WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2 г. Гурьевска» Калининградской области Школа имени Мронговиуша г. Ольштынека республики Польша О проекте. Партнёрские отношения ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 2 г. Гурьевска» Калининградской области

Школа имени Мронговиуша г. Ольштынека республики Польша

О проекте.

Партнёрские отношения связывают гимназию №2 г. Гурьевска Калининградской

области и школу имени Мронговиуша г.Ольштынек Республики Польша с 2007 года.

Инициаторами сотрудничества выступили руководители Общества Дружбы «РоссияПольша» пан Кшиштоф Кольчински и Светлана Губарь.

На первом этапе произошло знакомство педагогических коллективов – учителя гимназии дважды посетили г.Ольштынек и приняли с ответным визитом педагогов школы имени Мронговиуша. Во время этих встреч был разработан план сотрудничества учебных заведений для учителей и учащихся. Для школьников с российской стороны был предложен проект «Лидер», идея которого такова: учащиеся объединяются в интернациональные команды, в которых русских и польских ребят поровну.

Перед детьми ставились следующие задачи:

-познакомиться и сдружиться,

-быстро организоваться в сплочённую команду,

-достойно выдержать испытания;

создать и защитить свой проект.

Поддержали проект и создали условия для его осуществления директора школ – Антон Иванович Денисёнок и пан Ричард Ляховски (Ryszard Lachowicz).

С.1 Первая встреча.

Проходила 27-30 апреля 2007 года в Муниципальном образовательном учреждении « Гимназия №2 г.Гурьевска» Калининградской области.

Ребята из школы имени Мронговиуша г. Ольштынек (Польша) и учащиеся гимназии разыгрывали главную ежегодную награду за значительные достижения «Фортуну».

….

Участники первой международной межшкольной встречи «Лидер 2008».

Беспалова Анна Вилк Паулина =Wilk Paulina Бородюк Елена Войда Рафал =Woida Rafal Галактионова Надежда Войтась Каролина=Wojtas Karolinf Данилова Евгения Коминек Матеуш =Kominek Mateusz Елпидин Михаил Лещинска Эвелина=Leszczynska Ewelina Ломовцев Костя Майхштак Наталья=Majchrzak Natalia Назарко Игорь Малиновска Дарья=Malinowska Daria Elzbieta Селиванов Евгений Михалска Иоланта Барбара=Michalska Jolanta Сидоров Глеб Муравска Каралина=Morawska Karolina Сидоров Павел Попилевски Адам=Popilewski Adam Соседов Максим Рыковска Катажына=Rykowska Katarzyna Тарасюк Кристина Садоха Анна= Sadocha Anna Филатова Елена.

С.2 Кураторы и организаторы мероприятия: И.С.Безуглая, Н.Н.Беспалова, И.С.Колесова, Н.П.Ляпустина, Т.Н.Разводова, Л.В.Стефанович. Руководители польской делегации пани Кристина Дорожко (Kristina Dorozko) и пани Иоланта Стэйер (Jolanta Stejer)

–  –  –

Знакомство.

Как познакомиться в интернациональной группе? Можно использовать международный английский язык (но ребята испытывали при этом определённые сложности), поэтому организаторы семинара предложили ещё один язык – язык «рисунков и жестов». Нужно было на плакате с помощью рисунка рассказать о себе. Лист ватмана был разделён на 4 блока: «Я», «Моя семья», «Мои увлечения», «Мои мечты».

С помощью этих рисунков они выявили общие интересы, на основе которых придумали названия командам. Например, в команде «Скочки» (по-русски «Прыгуны») главным увлечением ребят был спорт, в команде «Хакеры» - компьютеры.

Коллажи, созданные командами. С.3 Работа над проектом «Мир, в котором я хочу жить».

Четыре интернациональные команды: «Скочки» (командир Игорь Назарко), «Хакеры»

(командир Кристина Тарасюк), «Смайл» (командир Евгения Данилова) и «Алкади»





(командир Константин Ломовцев) в течение трёх дней создавали проект «Мир, в котором я хочу жить». Презентации о мире будущего должны были раскрыть следующие разделы:

1. Моя планета в будущем, какой я хочу её видеть.

2. Поселения людей (архитектура, транспорт, виды связи).

3. Школа будущего.

4. Человек (развитие, мода, увлечения).

5. Семья.

6. Послание в будущее (выберите адресата).

7. Кодекс толерантности мира будущего.

Участие в спортивной программе «Лесная поляна».

Одним из испытаний конкурса были спортивные соревнования, которые проводил ООО «Мир приключений». Спортивная программа «Лесная поляна», разработанная Л.В.

Хромцовой, была нацелена на сплочение коллектива и выявление лидеров. В неё входили многие упражнения, заставлявшие участников помогать друг другу. Примером может являться проход по скамье: все участники команды выстроились на длинной и узкой скамейке, и последнему по цепочке, необходимо было, не касаясь пола, перебраться через всех товарищей и встать первым.

–  –  –

Инсценирование.

Следующим совместным видом деятельности стало инсценирование встречи Мастера и Маргариты из одноименного романа М.Булгакова. Почему было выбрано именно это произведение? Дело в том, что на старшей ступени в польских школах изучают только два произведения русской литературы – Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» и М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

Польские школьники привезли с собой перевод книги «Мастер и Маргарита».

Непременным условием задания было то, что во время инсценировки один «актёр» говорил по-русски, другой – по-польски. Лучшими Мастером и Маргаритой, по мнению жюри и зрителей, признаны Назарко Игорь и Анна Садоха (команда «Скочки»). В этой паре Игорь заговорил по-польски, а Анна – по-русски.

Инсценировать ребятам помогали педагоги малой школы искусств при гимназии:

Н.Б. Виславская, Т.Н. Мандрыкина, И.В.Качановская, Т.С. Цидильковская, И.А. Шумилова

– и учащиеся: Марин Сергей, Лапкова Виктория (солисты танцевального ансамбля «Улыбка», Бабич Андрей, Перепросов Тимофей (участники клуба гитаристов).Во время исполнения диалога звучала живая музыка, исполнялись песни под аккомпанемент гитары и танцы участников ансамбля «Улыбка».

–  –  –

В своих проектах участники программы «Лидер» были единодушны. В будущем они хотят жить без войн, в мире и согласии со всеми народами, учить языки и больше путешествовать.

Вот что написали в послании миру победители из команды «Скочки»:

–  –  –

Награждение.

Победила в конкурсе команда «Скочки». Наградой стала «Фортуна» - главный ежегодный приз гимназии. Статуэтка «Фортуна» и диплом по традиции вручаются учителям и учащимся гимназии за победы в олимпиадах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях, конкурсах. Причём, победы должны быть в мероприятиях областного, российского, международного уровней. Действительно, ребята заслужили награду, показав себя с самой лучшей стороны, проявив свой ум, способности, коммуникабельность, гостеприимство.

С.7. Мы глазами польских школьников:

Мы узнали о том, что русские – очень приятные и умные люди. Они способные и хорошо учатся.

Я узнал новых замечательных людей, и моё мнение о России изменилось.

Стереотипы совершенно не отражают того, что есть в действительности.

Убедился в том, что русские – замечательные информатики, а кроме того лучше организованы и трудолюбивы.

Я понял, что возможно общение без знания языка, что русские – такие же как и мы, только у них другие обычаи, более интересные, чем польские.

Я узнала, что русские – прекрасные, заботливые, понимающие, полные энергии люди, с которыми очень приятно было провести время.

Вторая встреча.

9-13 декабря группа гимназистов в составе Я.Беловой А.Берниковой, А.Беспаловой, М.Елпидина, А.Колесовой, К.Ломовцева, П.Ляпустина, Е.Моисеевой, Т.Перепросова, Ю.Прокоповой П.Савченко, Е.Селиванова находились в гостях у лицеистов Ольштынека.

Польские ребята были представлены в прежнем составе.

Кураторами проекта с российской стороны были Татьяна Николаевна Разводова и Ирина Сергеевна Колесова, с польской - пани Кристина Дорожко (Kristina Dorozko), пани Иоланта Стэйер (Jolanta Stejer)., пани Данута Лаховски (Danuta Lachowicz), пани Эльжбета Горка (Elzbieta Gorka). С.8 Проживали ребята в Лэнгунцки Млын.

Средняя школа им. Мронговиуша, которая располагается в старинном замке 14 века, учит не только теоретическим, но и практическим знаниям. Поэтому не случайно располагает собственностью в виде гостиничного комплекса Лэнгунцки Млын, в котором школьники, специализирующиеся в области гостиничного сервиса, практикуются в приготовлении различных блюд и в сервировке стола. Именно здесь и поселились участники российско-польского проекта «Лидер».

–  –  –

На территории музея размещена удивительная мастерская художника пана Вольдемара Майера, многие работы которого представлены в выставочных залах г.НьюЙорка.

Альбом с репродукциями картин пана Вольдемара Майера.

Пан Вольдемар Майер познакомил участников проекта с техникой создания рисунка на стекле. Ребята воодушевились, решив, что рисовать на стекле по трафарету очень просто.

С.11 Несмотря на кажущуюся простоту, рисунок выполнять технически очень сложно.

Нужно нанести несколько слоёв, а ещё проявить оригинальность при смешивании красок.

Поэтому самый высокий балл – 6 – получили немногие. Вальдемар Майер оценивал не только добросовестное исполнение рисунка, но и умение фантазировать, способность к абстрактному мышлению в живописи.

Важно, что русские школьники не только научились выполнять рисунок определённого жанра, они увидели, как трепетно в Польше хранят народные традиции и передают их из поколения в поколение.

–  –  –

Изготовление сувенира на заводе художественного стекла Тараса Криницкого.

Команды работали на самом настоящем заводе по изготовлению различных художественных фигурок.

–  –  –

Ребята понаблюдали, как работают профессионалы. Узнали, что стекло плавится при 1000 атмосфер. А затем сами испытали на себе, сколько стоит хлеб работника стекольного завода, изготовив сувенир в виде рыбки.

Так мастерски выдуть стеклянный шар, Изделия стеклянного завода Т.Криницкого.

как это сделал Матеуш, наши ребята не смогли, но стеклянные рыбки на память смог сделать каждый.

–  –  –

Поездка в Гданьск.

В рамках проекта была запланирована экскурсия в Гданьск. Это почти полумиллионный город, морская столица Польши, крупный экономический, научный и культурный центр, популярный центр туризма. Расположенный над Гданьским Заливом, на южном берегу Балтийского моря, тысячелетний город Ганзы в течение веков играл ключевую роль в товарообмене между Северной и Западной Европой. Сегодня Гданьск является столицей Поморского воеводства и важным административным центром. С.13 Гимназисты увидели много интересного: и постройки старого города, и различные исторические музеи, и костёлы.

Удивительно, как истории наших народов перекликаются.

В Гданьске жил доктор Отто Мартин Кульке. Перед войной он молился в костёле Святой Марии, вымаливая у неё спасение на войне. Действительно, вымолил: сражаясь под Сталинградом, уцелел. Затем вернулся в Гданьск. И судьба подарила ему сына. Вот как это произошло: он шёл по разрушенному Гданьску, увидел детскую коляску. Думая, что она пуста, оттолкнул её со своего пути. Но в ней оказался ребёнок, которого впоследствии Кульке усыновил. В честь своего чудесного спасения и обретения сына он подарил костёлу орган.

Ребята стали свидетелями урока «живой истории». В польских школах практикуется интересная форма изучения истории для младшего и среднего возраста учеников. Ребята приходят в музей, надевают костюмы определённой эпохи и разыгрывают настоящее действие. Ребята буквально «вживаются» в историю своего народа.

С.14 Живой урок истории в музее г.Гданьска.

Создание танцевальной композиции.

Школьникам Польши и России нужно было подружиться. Лучше всего это можно сделать, выполняя какую-либо совместную работу. Но совместной работе есть преграда – язык. В танце можно быстрее найти его. Пара из команды танцевала самбу на фоне танцевальной композиции, подготовленной группой.

–  –  –

В конкурсах победила команда № 1. Назовём победителей: Кордас Мария, Лещинска Эвелина=Leszczynska Ewelina, Ляпустин Пётр, Муравска Каралина=Morawska Karolina, Перепросов Тимофей, Попилевски Адам=Popilewski Adam, В 2008 году закончились замечательные встречи. Будут ли они продолжены? Это зависит от многих условий. Но главным итогом стало то, что дни, проведённые вместе, останутся надолго в сердцах молодых людей. Светлые воспоминания хранятся в течение всей жизни, становятся семейными преданиями.

От встреч исходила такая энергия добра, красоты, ума, которая, надеемся, будет



Похожие работы:

«2-х дневный Master-тренинг Переговоры в закупках – как добиться максимального результата АВТОР: Светлана Дмитриева ДАТА: 29-30 июня ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 9.00-18.00 Целевая аудитория: специалисты отдела закупок, руководители отдела з...»

«УДК 378:811.1 РАЗЛИЧИЯ БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА МАТЕРИАЛАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ЛЕКСИКИ Ягенич Лариса Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент МироненкоГалина Васильевна, преподавател...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа Согласовано Утверждаю Зам. Директора по УВР Директор МБОУ БСОШ / / -/ / "" 2015г. " "_ 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ХИМИЯ В ЖИЗНИ" Учитель Панова...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ (МИНКУЛЬТУРЫ ОБЛАСТИ) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ В. М. ВЕЛИЧКИНОЙ" Краеведческий спецвыпуск по итогам областного литературнотворческого конкурса "Земля донская – моя Родина" Ростов...»

«1 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ-2007 ПО ИНФОРМАТИКЕ В ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Статистика результатов ЕГЭ-2007 по информатике в Томской области В 2007 г. в Томской области впервые проводился единый государственный экзамен по информатике. Этот экзамен не является обязательным, но чтобы его успешно сдать, к нему нужно готовиться как миниму...»

«НАУКОВІ ЗАПИСКИ ВИПУСК 107_1 СЕРІЯ: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ інтелігенції. А постійне вивчення рівня розвитку і вихованості кожного студента та колективу академічної групи дає змогу ефективно вибудовувати навчально-виховний процес у ВНЗ із урахуванням тих змін, яких зазнає...»

«Студенческий электронный журнал "СтРИЖ". №4(08). Июнь 2016 www.strizh-vspu.ru УДК 811.11 в.Ю. ЯГоТиНцевА (ledy.08.95@mail.ru) Волгоградский государственный социально-педагогический университет ЭПИТЕТ КАК СПОСОБ ДЕСКРИПцИИ ЭМОцИИ ОТВРАЩЕНИЯ В НОВЕЛЛЕ БИРГИТ ВАНДЕРБЕКЕ...»

«УДК 821.161.1-312.9-053.2 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 Е60 Серийное оформление Дмитрия Сазонова Иллюстрация на переплете Евы Елфимовой Емец, Дмитрий Александрович. Е60 Таня Гроттер и локон Афродиты : [повесть] / Дмитрий Емец. — Москва : Эксмо, 2016. — 352 с. — (Таня Гроттер. Легендарное детское фэнтези). ISBN 978-5-699-84553-8 Много столетий...»

«Приволжский научный вестник ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УДК 159.9.07 Н.А. Самойлик канд. психол. наук, доцент, кафедра психологии личности и специальной психологии, ФГБОУ ВПО "Новосибирский государственный педагогический университет" АКЦЕНТУ...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.