Конкурсная программа «Безопасное колесо».

В газетах «Утро России» за 2014 г. и «Владивосток» за 2015 г. была дана информация о достижениях членов детского объединения «Шахматы» Вебер Татьяны, Гилева Макара, показавших отличные результаты на городских шахматных соревнованиях «ПервоклассникВ газете «Владивосток-2015» дана информация о достижениях Шубина Кирилла, принявшего участие в Чемпионате Мира по шахматам, 2014 (июль), в Чемпионате России среди детей до 13 лет. Шубин Кирилл занял 5 место.

Раздел 6. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся

–  –  –

Воспитательная система соединяет в единый процесс две основные подсистемы:

обучающую и воспитывающую, интегрируя, таким образом, все педагогические воздействия в целостный воспитательный процесс.

Цель воспитания:

- создание условий для формирования и развития личности в период обучения, воспитание личности, обладающей знаниями и умениями, свободной и физически здоровой, готовой к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Воспитательными задачами являются:

формирование у обучающихся знаний своих гражданских прав и добросовестное выполнение гражданских обязанностей;

оказание социально-психолого-педагогической помощи обучающимся в формировании самостоятельности, самоорганизации, самоопределении;

охрана и укрепление здоровья обучающихся, формирование мотивации здорового образа жизни;

выработка готовности к самостоятельной жизни и труду;

социализация личности.

В соответствии с целями и задачами воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям:

Работа с обучающимися:

психолого-педагогическая деятельность, профессиональная и социальная адаптация, профилактическая деятельность, спортивно – оздоровительная деятельность, организация досуга;

работа по оказанию социальной поддержки обучающихся;

работа органов самоуправления в учреждении;

работа по профилактике правонарушений;

Работа с педагогическим коллективом Работа с нормативно – правовыми документами;

профориентационная работа;

взаимодействие с социальными партнерами;

Работа с родителями.

Эти направления работы представлены на различных уровнях: учебные занятия, общие мероприятия в детских объединениях, мероприятия городского уровня.

В ЦДТ г. Владивостока используются различные формы воспитательной работы:

массовые, групповые, индивидуальные. Для воспитательной работы характерны традиции. Они выполняют важные функции в жизни коллектива педагогов и обучающихся: формируют общие интересы, придают жизни ЦДТ г. Владивостока определённую прочность, надежность, постоянство, сплачивают коллектив, обогащают жизнь каждого.

Воспитательная работа в ЦДТ г. Владивостока возглавляется директором, организуется заместителем директора по воспитательной работе, осуществляется педагогическим коллективом учреждения. В МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока проводится большая воспитательная работа с ребятами, занимающимися в детских объединениях. Это плановые мероприятия внутри детских объединений, участие в концертах, конкурсах, фестивалях разного уровня. Ежегодные поездки с творческими обменами в другие города Приморского края, за границу. Проведение совместно с родителями культпоходов на природу в кинотеатры, театры, музеи и выставочные залы, экскурсии и походы.

Работники ЦДТ заботятся о своих воспитанниках и проводят для них познавательные (викторины, конкурсы, соревнования), развлекательные мероприятия (праздники, концерты, спектакли).

В ЦДТ работает кружок «Эстетическое воспитание», педагог Андреева Е.А.

Организуется работа в летний период. Ежегодно проводятся профильные лагеря «Следопыт», «Улыбка», «Варяг», «Тихоокеанец» (ЮПР).

Танцевальные и музыкальные коллективы: ансамбль «Улыбка», ансамбль «Плясунья», «Витаминки», «Восток – Запад», «Премьера», «Kid sstyle», «Дости», ДХС «Камертон», ансамбль баянистов – аккордеонистов «Радуга», фольклорный ансамбль «Сударушка», вокальная группа «Аллегро», ансамбль ЮПР, вокальная группа «Школьные годы» постоянно принимают участие в концертных программах, выезжая в другие учреждения города, в воинские части, на корабли ТОФ, где с честью представляют наше учреждение.

–  –  –

Всего мероприятий 3506 участников Флотилия «Варяг»:

- 3 похода; 120 участников, 43 мероприятия.

Морской клуб «Меридиан» - 3 экскурсий –230 детей, 54 мероприятия.

ЮПР – 20 экскурсий – 360 детей, 78 мероприятий.

Технический отдел – 9 экскурсий, 60 участников, 74 мероприятия.

Орг. Массовый отдел – проведено 58 мероприятий.

Танцевально – хореограф. отдел – 74 мероприятия, 38 выедных.

Художественный отдел – 220 меропр., из них выезд. -89, спектаклей 54, экскурсий 46.

Отдел декор. – прикладного творчества-26 выставок.

Музей детского движения в г. Владивостоке.

С 2012 года в МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» работает Музей детского движения в г.

Владивостоке. Руководит музеем Железная Галина Васильевна.

На базе музея создан Актив музея, в который входят школьники г. Владивостока и Совет музея, в него входят ветераны, представители общественных организаций, педагоги. Железная Галина Васильевна за весь период работы организовала работу музея. Подготовлена и работает группа детей экскурсоводов, проводит мероприятия.

За учебный год проведено:

1. Военно-спортивная игра «Зарница»;

2. Экспозиция «Имя тебе - вожатый»;

3. Встреча пионеров и комсомольцев всех поколений;

4. Подготовлена экспозиция о директорах к юбилею ЦДТ;

5. Проведено экскурсий 12 (123 чел.);

6. Проведено 5 заседаний Совета музея;

7. Подготовлена знаменная группа, сборный отряд барабанщиков;

8. Проведены в школах торжественные линейки «День юного антифашиста».

9. В летний период 2014 года была организована группа детей из 27 человек, которые выезжали в международный лагерь «Сондовон» КНДР, где представляли Российскую делегацию в Северной Корее;

10. В сентябре 2014г. дети из актива музея приняли участие в концертной программе в Доме молодежи, посвященной окончанию войны с Японией 1945 г.

В течение всего периода оформлялись экспозиции: «Имя тебе – вожатый», «Пионеры – герои», «Герои – антифашисты». В октябре проведена выставка «Рапорты комсомольских и пионерских организаций ХХ съезду ВЛКСМ» ( из истории школ города Владивостока);

В ноябре к 75 годовщине ЦДТ г. Владивостока – экспозиция «Директора ДПШ –ЦДЮТ – ЦДТ». Собраны материалы о 6 директрах, работавших в разное время. Оформлен альбом «О ветеранах ЦДТ».

Проведены конкурсы плакатов «Мы за мир!» и на лучшую эмблему музея.

В мае подготовлена экспозиция, посвященная 25 летию «Союза пионерских организаций» и 93 годовщине пионерской организации имени В.И. Ленина.

Клуб дружбы стран азиатско – тихоокеанского региона (АТР).

Третий год в МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» работает клуб АТР, Руководит им Голуб Антонина Владимировна (0,5 ставки).

Основной целью работы Клуба дружбы стран Азиатско-Тихоокеанского региона является содействие формированию общественно-политической активности учащихся, приобщению их к патриотическим и интернациональным традициям народов Российской Федерации, стран Азиатско – тихоокеанского бассейна, изучение исторического и культурного наследия этих стран, а также развитие способностей учащихся к общению со сверстниками других стран.

Для достижения поставленных целей необходимо было решить следующие задачи:

1. Изучить историю, культуру, искусство народов стран АТР, Великобритании, США;

2. Приобщить кружковцев и школьников города к участию в коммуникативных викторинах;

3. Заочно путешествовать по странам АТР, Великобритании и США;

4. Проводить лекции, беседы, конкурсы, викторины по страноведческому материалу;

5. Собирать материал на русском и английском языках по истории, культуре, искусству стран АТР, Великобритании и США.

с Клубом в течение года поддерживал тесное сотрудничество Дальневосточный Федеральный Университет. В результате совместной деятельности были проведены мероприятия для старшеклассников города, направленные на профессиональную ориентацию будущих абитуриентов. В стенах Клуба Дружбы стран АТР проводились мероприятия (лекции, презентации) в рамках программы «Малая восточная академия». Лекции читали Соколовский А.Я., проф., к.ф.н., Ишутина Ю.А., доцент кафедры Китаеведения, ШРМИ, ДВФУ, к.к.н., Шевцова Н.И., проф., к.ф.н., Гембацкая Г.В., администратор образовательной программы ШРМИ, Голуб А.В., ст.преподаватель Кафедры Тихоокеанской азии ШРМИ.

Массовая работа В течении отчетного периода Клуб дружбы провел все мероприятия, среди которых есть одно городское мероприятие (мероприятие по творчеству Р.Бернса в рамках Недели детской книги) и еще одно мероприятие международного характера (Тайский Новый Год – Сонгкран, совместно с ДВФУ, ВГУЭС и Консульством Лаосской народно-демократической республики).

Были проведены следующие мероприятия:

№ Название мероприятия Дата Ответственный Праздник середины Осени сентябрь Соколовский А.Я., 1 1.

Голуб А.В., Попова Т.А.

Лой Кратонг октябрь Голуб А.В., Попова Т.А.

2 1.

Нага. Что это? Зло или добро? ноябрь Голуб А.В.

3 1.

Творчество Робиндраната Тагора 2.

–  –  –

На базе Клуба АТР проводятся занятия с детьми по изучению английского, вьетнамского китайского, хинди языков.

6.2. Общественно – полезный труд:

Общественно-полезный труд практикуется в военно – патриотических клубах:

в детской морской флотилии «Варяг»:

1.Уборка территории около клуба, 20.09.2014 г, – 30 человек;

2. Уборка территории около клуба, 25.04.2015 г, – 40 человек;

3.Уборка помещения клуба, 16.05.2015 г, – 50 человек;

4.Уход за памятником «Героям Варяга»- 2 раза -20 чел.

Клуб «Меридиан»:

1.Уборка территории возле клуба- 3 раза (40 детей);

2. Уборка возле памятника морякам торгового флота - 3 раза (45 детей);

3 уборка возле памятника «Юнги огненных рейсов» - 2 раза (30 детей).

Клуб ЮПР

1.Уборка территории 2 раза;

2. Уход за памятными местами города;

3. уборка клуба 3 раза.

6.3.Благотворительная работа.

В минувшем году появившиеся проблемы у двоих, для нас близких людей, в плане здоровья. Здесь пригодились все наши знания и умения. Коллектив ЦДТ организовал благотворительные концерты, которые помогли в лечении этих людей.

Первым идею подал ансамбль «Плясунья», так как первыми их коснулась проблема. Затем ДХС «Камертон» дважды проводили благотворительные концерты по оказанию помощи и поддержке больной.

1. Концерт ансамбля «Плясунья»;

2. Концерт инструментальной музыки;

3. Концерт хоровых коллективов г. Владивостока.

Весь коллектив принял участие в сборе средств для лечения больных.

Музыкальный театр «Овация»: в дни Всероссийской декады работы с инвалидами коллективом устроен выезд в школу–сад для глухих и слабослышащих детей со спектаклем «Алиса в стране чудес. Возвращение»; собраны подарки для детей-инвалидов, необходимые принадлежности.

9 мая вокальная группа участвовала в концерте для ветеранов, тружеников тыла, жителей города, организованном Храмом Порт-Артурской иконы торжества Пресвятой Богородицы.

29 мая коллектив готовит благотворительный гала-концерт по заказу департамента труда и социального развития Приморского края, в рамках мероприятий по противодействию жестокого обращения с детьми, который состоялся на Спортивной набережной г. Владивостока (Амфитеатр)

4. Концерт ансамбля баянистов – аккордеонистов «Радуга» в детском доме №2;

5. Концерт для учащихся с ограниченными возможностями здоровья ансамбль «Радуга»;

Одна из задач воспитательной работы в военно – партиотических клубах благотворительность:

Участие в акции «Посылка матросу»;

Посещение ветеранов на дому;

Участияе в субботниках на могилах воинов;

Уход за памятниками.

7. Методическая работа.

7.1. Инструктивно – методическая работа В рамках инструктивно-методической работы отделом были проведены семинары для педагогов, занимающихся воспитательной работой:

- для заместителей директоров по воспитательной работе школ 5 264 чел.

- для руководителей метод.объединений начальных классов 3 85 чел.

- для вожатых 6 80 чел.

- для руководителей детских объединений 2 24 чел.

- для педагогов дополнительного образования 2 60 чел.

Всего за 2014-2015 учебный год проведено 18 образовательных семинаров для педагогов разных категорий, в них приняли участие 513 человек.

Организационно-методическая работа.

Это направление было реализовано через систему мероприятий, направленных на методическую и организационную поддержку культурно-образовательного педагогического пространства.

В рамках работы с детьми младшего школьного возраста методистом Ивановой Т.П.

проведены:

Праздник «Дружат дети на планете» - МБОУ СОШ №52;

Праздник «День Матери» - гимназия №2;

Праздник «Прощание с Букварем» - гимназия №1; МБОУ СОШ №19; МБОУ СОШ № 52.

Работа методического отдела со школьной молодёжью в текущем году выстраивалась в рамках программы «Будущее Владивостока».

В рамках образовательного модуля программы в течение года были:

–  –  –

Понятие команды. Условия командной эффективности. Практикум: «Как появляются 26 февраля, 2015 команды».

Алгоритм подготовки и условия эффективной реализации социальных проектов. 26 марта, 2015 Деловая игра: «Создай свой проект».

Основы добровольчества. Правила привлечения и работы с добровольцами. 30 апреля, 2015 Дискуссия: «Добровольно? Принудительно?»

1.Проведены 6 образовательных сессий:

Участниками образовательных сессий стали 515 старшеклассников из 32 общеобразовательных учебных заведений.

2. Реализованы три профильные образовательные программы: «Школа журналиста» и «Городская школа добровольцев», «Клуб школьных вожатых.

«Школа журналиста» была проведена в период осенних каникул 5 по 8 ноября 2014 года. В ней приняли участие представители 16 школ. Общее количество участников - 55 старшеклассников.

Организаторы школы решали задачи:

Дать основы знаний по журналистике;

Сформировать у участников активную гражданскую позицию через интерес к профессии журналиста;

Познакомить с системой организации работы школьных СМИ.

Для организации и проведения «Школы журналиста» были привлечены журналисты города: Татьяна Сон (ПТР), Геннадий Картелёв(«Вести 24»), Илья Табаченко(директор агентства «ПримаМедиа»), Андрей Волков(«Русское радио»).

В период весенних каникул на базе ЦДТ была проведена «Городская школа добровольцев» с 25 по 27 марта 2015 года. Школа проводилась уже в шестой раз, в ней приняли участие 58 человек, представители 9 школ города.

Цель Школы – объединение усилий и ресурсов молодёжных сообществ для вовлечения молодёжи в реализацию социально-значимых проектов в рамках Весенней недели добра.

По итогам ГШД – 2015 были реализованы 5 проектов, участниками которых стали более 300 человек.

В учебном году работал «Клуб школьных вожатых» под руководством Е.И. Юрчук.

Задачей данного сообщества является подготовка вожатых для работы в пришкольных лагерях и начальной школе в течение года.

Деятельностный модуль программы в 2014-2015 учебном году был представлен системой проектных, коммуникативных, развивающих событий, таких как:

Мероприятие Дата Описание Участники проведения Историческая игра - 11октября Игра – путешествие по историческим и 28 команд – 280 путешествие значимым местам города с выполнением участников; 65 «Поколение NEXT». командных упражнений. волонтёров.

Всего:

345 участников Городской Форум 20 ноября 2014 Мероприятие определяющее 200 участников из 29 школьной молодёжи приоритетные направления программы. школ города Праздник конкурс 14 февраля Творческое событие, приуроченное к 25 команд – 250 «Ещё раз про любовь». Дню влюблённых. участников Городская 15 мая 2015 Мероприятие, популяризирующее 50 участников, конференция деятельность ученических органов представители 8ми школьных органов самоуправления. школ.

самоуправления.

Городской конкурс Сентябрь-май. Конкурс, направленный на выявление Участники 8 классов – «Класс года» самого сплоченного и 250 человек.

самоорганизованного класса.

Всего в событиях программы «Будущее Владивостока» за 2014-2015 учебный год приняли участие около 2 000 школьников города.

Третье направление деятельности методического отдела информационно-методическая работа.

За год пополнена база данных участников программы «Будущее Владивостока», усовершенствованы рассылки по образовательным учреждениям и активным участникам программы «Будущее Владивостока».

Активно работали группа «ВКонтакте» - «Будущее Владивостока», ГШД, «СТРИЖ». Создана группа «ВКонтакте» - «Класс года».

Продолжается работа по созданию базы данных учреждений дополнительного образования, занимающихся с детьми с ограничениями здоровья в РФ, нормативно-правовой базы, обеспечивающей инклюзивное образование.

7.2. Оказание методической помощи.

Методисты отдела оказывали методическую помощь по приглашению различных организаций:

1. Е.Н. Долматова. Интерактивная лекция «Технология организации молодёжного проекта: от идеи создания до оценки результата» - ДВФУ, «Школа лидера»; образовательная программа в рамках регионального этапа конкурса МДОО Приморского края «Лидер XXI века»; лекция «Лидер - он какой?» - ВДЦ «Океан».

2. Г.В. Касьяненко. Выступление на конференции «Программы повышения квалификации, учебно- методических материалов и моделей социализации детей для сферы отдыха детей и их оздоровления», 5-7 05.15-ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Океан» с темой «Формирование социальных компетентностей у студентов во внеучебной деятельности».

3. А.А.Дружинина. Лекция «Вовлечение молодёжи в социально-значимую деятельность» ДВФУ, «Школа лидера»; лекции «Система дополнительного образования в РФ» - ДВФУ, студенты курса«Управление образованием»; лекция «Общеразвивающие программы дополнительного образования» - ГОУА ДПО ПК ИРО; работа в оргкомитете ярмарки «Вкус профессий» - ВГКК; участие в работе комиссии по присуждению знака «Молодёжный вектор».

4. Е.И. Юрчук. Выступление на конференции «Программы повышения квалификации, учебнометодических материалов и моделей социализации детей для сферы отдыха детей и их оздоровления», 5-7 05.15-ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Океан» с темой «Технология формирования профессиональных и личностных компетенций в системе работы вожатых»

5. Стукалова Г.К.ежемесячно принимала участие в работе краевой аттестационной комиссии педагогов в ГОУА ДПО ПК ИРО в качестве эксперта.

7.3. Работа в составе жюри.

Николаева С.С. возглавила работу жюри всероссийского конкурса детского рисунка « Телевидение будущего» 21.10-21.11.2014г.;

Педагоги ансамбля «Улыбка» являются судьями на фестивалях СБТ в городах Владивосток, г. Находка, г. Уссурийск, г. Большой Камень.

Заседание главной судейской коллегии конкурса «Вперед, мальчишки», 09.02.2015 г. – 15 человек (Костин С. В.) – ЦДТ г. Владивостока.

Ансамбль «Улыбка» педагог Тюрин В.Ю. Организация и проведение заседания Президиума РОСО «Федерация танцевального спорта Приморского края» в течение года;

Педагог Тюрин В.Ю. являлся судьей краевых, городских соревнований по СБТ в городах Владивосток, Уссурийск, Хабаровск;

Педагог Мальцева Е.В. являлся судьей краевых, городских соревнований по СБТ в городах Владивосток, Фокино, Артем, Хабаровск;

21 июня организация и проведение на базе Феско Холла всероссийского конкурса споривного бального танца «Звезды Приморья»

В декабре 2014г. Горбунова Ю.Н. получила квалификацию суди 2 категории. Педагоги.

Горбунова Ю.Н., Шахназарова Т.А., Цыплюк О.С., Гоман А.Л. приняли участие в судействе районных смотров городского конкурса «Весенняя капель» и краевого конкурса «Приморские топотухи» (г. Большой Камень);

Участие в экспертном совете краевого конкурса руководителей и лидеров молодёжных общественных объединений «Лидер XXI века» - Долматова Е.Н.

Работа в жюри городского конкурса добровольческих объединений «Траектория здоровья» - Дружинина А.А.

работа в жюри конкурса среди студенческих отрядов «День бойца» - Касьяненко Г.В.

Работа в жюри городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - Дружинина А.А.

Работа в жюри конкурса студенческих педагогических отрядов «Вожатый года» - Юрчук Е.И., Касьяненко Г.В.

Работа в жюри городского конкурса «Класс года» - Долматова Е.Н., Дружинина А.А., Юрчук Е.И., Стукалова Г.К.

Работа в экспертном совете краевого конкурса социально ориентированных некоммерческих организаций в Приморском крае - Дружинина А.А.

7.4.Участие педагогов в конкурсах

В минувшем году в конкурсах педагогического мастерства принимали участие:

В городском конкурсе педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» принимала участие педагог дополнительного образования Колягина А.Е. и заняла 2 место;

В краевом конкурсе педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» принимала участие педагог дополнительного образования Чан Г.М. и стала «Победителем»;

В ноябре 2014г. в Приморском форуме образовательных инициатив в конкурсе «На шаг вперед» «Инновации против рутины образования принимали участие два педагога дополнительгого образования – Казимирова А.В. и Чан Г.М.. В этом конкурсе Чан Г.М.

завоевала «Золотую» медаль; Казимирова А.В. – «Серебряную» медаль.

Педагоги технического отдела Вазеров В.А., Книжников А.В., Заикин С.М. участвовали в интерактивной образовательной выставке «Умная школа» и были отмечены организаторами форума «Специальными призами».

8.Социальное партнерство

8.1Социальное партнерство в работе ЦДТ г. Владивостока Для осуществления нашим учреждением поставленных целей необходимо взаимодействие с общественными организациями и другими образовательными учреждениями, т.е. выбор потенциальных партнёров, которые повлияли бы на повышение приоритета образовательного учреждения.

Социальное партнерство – это инновационная деятельность, включающая позитивные изменения в стиле работы.

Социальное партнерство – это вовлечение обучающихся в созидательную деятельность на благо общества.

Социальное партнерство – это современные социальные технологии развития, обучения, воспитания обучающихся детей.

Цель социального партнёрства - формирование у обучающихся мировоззрения, представления о мире как целостной системе взаимосвязанных отношений, действий и поступков.

Эффективность многих событий была обеспечена выстраиванием партнёрских отношений с различными организациями и учреждениями.

Такими как:

Управление по делам молодёжи г.Владивостока;

Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Приморскому краю;

Департамент по делам молодёжи Приморского края;

МКУ «Молодёжный ресурсный центр»;

МБОУ «ЦДиК «Коррекция»;

ВДЦ «Океан»;

АНП «Благое дело»;

Местное региональное отделение ДОСААФ России;

Союз радиолюбителей России Приморского регионального отделения;

Краевой депортамент по культуре и спорту администрации Приморского края;

Приморский краевой радиоклуб;

Гвардейский ракетный крейсер «Варяг»;

Малый противолодочный корабль «Кореец»;

Военно – морской музей ТОФ;

Специальная школа – интернат №2;

БПК «Адмирал Пантелеев»;

Фрегат «Паллада»;

Дом офицеров флота, и другие.

9. Анализ результатов

9.1. Анализ результатов показал:

система управления МБОУ ДОД «ЦДТ г. Владивостока» дает возможность осуществлять эффективную работу по социальной поддержке обучающихся, выполнять все требования законодательства в воспитательной и социальной работе, а также гарантировать соблюдение прав и интересов всех участников образовательного и воспитательного процессов;

структура и система организации воспитательной работы является оптимальной и отвечает задачам образовательного процесса учреждения;

в ЦДТ г. Владивостока созданы оптимальные условия и необходимая материальная база для организации воспитательной работы;

в результате реализации в течение учебного года программ, планов, положений, интеграции учебной и внеурочной деятельности, взаимодействии с окружающим социумом, образуется целостный воспитательный процесс.

10. Выводы по результатам самообследования

Принимая во внимание всю вышеизложенную информацию о деятельности коллектива ЦДТ г. Владивостока за отчетный период 2014 – 2015 учебный год и анализ, можно утверждать, что качество образования в учреждении обеспечивается на должном уровне, в свете современных требований, предъявляемых к образовательным учреждениям дополнительного образования.

Самообследование работы МБОУ ДОД «ЦДТ г.

Владивостока» позволило сделать следующие выводы:

1. Нормативно – правовая база, контингент обучающихся, материально – техническое обеспечение, организационная структура, квалификационные характеристики педагогического коллектива ЦДТ г. Владивостока в полной мере обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, и дает возможность качественно выполнять весь объем содержания образовательного процесса.

2. Условия обучения. В ЦДТ г. Владивостока выстроена и действует отлаженная и целенаправленная система обучения детей.

3. Содержание учебного процесса полностью соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам в образовании.

Методическая деятельность реализуемых программ в форме разработки создания учебно-методических комплексов (УМК), и методических рекомендаций для практических и самостоятельных работ осуществляется по всем основным образовательным программам дополнительного образования детей Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов деятельности, предусмотренных учебными планами соответствуют требованиям ФГОС.

4. Воспитательная работа в ЦДТ г. Владивостока представляет собой целенаправленный процесс создания условий для развития, саморазвития и самореализации личности обучающегося, основанный на принципах личностного подхода, вариативности воспитательных систем, компетентного использования педагогическим коллективом воспитательных методов и приемов.

При формировании современной образовательной среды, обеспечивающей условия личностного роста и социализации обучающихся детей, педагогический коллектив объективно сталкивается с необходимостью разрешения проблем.

По сравнению с прошлым годом основные показатели ниже показателей за прошлые 2012 – 2013 и 2013 – 2014 учебные годы. В связи с приведением в соответствие кадровых вопросов, в связи с чем, произошла потеря педагогов, а вмести с тем количество обучаемых детей.

Наряду с теми успехами, которые были сказаны выше, сегодня существует ряд проблем, которые необходимо решать по мере возможности, это:

Решение проблемы финансирования городских мероприятий, когда деньги на приобретение 1.

наградного материала поступают после проведения самого мероприятия и на личные счета работников ЦДТ, что просто недопустимо;

Проблема посещаемости занятий детьми с ограниченными возможностиями здоровья 2.

(отсутствие условий посещения учреждения для инвалидов – колясочников);

Дороговизна стоимости проезда для детей в городском транспорте, в связи с чем некоторые 3.

ребята не могут приехать на занятия;

Отсутствие финансовой поддержки при участии коллективов ЦДТ в конкурсах, фестивалях, 4.

соревнованиях (вступительные взносы, финансирование выездов на региональные и всероссийские соревнования, конкурсы, а также групповых познавательных поездок в Центральную Россию детских коллективов);

Отсутствие загородных лагерей и баз морской подготовки для детских коллективов ЦДТ;

5.

Недостаточное техническое обеспечение образовательного процесса;

6.

Состарилась техническая часть (станки и оборудование) в отделе технического творчества, 7.

приобретение материала для работы и инструмента происходит за счет личных денег педагогов.

Отсутствие централизованной на базе учреждения студии звукозаписи;

8.

Слабая заинтересованность зам. директоров школ города в участии детей в мероприятиях 9.

ЦДТ, посещаемости детьми детских объединений.

Но все же вышесказанные показатели говорят о том, что в целом педагогический коллектив с поставленными задачами справился. Педагоги с легкостью применяют новые формы, методы в работе с детьми и молодежью, организуют все новые мероприятия для заинтересованности и развития детей. Прекрасно организована работа в объединениях: «Следопыт», МАМБ, ДХС «Камертон», «ансамбле баянистов – аккордеонистов «Радуга», театральной студии «Этюд», музыкального театра «Овация» (который отработал в ЦДТ всего один год, но его достижения говорят, что коллектив органично влился в состав ЦДТ), детские объединения отдела декоративно прикладного творчества, технического отдела, ансамблях танцевально – хореографического отдела.

Виден рост профессионализма молодых педагогов и методистов ЦДТ. Продолжается работа по профессиональной ориентации детей в профессию: мероприятия в Клубе АТР – подготовка кружковцев – будущих абитуриентов ДВФУ на языковые факультеты; подготовка детей ДХС «Камертон» к поступлению во Владивостокский музыкальный колледж;

Клуб ЮПР ведет подготовку будущих офицеров, второй год десяток ребят поступают в Президентский кадетский корпус, МАМБ готовит подростков к поступлению в ДВФУ, в школу биомедицины, Медицинский университет; ребята скалолазы, ориентировщики, туристы поступают в Университет на факультеты «МЧС» и т.д.

Подтверждение сказанному служат многочисленные награды работников ЦДТ за 2014 – 2015 учебный год и уважение со стороны общественности.

11. Заключение. Перспективы развития ЦДТ г. Владивостолка Анализ выполнения всех программ – это этап становления ЦДТ г. Владивостока как серьезного учреждения образования на рынке образовательных услуг. ЦДТ г. Владивостока в годы реализации программы стремится расширить свою долю рынка образовательных услуг и ежегодно увеличивает спектр вводимых программ дополнительного образования детей. Имидж ЦДТ г. Владивостока позволяет поддерживать не только качественная работа педагогов дополнительного образования с детьми школьного возраста, по и помочь детям в выборе будущей профессии по профилю подготовки. Следующий период программы развития ЦДТ г.

Владивостока определил как стратегию локальных изменений, которая предусматривает параллельное улучшение, рационализацию, обновление деятельности отдельных участков жизнедеятельности учреждения. Эти изменения осуществляются независимо друг от друга по своим программам и предполагают достижение частных результатов, которые в совокупности позволят ЦДТ г. Владивостока сделать шаг вперед.

Цель программы: обеспечить соответствие системы дополнительного образования в ЦДТ г.

Владивостока современным требованиям.

Достижение цели программы планируется через реализацию следующих направлений и подпрограмм:

Похожие работы:

«Анатолий Георгиевич Алексин Безумная Евдокия http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=134237 Анатолий Алексин. Собрание сочинений. В трех томах. Том 1: Детская литература; 1979 Анатолий Алексин Безумная Евдокия Порою,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "АЗОВСКАЯ СОШ "ОВЦ" Принято УТВЕРЖДАЮ: Педагогическим советом школ Директор МКОУ "Азовская СОШ "ОВЦ" Протокол №1 от 29.08.2014г. Г.А. Новикова " " _ 20 г М.П. Прика...»

«ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ УДК 371.01:371.015 ББК 74.202.45:88.840 Гладкая Елена Сергеевна кандидат педагогических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний Челябинский государственный педагогический университет г. Челябинск Gladkaya Elena Serge...»

«В.И. Габдуллина Алтайская государственная педагогическая академия Проблема дискурсивного выражения авторской позиции в произведениях Ф.М. Достоевского Аннотация: В статье предлагается рассматривать эксплицитные и имплицитные формы авторского присутствия в тексте Дост...»

«Играем дома вместе с блоками Дьенеша Педагог-психолог Сергеева О.С. Логические блоки придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 объемных, неповторяющихся между собой геометрических фигур:а) четырех форм (круги, треуголь...»

«Дата: Подготовил Информационный бюллетень F1149 Й.Ленкль 13.10.2008 Тема: Версия Стр: 5.0 Аппликатор ALS 306 LH/RH 1 из 23 Микропрограмма ПО Драйвер Оборудование (Firmware) (Hardware) (Software) (Driver) ALS 306 Автоматический аппликатор модульной конструкции Совместимость с прежними Да Нет Новый продукт...»

«Б1.Б.7 Введение в психолого-педагогическую деятельность Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Цель: укрепление интереса студентов к избранной сфере деятельности, обеспечение осознания мотивов выбора профессии педагога-психолога; формирование обобщенного образа педагога-психолог...»

«политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв. президентом РФ 13.06.2012 г.), согласно которой одним из основных направлений государственной миграционной политики Российской Федерации является содействие адаптации и интеграции мигрантов, формирование конструктивного...»

«ИВиС ДВО РАН. Геофизические методы исследований. Учебное пособие Институт вулканологии и сейсмологии Публикации Геофизические методы исследований Камчатский государственный педагогический университет В.К. Хмелевской, Ю.И. Горбачев, А.В. Калинин, М.Г. Попов, Н.И. Селиверстов, В.А. Шевнин. Под редакцией докто...»

«1. Цели освоения дисциплины "Оптимизация педагогической практики средствами соционики": овладение студентами теоретическими и практическими знаниями и навыками по соционике для оптимизации профессионально-педагогической практики, обес...»

«Journal of Siberian Federal University. Engineering & Technologies 3 (2012 5) 294-300 ~~~ УДК 691 Теоретические аспекты процесса вспучивания вермикулита Татарского месторождения Н.Г. Василовская, И.Г. Енджиевская, О.В. Слакова, Г.П. Баранова* Сибирский федеральный университет, Россия 660041, К...»

«ПЯТНАДЦАТЫЙ АРБИТРАЖНЫЙ АПЕЛЛЯЦИОННЫЙ СУД ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 мая 2009 г. N 15АП-683/2009 Дело N А53-18399/2008 Резолютивная часть постановления объявлена 30 апреля 2009 года. Полный текст п...»

«Брель Ольга Александровна РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТУРИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки) Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук Научный консультант: доктор...»

«Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Защита прав несовершеннолетних детей является одним из приоритетных направлений социальной политики государства. Очевидно, что дети это наименее защищенная социальная категория граждан нашей страны. И хотя их призваны...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 58 Колпинского района Санкт – Петербурга Принято: Утверждаю: Педагогический совет Заведующий ГБДОУ д/с № 58 № _ от_ Колпинского района СПб _ /Н.А. Смирнова./ Приказ № от _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Ранний возраст Общеразвивающей направленности...»

«Конференция "Ломоносов 2016" Секция Подростковый и юношеский возраст: в поисках себя Взаимосвязь прокрастинации и волевых качеств личности в юношеском Лимонова Лариса Андреевна Студент (бакалавр) Омский государственный педагогический университет, Омск, Россия E-mail: lelialimonova@gmail.com Проблема п...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образование детей Дом детского творчества Методические рекомендации по содержанию деятельности педагога-организатора учреждения дополнительного образования детей: оформлению программ, орган...»

«5 КЛАСС ТЕМА: Путешествие по стране букв и звуков. ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепление темы "Фонетика и орфография". ОБОРУДОВАНИЕ: 1. Карта на большом листе;2. Карточки с загадками /долина "Орфоэпия".3. Кубик для игры "Не пишите ь" ХОД УРОКА. I. ПОСЕЛОК ФОНЕМА. /организационный момент/ Учитель: Сколько на свете з...»

«РУДИ Амина Шамильевна МОДЕЛИ УСТОЙЧИВОСТИ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ РЕАЛЬНОСТИ 09.00.01 – онтология и теория познания Диссертация на соискание ученой степени доктора философских наук Научный консультант: Денисов Сергей Федорович, доктор философских наук, профессор Омск – 2014 г. Оглавление Введение 3 Глава I. Становление и развитие...»

«"Наука и образование: новое время" № 1, 2017 Потапова Ирина Гордеевна, педагог-библиотекарь, МОУ "СОШ №2", г. Олёкминск, Республика Саха (Якутия) С БОЛЬШОЙ ЛЮБОВЬЮ К МАЛОЙ РОДИНЕ Мы часто и много говорим о любви. О любви к близким, родным людям. О любви к родному краю, природе, культуре, к тому, что нам дор...»

«Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД 2 класс Часть 2 Учитель класс школа Содержание Темы: "Счет десятками и “круглое” число десятков"; "Разряд сотен и назван...»

«Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) ЛИТЕРАТУРА 1. Мищенко В.С. Реактивные свойства кардиореспираторной системы как отражение ада...»

«Содержание Стр. Национальная детская библиотека Республики Коми им. С. Я. Маршака Природа 4 Леса 6 Тундра 9 Реки 12 Озера 17 Болота 19 Охрана природы 22 Памятники природы 25 Природные богатства 31 Нефть 34 Газ 37 Библиографический указатель Уголь 4...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.