WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«УДК 378 К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕГРАЦИИ О.С. Лейхтлинг В данной статье рассматривается множество подходов к определению понятия «педагогические технологии», дается ...»

УДК 378

К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕГРАЦИИ

О.С. Лейхтлинг

В данной статье рассматривается множество подходов к определению понятия «педагогические технологии»,

дается классификация педагогических технологий, особое внимание отводится педагогической технологии

языковой интеграции. В процессе анализа определения понятий автор выделяет характерные черты, которые

объединяют данные понятия, а также определенные аспекты, признаки и функции, которые помогают возможность лучше понять и проанализировать данное понятие. Черты, аспекты, признаки, функции, составляющие определения понятия «педагогические технологии» дают возможность классификации данного понятия. Автор таблично систематизирует педагогические технологии, обращая особое внимание на их существенные признаки. Рассматриваются педагогические технологии на основе интегративно-педагогических концепций. Данные концепции конструируют педагогические интегративные технологии, имеющие свои формы, методы, систему взглядов, принципов, которые определяют деятельность педагога в становлении всестороннеразвитой личности и являются интегративными направляющими в образовательном и социальном аспектах.

Такие интегративные концепции, аспекты образуют основу педагогической технологии языковой интеграции.

Автор дает определение педагогической технологии языковой интеграции, учитывая особенности интегративных технологий, выделяет ее цели, задачи, функции и принципы.



Ключевые слова: педагогические технологии, языковая интеграция, педагогическая технология языковой интеграции, классификация педагогических технологий.

Еще в 17 веке выдающийся чешский педагог Я.А. Коменский создал классно-урочную систему образования. Он призывал к тому, чтобы обучение стало «механическим» (т. е.

«технологическим»), стремился отыскать четкий порядок обучения, который приводил бы только к положительным результатам. Я. А. Коменский писал: «Для дидактической машины необходимо отыскать:

1) твердо установленные цели;

2) средства, точно приспособленные для достижения этих целей;

3) твердые правила, как пользоваться этими средствами, чтобы было невозможно не достигнуть цели»[6] «Можно и нужно каждого учителя научить пользоваться педагогическим инструментарием, и только при этом условии его работа будет высокорезультативной, а место учителя — самым лучшим местом под солнцем. Школа — мастерская, она «живая типография», которая «печатает»

людей (Я. А. Коменский). Так «технологичность» системы обучения у Коменского заключалась в систематичности, последовательности процесса обучения, в классно-урочной организации и в наличии конкретного предмета обучения. Рассматривая педагогическую деятельность выдающихся педагогов различных направлений (И.Г. Песталоцци, Л.Н. Толстой, К.А. Вентцель, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьев, В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, С.Т. Шатский ) мы видим, что каждый из них

Похожие работы:

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева" Рабочая программа учебной исследовательской практики 2011-2012 учебный год Направление подготовки: 050100 "Педагог...»

«Акт проверки организации питания воспитанников ГОУ ЯО Малаховского детского дома им. А.Л. Воронина 18.06,2013 года Мною, главным специалистом технологической пищевой лаборатории Шерстюк Н.В., в присутствии директора Козловой Л.А, и медицинского работника Смирновой В.Ю, проведена проверка организации питания воспитанников. В детском...»

«1 Художественная педагогика. Еще раз о содержании, системе и структуре современного образования. О сущности художественной педагогики Общие и специфические принципы художественной педагогики Е...»

«Адаптированная рабочая программа по русскому языку для учащихся 5-9 классов коррекционных школ VII вида Н.В. Журавлева, К.С. Ефимова, Ж.Г. Шлепы, учителя русского языка и литературы ГБОУ СКОШИ № 73, 117638, г. Москва, Нахимовский проспект, дом 6 metod73@list.ru Аннота...»

«ВЕСТНИК ПГГПУ Серия № 1. Психологические и педагогические науки УДК 372.881.111.1 Тверская Ольга Николаевна кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой логопедии Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь, Россия, e-mail: tverskay...»

«Сертификат соответствия № C-SK.AB28.B.05820 С 14.02.2013 по 13.02.2016 ООО "СЕРКОНС" ANDORRA, ANDORRA Exclusive, CADIZ, CORDOBA, DELIA, MALDORRA, SEVILLA, RODANO Оглавление 1. Рекомендации по установке 2. Общие предписания п...»

«УДК 372.32 Золотухина Юлия Юрьевна Zolotukhina Yulia Yuryevna соискатель кафедры педагогики PhD applicant, Московского государственного Education Science Department, областного университета, Mo...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.