WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


Pages:     | 1 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области ...»

-- [ Страница 2 ] --

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

Основные учебники:

Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация: Учебник. – М.: Юрайт-Издат 2002. – 296 с.

Ржевская С.В. Управление качеством: практикум учеб. пособие – М. Университетская книга; Логос, 2009– 288 с. – (Новая университетская библиотека).

Ржевская С.В. Метрология, стандартизация и сертификация. Практикум. – М.:

Издательство МГГУ, 2006. – 101 с.

2. Управление качеством. Практикум: учеб.- метод. пособие/ В.Е. Сыцко и др.; под общ.

ред. В.Е. Сыцко. – Минск: Выш. шк., 2009. – 192 с.

МДК 03.02Основы управления коллективом исполнителей Цель изучения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь строить свою работу с персоналом организации, уметь налаживать коммуникации с коллективом организации; анализировать свою работу с персоналом; уметь устранять свои управленческие ошибки; пользоваться нормативными документами по управлению персоналом.

Обучающиеся должны знать различия между коллективами, стилями руководства; функциями руководителей подразделений; специфику работы управленцев высшего и низшего звена.

Содержание дисциплины: Коллектив. Виды коллектива. Стили руководства. Типы организационных структур. Коммуникации персонала. Карьера и ее типы. Власть. Типы власти.

Контроль и его виды. Мотивация персонала. Теории мотивации. Адаптация персонала.

Нормирование труда.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде письменных заданий, направленных на умение учащихся находить и исправлять управленческие ошибки.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

–  –  –

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

1.Область применения примерной программы.

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) -является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) укрупненная группа 07000

Культура в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) :

Организация работы коллектива исполнителей и соответствующих профессиональных компетенций(ПК):

1.составлять конкретные задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт;

2.планировать собственную деятельность;

3.контролировать сроки и качество выполнения заданий.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована при разработке программ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки в области организации работы коллектива исполнителей при наличии начального профессионального образования по профилю специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

работы с коллективом исполнителей;

уметь:

принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования управленческой работы в коллективе;

осуществлять контроль деятельности персонала;

знать:

систему управления трудовыми ресурсами в организации ;

методы и формы обучения персонала;

способы управления конфликтами и борьбы со стрессом.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего - 128 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа.

самостоятельной работы обучающегося - 32 часа.

производственной практики - - 36 часов

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел I. Составление конкретных заданий для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт МДК 04.01.Основы менеджмента, управление персоналом.

Тема 1.1.

Менеджмент и управление.

Тема 1.2.

Управление дизайнерской организацией.

1.3.Методы и функции управления.

Тема 1.4.

Коммуникации и коммуникативная адекватность.

1.4.Управление персоналом.

Тема 1.5.

Управление рисками.

Раздел 2. Планирование собственной деятельности.

МДК 04.01.Основы менеджмента, управление персоналом.

Тема 2.1.

Планирование и прогнозирование.

Тема 2.2.

Стратегическое планирование.

Тема 2.3.

Бизнес-планирование.

Тема 2.4.

Организация взаимодействия на стадии выполнения планов.

Тема 2.5.

Самоменеджмент Раздел 3. Контроль сроков и качества выполнения заданий.

МДК 04.01.Основы менеджмента, управление персоналом.

Тема 3.1.

Контроль как функция управления.

Тема 3.2.

Эффективность контроля.

Тема 3.4.

Контроль качества нововведений.

6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности).

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы):

–  –  –

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умения.

–  –  –

ОК 7. Брать на себя -самоанализ и коррекция результатов ответственность за собственной деятельности при выполнении работу членов команды коллективных заданий (проектов), (подчиненных), за -ответственность за результат выполнения результат выполнения заданий задания.

ОК 8. Самостоятельно -планирование и качественное выполнение определять задачи заданий для самостоятельной работы при профессионального и изучении теоретического материала и личностного развития, прохождение различных этапов заниматься производственной практики ;

самообразованием, -определение этапов и содержания работы по осознанно планировать реализации самообразования повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться -адаптация к изменяющимся условиям в условиях частой профессиональной деятельности ;

смены технологий в -проявление профессиональной маневренности профессиональной при прохождении различных этапов деятельности. производственной практики.

Оценка образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

–  –  –

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

МДК 04.01 Основы менеджмента, управления персоналом Цель изучения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь строить свою управленческую деятельность, строить работу с персоналом организации, уметь мотивировать сотрудников к деятельности, уметь налаживать коммуникации с коллективом организации; анализировать свою работу с персоналом; уметь устранять свои управленческие ошибки; пользоваться нормативными документами по управлению персоналом. Обучающиеся должны знать различия между направлениями менеджмента, стилями руководства;

функциями руководителей подразделений; специфику работы управленцев высшего и низшего звена.

Содержание дисциплины: Менеджмент и его история возникновения.

Коллектив. Виды коллектива. Стили руководства. Типы организационных структур.

Коммуникации персонала. Карьера и ее типы. Власть. Типы власти. Контроль и его виды. Мотивация персонала. Теории мотивации. Адаптация персонала.

Нормирование труда.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде письменных заданий, направленных на умение учащихся находить и исправлять управленческие ошибки.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

–  –  –

Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Общие компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является продолжение формирования у студентов следующих общих компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Профессиональные компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных средств и приёмов.

ПК 6.1. Владеть технологиями управления интернет-сайтами: работать с техническими заданиями, составлять контент-листы, планы тестирования, рекламирования и поддержки интернет-сайтов, формулировать требования к хостингу, осуществлять основные экономические расчеты проекта.

ПК 6.2. Создавать интернет-сайты, графические интерфейсы пользователя и их элементы.

ПК 6.3. Использовать современные информационные технологии в ходе предпроектного анализа, проектирования и разработки сайтов и интерфейсов, применять прикладные программы и системы, аппаратно-программные комплексы.

–  –  –

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику продолжительностью 4 недели. Учебная практика проводится на базе ГБОУ СПО КО «ХПТ», с использованием техники специализированного программного обеспечения в янтарной мастерской.

Вид промежуточной аттестации – зачёты, дифференцированные зачёты, экзамены по междисциплинарным курсам; зачета по учебной практике, дифференцированный зачёт по производственной практике; экзамен по профессиональному модулю.

МДК 05.01 Основы проектирования ювелирных и художественных изделий

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области ювелирного искусства и создания индивидуального стиля заказчика, оказывающих услуги в ювелирных мастерских.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

–  –  –

выполнять проектирование изделий с учетом правил композиции, выполнять чертежи изделий;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основы проектирования; правила композиционного построения декоративных элементов в изделиях;

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов.

самостоятельной работы обучающегося - 18 часов;

учебной практики – 144 часа

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Введение в курс предмета.

Человек и предметная среда. Общие вопросы формообразования Происхождение и развитие изделий Функции изделий Развитие форм народных изделий Теоретические основы художественного проектирования изделий.Терминология современного художественного проектирования. Теория проектирования изделий для промышленного производства Роль художника в процессе художественного проектирования изделий Основные положения методологии художественного проектирования Синтез формы и формообразование. Гармонизация формы.

Ансамбль как вид информации. Роль цвета и тона в художественном проектировании.

Построение видов и проекций для художественного или ювелирного изделия Композиция как средство и язык художественного проектирования Роль фактуры и материалов в художественном проектировании Фактура—элемент формы. Особенности проектирования ювелирных и художественных изделий.

Классификации изделий. Факторы, обусловливающие проектирование.

Современные методы обработки и инновационные материалы.

Современный дизайн художественных изделий.

Анализ развития технологии создания ювелирных изделий.

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Итоговая аттестация в форме экзамена МДК 05.02 Технология изготовления металлических ювелирных и художественных изделий

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области ювелирного искусства и создания индивидуального стиля заказчика, оказывающих услуги в ювелирных мастерских.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля Изготовление ювелирных и художественных изделий из цветных и драгоценных металлов

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

- об истории художественной обработки металлов и сплавов;

- о возможностях применения металлов и сплавов для изготовления ювелирных и художественных изделий;

- о свойствах и характеристиках металлов и сплавов, применяемых для изготовления ювелирных и художественных изделий;

- об основных технологических операциях и приемах изготовления и обработки ювелирных и художественных изделий.

уметь:

- выполнять основные операции технологии изготовления и обработки художественных изделий;

- работать с сортаментом полуфабрикатов из черных и цветных металлов;

- ориентироваться в документации на художественные и ювелирные изделия, включая пробы и клейма на изделиях из драгоценных металлов.

владеть:

- навыками разработки технологии изготовления того или иного художественного изделия;

- навыками выбора материалов, оборудования и инструмента для обработки и изготовления художественных изделий;

основными навыками работы дизайнера по металлам и сплавам.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 108 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 72 часов, включая:

самостоятельной работы обучающегося - 36 часов;

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Введение. Предмет и задачи курса История художественной обработки металлов. Металлы в декоративно-прикладном искусстве Современные художественные и ювелирные изделия из металлов Металлы и сплавы для изготовления художественных изделий Изготовление и обработка художественных изделий из металлов и сплавов

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Предусматриваются следующие виды контроля уровня знаний студентов:

- текущий;

- промежуточный;

- итоговый.

Текущий контроль осуществляется путем собеседования со студентами по темам практических занятий и заслушивания рефератов на заданную тему. Промежуточный контроль осуществляется по графику учебного процесса путем проведения проверочных аудиторных контрольных работ.

Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«Наталья Солнцева Все совпадения неслучайны Серия "Игра с цветами смерти", книга 4 Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=3944225 Все совпадения неслучайны : [роман] / Наталья Солнцева: АСТ, Астрель; Москва; 2011 ISBN 978-5-17-075062-7, 978-5-271-36678-9 Аннотация Героиня...»

«Мой весёлый выходной, 2007, Марина Дружинина, 5901942418, 9785901942413, Аквилегия-М, 2007. Humorous stories about modern kids. Опубликовано: 13th February 2010 Мой весёлый выходной Солноворот роман, Аркадий Александрович Филев, 1967,, 452 страниц.. Гаврош, Volume 1332, Виктор Хуго, Н. Касаткина, Д. Дубинский, 196...»

«Автоматизированные системы и комплексы 2012. №3(33) УДК 004.65:551.21 © 2012 г. И.М. Романова, О.А. Гирина, канд. геол.-мин. наук, А.П. Максимов, канд. геол.-мин. наук, И.В. Мелекесцев, д-р геол.-мин. наук (Институт вулканологии и сейсмологии ДВО РАН, Петропавловск-Камчатский) СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВЕБ-СИСТЕМЫ "ВУЛКАНЫ КУРИЛО-КАМЧ...»

«Дорогие друзья! Предлагаю Вашему вниманию роман Патти Уотерс. Книга представляет из себя сочетание двух жанров фэнтэзи и философского романа и расчитана, в основном, на русскоязычную аудиторию за рубежом. Не сомневаюсь, что иммигранты из бывшего СССР, приехав...»

«137 УДК 622.276 НОВЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБОСНОВАНИИ ПЛОТНОСТИ СЕТОК СКВАЖИН И СПОСОБОВ ИХ ЗАКАНЧИВАНИЯ В СЛУЧАЕ СОВМЕСТНОЙ РАЗРАБОТКИ НЕФТЯНЫХ ОТОРОЧЕК И ГАЗОВЫХ ШАПОК В УСЛОВИЯХ ВЕРТИКАЛЬНОЙ И ЛАТЕРАЛЬНОЙ АНИЗОТРОПИИ Аптулин Д.В. ООО "ТюменНИИгипрогаз", г. Тюмень Романов А.С. ООО "Тюменский нефтяной научный центр", г...»

«Стивен Кинг Противостояние Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=4387365 Противостояние : [роман] / Стивен Кинг: Астрель; Москва; ISBN 978-5-17-076512-6, 978-5-17-076503-4 Аннота...»

«секреты покорения эльфов крис касперски ака мыщъх, no e-mail если загрузить исполняемый файл в hex-редактор, мы увидим цифры. много цифр. можно нажать на ноль, наслаждаясь как машинный код стирается под натиском нашей силы, но. это слишком просто и неинтересно. лучше собраться с умом...»

«Н.П. Невзорова (г. Белгород, Россия) НЕЛИНЕЙНАЯ ПРОЗА МИЛОРАДА ПАВИЧА И СОВРЕМЕННОЕ МЕДИАПРОСТРАНСТВО (ОТ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ КНИГИ К ГИПЕРТЕКСТУ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ) В статье на примере "нели...»

«УДК 930.85 Вестник СПбГУ. Сер. 2. 2013. Вып. 2 М. В. Кожухова ИМПЕРАТОР НИКОЛАЙ I В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКИХ ХУДОЖНИКОВ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. На протяжении своего тридцатилетнего царствования император Николай  I внимательно следил за развитием русского искусства и  о...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.