WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2012-2013учебный год. В 2012/2013 учебном году деятельность МО учителей гуманитарного цикла строилась в строгом соответствии с планом МО и была ...»

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла

за 2012-2013учебный год.

В 2012/2013 учебном году деятельность МО учителей гуманитарного цикла

строилась в строгом соответствии с планом МО и была направлена на

достижение целей: развитие мотивации учащихся к изучению гуманитарных

наук, совершенствование методического мастерства на основе

компетентностного подхода, создание условий, обеспечивающих развитие

творческих возможностей учащихся. Работа педагогов была направлена на

решение следующих задач:

- обеспечение выполнения государственного стандарта знаний;

- повышение качества обучения;

- внедрение новых педагогических технологий;

- повышение профессиональной компетенции учителей;

- развитие творческих способностей учащихся.

В течение учебного года прошли заседания МО:

Заседание №1 (август) Тема: «Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в новом учебном году»

Цель: особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в учебном году, определить общие подходы в определении качества обучения, очертить круг проблем и пути их решения, выработать рекомендации по итогам работы МО.

Рассматриваемые вопросы:

1.Анализ инструктивно-методических писем об итогах сдачи предметов гуманитарного цикла в новом учебном году. Особенности новых учебных планов.



2.Ознакомление с планом и задачи МО на новый учебный год.

3.Рассмотрение календарно-тематического планирования по предметам, утверждение планов элективных курсов.

4.Входной контроль.

Заседание №2 (ноябрь) Совместное заседание мо учителей гуманитарного цикла и начальных классов) Тема: «Деятельный метод обучения».

Форма проведения: круглый стол

Рассматриваемые вопросы :

1.Технология деятельного метода обучения на уроках русского языка и иностранного.

2.Коллективные формы работы на уроках истории как один из способов повышения эффективности уроков.

3.О подготовке к школьной итоговой аттестации по русскому языку (ЕГЭ). Организация диагностических и тренировочных экзаменов (СТАТГРАД) Заседание №3 (январь) Тема: «Организация внеклассной работы как важная составляющая часть нравственного воспитания».

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1.Формы и методы организации внеклассной деятельности учителей МО по предметам.

2.Обмен опытом по выполнению рекомендаций нормативных документов. (Учителя МО)

3.Обсуждение проведённых Недель русского языка, иностранного и истории. (Учителя МО)

4.Итоги работы во 2 четверти, отчёт о выполнении программ. (Учителя МО).

5.Состояние работы по подготовке промежуточной и итоговой аттестации.

Заседание №4.(март) Тема: «Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования».

Форма проведения: семинар

Вопросы для обсуждения:

1.Современные образовательные технологии.

2.Отчёт учителей о проделанной работе по подготовке к итоговой аттестации.

3.Проблемы и перспективы.

Заседание№5 (май) Тема: «Реализация идей ФГОС на уроках как условие обеспечения качества образовательного процесса».

Форма проведения : круглый стол.





Вопросы для обсуждения

1.Требования стандартов образования к системе качества

2.Анализ работы за прошедший учебный год. Задачи МО на новый учебный год.

3.Подготовка к экзаменам. (Учителя МО) В 2012-2013 учебном году в МО входило 8 учителей, из них 2 учителя с высшей квалификационной категорией, 5 учителей с первой, 1 учитель без категории.

Все учителя работали по утвержденным Министерством образования программам и рекомендованным учебно-методическим комплектам. Следует отметить, что в 2012-2013 учебном году продолжено введение УМК В.В.Бабайцевой и «Русской словесности» Р.И.Альбетковой, что положительно сказалось на качестве знаний учащихся.

Современные требования к процессу образования в средней школе одной из главных задач сделали повышение профессионализма и мастерства учителя, поэтому каждый учитель имеет методическую тему, над которой работает, углубляя знания по ней и практически совершенствуя формы и методы работы. В 2011 – 2012 учебном году учитель Усманская О.Н. была аттестована на первую квалификационную категорию.

Учебные кабинеты соответствуют своему профилю, они оснащены стендами со специальными информационными материалами, дополнительной литературой по предметам. Кабинеты русского языка и литературы, истории в этом учебном году были оснащены новыми компьютерами, мультимедийными проекторами, обновлен дидактический и наглядный материал к урокам.

Учителя использовали в своей работе современные педагогические технологии и делились своими наработками на открытых уроках, на совместных заседания МО. Так на открытом заседании МО, прошедших на базе нашей школы, учителя представили свои наработки по вопросу преемственности.

В течение учебного года были проведены открытые уроки с целью изучения системы работы коллег:

«Методика подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе»-Беляева ВМ., « Особенности подготовки к ЕМТ»-Воробьева.З.В., «Реализация идей ФГОС на уроках английского языка»-Печерская С.В., «Особенности работы с первоисточниками на уроках истории»- Усманская О.Н.

В течение всего учебного года велась целенаправленная работа по подготовке учащихся 9 класса к итоговой аттестации. Согласно плану были проведены все запланированные диагностические,тренировочные письменные работы (в том числе по системе СтатГрад). Результаты показывают, что на итоговой аттестации по русскому языку выпускники показали хорошие результаты. Они свидетельствуют о хорошей ориентации выпускников школы в области составления сочинений-рассуждений, в определении художественно-выразительных средств языка, а также в умении приводить весомые аргументы. Хорошие результаты показали ребята на экзаменах по обществознанию. Учителями МО разрабатываются подходы к контрольно-диагностической деятельности, позволяющие реализовать личностно – ориентированный принцип обучения, применяются компьютерные технологии в обучении предметам, используется региональный компонент в обучении, отслеживается формирование различных видов речевой деятельности, проводится мониторинг качества выполнения контрольных работ по предметам.

Члены МО ведут большую внеклассную работу по предметам. Это творческие встречи, литературные праздники, участие в различных конкурсах, предметной неделе. В своей работе учителя русского языка и литературы большое внимание уделяют индивидуальной работе как со слабыми учениками, так и с учащимися, имеющими высокий уровень мотивации. В течение учебного года ученики успешно участвовали в конкурсах, школьных и городских олимпиадах, научно-практических конференциях и др.

Учащиеся школы под руководством учителей-словесников принимали участие в многочисленных конкурсах сочинений, проводимых различными организациями. Традиционно приняли участие в Международной олимпиаде «Русский медвежонок». В ней приняло участие большое количество учащихся со 2 по 10 класс.

Учителями МО была проведена неделя русского языка и литературы, целью которой было формирование положительной мотивации к изучению лингвистических наук, активизации познавательной деятельности. В ходе этой недели были проведены различные мероприятия : «Аз да буки, а потом и науки», праздники, посвященные А.С.Пушкину, конкурсы и интеллектуальные бои и др.

В целом работа МО была удовлетворительной. Однако в следующем учебном году следует особое внимание уделить работе с одаренными детьми и продолжить работу по повышению качества знаний.

Задачи на следующий учебный год:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационнокоммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностноориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3. Совершенствование методики подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА;

4. Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

5.Организация творческой познавательной деятельности (самодеятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

6. Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

7. Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных, нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности:

проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного

Похожие работы:

«Издательство АСТ Н. Г. ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ ДЕТСТВО ТЁМЫ Издательство АСТ УДК 821.161.1-31-053.2 ББК 84(2Рос=Рус)1-44 Г20 Серийное оформление и дизайн обложки А. Фереза Рисунок на обложке В. Челака Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич. Г20 Детство Тёмы : Из семейной хроники / Н. Г. Гарин-Михайловский. — Москва : Издател...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" (НИУ "БелГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) География почв с основа...»

«Дошкольная педагогика 223 (обобщает): "Вот видите, теперь действительно получился квадрат: у него 4 равные стороны 4 прямых угла". В настоящей работе обобщены индивидуально-возрастные особенности детей среднего и старшего дошкольного возраста, выявлены требования к организации игровой...»

«ИЗ ОПЫТА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРИНЦИПАХ ТОЛЕРАНТНОСТИ Статья посвящена психолого-педагогическим аспектам воспитания толерантности в условиях школы. Большая роль в данном процессе отводится семье и ближайшему окру...»

«ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Н. Ильчук К ТЕМ, КТО БЕРЕТ В РУКИ “РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, БИБЛИОТЕКАРЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА”. Литература — один из главных столпов...»

«ВИДЕОКАМЕРА РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СЕРИИ МВК РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ МВК-2900 МВК-2931 МВК-2931 АР МВК-2941 АР МВК-2931ц МВК-2931ц А МВК-2931ц Д Благодарим Вас за то,что Вы выбрали изделие фирмы “БайтЭрг”. Ва...»

«16+ УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 Б44 На обложке — репродукция картины И. И. Левитана "Золотая осень" Беляева Н. В. Б44 Уроки литературы в 9 классе. Поурочные разработки : пособие для учителей общеобразоват. организаций /...»

«ISSN 2500$3488 МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 2 (766) MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.