WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Цель: Закреплять, углублять знания о растениях; Формировать художественно-образное представление, мышление; Развивать творческие ...»

Музыкально-литературная композиция для дошкольников «О чем говорят цветы».(проводилась на

экологической неделе в д/с №2)2014г

автор: Порошина И.А.

Цель: Закреплять, углублять знания о растениях;

Формировать художественно-образное представление, мышление;

Развивать творческие способности;

Воспитывать интерес к поэзии, музыке.

Оформление зала: задняя стена затянута голубой тканью, на ней изображение

берез; по залу стоят деревья, кустики(из фанеры).

Действующие лица: Медвежонок- взрослый, Зайка-взрослый, Белочка – взрослый, Сорока – ребенок, Цветы - дети в костюмах цветов.

Ведущая: Кап, как, кап, капают капели и опять в гости к нам птицы прилетели.

Радуются все солнечной весне. И привет прощальный шлем мы все зиме.

Звучит аудиозапись «Песня метели» - 4-5 сек. Затем раздается звучание капели, журчание ручья (6-7 сек.), пение птиц(4-5 сек.).

Ведущая: В небе радуга-дуга опустилась на луга.

В поле солнышко играет, оживилось все кругом, И цветы в росе сияют тихим, ласковым огнем.

Звучит музыкальное сопровождение - мелодия «Как прекрасен этот мир»(10 сек).

Медвежонок(взрослый)-На полянке появляется медвежонок, потягивается : Наконец пришла весна. Вот теперь я разгуляюсь, на зеленой травке покувыркаюсь.

Заяц(взрослый)-Из-за кустика выскакивает серый зайка: Ой, братцы, как хорошо, тепло!

Белочка (взрослый)-Из-за дерева выходит белочка: Здравствуйте зверушки, лесные друзья, с теплым весенним деньком поздравляю вас я!

Снова звучит мелодия «Как прекрасен этот мир»(10 сек.) (Зверушки радуются, взявшись за руки, кружатся, танцуют).

Зайка - Вдруг зайка увидел что-то под кустом и испугался.

Звери - Вместе зверушки подкрадываются и вытаскивают из-за кустика корзинку, заглядывают в нее и видят лепестки разных цветов.

-Что это? Откуда?

Сорока - Тут появляется сорока (ребенок): Да ведь эту корзинку Весна потеряла и лепестки в ней остались.

Зверушки: Что же делать?

Звери решают отправиться на поиски цветов, чтобы отдать им их лепестки.

Вместе они идут по лесу и поют песню «Волшебный цветок» сл. Ибряева, муз.Чичкова.(уходят) Подснежники(дети)-На полянке появляются подснежники (дети в костюмах). Исполняется танец «Первые подснежники» под музыку в исполнении оркестра П.Мориа «Голубая вода».

Появляются зверушки. Видят цветы.

Медвежонок: Ух ты, какая красота!

Зайчик : Смотри, они голубые как озеро!

Белочка: Нет они голубые, как небо!

Сорока: А как называются эти цветы?

Подснежники - дети: 1ребенок: На проталинке в лесу первым встретил я весну.

Я мороза не боюсь, первым из земли пробьюсь.

2ребенок: На лесной проталинке – колокольчик маленький.

Краску взял себе с небес и украсил ею лес.

3ребенок: Из земли подснежник вышел на рассвете.

Глянул боязливо: не сорвут ли дети?

4ребенок : Но сказали дети ласково: «Расти!

Мы тебя не тронем: все должно цвести, 5ребенок: Чтоб нарядней стала вся земля вокруг:

Этот перелесок и зеленый луг!»

6ребенок: Бегают ребята по траве гурьбой, И цветет подснежник – нежный, голубой!

(Ю. Капотова) Зверушки замечают, что у одного цветка не хватает лепестка и отдают ему лепесток.

Цветы благодарят и уходят в лес.

По залу под веселую музыку проносятся блики солнечных зайчиков.

Зверушки играются с солнечными зайчиками. А в это время на поляне появляются и рассаживаются 4 одуванчика (дети в костюмах).

Зайка: Ой, смотрите братцы это же солнышки на полянке!

Медвежонок – запел, обходя каждый цветок: По солнышку, по солнышку, дорожкой луговой, иду по мягкой травушке весеннею порой.

Белочка, идя за медвежонком: И любо мне, и весело смотреть по сторонам, голубеньким и желтеньким я радуюсь цветам.

Сорока: Это, что же получается солнце свои лучики что ли потеряло?

Зверушки удивленно переглядываются.

Одуванчики цветы оживают: 1 ребенок: Уронило солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик, первый молодой.

2 ребенок: У меня чудесный золотистый цвет.

Я большого солнца маленький привет.

3 ребенок. Я глазком золотым на солнце гляжу А как солнце нахмурится, глазок мой Прищурится (в соответствии со словами то разводит руки в стороны, открывая соцветие, то руками закрывает его) 4 ребенок: В летний солнечный денек золотой расцвел цветок. На высокой тонкой ножке все дремал он у дорожки.

1 ребенок: А проснулся – улыбнулся:

Вот пушистый я какой!

2 ребенок: Ах, боюсь, что разлечусь!

Тише, ветер луговой!

Медвежонок: А мама моя не увидит эти красивые цветы, я сорву цветок и принесу ей.

«рвет»(берет за руку ребенка- одуванчика)один одуванчик.

Белочка: И я сорву цветок своей маме.

Зайка: И я (берет еще один одуванчик).

Сорока: И я.

Зверушки смотрят на пустую поляну. Переглядываются.

Медвежонок: Если я сорву цветок(показывает на себя). Если ты сорвешь цветок(показывает на белочку).Если все(показывает на всех детей, зрителей): и я, и ты, если мы сорвем цветы, опустеют все поляны.

Зайка: И не будет красоты?

Белочка: (плача) Давайте не будем рвать цветы!

Сорока: А как же показать их маме?

Все вместе: А мы приведем наших мам на эту поляну!

Медвежонок (замечает, что у одного одуванчика не хватает лепестка): А у нас для тебя подарок. (Зверушки заглядывают в корзину и достают лепесток, прикрепляют его одуванчику.) Исполняется хореографическая композиция «Не рвите цветы» под музыку »(муз Ю.Антонова, сл.М.

Пляцковского). Танцуют дети – одуванчики. После исполнения танца уходят.

Сорока: Скорее, скорее, идите сюда. Я слышу чьи-то голоса (прячутся за кустами и подслушивают разговор цветов на поляне).

Разговор цветов на поляне:

На полянке появляются цветы (дети в костюмах). Показывая друг другу свои костюмы, рассказывают о себе.

Фиалка: На солнечной опушке фиалка расцвела – лиловенькие ушки тихонько подняла.

Ромашки: Нарядные платьица, желтые брошки, ни пятнышка нет на красивой одежке.

Мы веселые ромашки – вот-вот заиграем, как дети, в пятнашки.

Мак: Я красный мак, как алый флаг.

Солнце жжет мою макушку, хочет сделать погремушку, Хочет пламенем лучей Подсушить меня скорей.

Ну и что ж, я не тужу!

Рад, что людям послужу!

Рад насыпать я семян И в ладошку, и в карман.

Колокольчик: Лиловый колокольчик, Расту я в тени лесной. Я в просеке сосновой киваю головой.

Васильки: Мы красивы и легки, василечки- васильки, как голубые мотыльки.

Анютины глазки: Мы в солнечной сказке, как бабочек стая.

Анютины глазки нас называют.

Гвоздика: Погляди-ка, погляди-ка, на мой красный огонек. Я – дикая гвоздика, жаркий праздную денек.

Шиповник: Я – шиповник розовый, но осторожен будь.

Шипами огорожен я, про это не забудь.

Роза: за тонкий запах легких лепестков зовут меня царицею цветов.

Шипами всех колоть готова, ведь нет на свете розы без шипов.

Пион: Семена мои целебны, при гастритах пьют настой.

Корни убирают яды и снижают в почках боль.

У меня одна беда: зацветаю я когда, то моих цветов краса всем бросается в глаза. И в букеты рвут меня. Я прошу вас, пощадите, и пионы зря не рвите!

Ландыш: Я тоже готов помогать людям. Я лечу больное сердце.

Шиповник: А я готов помочь при простуде.

Ромашка: А мой ромашковый чай любое воспаление снимет.

Васильки: А яркую окраску и приятный аромат мы потому имеем, чтобы все насекомые видели нас издалека.

Колокольчик: Ведь мы кормим их сладким нектаром, медовой пыльцой.

Анютины глазки: Прячем их от дождя, холода и зноя.

Ландыш: У меня к ребятам просьба убедительная есть.

Рвут весною нас повсюду, вянем мы в букетах зря.

Повсеместно истребленье нам грозит сейчас, друзья!

Фиалка: Мы цветы – природы совершенство. Цветем, благоухаем, мы Землю украшаем.

Звери выходят на полянку, здороваются с цветами и зовут детей-зрителей раздать оставшиеся лепестки.

Исполняется песня «Летние цветы» муз. Е.Тиличеевой, сл. Л.Некрасовой.

Зайка: Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

Медвежонок: С целым миром спорить я готов, Я готов поклясться головою В том, что есть глаза у всех цветов, И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог, В горький час беды и неудачи.

Видел я: цветы, как люди, плачут И росу роняют на песок.

Ведущая: На Земле исчезают цветы, С каждым днем все заметнее это.

Откровенье цветов луговых нами понято было едва ли:

Беззаботно топтали мы их и бездумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «стой», Нам казалось все мало, все мало, А потом в толчее городской Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из-под ног молчаливо, Дыша еле-еле обреченно глядел василек, безнадежно гвоздики глядели...

Зайка: Как яблоко на блюдце, у нас Земля одна.

Не торопитесь, люди, все вычерпать до дна.

Не мудрено добраться до скрытых тайников, Разграбить все богатства у будущих веков.

Мы общей жизни зерна, одной судьбы родня.

Нам пировать позорно в счет будущего дня.

Поймите это, люди, как собственный приказ.

Не то Земли не будет и каждого из нас.

Белочка: Есть одна планета – сад в этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно.

Вместе: Береги свою планету, ведь другой на свете нету!

Хоровод «Цветы России» муз сопровождение сл.В.Бутенко, муз.Е.Птичкина. (В хороводе участвуют персонажи-цветы).



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Биологический факультет Рабочая программа дисциплины ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ И ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ Направление подготовки 44.04.01 Педагогическо...»

«© 2003 г. Е.А. КВАША МЛАДЕНЧЕСКАЯ СМЕРТНОСТЬ В РОССИИ В XX ВЕКЕ КВАША Екатерина Александровна кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Центра демографии и экологии человека Института народнохозяйственного прогнозирования Российской академии наук. Младенческая смертность один из дем...»

«ВТОРОЙ ПРОЕКТ ДЛЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ 1 ИЮЛЯ 2015 г. ВСЕМИРНЫЙ БАНК Рамочный документ по экологическим и социальным вопросам Разработка и внедрение социальноэкологического стандарта для инвестиционно-проектного финансирования ВТОРОЙ ПРОЕКТ ДОКУМЕНТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ СОДЕРЖАНИЕ ЭТОГО ПРОЕКТА ДОКУМЕНТА, ПРЕДНАЗНАЧЕННОГО...»

«Вестник ОрелГАУ, 5(50), Октябрь 2014 УДК 658.152:330.31:330.322.003.12.003.13:631.1(470.319) ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ В ВОСПРОИЗВОДСТВО ОСНОВНОГО КАПИТАЛА В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "Кемеровский государственный университет" Биологический факультет Рабочая программа дисциплины Аналитическая химия (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 06.03.01 Биология Направленность (профиль) подготовки "Физиология" Уровень ба...»

«"Экологическая безопасность Каспийского моря" Информационно-аналитический бюллетень 24.05 29.05.10 г. Введение "Карта" угроз Цитата дня Состояние морской деятельности а) нефтегазодобыча б) судоходство в) рыболовство Транспортировка углеводородов Защ...»

«одним из способов экологизации сознания людей, так и действенным способом решения экологических проблем [5]. Не стоит забывать, что научно-технический прогресс во всех отраслях промышленности неразрывно связан. Новые техн...»

«Аурика Луковкина Золотой ус и улучшение зрения Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8918907 Золотой ус и улучшение зрения / А. Луковкина: Научная книга; Аннотация В данной книге м...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.