WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«УТВЕРЖДЕН приказом ректора от № СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Стандарт организации

Управление документацией

Разработка образовательной программы высшего

образования – программы подготовки научноСТО СМК 4.2.3.12-2016

педагогических кадров в аспирантуре

УТВЕРЖДЕН

приказом ректора

от ____________№________

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

СТО СМК 4.2.3.12-2016 Принят на заседании Ученого совета университета ________протокол № _______ Благовещенск, 2016 Должность Фамилия/ Подпись Дата Разработали Декан ФМиИ Самохвалова С.Г.

Заведующая ОАиД Сизова Е.С.

Версия: 01 Дата введения документа Экземляр:_________ Стр. 1 из 39 ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 Содержание 1 Область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, определения, сокращения 4 4 Общие положения 6 5 Цели и задачи ОП 8 6 Структура и содержание ОП 9 7 Порядок разработки, утверждения и хранения ОП 13 Приложение. Шаблон образовательной программы 14 Лист согласования 35 Лист регистрации изменений 36 Лист рассылки 37 Версия: 01 Дата введения документа Экземляр:______

–  –  –



2 Нормативные ссылки Настоящий стандарт разработан с учетом требований следующих правовых и нормативных документов:

Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 года № 1259 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Письма Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 13 мая 2010 года № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

ФГОС ВО по соответствующим направлениям подготовки

–  –  –

3 Термины, определения, сокращения

В Стандарте применяют следующие термины и определения:

выпускающая кафедра – кафедра, отвечающая за комплексное обеспечение реализации ОП по определенному направлению подготовки;

государственная итоговая аттестация – оценка компетентным органом (государственной экзаменационной комиссией) соответствия степени освоения ОП третьего уровня ВО путем проведения государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы;

дисциплины по выбору аспиранта – составная часть ОП ВО, устанавливающая перечень дисциплин, предназначенных для углубления преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы;

зачетная единица – унифицированная единица измерения трудоёмкости учебной нагрузки обучающегося, включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и самостоятельную работу);

зачет – форма контроля знаний аспиранта по окончании изучения курса или части курса, которая предполагает оценку знаний – «зачтено», «не зачтено»;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;





модуль – часть ОП или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 4 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 целям и результатам обучения, воспитания, формирующая одну или несколько смежных компетенций;

направленность (профиль) образования – ориентация ОП на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая её предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения ОП;

нормативный срок обучения – установленный ФГОС расчетный срок освоения выпускником реализации ОП ВО – программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по соответствующим направлениям подготовки кадров высшей квалификации для очной (заочной) формы обучения;

образовательная программа высшего образования – комплекс основных характеристик ВО (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов;

практика – вид учебной деятельности, направленный на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определённых видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

учебный план – документ, который определяет перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся;

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 5 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 экзамен – форма контроля знаний аспиранта по окончании изучения курса, которая предполагает оценку знаний аспиранта – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»;

федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – комплексная федеральная норма качества высшего образования по направлению и уровню подготовки, обязательная для исполнения всеми образовательными организациями на территории РФ, реализующими ОП соответствующих уровней и направлений подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

В настоящем Стандарте применены следующие обозначения и сокращения:

ОП – образовательная программа;

ВО – высшее образование;

ГИА – государственная итоговая аттестация;

РФ – Российская Федерация;

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт.

4 Общие положения

4.1 ОП ВО по направлению подготовки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) представляет собой системно организованный комплекс учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, формы, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки обучающихся и выпускников соответствующей квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь», разработанный в Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 6 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 соответствии с ФГОС ВО и утвержденный университетом с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и отраслевых требований.

4.2 Нормативно-методической базой для разработки ОП является ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки.

При разработке ОП также учитываются:

новейшие достижения в данной предметной области;

требования организаций – потенциальных работодателей;

содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными органами образования, учебно-методическим объединением высших учебных заведений РФ;

материальные и информационные возможности университета.

4.3 При реализации ОП используются различные образовательные технологии, в том числе электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.

4.4 ОП реализуются организацией как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. Сетевая форма реализации ОП обеспечивает возможность освоения обучающимся ОП с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных.

4.5 ОП ВО аспирантуры разрабатывается и реализуется по соответствующему направлению подготовки с учетом направленности (профиля). Направленность (профиль) программы аспирантуры конкретизирует ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды деятельности и определяет ее предметно-тематическое содержание,

–  –  –

5 Цели и задачи ОП

5.1 Цель ОП – сформировать модель подготовки специалиста, отражающую цели обучения, ожидаемые результаты, содержание подготовки, методы и технологии обучения, воспитания, оценки качества подготовки, ресурсное обеспечение образовательного процесса.

5.2 Задачи ОП:

обеспечить целостность ОП, логическую последовательность изучения дисциплин и прохождения практик в соответствии с ФГОС ВО;

–  –  –

6 Структура и содержание ОП

6.1 Структура ОП содержит следующие обязательные элементы:

Титульный лист (оборотная сторона титульного листа)

1. Общие положения

1.1 Цель ОП.

1.2 Нормативные документы для разработки ОП.

1.3 Общая характеристика ОП (включая срок освоения программы, общую трудоемкость в зачетных единицах).

1.4 Требования к уровню базового образования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции, формируемые в результате освоения ОП ВО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса про реализации образовательной программы Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 9 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016

4.1 Календарный учебный график.

4.2 Учебный план.

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей).

4.4 Программы практик.

4.5 Программа научного исследования.

4.6 Программа государственной итоговой аттестации.

5. Оценочные средства

5.1 Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации.

5.2 Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации.

6. Ресурсное обеспечение ОП

6.1 Требования к кадровым условиям реализации ОП.

6.2 Требования к учебно-методическому обеспечению ОП.

6.3 Требования к материально-техническому обеспечению ОП.

6.4 Требования к финансовому обеспечению ОП.

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Пример ОП по направлению подготовки приведен в приложении 1.

6.2 В ОП должны быть приведены аннотации РП всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучающегося, программы практик, программа ГИА.

РП дисциплины (модуля) разрабатывается в соответствии с СТО СМК 4.2.3.13-2016 Стандарт организации. О рабочей программе учебной дисциплины (модуля).

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 10 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016

6.3 Программа практики разрабатывается в соответствии с ПНД СМК 22-2016 Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования – программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре.

6.4 Программа ГИА включает:

цели государственной итоговой аттестации;

виды профессиональной деятельности выпускника;

требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена;

требования к результатам освоения ОП;

перечень основных дисциплин выносимых на государственный экзамен и перечень вопросов и заданий по ним, список рекомендуемой литературы;

критерии выставления оценок на государственном экзамене порядок проведения экзамена;

требования к выпускной научно-квалификационной работе:

требования к результатам освоения ОП;

структура выпускной научно- квалификационной работы;

порядок выполнения и представления в государственную экзаменационную комиссию выпускной научно-квалификационной работы;

порядок защиты выпускной научно-квалификационной работы;

критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям образовательных стандартов) на основе выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 11 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016

6.5 Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся и для ГИА в соответствии с ПУД СМК 25-2014 Положение о фонде оценочных средств.

Фонд оценочных средств является приложением к РП дисциплины (модуля).

6.6 Требования к условиям реализации образовательных программ 6.6.1 Сведения о научно-педагогических работниках, необходимых для реализации ОП.

При разработке ОП ВО должен быть определен кадровый потенциал, который призван обеспечить реализацию данной ОП. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативно-правовой базой.

6.6.2 Требования к материально-техническому и учебнометодическому обеспечению, необходимому для реализации образовательного процесса Материально-техническое обеспечение содержит необходимый для реализации ОП перечень материально-технического обеспечения в соответствии с требования ФГОС ВО обеспечивающий проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной и модульной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-методические и информационные ресурсы, необходимые для реализации ОП высшего образования включают описание электронно

–  –  –

7 Порядок разработки, утверждения и хранения ОП

7.1 ОП разрабатывается в соответствии с макетом ОП (Приложение 1).

7.2 ОП ВО рассматривается на заседании кафедры, о чем вносятся записи в протоколы заседания кафедры, затем утверждается проректором по научной работе.

7.3 ОП ВО подлежит ежегодному (до начала учебного года) обновлению с учётом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

7.4 Утвержденные ОП хранятся на кафедрах, где реализуется данная ОП.

–  –  –

Образовательная программа составлена с учетом требований ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 09,06,01 Информатика и вычислительная техника, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.07.2014 г. N 875 Образовательная программа обсуждена на заседании кафедры Информационных и управляющих систем «__» _____________20____ г., протокол № ______________

–  –  –

–  –  –

Содержание 1 Общие положения

1.1 Цель ОП

1.2 Нормативные документы для разработки ОП

1.3 Общая характеристика ОП.

1.4 Требования к уровню базового образования 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции, формируемые в результате освоения данной ОП ВО 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП

4.1 Календарный учебный график

4.2 Учебный план

4.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)

4.4. Программы практик

4.5. Программа научного исследования

4.6. Программа государственной итоговой аттестации

5. Оценочные средства

5.1. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

5.2. Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации

6. Ресурсное обеспечение ОП

6.1. Требования к кадровым условиям реализации ОП

6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению ОП

6.3. Требования к материально-техническому обеспечению ОП

6.4. Требования к финансовому обеспечению ОП 7 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложение 1. Календарный учебный график Приложение 2. Учебный план

–  –  –

1 Общие положения

1.1 Цель ОП Настоящая образовательная программа высшего образования (далее – ОП) регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план с графиком учебного процесса, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик, научно-исследовательской работы и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

1.2 Нормативные документы для разработки ОП

Нормативно-правовую базу разработки ОП ВО составляют:

Федеральный закон РФ: от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 г. № 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.07.2014 г., № 875.

1.3 Общая характеристика ОП Нормативный срок освоения ОП по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника» составляет 4 года при очной форме обучения и 5 лет при заочной форме обучения.

Срок получения высшего образования по программе аспирантуры инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен в пределах, установленных образовательным стандартом.

Объем программы аспирантуры по данному направлению составляет 240 зачетных единиц (далее – з.е.). Объем программы аспирантуры, реализуемый за один учебный год, Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 17 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016

Продолжение приложения

не включая объем факультативных дисциплин, в очной форме обучения составляет 60 з.е., в заочной форме обучения – в соответствии с учебным планом, но не более 75 з.е. в год и может различаться для каждого учебного года.

Образовательная деятельность по программе аспирантуры осуществляется на государственном языке РФ.

1.4 Требования к уровню базового образования Лица, желающие освоить ОП по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника» должны иметь образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура).

Порядок приема по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и условия конкурсного отбора определяются действующим законодательством и локальными актами ФГБОУ ВПО "АмГУ".

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает сферы науки, техники, технологии и педагогики, охватывающие совокупность задач направления "Информатика и вычислительная техника", включая развитие теории, создание, внедрение и эксплуатация перспективных компьютерных систем, сетей и комплексов, математического и программного обеспечения.

Выпускник по данной образовательной программе может осуществлять профессиональную деятельность в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, коммерческих и некоммерческих организациях различных организационно-правовых форм.

–  –  –

программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);

математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное, эргономическое, организационное и правовое обеспечение автоматизированных информационных, вычислительных, проектирующих и управляющих систем;

высокопроизводительные вычисления и суперкомпьютерная техника;

технологии разработки технических средств вычислительной техники и программных продуктов.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

научно-исследовательская деятельность в области функционирования вычислительных машин, комплексов, компьютерных сетей, создания элементов и устройств вычислительной техники на новых физических и технических принципах, методов обработки и накопления информации, алгоритмов, программ, языков программирования и человеко-машинных интерфейсов, разработки новых математических методов и средств поддержки интеллектуальной обработки данных, разработки информационных и автоматизированных систем проектирования и управления в приложении к различным предметным областям;

преподавательская деятельность по ОП ВО.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

3 Компетенции выпускника ОП по направлению подготовки, формируемые в результате освоения ОП

В результате освоения ОП у выпускника должны быть сформированы:

универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;

общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;

профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

Версия: 01 Дата введения документа Экземпляр:_______________ Стр. 19 из 39 ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016

Продолжение приложения

Выпускник, освоивший ОП, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УКспособностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

Выпускник, освоивший ОП, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности (ОПК-1);

владением культурой научного исследования, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области профессиональной деятельности (ОПК-3);

готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области профессиональной деятельности (ОПК-4);

–  –  –

способностью представлять полученные результаты научно-исследовательской деятельности на высоком уровне и с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-6);

владением методами проведения патентных исследований, лицензирования и защиты авторских прав при создании инновационных продуктов в области профессиональной деятельности (ОПК-7);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-8).

Выпускник, освоивший ОП, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

способность к разработке новых математических методов моделирования объектов и явлений (ПК-1);

способность к развитию качественных и приближенных аналитических методов исследования математических моделей (ПК-2);

способность к разработке, обоснованию и тестированию эффективных вычислительных методов с применением современных компьютерных технологий (ПК-3);

готовность к реализации эффективных численных методов и алгоритмов в виде комплексов проблемно-ориентированных программ для проведения вычислительного эксперимента (ПК-4);

способность проводить комплексные исследования научных и технических проблем с применением современных технологий математического моделирования и вычислительного эксперимента (ПК-5);

способность к разработке новых математических методов и алгоритмов проверки адекватности математических моделей объектов на основе данных натурного эксперимента (ПК-6);

способность к разработке новых математических методов и алгоритмов интерпретации натурного эксперимента на основе его математической одели (ПК-7);

–  –  –

Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры сформирован университетом самостоятельно в соответствии с направленностью программы и номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки РФ.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации) содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется учебным планом аспиранта с учетом направленности ОП; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; календарным графиком учебного процесса, а также методическими материалами и соответствующими образовательными технологиями.

4.1 Календарный учебный график.

Календарный учебный график содержит последовательность реализации ОП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и государственную итоговую аттестации, каникулы.

Календарный график учебного процесса представлен в Приложении 1.

4.2 Учебный план Учебный план подготовки аспиранта по программе 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника представлен в Приложении 2.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

–  –  –

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (при их наличии) предоставляется возможность освоения специализированных адаптационных дисциплин по выбору, включаемых в вариативную часть образовательной программы. Это могут быть дисциплины социально-гуманитарного назначения, профессионализирующего профиля, а также для коррекции коммуникативных умений, в том числе путем освоения специальной информационно-компенсаторной техники приема-передачи учебной информации. Набор этих специфических дисциплин определяется, исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) Аннотации учебных программ дисциплин по направлению 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

Общая трудоемкость: 5 з.е.

Форма контроля: экзамен Курс: 1

1. Цели и задачи дисциплины Основной целью изучения иностранного языка аспирантами (соискателями) является формирование коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык в научной работе.

Задачи дисциплины:

формирование фонетических, лексических, грамматических, переводческих, аналитических навыков, умений рассуждать, анализировать, высказывать мнение по тексту, развитие языковых, познавательных способностей, готовности к коммуникации на основе предложенного материала, расширение лингвистических, культурологических знаний, развитие умений выделять Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 23 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 основные проблемы, практическое использование приобретенных знаний в диалогическом и монологическом высказывании.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина «Английский язык» относится к базовой части цикла дисциплин аспирантуры.

В свою очередь, данная дисциплина, помимо самостоятельного значения, является Продолжение приложения предшествующей дисциплиной при подготовке по направлениям: 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих универсальных компетенций: УК-3; УК-4.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: базовую лексику общего языка и терминологию своей специальности;

Уметь: читать на иностранном языке художественную и научную литературу и тексты общественно - политического и делового характера, переводить тексты по специальности со словарем, вести беседу на профессиональные и бытовые темы, подготовить письменное и устное сообщение на профессионально-ориентированную тему (доклад, статья).

Аннотация дисциплины «История и философия науки».

Общая трудоемкость: 4 з.е.

Форма контроля: экзамен Курс: 1

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «История и философия науки» призвана познакомить аспиранта с основами знаний по истории и философии науки; определять методологические подходы научного исследования по выбранной специальности.

Задачами дисциплины: усвоение знаний об общих проблемах истории и философии науки, а также проблемах экономической науки; выработка умения активного использования полученных знаний по истории и методологии экономической науки в научных исследованиях в процессе подготовки кандидатской диссертации; формирование способности творческого использования методологии и философско-методологических принципов в области экономической науки; выработка стиля научного мышления, соответствующего современным достижениям в философии и методологии экономической науки.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина «История и философия науки» относится к базовой части цикла дисциплин аспирантуры.

Изучение дисциплины «История и философия науки» основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении курса «Философия», «История», «Социология», «Культурология» в бакалавриатуре.

В свою очередь, данная дисциплина, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной при подготовке по направлениям: 09.06.01 – Информатика Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 24 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 и вычислительная техника

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих универсальных компетенций:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе, в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе Продолжение приложения междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2).

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: Основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам философии науки и методологии научного познания.

Уметь: Формулировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных и научных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: Навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приёмами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление техническими системами»

Общая трудоемкость: 6 з.е.

Форма контроля: зачет Курс: 2

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Управление техническими системами» - познакомить аспирантов с понятиями нечеткой логики – приблизить аспиранта к неточным или приближенным вычислениям.

Задача – изучить основные понятия нечеткой логики, основные логические операции с нечеткими высказываниями, правила нечетких продукций

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина «Управление техническими системами» относится к вариативной части цикла обязательных дисциплин аспирантуры.

Изучение дисциплины «Управление техническими системами» основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении курсов «Теория автоматического управления», «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами», «Технические средства автоматизации и управления» в бакалавриате и магистратуре высшего образования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 25 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1; УК-4; ОПК-1; ОПК-2;

ОПК-3; ОПК-4.

В результате освоения дисциплины аспирант должен Знать: базовые средства автоматизации; детальное представление о параметрах и характеристиках рассматриваемых аппаратных и программных средств.

Уметь: использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; использовать современное исследовательское оборудование и приборы, лабораторную и инструментальную базу для получения научных данных;

Продолжение приложения выбирать базовые средства автоматизации;

Владеть: навыками подключения и программирования промышленных логических контроллеров ПЛК; навыками по поиску, обработке и систематизации научнотехнической информации, а также оформлению результатов исследований в виде докладов, научных отчетов докладов, научных отчетов, статей и презентаций.

4.4 Программы практик

В учебный план программы аспирантуры входят:

педагогическая практика;

научно-исследовательская практика по получению опыта профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации) педагогическая практика является обязательной.

Порядок проведения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья устанавливается в зависимости от вида реализуемой практики. При определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда.

При необходимости для прохождения практик создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых обучающимся - инвалидом трудовых функций.

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 26 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 Аннотации программы педагогической практики Педагогическая практика является частью блока «Практики» учебного плана подготовки аспирантов по направлению по направлению "09.06.01 Информатика и вычислительная техника".

Практика проводится на 2-3-4-м году обучения с целью выработки у аспирантов навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения учебных занятий, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы.

Задача практики состоит в овладении необходимыми методами, навыками и умениями профессиональной педагогической деятельности.

Продолжение приложения Содержанием педагогической практики является: посещение лекций и семинаров научного руководителя аспиранта или ППС из подразделения, к которому прикреплен аспирант, участие в мероприятиях текущего, промежуточного и итогового контроля, подготовка методических материалов для лекций и/или семинаров аспирантуры.

После прохождения педагогической практики аспирант должен обладать:

следующими универсальными компетенциями готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК- 4);

общепрофессиональными компетенциями:

способность планировать, осуществлять и оценивать учебно-воспитательный процесс в образовательных организациях высшего образования (ОПК-6);

способность обоснованно выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и средства обучения с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося (ОПК-7);

способность разрабатывать комплексное методическое обеспечение преподаваемых учебных дисциплин (модулей) (ОПК-8).

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 24 зачётных единицы (по 6 з.ед. в год), что составляет 912 часов, из которых 912 часов самостоятельной работы.

Аннотации программы научно-исследовательской практики Научно - исследовательская практика является частью блока «Практики» учебного плана подготовки аспирантов по направлению "09.06.01 Информатика и вычислительная техника".

Практика проводится на 3-м году обучения в аспирантуре. Научноисследовательская практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных аспирантами в процессе обучения, формирование компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению.

Задачи практики: выработка комплекса навыков осуществления научного исследования для подготовки диссертации; формирование навыка выступлений на научных конференциях с представлением материалов исследования, участия в научных дискуссиях; формирование навыка проведения самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой; формирование навыка представления результатов проведенного исследования в виде статьи, доклада Содержанием научно-исследовательской практики является: подготовка научного доклада по теме диссертационного исследования и выступление с ним на очной Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 27 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 научной конференции на втором году аспирантуры; подготовка научного доклада по теме диссертационного исследования и выступление с ним на очной научной конференции на третьем году аспирантуры.

После прохождения научно-исследовательской практики аспирант должен обладать следующими универсальными компетенциями:

готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК- 4);

профессиональными компетенциями:

способность представлять полученные результаты научно-исследовательской деятельности на высоком уровне и с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-5).

Продолжение приложения Формами практики являются выступление с докладом по теме диссертационного исследования на очной научной конференции. Итоговая аттестация по научноисследовательской практике осуществляется в форме зачета. Общая трудоемкость научноисследовательской практики составляет 5 зачётных единиц, что составляет 190 часов, из которых 190 часов самостоятельной работы.

4.5 Программа научного исследования В соответствии с ФГОС по направлению подготовки 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника в Блок 3 «Научные исследования» программы аспирантуры входят научно-исследовательская деятельность (НИД) и подготовка научноквалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Развитию основных форм научных исследований способствуют проводимые на всех уровнях: научные семинары и конференции, конкурсы научных работ, олимпиады по дисциплинам и специальностям. В университете ежегодно проводятся международные и всероссийские конференции и конкурсы, выставки. Научные работы аспирантов публикуются в местной и центральной печати.

Аннотация программы научного исследования Научные исследования (НИ) являются обязательным разделом образовательной программы высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 09.06.01Информатика и вычислительная техника. Настоящая Программа определяет понятие научных исследований аспирантов, порядок ее организации и руководства, раскрывает содержание и структуру работы, требования к отчетной документации.

Местом проведения научных исследований являются:

лаборатории кафедры информационных и управляющих систем.

Содержание НИ охватывает круг вопросов, включающих проведение научных исследований в рамках внеаудиторной, самостоятельной работы аспирантов.

Прохождение НИ обеспечит формирование у выпускника универсальных/ общепрофессиональных/ профессиональных компетенций, закрепленных образовательной программой высшего образования (уровень подготовки кадров высшей Версия: 01 Дата введения документа Экземпляр:_______________ Стр. 28 из 39 ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 квалификации) по направлению подготовки 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника».

НИ предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

выполнение индивидуальных заданий;

выполнение коллективных (групповых) заданий;

выступление с авторскими докладами, сообщениями на кафедральном методологическом семинаре, на аспирантских научно-практических конференциях и конференциях молодых ученых;

коллективное обсуждение полученных результатов;

написание научных статей, отчетов о научных исследованиях;

участие в выполнении научных исследований кафедры и факультета;

Продолжение приложения

подготовка и представление на кафедру научного доклада об основных результатах научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.

Программой НИ предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль;

промежуточный контроль по научным исследованиям аспирантов в форме зачета. Общая трудоемкость НИ составляет 192 зачетных единицы или 6912 академических часов.

Общая продолжительность НИ составляет 128 недель

4.6 Программа государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме согласно требованиям ФГОС ВО. ГИА проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ требованиям ФГОС ВО по соответствующему направлению.

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план.

Государственная итоговая аттестация включает подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.

Аннотация программы ГИА Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС по Версия: 01 Дата введения документа Экземпляр:_______________ Стр. 29 из 39 ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 направлению к образовательной программе высшего образования по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 09.06.01 Информатика и вычислительная техника.

Задачами ГИА являются:

Проверка уровня сформированности компетенций, определенных ФГОС ВО.

Принятие решения о присвоении квалификации по результатам ГИА и выдаче документа о высшем образовании и присвоения квалификации: Исследователь.

Преподаватель- исследователь.

Государственная итоговая аттестация выпускников аспирантуры проводится в форме (и в указанной последовательности):

подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена;

Продолжение приложения

представление научного доклада об основных результатах подготовленной научноквалификационной работы (диссертации).

Государственная итоговая аттестация проводится по окончании теоретического периода обучения. Для проведения ГИА создается приказом по университету государственная экзаменационная комиссия из лица ведущих исследователей в области профессиональной подготовки по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».

5 Оценочные средства

5.1 Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Согласно требованиям ФГОС, для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям образовательной программы разрабатывается фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся.

ФОС включает в себя:

перечень компетенций, формируемых в ходе освоения данной дисциплины (модуля), практики, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций, формируемых в ходе освоения данной дисциплины (модуля), практики, на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в ходе освоения данной дисциплины (модуля), практики в процессе освоения образовательной программы;

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 30 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, формируемых в ходе освоения данной дисциплины (модуля), практики, в процессе освоения образовательной программы.

ФОС включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, а также их сформированность.

Продолжение приложения Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации представлены в дополнении к рабочим программа дисциплин.

5.2 Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации

Фонды оценочных средств для ГИА включают в себя:

перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки освоения основной профессиональной образовательной программы;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Фонд оценочных средств для ГИА представлен в рабочей программе ГИА.

6 Ресурсное обеспечение ОП

6.1 Требования к кадровым условиям реализации ОП.

К образовательному процессу привлечены руководящие и научно-педагогические работники.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе Версия: 01 Дата введения документа Экземпляр:_______________ Стр. 31 из 39 ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 научно-педагогических работников, реализующих программу аспирантуры - 100 % (требование ФГОС ВО - не менее 60%).

Научные руководители аспирантов имеют ученую степень, осуществляют самостоятельную научно-исследовательскую (творческую) деятельность или участвуют в осуществлении такой деятельности по направлению подготовки аспирантов – 09.06.01 «Информатики и вычислительная техника», имеют публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляют апро

<

Продолжение приложения

бацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.

Сведения о научно-педагогическом составе, участвующем в реализации образовательной программы, в том числе о научных руководителях аспирантов представлены в справках о кадровом обеспечении реализуемой образовательной программы, хранящихся на выпускающих кафедрах, а также размещены на официальном сайте Университета.

6.2 Требования к учебно-методическому обеспечению ОП.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде Университета. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».

Электронная информационно-образовательная среда Университета обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 32 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения образовательной программы;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет".

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Продолжение приложения

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Обучающимся и научно-педагогическим работникам обеспечивается доступ (удаленный доступ) к современным профессиональным базам данных (в том числе международным реферативным базам данных научных изданий) и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и ежегодно обновляется.

6.3 Требования к материально-техническому обеспечению ОП.

Организация располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, помещения для самостоятельной работы, а также помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования.

Версия: 01 Экземпляр:_______________ Стр. 33 из 39 Дата введения документа ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет»

Разработка и утверждение образовательной программы – программы аспирантуры СТО СМК 4.2.3.12-2016 Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Университета.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и ежегодно обновляется).

6.4 Требования к финансовому обеспечению ОП Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры в Университете осуществляться в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки РФ базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для уровня образования – «подготовка кадров высшей квалификации» и направления подготовки 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии Продолжение приложения с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования по специальностям (направлениям подготовки) и укрупненным группам специальностей (направлений подготовки), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 30 октября 2015 г. N 1272 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 30 ноября 2015 г., регистрационный N 39898).

7 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся К нормативно-методическим документам и материалам, описывающим механизмы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся при реализации данной ОП ВО в Университете, относятся нормативные акты, в том числе локальные акты АмГУ, размещенные в локальной сети Университета.

–  –  –



Похожие работы:

«ФІЛАЛАГІЧНЫЯ НАВУКІ 115 УДК 811.111'271:398.92 Л. И. Богатикова2 Кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и практики английского языка, ГГУ им. Франциска Скорины, г. Гомель, Республика Беларусь ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ Ф...»

«УДК 378.146 Шармин Дмитрий Валентинович Sharmin Dmitriy Valentinovich кандидат педагогических наук, доцент, PhD in Education Science, Assistant Professor, доцент кафедры математики и информатики Mathemat...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" Харьковский государственный педагогический ун...»

«Отчёт о ежегодном Общем Собрании АМИ для Конференции С 15 по 17 апреля в Амстердаме прошло ежегодное Общее Собрание АМИ (AMI – Association Montessori Internationale), в котором приняли участие члены АМИ и филиалы из разных стран мира. В этом году Собрание посетили 5 делегатов из Ро...»

«1 Скитники Алдана (по роману Камиля Зиганшина "Золото Алдана") Евдокимова О. Г. Евдокимова Оксана Геннадьевна / Evdokimova Oksana Gennadjevna – учитель русского языка и литературы, кафедра русского языка и литературы, магистратура по напра...»

«Муниципальное казённое учреждение культуры "Централизованная библиотечная система города Орла" Центральная детская библиотека им. И. А. Крылова Их судьбы связаны с Орлом Герой Советского Союза Цветаев Вячеслав Д...»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа – интернат III – IV вида г. Армавира "Перифе...»

«"Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста через подвижные игры". Куликова Людмила Петровна, учитель физической культуры МОУ Коммунаровская СОШ Исетского района ВВЕДЕНИЕ Здоровье э...»

«Раздел III. Прикладные вопросы психологии и педагогики Вместе с тем, проведенное исследование не рассматривается нами в качестве исчерпывающего по проблеме формирования позитивных взаимодействий между представителями различных этнических групп. Исследование данной проблематики может быть продолжено с охватом других...»

«ФИЛОЛОГИЯ ФИЛОЛОГИЯ Бабаджанова Бунафша Шарофиддиновна, к.ф.н, доцент кафедры русского языка, педагогики высшего образования и формирования имиджа Технологического университета Таджикистана, декан факультета формирования имиджа и европейской моде...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.