WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


Pages:   || 2 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Калининградской области

«Художественно-промышленный техникум»

(ГБОУ СПО КО «ХПТ»)

АННОТАЦИИ

к программам учебных дисциплин,

профессиональных модулей

по основной профессиональной

образовательной программе

среднего профессионального образования

по специальности

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Квалификация - Дизайнер Калининград Общегуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Цель изучения дисциплины: Сориентировать студентов в современных типах философствования, проблемах человека и общества, истории, искусства, практики, познания, науки и техники, природы и образования. Изучить основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущности процесса познания. Познакомить с основами научной, философской и религиозной картин мира.

Знать условия формирования личности, свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры и окружающей среды; социальные и этнические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Содержание дисциплины: Философия, ее структура и роль в жизни человека и общества.

Исторические типы философии. Человек во Вселенной. Мифологическая, религиозная и научная картина мира. Проблемы бытия в философии. Сознание, его происхождение и сущность.

Познание, его возможности и границы. Природа человека и смысл его существования. Личность, проблемы свободы и ответственности. Общество, многообразие культур цивилизаций. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде тестирования, решения конкретных задач и разбора конкретных ситуаций.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, семинарские занятия, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговый тест, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

Основные учебники: Канке В.А. Основы философии. – М., 2012 Губин В Д. Основы философии. – М., 2012 Катаева О.В. Философия. – М., 2010.

ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ Цель изучения дисциплины: изучение современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; основных направлений развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ - ХХ1 века. Научить выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем. Освоение сущности и причин локальных региональных межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале ХХ1 века.

Ориентироваться в основных процессах (интеграционных, поликультурных, миграционных) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Объяснить назначение НАТО, ООН, ЕС и других организаций, основные направления их деятельности.

Рассмотреть роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Содержание дисциплины: Источники исторической информации. Политическая карта мира. Глобальные проблемы современности. Современная геополитическая ситуация в мире.

Россия в современном мире. Правительственные документы и программы Российской Федерации.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК6, ОК8, ОК10.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде тестирования, решения конкретных задач и разбора конкретных ситуаций.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, семинарские занятия, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговый тест, экзамен.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

Основные учебники: Алексеева С.В. Отечественная история: учебное пособие для ССУЗов – М.: 2008;

Загладин Н.В. История России ХХ – начало ХХ1 века., 2009;

Крючков В.Н. Отечественная история: учебное пособие для СПО – М.:

2008;

Электрон. Учебник. CD/pdf Под ред. Г.Б. Поляка ЮНИТИ 2011г.

ОГСЭ.03 Иностранный язык

Английский язык

Цель изучения дисциплины: обучающийся должен уметь: переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности; общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать лексический (1200 – 1400 лексических единиц) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Содержание дисциплины: Моя биография, Российская Федерация, Великобритания, история искусств, научный прогресс, стили дизайна, древнерусское искусство.

Формируемые компетенции: ОК 1-7, ПК 1.1-1.3

Методы обучения и тренировки навыков:

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, презентации.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Цель изучения дисциплины: с целью совершенствования языковых умений и навыков на продвинутом этапе обучения, в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в сфере декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

обучающийся должен уметь: переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности; общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать лексический (1200 – 1400 лексических единиц) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Содержание дисциплины: Биография и мое свободное время. Российская Федерация Германия.

Живопись народов мира. Защита окружающей среды. Устройство на работу и моя будущая профессияю компетенции: ОК1-7; ПК1-3.

Методы обучения и тренировки навыков:

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление знаний. Полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, презентации.

ОГСЭ.04 Физическая культура

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО - 072501 Дизайн (по отраслям).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Социогуманитарная направленность физической культуры вообще и, особенно, в образовательных учреждениях всех уровней в стране является основным принципиальным положением Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

В учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

— понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

— знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

— формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

— овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

— обеспечение обшей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психо-физическую готовность студента к будущей профессии;

— приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 344 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 172 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

-Легкая атлетика

-Баскетбол

-Гимнастика

-Волейбол

- Спортивные секции.

6. Формы контроля результатов освоения программы дисциплины:

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Обязательные тесты проводятся в начале учебного года как контрольные, характеризующие подготовленность при поступлении в учебное заведение и активность проведения студентом самостоятельных занятий в каникулярное время, и в конце — как определяющие сдвиг за прошедший учебный период.

Математический и естественнонаучный цикл

ЕН.01 Математика

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС по специальности 072501 Дизайн (по отраслям).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в состав математического и общего естественнонаучного цикла.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять математические методы для решения профессиональных задач;

- использовать приемы и методы математического синтеза в различных профессиональных ситуациях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Программа по дисциплине математика имеет четыре главных раздела: «Геометрия», «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей», «Алгебра», «Начала математического анализа», в которых определены учебные темы.

В программе сформулированы требования к знаниям и умениям обучающихся и их оценивание, даны методические указания, тексты контрольных работ, тематика рефератов для организации самостоятельной деятельности обучающихся.

В программе теоретические сведения дополняются достаточным количеством задач применительно к специальностям среднего профессионального образования строительного профиля. Эти задачи рекомендуется решать не только на уроках, но и во внеурочное время.

При изучении математики решающее значение отводиться практическим занятиям. Вся система обучения направлена на применение теоретических знаний для решения конкретных вопросов и задач. Такой подход открывает возможность формировать у обучающихся специальные предметные умения и знания, которые позволяют решать конкретные задачи с производственной направленностью, не превышающими их силы и возможности. Нужно также отметить, что немалая роль в программе отводиться повторению материала за основной курс по предмету.

В программе даны требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

информационное обеспечение обучения - перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернетресурсов дополнительной литературы.

6. Формы контроля результатов освоения программы дисциплины:

Программа содержит контроль и оценку результатов освоения дисциплины «Математика».

Итоговая аттестация в форме – письменного экзамена ЕН.02. Экологические основы природопользования

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02. Экологические основы природопользования является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО - 072501 Дизайн (по отраслям).

2. Место дисциплины в структуре основной Экологические основы природопользования относится к циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин и обеспечивает общеобразовательный уровень подготовки специалиста.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития;

-использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

- определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

обучающийся должен знать:

- принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания; - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

- принципы и методы рационального природопользования;

- методы экологического регулирования;

- принципы размещения производств различного типа;

- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал Российской Федерации;

- охраняемые природные территории.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

При изучении учебной дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на ее прикладной характер, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической деятельности. Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов.

Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарные занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить дискуссии по актуальным вопросам экологии, работать с методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и компьютерную технику, организовывать экскурсии на предприятия и учреждения отрасли.

Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы Тема 1.

1. Основные понятия экологии Тема 1.2.

Природоресурсный потенциал России Раздел 2. Современное состояние окружающей среды Тема 2.1 Загрязнение биосферы Тема 2.2.

Проблема отходов Тема 2.3.

Мониторинг окружающей среды Раздел 3. Правовые и социальные вопросы природопользования Тема 3.1.

Российское природоохранное законодательство Тема 3.2.

Международное сотрудничество в области природопользования.

Для развития творческой активности студентов рекомендуется выполнение ими самостоятельных творческих работ по проблемам природопользования.

6. Формы контроля результатов освоения программы дисциплины:

В процессе изучения учебной дисциплины "Экологические основы природопользования" рекомендуется проведение 1 контрольной работы, задание для который разрабатывается преподавателем образовательного учреждения и утверждаются предметной (цикловой) комиссией.

ЕН.03. Информационное обеспечение профессиональной деятельности

1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать изученные прикладные программные средства;

-использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- программные методы планирования и анализа провед нных работ;

- виды автоматизированных информационных технологий;

- основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

- основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

- самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Компоненты информационных технологий.

Тема 1.1 Введение в информационные технологии.

Тема 1.2.

Аппаратно-техническое и программное обеспечение информационных технологий Тема 1.3.

Программное обеспечение информационных технологий.

Раздел 2. Использование в профессиональной деятельности специального программного обеспечения.

Тема 2.1.

Технология обработки, хранения, поиска и накопления числовой информации в электронных таблицах Excel.

6. Формы контроля результатов освоения программы дисциплины:

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Итоговая аттестация в форме зачета Общепрофессиональные дисциплины ОП.01. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области дизайна по отраслям, для выполнения работ по проектированию художественно-технической, предметно-пространственной, производственной и социально-культурной среды.

2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3.Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в дизайн-проекте.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

область применения; методы измерения параметров и свойств материалов;

технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам;

особенности испытания материалов.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Тема 1.1.

Классификация и свойства материалов.

Тема 1.2.

Древесина и древесные материалы. Полы паркетные.

Тема 1.3 Металлические материалы.

Тема 1.4.

Материалы из природного камня.

Тема 1.5 Керамические материалы.

Тема 1.6.

Стекло и стеклянные изделия.

Тема 1.7.

Материальные вяжущие и материалы на их основе.

Тема 1.8.

Материалы на основе полимеров.

Тема 1..

9 Лакокрасочные материалы. Подготовка основания стен под окраску. Окрашивание стен.

Тема 1.10.

Декоративная отделка стен и перегородок.

Тема 1.11.

Обои. Виды. Характеристика.

Тема 1.12.

Подготовка основание под полы. Настилка керамической плитки.

Тема 1.13.

. Облицовка стен глазурованной плиткой.

Тема 1.14.

Полы наливные, паркетные.

Обязательная самостоятельная работа по выбранной теме

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических.

Итоговая аттестация в форме экзаменационного просмотра ОП.02. Экономика организации Цель изучения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь рассчитывать технико-экономические показатели своей деятельности, строить свою экономическую работу, уметь рассчитывать рентабельность предприятия, экономический эффект предприятия, описывать производственные мощности предприятия; анализировать экономические показатели; уметь устранять экономические ошибки, пользоваться экономическими терминами.

Обучающиеся должны знать различия между экономическими показателями, оборотными средствами предприятия, основными фондами предприятия.

Содержание дисциплины: Экономические показатели. Виды экономических показателей.

Эффективность предприятия. Рентабельность предприятия. Основные фонды предприятия.

Оборотные средства предприятия. Расчет рентабельности.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде письменных заданий, направленных на умение учащихся находить и исправлять управленческие ошибки.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

Основные учебники: Мазурец Е.С., Трифонов Т.М. Методы расчетов технико-экономических показателей Учебник. – М.: Академия, 2010

Сафонов Т.М. Руководитель. Технико-экономические показатели:

методические рекомендации. – М.: Академия, 2011.

Зевакин И.Б. Экономические показатели. Учебное пособие. М.: Логос, 2012.

ОП.03. Рисунок с основами перспективы

1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области росписи по дереву, и декоративноприкладного искусства.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

изображать объекты предметного мира,пространство, фигуру человека средствами академического рисунка ;

использовать основные изобразительные техники и материалы ; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося 273 часа, в том числе обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 182 часа, самостоятельной работы 91, практических 152, лекционных 30 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Тема 1.1 Рисунок как основа реалистического изображения.

Тема 1.2 Рисунок бытовых предметов и драпировок.

Тема 1.Рисунок растительного орнамента (гипс) Тема 2.

Рисунок натюрморта из 3-х, 4-х Предметов разных по материалу, фактуре.

Тема 3. Рисунок деталей головы (нос, глаза, рот, ухо), гипс.

Тема 4.Рисунок черепа в 2-х поворотах (фас, профиль) Тема 5.

Рисунок обрубовочной гипсовой головы.

6. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ.

ОП.04. Живопись с основами цветоведения

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области визажного искусства и создания индивидуального стиля заказчика, оказывающих услуги в салонах-парикмахерских, имидж-студиях, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека средствами академической живописи;

использовать основные изобразительные техники и материалы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;

разнообразные техники живописи и истории их развития, условия хранения произведений изобразительного искусства;

свойства живописных материалов, их возможности и эстетические качества;

методы ведения живописных работ;

художественные и эстетические свойства цвета, основные закономерности создания цветового строя.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 273 часа, в том числе обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 182 часа, самостоятельной работы 91, практических 152, лекционных 30 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Тема 1.1.

Живопись натюрморта. Тонально-цветовые отношения.

Тема 1.2.

Постановка из 2х предметов быта на нейтральном фоне. Объем предметов.

Тема 2.1 Несложные натюрморты в интерьере.

Тема 2.2.

Рисунок гипсовой головы человека, живописные эскизы головы.

6. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ.

ОП.05 История дизайна

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ориентироваться в исторических эпохах и стилях; проводить анализ исторических объектов для целей дизайнпроектирования; применять теоретические знания в проектной практике; выявлять взаимосвязи дизайна с другими сферами человеческой деятельности; выявлять исторические и современные связи дизайна с архитектурой, художественным ремеслом, наукой и техникой, изобразительным искусством; работать коллективно в содружестве со специалистами смежных профессий В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные характерные черты различных периодов развития предметного мира; современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности; основы теоретических знаний по дисциплине; историю и теорию дизайна; закономерности становления и развития истории дизайна; наиболее значимые школы дизайна, сложившиеся в ХХ веке; наиболее яркие, этапные образцы дизайнпроектирования и их разработчиков; этапы теоретического становления дизайна как нового вида проектной деятельности; основы профессиональной лексики.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Базовые понятия дизайна и предпосылки возникновения дизайна.

Возникновение и основные этапы становления дизайна.

Становление дизайна после Первой мировой войны Особенности развития дизайна после Второй мировой войны.

Особенности современного состояния дизайна.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.06. История изобразительного искусства

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям)

2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина принадлежит к профессиональному циклу

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять стилевые особенности в искусстве разных эпох;

- использовать знания в творческой и профессиональной работе.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- характерные особенности искусства разных исторических эпох;

- процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 136 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов; самостоятельной работы обучающегося 46 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Искусство двадцатого века как отражение фундаментальных общественных, гуманитарных процессов. Развитие научных знаний. Социальные тенденции. Изменение взглядов на искусство, его функции. Изобразительное и выразительное искусство. Геометрическая абстракция, абстрактный экспрессионизм.

Развитие искусства в 10-е годы. Усложнение стратификации. Футуризм, дадаизм, метафизическая живопись, сюрреализм.

Архитектура к XIX – XX века. Общие задачи, направление развития. Предфункционализм, модерн, историзм. Понятие современной архитектуры. Постмодерн.

Концепции архитектурного творчества "современных архитекторов". Теория, практика.

Творчество Ф. Л. Райта, Ле Корбюзье, Мис ван дер Роэ, В. Гропиус, А. Аалто. Ар-деко как выражение тяги к привычному.

Развитие мировой архитектуры в 50-е - 90-е годы ХХ века. Теория и практика брутализма, метаболизма. Интернациональный стиль и неофункционализм. Новые архитектурные течения и лидеры. Постмодерн. Деконструкция.

Советское общество и искусство в 20-е - 30- е годы. Архитектура как выражение глобальных процессов. Архитектура 20-х - 30-х годов. Функционализм, конструктивизм, рационализм.

Историзм.

Историко-художественные процессы в искусстве 20-х - 30-х годов. Советская живопись, графика, скульптура 20-х - 30-х годов. Основные течения. Появление социалистического реализма.

Резерв часов для повторения материала, контрольных занятий, проектных стилизаций.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.07.Безопасность жизнедеятельности

1. Область применения программы:

Программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» разработана в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, 072501 «Дизайн», Приказом Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Рос сийской Федерации от 24 февраля 2010 г. № 96/134 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах.

Программа предусматривает логическое завершение подготовки обучаемых в области безопасности жизнедеятельности, проводимой по курсу ОБЖ в основной школе.

В современном мире потенциально опасными являются процессы создания и преобразования материальных ресурсов, использования энергии, переработки информации, на жизнь человека отрицательно воздействуют природные, техногенные и антропогенные катаклизмы.

Характерной чертой сегодняшнего дня является как увеличение числа несчастных случаев и катастроф, так и возрастание их негативных последствий. Рост числа пострадавших и тяжести их повреждений требуют изучения вопросов безопасности жизнедеятельности (БЖД) на различных этапах обучения, в первую очередь - в средних учебных заведениях.

Основная цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - вооружить будущих выпускников средних специальных учебных заведений теоретическими знаниями и практическими умениями, необходимыми для:

- идентификации опасности техногенного происхождения в повседневных (штатных) и чрезвычайных ситуациях;

- создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в штатных условиях;

- разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;

- обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;

- для умелого участия в работах по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

Структура курса «Безопасность жизнедеятельности» состоит из трех разделов:

1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения.

2. Основы военной службы.

3. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

В первом разделе «Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения» представлены четыре темы:

• «Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера»;

• «Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени»;

• «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени»;

• «Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики».

Изучив материал раздела, выпускники получат знания об основных мероприятиях, проводимых в Российской Федерации по защите населения и обеспечению устойчивого функционирования объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций.

Второй раздел программы - «Основы военной службы» - посвящен вопросам обороны государства и обеспечения национальной безопасности России в современном мире, а также с правовым аспектам и содержанию воинской обязанности и военной службы и некоторым направлениям военно–патриотического воспитания молодежи.

Раздел состоит из трех глав:

• «Основы обороны государства»;

–  –  –

• «Военно–патриотическое воспитание молодежи».

Содержание третьего раздела «Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи» направлено на изучение основных состояний, требующих оказания неотложной помощи, правил оказания первой медицинской помощи, само- и взаимопомощи.

Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов. Программа предусматривает самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся в объеме 34 часов.

Реализация программы обеспечит компетентность будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности как неотъемлемой части их профессионализма.

Формируемые компетенции: ОК 1 – 10, ПК 1.1 - 1.10, ПК 2.1 - 2.7

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина относится к циклу общих профессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны России;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения.

Тема 1.1.

Безопасность жизнедеятельности, основные понятия и определения.

Понятие опасности. Последовательность изучения опасностей и их классификация.

Общее понятия о чрезвычайных ситуациях, их характеристика. Классификация чрезвычайных ситуаций.

Организация проведения АС и ДНР в зоне чрезвычайных ситуаций.

Изучение и закрепление основных положений по теме: «Безопасность и защита человека в опасных чрезвычайных ситуациях», подготовка к краткому опросу в начале занятия.

Тема 1.2.

Техногенные аварии и катастрофы и опасные природные явления.

Пожары и их классификация. Причины возникновения пожаров. Взрывы и их 1.

поражающие факторы.

Аварийно - химически опасные вещества, характеристика их классов опасности.

2.

Радиация и способы защиты от неё. Электричество и правила электробезопасности.

Транспорт и его виды. Основные требования безопасности на транспорте.

3.

Опасные природные явления. Системы контроля требований безопасности и 4.

экологичности.

Практические занятия

–  –  –

Применение первичных средства пожаротушения. Правила поведения при пожарах и 2.

взрывах. Защита человека от АХОВ и радиации.

Подготовка рефератов на темы:

Авария с выбросом химически опасных веществ 1.

Авария на пожаро-взрывоопасных объектах.

2.

Авария на радиационно-опасных и гидродинамических объектах 3.

Тема 1.3.

Прогнозирование и оценка устойчивости функционирования объектов экономики и жизнеобеспечения населения. Мероприятия по поддержанию устойчивости работы.

Понятие прогнозирования и оценки устойчивости функционирования объектов 1.

экономики и жизнеобеспечения населения.

–  –  –

объектов экономики и жизнеобеспечения населения.

Практические занятия Факторы, определяющие стабильность функционирования технических систем и 1.

бытовых объектов. Критерии устойчивости.

Правила и порядок поведения населения при угрозе осу-ществления 2.

террористического акта и в случае захвата их в качестве заложников.

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Изучение и закрепление основных положений по теме: Прогнозирование и оценка устойчивости функционирования объектов экономики и жизнеобеспечения населения.

Тема 1.4.

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

МЧС России. Цели и задачи Единой государственной системы предупреждения и 1.

ликвидации чрезвычайных ситуаций, её структура.

Назначение и основные задачи гражданской обороны. Эвакуация населения.

2.

Практические занятия.

Действия населения по сигналам оповещения ГО.

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Изучение и закрепление основных положений по теме: «Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях», «подготовка к краткому опросу в начале занятия.

Раздел 2. Основы военной службы Тема 2.1.

Основы обороны государства Классификация войн и военных конфликтов. Военная организация Российской 1.

Федерации.

–  –  –

Угрозы национальной безопасности России. Обеспечение национальных интересов 3.

России. Военная доктрина Российской Федерации.

Практические занятия

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся Изучение и закрепление основных положений по теме: «Основы обороны государства», подготовка к краткому опросу в начале занятия.

Тема 2.2.

Современные средства вооруженной борьбы и их влияние на способы защиты населения в военное время.

Понятие о ядерном оружии. Поражающие факторы ядерного взрыва и защита от них.

1.

Понятие о химическом оружии, его классификация и характеристики. Организация 2.

химического контроля и защиты.

Краткая характеристика биологического оружия. Классификация болезнетворных 3.

микроорганизмов. Мероприятия по защите от БО.

Высокоточное оружие. Перспективные виды оружия и нетрадиционные средства 4.

ведения войны Практические занятия Графическое построение зон заражения при наличии данных по поглощающим 1.

дозам и направлению ветра и оценка радиационной обстановки.

Изучение комплектации, характеристик и правил работы с дозиметром ДП-5В, 2.

войсковым прибором химической разведки (ВПХР).

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка рефератов по темам:

Ядерное оружие. Правила поведения населения в очаге поражения 1.

Химическое оружие. Правила поведения населения в очаге поражения.

2.

Бактериальное оружие. Правила поведения населения в очаге поражения 3.

Тема 2.3 Индивидуальные и коллективные средства защиты.

1.Средства индивидуальной защиты (назначение, состав, правила использования) и их классификация.

2.Коллективные средства защиты, их предназначение, классификация.

Изучение и закрепление основных положений по теме: «Индивидуальные и коллективные средства защиты», подготовка к краткому опросу в начале занятия.

Тема 2.4.

Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений ВС РФ.

Понятие об основных видах вооружения ВС РФ. Обычные средства нападения.

1.

Назначение, состав, ТТХ автомата АК-74 и пистолета ПМ.

2.

Общая характеристика современного стрелкового оружия.

3.

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка рефератов на темы:

Предназначение и задачи гражданской обороны.

1.

Организация защиты населения при ЧС.

2.

Защитные сооружения гражданской обороны, требования, предъявляемые к ним 3.

Тема 2.5.

Организация воинского учета. Порядок прохождения воинской службы по контракту и по призыву.

Предназначение воинского учета. Цели и задачи воинского учета. Порядок призыва 1.

на военную службу.

–  –  –

Выявление порядка подготовки военных кадров для Вооружённых Сил Российской 3.

Федерации.

Изучение и закрепление основных положений по теме:

Права командиров (начальников) в отношении наложения дисциплинарных взысканий.

Предложения, заявления и жалобы.

Учет поощрений и дисциплинарных взысканий.

Раздел 3. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

ОП.05 История архитектуры и стилей интерьера

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: применять теоретические знания в практической деятельности; ориентироваться в архитектурной и предметнопространственной среде различных стран и эпох, знать их характерные стилевые особенности;

использовать полученные знания при проектировании интерьеров: создавать тот или иной образ интерьера при помощи композиционной организации пространства, цвета, насыщения его предметами искусства и быта, использовать характерные детали, символы и т. п.; проводить проектно-исследовательскую историческую, культурологическую, научную работу, а также исследовать стилевое единство интерьера с экстерьером архитектуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основы теоретических знаний по дисциплине; основные этапы истории архитектуры и стилей интерьера; закономерности становления и развития истории архитектуры и стилей интерьера; основы профессиональной лексики.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов; самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

От доисторической эпохи до ранних цивилизаций Эпоха Средневековья Архитектура Возрождения и стиль Барокко в архитектуре Стиль Барокко в истории мировой архитектуры Вторая половина XVII – XIX в.в. в Европейской и русской архитектуре Архитектура ХХ - XXI века. Развитие технологий и промышленности.

Современные стили интерьера.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.09. Цветоведение и колористика в дизайне

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области визажного искусства и создания индивидуального стиля заказчика, оказывающих услуги в салонах-парикмахерских, имиджстудиях, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

проводить анализ цветового строя произведения живописи;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

художественные и эстетические свойства цвета, основные закономерности создания цветового строя

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Свет и цвет Пространственные свойства цвета Смешение цветов Колорит. Цветовые контрасты. Одновременные (светлотные, хроматические и красочные).

Последовательный контраст Понятие о гармонии. Закономерности цветовых гармоний Зрительные иллюзии при восприятии цвета.

Психологическое воздействие цвета

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, текущего и итогового просмотра.

Итоговый контроль в форме экзамена ОП.10 Начертательная геометрия

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области архитектуры и строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

входит в цикл общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные правила построения чертежей и схем;

способы графического представления пространственных образов В программе даны требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

информационное обеспечение обучения - перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернетресурсов дополнительной литературы.

Программа содержит контроль и оценку результатов освоения дисциплины «Инженерная графика»

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов; самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1 Геометрическое черчение Тема 1.1.

Основные сведения по формированию чертежей Тема 1.2.

Геометрические построения Тема 1.3.

Правила вычерчивания контуров технических деталей.

Раздел 2. Проекционное черчение Тема 2.1.

Методы проекций. Эпюра Монжа.

Тема 2.2.

Аксонометрические проекции.

Тема 2.3.

Сечение геометрических тел секущими плоскостями Тема 2.4.

Взаимное пересечение геометрических тел Тема 2.5.

Проекции моделей Раздел 3. Техническое рисование и элементы технического конструирования Тема 3.1.

Технические рисунки моделей.

Раздел 4. Машиностроительное черчение.

Тема 4.1.

Правила разработки и оформления конструкторской документации Тема 4.2. Изображения – виды разрезы, сечения Тема 4.3. Винтовые поверхности и изделия с резьбой Тема 4.4. Эскизы деталей и рабочие чертежи Тема 4.5. Разъемные и неразъемные соединения деталей Тема 4.6. Чертежи общего вида и сборочные чертежи Тема 4.7. Чтение и деталирование чертежей Раздел 5. Чертежи и схемы по специальности Тема 5.1. Схемы по специальности Тема5.2 Элементы строительного чертежа

6. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

ОП.11. Основы строительного черчения

1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины Основы строительного черчения является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, разработанной в соответствии с ФГОС СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области архитектуры и строительства при наличии среднего (полного) общего образования, при организации повышения квалификации и переподготовки

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина ОП.11.Основы строительного черчения принадлежит к общепрофессиональному циклу.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Программа дисциплины ориентирована на достижение следующих целей:

- освоение основных знаний о графической информации чертежей;

- развитие образного технического мышления и творческого потенциала личности;

- воспитание ответственности к профессиональной деятельности, воспитание

- самообразования;

- овладение умением чтения и выполнения чертежей, схем по профессии;

- формирование готовности использовать приобретенные знания в профессиональной

- деятельности.

Исходя из целей, в программе дисциплины ОП.03.Основы строительного черчения предусматриваются задачи:

- сформировать у обучающегося необходимый объем знаний об основах проецирования и

- построения машиностроительных чертежей;

- научить читать и выполнять несложные чертежи, эскизы и другие изображения;

- развить пространственные представления и образное мышление;

- сформировать умения применять графические знания на практике.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов;

- самостоятельной работы обучающегося – 45 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Тема 1.2.

Рабочие чертежи деталей.

Тема 1.3.

Практическое применение геометрических построений.

Тема 1.4 Прямоугольное и аксонометрическое проецирование Тема 1.

5.

Сечения и разрезы.

Раздел 2.

Тема 2.1.

Машиностроительное черчение.

Раздел 3 Тема 3.1.

Строительное черчение Тема 3.2.

Архитектурно-строительные чертежи: назначение, состав, условные графические изображения.

Раздел 4 Тема 4.1.

Техническое рисование

6. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Итоговый контроль в форме экзамена ОП.12. Инженерная графика и технический рисунок

1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области архитектуры и строительства при наличии среднего (полного) общего образования, при организации повышения квалификации и переподготовки

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

правила разработки и оформления технической документации, чертежей и схем;

пакеты прикладных программ по инженерной графике при разработке и оформлении технической документации.

4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 92 часа;

самостоятельной работы обучающегося 46 часа.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1 Геометрическое черчение Тема 1.1.

Основные сведения по формированию чертежей Тема 1.2.

Геометрические построения Тема 1.3.

Правила вычерчивания контуров технических деталей.

Раздел 2. Проекционное черчение Тема 2.1.

Методы проекций. Эпюра Монжа.

Тема 2.2.

Аксонометрические проекции.

Тема 2.3.

Сечение геометрических тел секущими плоскостями Тема 2.4.

Взаимное пересечение геометрических тел Тема 2.5.

Проекции моделей Раздел 3. Техническое рисование и элементы технического конструирования Тема 3.1.

Технические рисунки моделей.

Раздел 4. Машиностроительное черчение.

Тема 4.1.

Правила разработки и оформления конструкторской документации Тема 4.2. Изображения – виды разрезы, сечения Тема 4.3. Винтовые поверхности и изделия с резьбой Тема 4.4. Эскизы деталей и рабочие чертежи Тема 4.5. Разъемные и неразъемные соединения деталей Тема 4.6. Чертежи общего вида и сборочные чертежи Тема 4.7. Чтение и деталирование чертежей Раздел 5. Чертежи и схемы по специальности Тема 5.1. Схемы по специальности Тема5.2 Элементы строительного чертежа

6. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачёта ОП.13 Оборудование и благоустройство средовых объектов

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: применять теоретические знания в практической деятельности; пользоваться нормативной и справочной литературой; работать коллективно в содружестве со специалистами смежных профессий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: историю развития дисциплины и понимать ее специфику; о современных достижениях техник и технологий;

основы профессиональной лексики.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 87 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 58 часов;

самостоятельной работы обучающегося 29 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Функциональные основы формирования отдельных групп оборудования жилых и общественных зданий.

Дизайн интерьеров с использованием новых материалов и технологий.

Благоустройство средовых объектов и систем.

Инженерные сооружения как объект средового искусства.

Светоцветовая организация городской среды.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.14.Дизайн и рекламные технологии

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Дизайн и рекламные технологии» являются: изучение символики орнамента; истории графического дизайна, его становления и развития как отдельной отрасли деятельности человека; развитие рекламы как культурно-исторического феномена; формирование у студентов знаний и умений, развитие творческих способностей, художественнообразного и объёмно-пространственного мышления, художественный вкус и изобретательность.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

- о роли дисциплины в дальнейшей профессиональной деятельности;

- о Международном кодексе рекламной практики;

- о развитии рекламного дела в России;

знать:

- организацию рекламной деятельности на предприятии;

- проектный процесс в дизайне рекламы

- основные нормы правового регулирования рекламной деятельности;

- роль рекламы в системе маркетинговых коммуникаций;

- образы и жанры в фоторекламе;

- признаки рекламных средств;

уметь:

- работать с нормативной и правовой документацией;

- выбирать материал согласно профессиональной направленности;

- давать оценку оптимальности проектного решения дизайна рекламы;

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Социально-психологические основы рекламы Тема 1.1.

Социально-психологические основы рекламы Раздел 2. Классификация рекламных средств Тема 2.1.

Основные признаки классификации рекламных средств. Выбор рекламных средств.

Раздел 3. Основы разработки рекламных объявлений и текстов Тема 3.

1. Основные принципы составления рекламных текстов и художественное оформление рекламных объявлений Раздел 4. Дизайн в рекламе Тема 4.1.

Реклама как область графического дизайна Тема 4.2. Этапы проектирования визуальной рекламы Тема 4.3. Композиция в дизайне рекламы Тема 4.4. Образ и жанр фоторекламы Раздел 5. Рекламная деятельность производственных предприятий Тема 5.1. Рекламная деятельность промышленных предприятий. Организация пиара (благоприятного общественного мнения) на предприятии.

Раздел 6. Организация и управление рекламной деятельностью Тема 6.

1. Организация и управление рекламной деятельностью. Эффективность рекламной деятельности.

Раздел 7. Правовое регулирование рекламной деятельности Тема 7.

1. Правовое регулирование рекламной деятельности

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.15.Дизайн интерьера и экстерьера

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель преподавания дисциплины «Дизайн экстерьера и интерьера» состоит в ознакомлении студентов с основными понятиями о дизайне экстерьера и интерьера и принципами разработки концепции дизайна интерьера, в частности на основе изучения исторических стилей интерьера.

В результате изучения дисциплины «Дизайн экстерьера и интерьера» студенты должны знать:

- основные понятия о дизайне экстерьера и интерьера;

- существующие исторические стили интерьера;

- общие положения проектирования квартиры.

Изучив данный курс, студенты должны уметь:

- создавать концепцию интерьера на основе исторических стилей интерьера;

- выполнять творческую работу, связанную с разработкой эскизов интерьера.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Теоретические основы дизайна интерьера. Цели и задачи. Исторические стили интерьера.

Восточные стили. Западные стили.

Традиционный Английский стиль. Основа стиля. Григорианский стиль. Викторианский стиль.

Цвет. Текстиль. Гостиная. Кухня. Спальня. Ванная Стиль Кантри. Американский Кантри. Шекерский стиль. Новоанглийский стиль. Цвет. Текстиль.

Гостиная. Кухня. Спальня. Ванная. Выдающиеся дизайнеры: Михаэль Тонет.

Общие положения проектирования квартир. Интерьеры основных помещений квартиры.

Прихожая. Гостиная. Зона отдыха. Рабочая зона. Спальная комната. Кухня. Обеденная зона.

Ванная комната. Выдающиеся дизайнеры: Чарльз Ренни Макинтош и его идея «тотального»

дизайна.

Общие положения проектирования квартир. Объемно-планировочные решения. Мебель и оборудование квартиры. Выдающиеся дизайнеры: Джоржджо Сапорити.

Приемы организации пространства интерьера. Планировка жилья. Виды планировок. План.

Зонирование пространства интерьера. Приемы зонирования. Перегородки. Арки. Подиум.

Выдающиеся дизайнеры: Филипп Старк.

Дизайн-проект типовой квартиры. Ситуация. Первоначальная планировка квартиры. Планировка после реконструкции. Варианты 1-12.

Основы дизайна экстерьера. Фасады. Классификация стеновых материалов Крыши. Виды крыш. Виды кровельных материалов. Окна. Формы окон. Виды окон.

Лестницы. Классификация лестниц. Состав лестницы. Основные типы лестниц.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.16.Декорирование в интерьере

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель программы сформировать у обучающихся знания и умения в декорировании интерьера путем осуществления правильного выбора средств для отделки и украшения помещений.

Задачи реализации данного курса:

—актуализация имеющегося у обучающихся опыта общения с декоративно-прикладным искусством и дизайном в устройстве интерьера дома;

—культурная адаптация обучающихся в современном иноформационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

—формирование целостного представления о роли преобразующих видов искусства в культурноисторическом процессе развития интерьера жилища;

—углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей студентов;

—воспитание художественного вкуса;

—приобретение культурно-познавательной, коммуника¬тивной и социально-эстетической компетентности;

— формирование умений и навыков художественного са¬мообразования.

Овладение содержанием программы обогатит обучающихся духовно, подготовит к самостоятельности творчества, углубит знания по перспективе, цветоведению, разовьет экологическую культуру, воспитает трудолюбие, внимание, наблюдательность.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

5.Примерный тематический план учебной дисциплины:

Введение. Понятие декор и декорирование.

Декоративные техники и их применение в интерьере, что и чем украшать.

Декоративные приемы оформления в различных стилях и направлениях.

Необходимые материалы для декорирования. Виды красок и их свойства.

Декорирование – средство создания образа. Аппликация и коллаж. Орнаментальные композиции Создания образа.

Аппликация и коллаж как средства декорирования бумаги, ткани.Отделочные элементы на основе различных типов орнамента. Декупаж.

Работа с трафаретами. Набойка на бумаге, красочном слое, дереве, ткани, керамике. Печатные средства. Печать на различных поверхностях. Обои ручной работы.

Имитация различных текстур: мрамор, дерево, ткань. Различные приемы имитаций: заливка, отмывка, набрызг, протирка.Монотипия.

Декорирование с помощью графических материалов. Кракелирование. Серебрение и золочение поверхностей. Комбинирование различных техник декорирования.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования, письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

ОП.16 Эргономика

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в следующих областях: в промышленности, в культуре и искусстве.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: анализировать средовые ситуации и компоненты среды; анализировать эргосистемы, адаптировать среду под задачи проекта; применять теоретические знания в проектной практике; проводить самостоятельный поиск эргономического решения и уметь критически воспринимать противоречивые идеи;

самостоятельно принимать решения и работать коллективно, а также нести ответственность за принятые решения; работать коллективно в содружестве со специалистами смежных профессий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: историю науки эргономики;

задачи эргономики; методы современной эргономики; типологию и особенности проектирования эргономических систем разного класса и ранга; основные методы пространственных построений на плоскости; основы профессиональной лексики.

4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы обучающегося 34 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Основные понятия эргономики как науки Проблемы и задачи современной эргономики Современные эргономические исследовательские программы Система: человек-машина-среда.

Эргономические системы и эргодизайн-проектирование Антропометрические требования в эргономике.

Основные элементы оборудования и элементы среды.

Эргономика среды обитания маломобильной группы людей.

Формирование комфортной среды для пожилых людей и инвалидов.

6. Формы контроля результатов освоения программы:

- текущий контроль в форме тестирования. Письменных самостоятельных работ, фронтальных опросов по темам;

- итоговый контроль – зачет.

Профессиональные модули ПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Общие компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является продолжение формирования у студентов следующих общих компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Профессиональные компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных средств и приёмов.

ПК 6.1. Владеть технологиями управления интернет-сайтами: работать с техническими заданиями, составлять контент-листы, планы тестирования, рекламирования и поддержки интернет-сайтов, формулировать требования к хостингу, осуществлять основные экономические расчеты проекта.

ПК 6.2. Создавать интернет-сайты, графические интерфейсы пользователя и их элементы.

ПК 6.3. Использовать современные информационные технологии в ходе предпроектного анализа, проектирования и разработки сайтов и интерфейсов, применять прикладные программы и системы, аппаратно-программные комплексы.

–  –  –

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику продолжительностью 4 недели. Учебная практика проводится на базе ГБОУ СПО КО «ХПТ», с использованием компьютерной техники специализированного программного обеспечения.

Производственная практика продолжительностью 2 недели проводится, как правило, в дизайн-бюро и студиях, а также в организациях, нуждающихся в разработке дизайн-продуктов соответствующего профиля.

Вид промежуточной аттестации – зачёты, дифференцированные зачёты, экзамены по междисциплинарным курсам; зачета по учебной практике, дифференцированный зачёт по производственной практике; экзамен по профессиональному модулю.

МДК.01.01 Дизайн-проектирование

1. Область применения программы

Учебная дисциплина является частью профессионального модуля ПМ.00 профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям), состоящей в блоке ПМ.01- Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области дизайна, работников типографий, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

проводить проектный анализ;

разрабатывать концепцию проекта;

выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

реализовывать творческие идеи в макете;

создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования;

использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

создавать цветовое единство в композиции по законам колористки;

производить расчеты основных технико- экономических показателей проектирования;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно – пространственном дизайне;

законы формообразования;

систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);

преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

законы создания цветовой гармонии;

технологию изготовления изделий;

принципы и методы эргономики.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 582 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 388 часов;

самостоятельной работы обучающегося 194 часа, практических 294 часа.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

–  –  –

Проектирование и макетирование объемных форм

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Все виды контроля направлены на выявление актуального креатива и грамотного выполнения поставленных задач в ходе реализации проектов.

Контроль осуществляется по средствам просмотров.

МДК.01.02 Основы проектной и компьютерной графики

1. Область применения программы Учебная дисциплина является частью профессионального модуля ПМ.00 профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям), состоящей в блоке ПМ.01- Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области дизайна, работников типографий, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

проводить проектный анализ;

разрабатывать концепцию проекта;

выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

реализовывать творческие идеи в макете;

создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования;

использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

создавать цветовое единство в композиции по законам колористки;

производить расчеты основных технико- экономических показателей проектирования;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно – пространственном дизайне;

законы формообразования;

систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);

преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

законы создания цветовой гармонии;

технологию изготовления изделий;

принципы и методы эргономики.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 204 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 136 часов;

самостоятельной работы обучающегося 68 часов, практических 90 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Компьютерная графика.

Основы работы в Corel DRAW Основы работы в Adobe Photoshop CS Компьютерные технологии проектирования среды.

Изучение программ 3ds max, ArchiCAD

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Все виды контроля направлены на выявление актуального креатива и грамотного выполнения поставленных задач в ходе реализации проектов.

Контроль осуществляется по средствам просмотров.

МДК.01.03 Методы расчёта основных технико-экономических показателей проектирования.

Цель изучения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь рассчитывать технико-экономические показатели своей деятельности, строить свою экономическую работу, уметь рассчитывать рентабельность предприятия, экономический эффект предприятия, описывать производственные мощности предприятия; анализировать экономические показатели; уметь устранять экономические ошибки, пользоваться экономическими терминами.

Обучающиеся должны знать различия между экономическими показателями, оборотными средствами предприятия, основными фондами предприятия.

Содержание дисциплины: Экономические показатели. Виды экономических показателей.

Эффективность предприятия. Рентабельность предприятия. Основные фонды предприятия.

Оборотные средства предприятия. Расчет рентабельности.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков: Лекционные занятия по курсу проводятся в виде изложения нового теоретического материала, согласно тематического плана, выдаваемого студентам под запись. Практические занятия проводить в виде письменных заданий, направленных на умение учащихся находить и исправлять управленческие ошибки.

Задания для самостоятельной работы составлены по темам и предусмотрены для дополнительной переработки материала, обеспечивают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Контроль: Текущий контроль: устный опрос, контрольные работы, промежуточная аттестация, практические занятия.

Итоговый контроль: итоговая контрольная работа, диф. зачет.

Премиальные баллы: рефераты, доклады, составление кроссвордов.

Основные учебники: Мазурец Е.С., Трифонов Т.М. Методы расчетов технико-экономических показателей Учебник. – М.: Академия, 2010

Сафонов Т.М. Руководитель. Технико-экономические показатели:

методические рекомендации. – М.: Академия, 2011.

Зевакин И.Б. Экономические показатели. Учебное пособие. М.: Логос, 2012.

МДК.01.04 Мультимедийные технологии

1. Область применения программы Учебная дисциплина является частью профессионального модуля ПМ.00 профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям), состоящей в блоке ПМ.01- Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области дизайна, работников типографий, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

знать:

устройства, конвертирующие аналоговые сигналы, полученные из различных источников, в цифровую форму;

программные продукты, используемые для захвата и преобразования аналоговых сигналов в цифровую форму;

назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;

структуру, основные информационные ресурсы и технологии поиска информации в сети Интернет;

принципы разработки Web документов;

способы взаимодействия аппаратных устройств и программных продуктов в процессе преобразования;

уметь:

использовать ресурсы Интернет и работать с электронными сообщениями;

осуществлять подключение к Интернет;

разрабатывать WEB-документы с использованием графических элементов;

использовать мультимедийные возможности программы Flash при создании WEB узла;

создавать озвученные анимационные фрагменты;

сохранять готовый мультимедийный продукт на современных накопительных устройствах.

По темам предусмотрены практические занятия в компьютерном классе.

Особое внимание при изложении курса и проведении практических занятий следует уделять элементам, обеспечивающим межпредметные и внутридисциплинарные связи.

В процессе преподавания дисциплины рекомендуется развивать межпредметные связи, используя в качестве исходных изображений визуальные материалы, полученные при освоении смежных дисциплин «Компьютерная графика», «Дизайн-Проектирование» и т.п.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 171 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часов;

самостоятельной работы обучающегося 57 часов, практических 64 часа.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Общие сведения о мультимедийных технологиях Тема 1.1.

Классификация и область применения мультимедийных приложений Тема 1.2.

Каналы передачи видеоинформации. Стандарты хранения видеоданных Раздел 2. Компьютерные аудиотехнологии Тема 2.1.

Звуковые системы персонального компьютера Тема 2.2.

Ввод и распознавание речи Тема 2.3.

Средства компьютерной аудио- технологии Тема 2.4.

Многоканальная обработка цифрового звука Раздел 3. Компьютерные видеотехнологии Тема 3.1.

Ввод видеоданных в персональный компьютер Тема 3.2.

Особенности обработки цифровой видеоинформации Тема 3.3. Сведение видеоинформации и звука в ролик Раздел 4. Интегрированная среда для создания интерактивной анимации. Программа Flash Тема 4.1.

Flash – символы и библиотеки Тема 4.2. Работа с графическими объектами в программе Flash Тема 4.3. Создание анимации Тема 4.4. Добавление звука в анимацию Раздел 5. Основы технологии World Wide Web Тема 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации Тема 5.2 Internet и его возможности Тема 5.3 Подключение к сети Internet Тема 5.4 Поисковые системы в Internet Тема 5.5 Создание WEB узла с использованием HTML Тема 5.6 Создание WEB узла при помощи конструктора Раздел 6. Реализация мультимедийных проектов Тема 6.1. Средства разработки мультимедийных приложений Тема 6.2. Создание мультимедийной презентации Тема 6.3. Динамические процессы в мультимедиа среде Тема 6.4. Особенности работы с текстом Тема 6.5. Сведение элементов мультимедийного проекта в единое целое

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Проверка знаний, умений и навыков студентов осуществляется в форме текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль проводится на занятии в виде проверки выполненных заданий, самостоятельных работ и выборочного опроса по пройденной теме.

Промежуточный контроль проводится в конце каждого цикла занятий, посвященного определенной теме. При проведении промежуточного контроля используются различные формы работы (индивидуальные, практические и теоретические задания).

Итоговый контроль приводится в форме выполнения завершающей обобщающей работы по пройденному материалу с учетом текущих оценок, полученных студентом. Итоговый контроль осуществляется в виде контрольной работы.

ПМ.02. Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале Программа профессионального модуля включает в себя: паспорт программы (область применения примерной программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ);

условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров);

контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Общие компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является продолжение формирования у студентов следующих общих компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Профессиональные компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

ПК 6.1. Владеть технологиями управления интернет-сайтами: работать с техническими заданиями, составлять контент-листы, планы тестирования, рекламирования и поддержки интернет-сайтов, формулировать требования к хостингу, осуществлять основные экономические расчеты проекта.

ПК 6.2. Создавать интернет-сайты, графические интерфейсы пользователя и их элементы.

ПК 6.3. Использовать современные информационные технологии в ходе предпроектного анализа, проектирования и разработки сайтов и интерфейсов, применять прикладные программы и системы, аппаратно-программные комплексы.

ПК 6.4. Самостоятельно отслеживать изменения, происходящие в сфере технологий веб-дизайна и подбирать наиболее эффективные средства для решения проектных задач.

–  –  –

Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную практику продолжительностью 2 недели в 4 семестре обучения и 5 недель в 6 семестре обучения. Учебная практика проводится на базе ГБОУ СПО КО «ХПТ», с использованием компьютерной техники специализированного программного обеспечения.

Производственная практика продолжительностью 3 недели проводится, как правило, в дизайнстудиях и бюро, а также на базе предприятий, заинтересованных в выполнении проектов соответствующего профиля, возможно проведение производственной практики на базе КД КБГУ для реализации проектов, обеспечивающих деятельность самого колледжа, так и подразделений Кабардино-Балкарского государственного университета.

Вид промежуточной аттестации – зачёты, дифференцированные зачёты, экзамены по междисциплинарным курсам; зачета по учебной практике, дифференцированный зачёт по производственной практике; экзамен по профессиональному модулю.

МДК.02.01 Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале

1. Область применения программы Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

«Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

1.

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в 2.

макете, материале.

Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять 3.

технические чертежи.

Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.

4.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

воплощения авторских проектов в материале уметь:

- выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;

- выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;

- выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;

- разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта.

знать:

- ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;

-технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –660 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –228 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –152 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 76 часа;

учебной и производственной практики – 432 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1. Выполнение эталонных образцов объектов дизайна в макете, материале с учетом их формообразующих свойств МДК 02.

01 Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале (или в макете) Современные тенденции в проектировании промышленной продукции. Структура дизайнпродукта как комплекс компонентов. Стабильные и мобильные компоненты. Возможность прогнозирования вероятных тенденций. Понятие фирменного стиля. Фирменный стиль и мода.

Разработка эскизов дизайн-продукта. Совокупность обстоятельств, определяющих форму изделия.

Тектоника формы. Форма и материал. Стилистическое решение. Назначение промышленного продукта, предметно-пространственного комплекса.

Послепроектный анализ. Презентация моделей, будущих промышленных образцов и др.

современные презентационные технологии Раздел 2. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления, выполнение технических чертежей, разработка технологической карты изготовления изделия МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна Исходные данные для конструкторского обеспечения проектирования объектов дизайна.

Разработка технического проекта объекта дизайна.

Разработка рабочего проекта объектов дизайна.

Основы технологии и технологического оборудования изготовления промышленных изделий, объектов дизайна.

Подготовка и организация технологических процессов производства промышленных изделий, объектов дизайна

–  –  –

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ПМ.03 Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу

1. Область применения программы Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 072501 Дизайн (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Контролировать промышленную продукцию и предметно - пространственные комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации.

ПК 3.2. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно – конструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно-пространственных комплексов.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована при разработке программ:

- дополнительного профессионального образования при наличии начального профессионального или специального профессионального образования по профилю специальности;

- профессиональной подготовки / переподготовки работников в области контроля за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональная дисциплина, входящая в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения метрологической экспертизы;

уметь:

- выбирать и применять методики выполнения измерений;

- подбирать средства измерений для контроля и испытания продукции;

- определять и анализировать нормативные документы на средства измерений при контроле качества и испытаниях продукции;

- подготавливать документы для проведения подтверждения соответствия средств измерений;

знать:

- принципы метрологического обеспечения на основных этапах жизненного цикла продукции;

- порядок метрологической экспертизы технической документации;

- принципы выбора средств измерения и метрологического обеспечения технологического процесса изготовления продукции в целом и по его отдельным этапам;

- порядок аттестации и проверки средств измерения и испытательного оборудования по государственным стандартам.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 180 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 144 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 110 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 34 часов;

учебной и производственной практики – 36 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел ПМ 3. Осуществление контроля промышленной продукции и предметно пространственных комплексов на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации.

МДК 03.01. Основы стандартизации и сертификации. Основы метрологии и обеспечения единства измерений Тема 1.1.

Техническое регулирование Тема 1.2.

Основы стандартизации Тема 1.3.

Основы сертификации Тема 1.4.

Метрология и метрологическое обеспечение производства Тема 1.5.

Виды и средства измерений Тема 1.6.

Метрологическое обеспечение производства Тема 1.7.

Нормативные основы метрологического обеспечения Раздел 2. Осуществление авторского надзора за реализацией художественно – конструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно-пространственных комплексов.

МДК 03.02. Основы управления качеством Тема 2. 1. Характеристика систем менеджмента качества Тема 2. 2. Авторский надзор за качеством выпускаемой продукции Тема 2. 3. Контроль качества

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

–  –  –

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

–  –  –

Цель изучения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Основы стандартизации сертификации и метрологии» является формирование у студентов понимания роли стандартизации, метрологии и сертификации в обеспечении совершенствования и повышения качества продукции, процессов и услуг на современном уровне развития мировой экономики

Содержание дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент:

Знать: методы определения физических свойств материалов пород; контроля и управления качеством продукции промышленных предприятий.

Уметь: эксплуатировать контрольно-измерительную технику и аппаратуру; обеспечивать стандартную продукции, разрабатывать нормативы процессов промышленного производства.

Владеть: метрологическими правилами, нормами, нормативно-техническими документами по стандартизации и управлению.

Формируемые компетенции: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.

Методы обучения и тренировки навыков:

Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения:

свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира; основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ) Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей; понятие многократного измерения; алгоритмы обработки многократных измерений; понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; правовые основы обеспечения единства измерений;

основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами; основные положения квалиметрии;

исторические основы развития стандартизации и сертификации Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях; правовые основы стандартизации; международная организация по стандартизации (ИСО); основные положения государственной системы стандартизации ГСС; научная база стандартизации. определение оптимального уровня унификации и стандартизации; государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов Основные цели и объекты сертификации; термины и определения в области сертификации;

качество продукции и защита потребителя; схемы и системы сертификации; условия осуществления сертификации; обязательная и добровольная сертификация; правила и порядок проведения сертификации; органы по сертификации и испытательные лаборатории; аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий; сертификация услуг;

сертификация систем качества.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«СОКРОВИЩА "МИРОВОЙ" Л И ТЕРА ТУ РЫ АП у А ЕЙ ЗОЛОТОЙ гО СЕЛ/ A C A P E M I A м с х х 2 I м. А П УЛЕЙ ПЛАТОНИКА И з МАДАВРЫ ЗОЛОТОЙ OCEЛ (ПРЕВРАЩЕНИЯ) Б ОДИННАДЦАТИ KHИ Г A X О П Е Р Е В ОД М -К у З М И Н А СТАТ ЬЯ И КОММ...»

«Польские и русские художники и архитекторы в художественных колониях за границей. ПОЛЬСКИЕ И РУССКИЕ ХУДОЖНИКИ И АРХИТЕКТОРЫ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ КОЛОНИЯХ ЗА ГРАНИЦЕЙ И В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭМИГРАЦИИ. 1815–199...»

«УДК 821.111’161.1 М.В. Дубенко ЗНАЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОЙ ТРАДИЦИИ В РАБОТЕ В.А. ЖУКОВСКОГО НАД ПЕРЕВОДОМ БАЛЛАДЫ БЮРГЕРА "ЛЕНОРА" Исследуется проблема влияния английских переводов баллады Г.А. Бюргера "Ленора" на творчество В.А. Жуковского в процессе его работы над "русской" балладой "Людмила". Показана органичная связь между художе...»

«КАФЕДРА ГЕНЕТИКИ БГУ: ВЧЕРА И СЕГОДНЯ Первое упоминание о кафедре дарвинизма и генетики найдено нами в документах Национального архива Республики Беларусь (фонд 205, опись 6) – Приказ по Министерству Высшего Образования...»

«Аукционный дом "КАБИНЕТЪ" Рукодельный стихотворный конструктивистский альбом карикатур на сотрудников Полиграфтехникума. [М., 1930-е]. Формат издания: 43,5 х 33 см.; 9 листов карикатур с использованием коллажей, фотографий и акварели. Передняя обложка отсутствует. Надрыв в верхней части корешк...»

«УДК 821.161.1Толстой.06 К. А. Нагина "Сад-свидание" и "сад-воспоминание" в "Семейном счастии" Л. Толстого1 Образ сада в романе Л. Н. Толстого "Семейное счастие" рассматривается на фоне литературной традиции. Сад в произведениях Л. Н. Толстого соотносится с садом в усадебных романах И. С. Тургенева,...»

«ROSSICA ANTIQUA. 2012/2 (6) А. М. Введенский. Время внесения в летопись легенды об Андрее Первозванном и её состав Работа посвящена вопросу о времени появления и структуре летописной легенды об апостоле Андрее Повести временных лет. В статье доказывается тезис...»

«Небанковская кредитная организация закрытое акционерное общество "Национальный расчетный депозитарий" (НКО ЗАО НРД) ПРОТОКОЛ № 6/2013 заседания Комитета по репозитарной деятельности при Правлении НКО ЗАО НРД (Комитет) Форма проведения заседания: совместное присутстви...»

«"Нет милее дружка, как родная матушка". Мама Инстинкт жизни человеческого существа заставлял рваться из последних сил из тепла и уюта утробы матери, цепляясь за жизнь и борясь за нее. С дважды обвитой вокруг шеи пуповиной, уже посиневший, но еще живой, я появился на свет вовремя, но с неясной перспективой на дальнейшую жизнь....»

«УДК 821.111-312.4(73) ББК 84(7Сое)-44 Ш42 Серия "Шелдон-exclusive" Sidney Sheldon A STRANGER IN THE MIRROR Перевод с английского Т.А. Перцевой Серийное оформление Е.Д. Ферез Печатается с разрешения...»

«Типы художественного времени и их роль. 361 DOI 10.15393/j9.art.2016.3603 УДК821.161.1.09“1917/1992“ Татьяна Николаевна Ковалева Пятигорский государственный университет (Пятигорск, Российская Федерация) tatjana_kovaleva@mail.ru ТИПЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ И ИХ РОЛЬ В РОМАНЕ И. А. БУНИНА "ЖИЗНЬ АРСЕНЬЕВА...»

«5 литературоведение Р.Л. Авидзба к вопросу о литературных источниках "кавказского пленника" л.н. толстого в статье представлен аналитический обзор литературных источников рассказа л.н. толстого "кавказский плен...»

«ISSN 2078-7677. Високі технології в машинобудуванні, 2014, випуск 1 (24) УДК 621.9 Ю.А. Сизый, д-р техн. наук, Д.В. Сталинский, д-р техн. наук, П.В. Романченко, С.Е. Слипченко, Харьков, Украина...»

«День первый Структура первого дня: Заезд 12.15. расселение. Прогулка по залам и до озера. Обед 13.30. Начало 16.00. знакомство: человек выходит в круг и 1 минуту движется в АД. И так 5 человек. Потом они последовательно представляются, говоря три вещи: кто я и откуда, что принес на лабораторию (чем готов поделиться), и расс...»

«Замок: роман, 2007, Франц Кафка, 5911810042, 9785911810047, Издат. Дом Азбука-Классика, Опубликовано: 24th June 2008 Замок: роман СКАЧАТЬ http://bit.ly/1fGRo5t Франц Кафка, Франц Кафка, 2009, Letters. Works, 559 страниц.. Сказки для взрослых, Владим...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель прокурора г. Костромы старший советник юстиции Кораблева Н.В. ОБВИНИТЕЛЬНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по обвинению Замураева Романа Владимировича в совершении преступления, предусмотренного ч....»

«ИСЛАМОВА Алла Каримовна ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ЖИЗНЕОПИСАНИЯ В РОМАНАХ АЙРИС МЕРДОК В статье устанавливается дихотомическая зависимость порядка философско-художественного дискурса от альтернативных планов субъектного повествования в романах А. Мер...»

«К 200-летию Харьковского университета Серия воспоминаний о Детях физмата Выпуск 4-й ЛЕГЕНДЫ И БЫЛИ СТАРОГО ФИЗМАТА Х Харьков 2003 Легенды и были старого физмата. Сборник рассказов. Ч. Х. Серия воспоминаний о Детях физмата. Вып. 4 / Гребенник И.П., Ульянов В.В., Хижковый В.П., Яцук К.П. Харьков: ХНУ, 2003. c. Книжечка продолжает сер...»

«Перевод с английского Антона Гопко аст. москва УДК 575 ББК 28.0 Д63 Художественное оформление и макет Андрея Бондаренко Издание осуществлено при поддержке Фонда некоммерческих программ Дмитрия Зимина “ДИНАСТИЯ” Докинз, Ричард. Д63 Слепой часовщик. Как...»

«Стругацкие.Материалы к исследованию: письма, рабочие дневники 1985–1991 Стругацкие.Материалы к исследованию: письма, рабочие дневники 1985–1991 составители: Светлана Бондаренко Виктор курильский Принтерра-Дизайн Волгоград 2014 ББк 84(2рос=рус...»

«BRUCKEN Hefle fur Literatur, Kunst und Politik Verlag ZOPE, Munchen BRIDGES Literary-artistic and social-political almanach ZOPE Publishing House, Munich PRINTED IN GERMANY. G E O R G BUTOW, MONCHEN 5, KOHLSTRASSE 3 b, TELEFON 29 51 36. мосты ЛИТЕРАТУРНО ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ И ОБЩЕСТВЕ...»

«Рассказов Леонид Дементьевич ДИАЛЕКТИКА КРИЗИСА ДУХОВНОСТИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ В статье автор уточняет понятия кризис и духовность в структуре философского знани...»

«ГАБРИЭЛЬ ГАРСИА МАРКЕС И ЕГО РОМАН "СТО ЛЕТ ОДИНОЧЕСТВА" София Ястребнер Вступление Габриэль Гарсиа Маркес скончался на 88-м году жизни в своей резиденции в Мексике. До этого супруга писателя Мерседес сообщ...»

«ПРОТОКОЛ заседания Северного бассейнового научно-промыслового Совета г. Мурманск 16 марта 2012 г. Председатель заседания Соколов В.И. Секретарь Гусев Е.В. Присутствовали 56 человек, из них 43 членов СНПС (Приложение 1, 2). ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Об итогах работы рыбодобывающих предприятий Северного бассейна в 2011 году и зада...»

«СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ © Бероева Ю.Э. Гимназия "Немецкая гимназия "Петершуле", г. Санкт-Петербург Проблема анализа и интерпретации художественного текста является одной из центральных проблем современного урока литературы. Поиск новых, наиболее эффективных методов и путей анализа, бо...»

«Выпуск № 11, 10 мая 2014 г. Электронный журнал издательства"Гопал-джиу" (Шри Мохини Экадаши) (Gopal Jiu Publications) Шри Кришна-катхамрита-бинду Тава катхамритам тапта-дживанам. "Нектар Твоих слов и рассказы о Твоих деяниях – источник жизни для всех страждущих в материальном мире." ("рмад-Бхгаватам", 1...»

«Выпуск № 15, 22 июля 2014 г. Электронный журнал издательства"Гопал-джиу" (Шри Камика Экадаши) (Gopal Jiu Publications) Шри Кришна-катхамрита-бинду Тава катхамритам тапта-дживанам. "Нектар Твоих с...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.