WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Пояснительная записка. Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебный зоосад» имеет художественную направленность, является модифицированной. Данная ...»

Пояснительная записка.

Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебный зоосад» имеет

художественную направленность, является модифицированной.

Данная программа предназначена для работы с обучающимися начальных

классов образовательной средней школы.

Актуальность программы

Программа решает проблему досуговой занятости младших школьников во

внеурочное время в условиях введения ФГОС, реализуя возможности позитивной

социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих младшему школьному возрасту видов деятельности.

На сегодняшний день бисероплетение – один из самых востребованных видов декоративно-прикладного творчества. Появилось множество литературы, с помощью которой можно освоить эту технику и сделать красивые вещи своими руками. Это говорит об актуальности данного направления детского творчества. Несмотря на то, что у многих авторов подобных книг основы бисероплетения даны достаточно доступно, ничто не заменит личностного общения мастера с учеником, к тому же у детей появляется возможность завести новых друзей на основе общих интересов, научиться общаться в новом коллективе. И, наконец, кружковая работа значительно сокращает время освоения техники бисероплетения.

Педагогическая целесообразность программы При работе с бисером улучшается память, речь, воображение и другие психомоторные функции. Формируется усидчивость, упорство в достижении цели и внимательность. Нередко из-за одной ошибки приходится распускать почти половину сделанной работы, в этом случае ребенок учится понимать, что для того, чтобы произведение труда было действительно качественным, нужно уметь жертвовать временем и собственными силами, уметь исправлять собственные ошибки.



Плетение бисером позволяет расслабиться, сбросить напряжение, погрузиться в свой внутренний мир. Это, как и всякая другая работа, умение создавать прекрасное, возможность почувствовать себя творцом, созидателем.

Цель:

Создание условий для творческого развития детей младшего школьного возраста через обучение основам техники плетения бисером.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с историей бисероплетения;

- совершенствовать умения и навыки работы в технике «бисероплетение».

- расширить представления учащихся о видах изобразительного искусства, изучить теоретический материал в области бисероплетения.

- обучить навыкам составления схем для работы.

- сформировать умения по оформлению готовых работ.

- дать представление о различных способах плетения на леске;

- научить оформлять готовое изделие;

- рассказать о формах и видах бисера;

- обучить технике безопасности при работе с бисером и леской.

Развивающие:

развитию интереса к технике «бисероплетения».

-способствовать

-развивать личностные качества ребенка (терпение, усидчивость, внимательность и аккуратность).

-способствовать умению работать в коллективе.

- развитие образного и пространственного мышления, фантазии ребенка;

- формировать художественный вкус;

- поддерживать интерес к декоративно-прикладному творчеству, посредством обучения способам плетения бисером на леске.



- прививать навыки самостоятельной творческой деятельности.

Воспитательные:

-воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему, способствовать формированию эстетического вкуса.

Отличительная особенность программы Отличительная особенность программы заключается в совместном творчестве педагога с обучающимися. Педагог должен не столько передать определенную совокупность знаний, сколько помочь детям сделать самостоятельные выводы и открытия. Создавая проблемную ситуацию, умело управляя ею, педагог своими вопросами подводит обучающихся к рождению нового знания. Этот подход не предусматривает установления однозначных оценок «правильно» и «неправильно», эталонов и идеальных ответов. Обучающиеся могут обсуждать друг с другом разные варианты оценки своей деятельности и анализировать их. Использование на занятиях игровых методик позволит детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Работа с бисером способствует развитию мелкой моторики, координации движений, внимания, памяти, воображения, фантазии.

Особенностью данной программы является невысокий уровень сложности выполняемых обучающимися работ, т.к. время занятий ограничено особенностями возраста и внутришкольным распорядком групп продленного дня.

Условия набора детей :

В данный кружок дети набираются свободно, по заявлению родителей.

Возраст детей, на которых рассчитана программа, – 7-8 лет.

Форма обучения: очная.

Форма проведения занятий: аудиторная.

Форма занятий: индивидуально-групповая.

–  –  –

Срок реализации программы.

Программа кружка «Волшебный зоосад» рассчитана на два года обучения, но возможно дальнейшее продолжение работы при последующей модификации программы и включения новых тем.

Основные методы работы на занятиях – информационные (рассказ, инструктаж), демонстрационные (демонстрация образцов изделий, пособий, карточек и т.д.), практические.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

Личностные результаты устойчивая мотивация к занятиям готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции детей, их социальные компетентности, личностные качества;

сформированность основ российской, гражданской идентичности;

развитие личностных качеств : терпение, аккуратность, внимание;

активизация творческого потенциала обучающихся;

творческое отношение к себе, окружающему миру;

развитие умения преодолевать трудности, управлять своими эмоциями; легко адаптироваться к реальности.

Метапредметные результаты активизация творческого потенциала обучающихся.

освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных);

знание специальной терминологии (виды и жанры искусства) умение обращаться с основными художественными материалами и инструментами декоративно-прикладного творчества.

активизация творческого потенциала обучающихся.

активное участие в выставках.

Коммуникативные результаты

- умение работать в команде, терпеливо относиться к тому, что педагог не может помочь всем одновременно ;

- умение оказывать посильную помощь своим товарищам, если это необходимо.

Регулятивные результаты

- оформление результатов своей деятельности;

- осознание мотивов своей деятельности, определение ее целей и задач;

- планирование времени на выполнение работы.

Предметные результаты знать:

-правила безопасности при работе с инструментами;

-цветовую гамму, особенности сочетания цветов;

-названия различных форм бисера;

-основные понятия, используемые в бисероплетении;

-основные способы плетения на проволоке.

уметь:

-использовать в работе основные инструменты (леска, ножницы и т.д.);

-правильно подбирать цвета при изготовлении изделий из бисера;

-работать с проволокой;

- закреплять изделие в различных вазах, на подставках, в рамках.

Формы и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации:

- оценка готового изделия в конце каждой темы;

- выставка готовых изделий в конце полугодия;

- итоговая выставка изделий в конце года «Волшебная бусинка»

- участие в конкурсной деятельности

–  –  –

1. Петельная техника.

Изготовление веточек в петельной технике.

Теория:

- краткая история бисероплетения;

-виды и формы бисера;

-знакомство с инструментами;

- техника безопасности при работе с проволокой и кусачками;

- петельная техника плетения.

Практика:

- изготовление веточек в петельной технике;

- оформление открытки с использованием готовых веточек.

2. Параллельное плетение.

Изготовление цветка в технике параллельного плетения.

Теория:

- цвета и оттенки цвета;

- сочетаемость цветов;

-основы техники параллельного плетения;

- просмотр иллюстраций.

Практика:

- изготовление лилии в технике параллельного плетения;

- изготовление незабудки в технике параллельного плетения.

3. Плетение дугами. Изготовление цветка в технике плетения дугами.

Теория:

- знакомство с техникой плетения дугами;

- способы соединения готовых лепестков в цветок.

Практика:

-изготовление цветка в технике плетения дугами;

- оформление броши на основе готового цветка.

4. Техника плетения «перекресток». Изготовление цветов в данной технике.

Теория:

- основы техники плетения «перекресток»;

- основы техники плетения «кораллы».

Практика:

- изготовление цветка в технике плетения «перекресток»;

- изготовление листочков в технике плетения «кораллы».

5. Итоговая работа:

- подготовка выставка «Чудесный сад»;

- проведение выставки «Чудесный сад».

–  –  –

1. Вводное занятие. Техника безопасности.

Практика:

- техника безопасности при работе с проволокой;

- техника безопасности при работе с кусачками;

-техника безопасности при работе с бисером.

2. Повторение темы «Параллельное плетение». Изготовление бабочек в данной технике.

Теория:

- повторение техники «параллельное плетение»;

- техника изготовления лапок (использование техники «кораллы»);

- способы крепления крыльев к туловищу.

Практика:

- изготовление броши в виде бабочки.

3. Изготовление фигурок животных в технике параллельного плетения (плоских).

- особенности плетения рядов с глазками и носом (при необходимости);

- способы «наращивания» проволоки (при необходимости).

Практика:

- изготовление плоских фигурок животных.

4. Объемное плетение.

Изготовление фигур в технике объемного плетения.

Теория:

- распределение рядов при объемном плетении;

- способы плетения лап для объемных фигурок;

- «прошивка» объемных фигурок.

Практика:

- изготовление объемных фигурок животных;

- «прошивка» готовых фигурок.

5.Сложные фигуры с элементами различных техник плетения.

Теория:

- различная помощь педагога при работе со ложными схемами плетения фигурок.

Практика:

- изготовление фигур животных с элементами различных техник плетения.

6. Итоговая работа:

- подготовка выставки «Волшебный зоопарк»;

- проведение выставки «Волшебный зоопарк».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

–  –  –

Список литературы для педагога:

Е. Стольная «Цветы и деревья из бисера». – М., «Мартин», 2005г..

Д. Чиотти «Фантазиии из бисера. Цветы. Бонсай. Праздничные композиции. – М., «Издательская группа «Контент», 2005г..

К. Беннер Доуэлп «Цветы из бисера». Композиции для интерьера, одежды, прически. – М., ИД «Ниола 21 век»., 2000г..

Художественная литература по истории бисероплетения.

для детей:

«Животные из бисера», колл. авт. под руководством Atelier TF, перевод с фр. Н.Г.

Глушковой – М., ЗАО «Мир Книги Ритейл», 2012 г..

И. Морас «Забавные животные из бисера», пер. с нем. Одинцовой С.Н., - М., ООО ТД «Издательство Мир Книги», 2011 г..

Лукьяненко Ю.Ю. «Цветы из бисера», М., ООО ТД «Издательство Мир книги», ООО «Издательство Ниола-Пресс», 2010 г..

–  –  –

1.Продолжительность учебного года

-начало учебного года с 10 сентября

-окончание учебного года 31 мая.

2. Количество учебных недель - 34 Каникулы - осенние, зимние, весенние, летние (по времени должны совпадать со школьными каникулами)

3.Занятия проводятся в соответствии с расписанием.

–  –  –

4.Продолжительность и количество занятий в неделю.

1 год обучения – 68 часов 1 год обучения – 68 часов Итого – 136 часов Продолжительность занятия – 45 мин.

Перерыв между занятиями составляет 10 минут.

5.Формы и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации

Промежуточная аттестация:

–  –  –

Итоговая аттестация Итоговая выставка выполненных за год работ




Похожие работы:

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Верхнетеченская среднеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Михаила Степановича Шумилова"ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: "МОЙ ПРА...»

«Свидетельствуй о Христе без страха Вильям Фей и Ральф Ходж Содержание Предисловие.. 4 Первая неделя. Духовная подготовка к свидетельству. 6 Неделя вторая. Как научиться рассказывать об Иисусе Христе..27 Неделя третья. Отвечая на призыв, свидетельствовать о Христе..45 Лично...»

«Ислам Текушев Кавказская пастораль повесть Издательство "Medium-Orient" Прага Текушев И.Ф. Кавказская пастораль. – Прага, 2009.– 148 с. ISBN 80-86313-24-7 События, о которых повествует данное произведение, происходят в маленьком северокавказском поселке в пере...»

«Оглавление Введение Часть I ИНСТРУМЕНТЫ 1. ВЕ ДЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ДНЕВНИК А 2. ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ: "Я" Д ЛЯ ИМПРОВИЗАЦИИ 3. НАЧИНАЕМ РИСОВАТЬ 4. СТО И ОДИН ЦВЕТ Часть II ПРАКТИК А 5. РИСОВАНИЕ БЕЗ П...»

«Т. Г. Савельева Рабочая тетрадь по визуальной музыкальной литературе ЭПОХА РОМАНТИЗМА Фридерик Шопен Жизнь и творчество СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I. 3 Биография Фридерика Шопена РАЗДЕЛ II. 13 Экспресс биография Шопена РАЗДЕЛ III. 14 Мини сочинение _ РАЗДЕЛ IV. 15 Выдающиеся российские пианисты _ РАЗДЕЛ V. 18...»

«ЙУСИФ ЩЯСЯНБЯЙ (Повест) "АСПОЛИГРАФ " БАКЫ–2014 ЙУСИФ ЩЯСЯНБЯЙ Й 93 Тякан. Бакы, "Асполиграф", 2014, 80 сящ. Азярбайъан ядябиййатынын истедадлы нцмайяндяляриндян олан Йусиф Щясянбяйин бу китабы инсан щяйатындакы тясадцфлярин илащи зярурят олдуьуну анладан бир китабдыр. Инсанын щяйатындакы тясадцфляр, яслиндя, ону мягсядиня...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ РУССКИЙ ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Благодарим Вас за покупку изделия марки Canon. Камера EOS 400D DIGITAL представляет собой однообъективную зеркальную цифровую камеру с датчиком изобра...»







 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.