WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре» УТВЕРЖДАЮ Директор ДДТ «На реке Сестре» _ ...»

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга

«На реке Сестре»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ДДТ «На реке Сестре»

_________________ Т.А. Мурова

«____» ___________ 2010г.

Протокол педагогического совета

№ ______ от _____________ 2010г.

Образовательная программа

Шахматы

Программа рассчитана на детей 6 – 17 лет

Срок реализации программы – 2 года

Автор:

педагог дополнительного образования ДДТ «На реке Сестре»

Винокурцев Евгений Александрович Сестрорецк 2010г.

Пояснительная записка.

В современном обществе необходимо обладать способностью ориентироваться в выборе вариантов решения жизненных проблем. Занятия шахматами помогают человеку развивать логику, мышление, сообразительность, память, внимание, воображение, дружелюбное отношение к людям, к культуре, волевое управление поведением.. Немало поэтов посвятили шахматам целые поэмы. Пушкин не только упомянул шахматы в "Евгении Онегине", но и отправил как-то супруге Наталии Гончаровой назидательное письмо: "Благодарю, душа моя, за то, что в шахматы учишься.

Это непременно нужно во всяком благоустроенном семействе - докажу после" (1832 г.).

Программа относится к физкультурно-спортивной направленности, уровень освоения программы - общекультурный. Тип программы – модифицированная.

Актуальность программы. Шахматы являются одним из популярных видов спорта в мире.



Система шахматных занятий, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию юного поколения, в возрождении интереса молодежи к шахматам, в воспитании культуры и приобщению к здоровому образу жизни. В процессе занятий шахматами школьники получают целый комплекс полезных умений и навыков, необходимых в практической деятельности и жизни. Кроме того, занятия шахматами формируют культуру содержательного досуга детей в свободное время.

Педагогическая целесообразность:

Обучение основывается на педагогических принципах:

личностно ориентированного подхода;

природосообразности (учитывается возраст и уровень развития детей);

культуросообразности (ориентация на общечеловеческие культурные ценности);

систематичности, наглядности и последовательности обучения;

сотрудничества и ответственности. Основными формами организации познавательного процесса являются: индивидуально- групповая, работа в парах.

Цель программы: Развитие интеллектуальных качеств личности ребенка и воспитание коммуникативных навыков посредством обучения игре в шахматы.

–  –  –

Обучающие:

Овладение элементарными основами шахматной игры.

Изучение шахматной нотации.

Разбор шахматных партий чемпионов мира.

Изучение истории развития шахмат.

Развивающие:

Развитие способности к анализу различных ситуаций.

Развитие познавательных и интеллектуальных способностей учащихся.

Развитие устойчивого интереса к шахматам.

Развитие способности планирования и прогнозирования любой деятельности.

Воспитательные:

Формирование общей культуры и поведенческой этики.

Создание психо-эмоционального комфорта общения в группе.





Формирование умений оценивать собственные возможности.

Воспитание личностных качеств: трудолюбия, порядочности, ответственности, аккуратности, волевых качеств.

Воспитание умения побеждать и проигрывать.

Приобретение навыков участия в соревнованиях.

Новизна программы состоит в использовании опыта педагога по разбору современных партий чемпионов мира и включении его в процесс обучения. Во время обучения ученик постигает азы шахматного искусства: умение играть дебют (начало партии), миттельшпиль (середина партии) и эндшпиль (конец партии); умение делать обдуманные и хорошие ходы.

Возраст обучающихся: от 6 до 17 лет. Группы формируются смешанные по возрасту и разрядам.

Наполняемость группы первого года – 15 человек, второго года – 12 человек.

Запись в объединение не предусматривает конкурсного отбора и не требует базовых знаний в шахматах. Принимаются все желающие. Возможен добор детей в течение года.

Сроки реализации. Программа рассчитана на 2 года обучения, но с учетом запросов детей и их родителей возможны следующие варианты: два года обучения по 72 часа в год, а также - 2 года обучения по 144 часа.

Этапы реализации программы:

Программа рассчитана на два уровня, каждый по году обучения.

1-й уровень - обучение школьников, не имеющих разрядов;

В группе 3 разряда (первый год обучения): развитие интереса к занятиям шахматами, изучение сложных комбинаций на сочетание идей, овладение элементарными техническими приёмами легкофигурного эндшпиля, усвоение понятия о тренировки и гигиене шахматиста, выполнение норматива 3 разряда.

В группе 4 разряда (первый год обучения): привитие воспитанникам интереса к занятиям шахматами, овладение элементарными основами шахматной игры, изучения шахматной нотации, ознакомление с историей происхождения шахмат, получение первоначальных навыков участия в соревнованиях.

2-й уровень – продолжение обучения шахматистов, имеющих III или IV разряды.

В группе 4 разряда (второй год обучения): закрепление интереса к занятиям шахматами, изучение истории европейских шахмат, ознакомление с основными тактическими идеями и приёмами, выполнение норматива 4 разряда.

В группе 3 разряда (второй год обучения): закрепления интереса к занятиям шахматами, изучение дебюта, миттельшпиля, эндшпиля, решение шахматных задач, разбор шахматных партий чемпионов мира, участие в соревнованиях, выполнение норматива 3 разряда.

Формы и режим занятий:

Основная форма работы – групповая, но в связи с различным уровнем владения шахматной игрой и личностными качествами детей занятия строятся на индивидуальном общении или в составе небольшой группы (2-4 человека), которая работает над разбором шахматной ситуации.

Как правило, занятия комбинированные, т.е. включают в себя теоретическую часть (разбор дебюта) и практическую часть (под руководством педагога, самостоятельная работа, игра за шахматной доской).

Чтобы сделать занятие разнообразнее и интереснее, используются исторические факты, ребусы, кроссворды на шахматную тему.

Режим занятий:

–  –  –

Обучение воспитанников игре в шахматы способствует формированию устойчивого интереса к одной из самых древних и мудрых игр, воспитанию самостоятельности, целеустремленности, настойчивости в достижении цели.

Педагогические технологии:

1. Мультимедийные

2. Развивающего обучения

3. Использование в обучении игровых методов

4. Коллективного способа обучения

5. Дифференцированного обучения

6. Проведения соревнований

Ожидаемые результаты:

Знание истории шахмат, Умение разбираться в шахматных партиях, Умение логически думать и анализировать, Развитие внимания, воображения, памяти, мышления, начальных форм волевого управления поведением, Формирование навыков работы с книгой-источником, самостоятельной исследовательской работы, умение пользоваться справочной литературой, Самовыражение, самореализация.

Способы определения результативности: турнир, опрос, собеседование, тестирование, этюды, задачи, наблюдение и анализ.

Формы подведения итогов реализации программы – участие в соревнованиях и турнирах:

классных, районных, городских. Проведение открытых занятий. Получение разрядов.

Процесс обучения предусматривает следующие формы контроля:

Вводный (проводится в начале работы, для закрепления знаний, умений и навыков).

Текущий (в ходе учебного занятия для закрепления знаний по данной теме).

Итоговый (проводимый после прохождения программы), выполнение практической работы.

Учебно-тематический план 1-го года обучения на 144 часа.

–  –  –

Учебно-методические пособия:

Разбор партий чемпионов мира и России Теоретический материал к проведению занятий, Задачник по шахматам.

Методическая продукция:

Кроссворды на отработку ведущих понятий по игре в шахматы Тесты на проверку усвоения основных терминов, Конспекты дебютов,

Средства обучения:

Учебник

Прикладные программные средства (лицензионные диски, фирма 1С):

ЭОР: Шахматная школа для IV-II разрядов, Программа ЭОР: клуб любителей шахмат SHREDDER 10, Самоучитель по игре в шахматы ЭОР, Шахматы-игра «Мудрый филин» ЭОР, Шахматы (доски и фигуры), Учебная доска, Задачники по упражнениям игры в шахматы, Книги записанных партий чемпионов мира.

Психолого-педагогическое сопровождение программы:

Методика диагностики результатов освоения воспитанниками образовательной программы.

Карта интересов воспитанников, Анкета «Ценностные ориентации»

Материально-техническая база образовательного процесса:

Для реализации образовательного процесса по данной программе требуется:

1. компьютер

2. комплект проекционной аппаратуры (проектор, экран),

3. расходные материалы (бумага, DVD-диски),

4. библиотека справочной и технической литературы.

Список литературы для детей:

1. Костров Всеволод Викторович «В какую силу я играю? Гамбиты». - Издат-во: СанктПетербург, «Литера», 2003 г., 96 стр.

2. Костров Всеволод, Александров Илья и др. «В какую силу я играю? Закрытые дебюты».

- Издательство: Санкт-Петербург, «Бионт», 2000 г., 88 стр.

3. Костров Всеволод, Александров Илья и др. «В какую силу я играю? Полуоткрытые дебюты». - Издательство: Санкт-Петербург, «Бионт», 2000 г., 96 стр.

4. Костров Всеволод, Александров Илья «В какую силу я играю? Открытые дебюты». Издательство: Санкт-Петербург, «БИОНТ», 2000 г., 88 стр.

5. Пожарский Виктор Александрович «Современный шахматный самоучитель», том 3. Издательство: Москва. «Знак», 2000 г., 148 стр.

6. Пожарский Виктор Александрович «Современный шахматный самоучитель», том 2. Издательство: Москва. «Знак», 2000 г., 191 стр.

7. Пожарский Виктор Александрович «Современный шахматный самоучитель», том 1. Издательство: Москва. «Знак», 2000 г., 227 стр.

8. Славин Иосиф Лазаревич «Учебник — задачник шахмат», кн. 10. – Издат-во:

Архангельск. «Правда Севера», 2007 г., 279 стр.

Список литературы для педагогов:

1. Капабланка Хосе Рауль "Учебник шахматной игры" Издательство: Москва. "Терра-Спорт", 2001 г., 344 стр.

2. Михальчишин Адриан, Стецко Олег «Сицилианская защита. Атака Созина-Фишера». Издательство: Издательство: Москва. «Астрель», 2007 г., 378 стр.

3. Михальчишин Адриан, Стецко Олег «Стратегия висячих пешек». - Издательство: Москва.

«Рипол Классик», 2009 г., 208 стр.

4. Сейраван Яссер «Шахматный учебник тактики». - Издательство: Москва. «Астрель», 2007

5. Сейраван Яссер «Шахматный учебник стратегии». - Издательство: Москва. «Астрель», 2007 г., 256 стр.

6. Суэтин Алексей Степанович «Как играть дебют». - Издательство: Ростов на Дону.

«Феникс», 2001 г. 128 стр., 4-е изд.

7. Пожарский Виктор Александрович «Шахматный учебник на практике». Издательство:

Ростов на Дону. «Феникс», 2002 г. 384 стр., 2-е изд., перераб. и доп.

8. Славин Иосиф Лазаревич «Учебник — задачник шахмат», кн. 9. - Издательство:

Архангельск. «Правда Севера», 2005 г., 285 стр.

9. Славин Иосиф Лазаревич «Учебник — задачник шахмат», кн. 8. - Издательство:

Архангельск. «Правда Севера», 2006 г., 288 стр.

10. Славин Иосиф Лазаревич «Учебник — задачник шахмат», кн. 6. - Издательство:

Архангельск. «Правда Севера», 2000 г., 284 стр.

11. Эйве Макс «Учебник шахматной игры» Издательство: Москва. «Терра-Спорт», 2003 г., 480

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра _Д.Л. Пиневич 13.04.2012 Регистрационный номер №044-0312 МЕТОД ДИАГНОСТИКИ БЫСТРОПРОГРЕДИЕНТНОЙ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ЛИЦ МУЖСКОГО ПОЛА М...»

«1 Публичный доклад муниципального казнного дошкольного образовательного учреждениядетского сада № 4 г.Татарска за 2015-2016 учебный год Цель публичного доклада становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении образовательным учреждением. З...»

«Управление образования администрации города Старый Оскол Белгородской области Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение центр развития ребенка Детский сад № 22 "Улыбка""ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПОДОЗРЕНИЕМ НА СНИЖЕНИЕ СЛУХА" подготовила...»

«Бакушкина Елена Сергеевна "АРХИТЕКТУРА МУЗЕЙНЫХ ЗДАНИЙ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX – НАЧАЛА XXI ВЕКА" Специальность: 17.00.04 – изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Научный руководитель доктор искусствоведения, професс...»

«Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка" Факультет дошкольного образования Кафедра общей и дошкольной педагогики _ (рег.№ дата) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой Декан факультета У Поздеева Т.В. Воронецкая Л.Н. П _ 20 г. _ 20 г. БГ Й РИ УЧЕБ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Кафедра философии и социально-политических теорий ПОЛИТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс дл...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Елабужский институт Факультет русской филологии и журналистики Кафедра русского языка и контрастивного языкознания Э.Р. Ибрагимова К...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 Колпинского района Санкт-Петербурга "Утверждаю" приказ от _ № _ _ (подпись руководителя ОУ ) Рабочая образовательная программа Средней "А" группы "Солнышко" (4-5лет) На 2016-2017 уч. год Составили воспитатели: Козаренко Е.С....»

«2015, № 1 (31) ВОПРОСЫ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, УДК 821.161.1 ЧУЖОЕ КАК СВОЁ: ПЕРЕСОЗДАНИЕ ЧЕХОВСКОГО ТЕКСТА И МИРА В "ЧАЙКЕ" Б. АКУНИНА В. В. Савельева Казахский национальный педагогический университет имени Абая. Республика Казахстан, 050010, г. Алматы, пр. Достык, 13. Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка...»

«Пояснительная записка к сетке занятий по комплексным программам: "Детский сад 2100" Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100" научный руководитель Д.И.Фельдштейн; "Программа воспитания...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.