WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


Pages:     | 1 ||

«О. В. Ротарь ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: ГЛОССАРИЙ, ТЕСТЫ Учебное пособие для самостоятельной работы студентов Дата разработки 15.12.2009 ...»

-- [ Страница 2 ] --

Термин "ноосфера" предложил французский исследователь Леруа в 1924 г., впоследствии он широко использовался Пьером Тейяр де Шарденом - французским палеонтологом, занимающимся вопросами эволюции; В.И. Вернадский стал употреблять этот термин только в последние годы своей жизни. С термином ноосфера до сих пор не все просто, поскольку однозначное его толкование отсутствует. Среди специалистов-естественников широко распространена наиболее простая его трактовка - сфера разума, так принято называть часть биосферы, которая оказывается под влиянием человека и преобразуется им.

Переход биосферы в ноосферу означает при таком понимании всего лишь постепенное освоение человеком биосфеpы. Однако В.И.Вернадский, создавая свое учение о ноосфере, закладывал в него гораздо более глубокий, философский смысл. Он считал, что согласованное с природой развитие общества, ответственность за природу и ее будущее потребуют специальной организации общества, создания специальных структур, которые будут способны обеспечить это совместное согласованное развитие. Исходя из такого взгляда, ноосфера - это такое состояние бисферы, когда ее развитие происходит целенаправленно, когда Разум имеет возможность направлять развитие биосферы в интересах эволюции человека. Выполнение принципа совместного развития, обеспечения коэволюции (совместного развития) биосфеpы и общества потребуют от человечества регламентации своих действий, определенных ограничений.

Фотосинтез – химический процесс, идущий в зелёных растениях под действием световой энергии с образованием органического вещества из диоксида углерода и воды.

Флора – вся совокупность растительных организмов данной территории.

Фауна – вся совокупность животных организмов биосферы.

Фитофаги - организмы, питающиеся растениями.

Фитоценоз - сообщество растительных организмов.

Фотопериодизм - реакция организмов на чередование и продолжительность светлых и тёмных периодов суток.

Фитопланктон растительные организмы (водоросли),

– населяющие толщу воды и пассивно переносимые течениями.

Фитобентос – морские обитатели многоклеточные растения (трава и водоросли), прикреплённые ко дну.

Хемосинтетики - организмы, образующие органические вещества с использованием химической энергии окисления некоторых неорганических соединений; относятся к продуцентам.

Хищничество – форма межвидовых взаимоотношений, способ добывания пищи и питания животных, при котором они съедают других животных.

Цепь питания – прочные пищевые взаимоотношения между организмами в биоценозе.

Эволюция - окончательные изменения в генетической структуре популяции, вызванные переменой условий окружающей среды и происшедшие в силу разной способности к размножению и естественного отбора.

До сих пор строгого, точного и однозначного ответа на вопрос: "что такое жизнь?" никто дать не может. Однако всякое живое вещество всегда и везде обладает по крайней мере тремя свойствами: 1) воспроизводимостью, то есть способностью порождать себе подобное;

2) наследственностью - способностью передавать родительские черты детям; 3) изменчивостью, то есть способностью к изменению мутации.

Роль этих факторов в живой природе неоценима. Без воспроизведения жизнь перестала бы существовать. Без наследственности не было бы преемственности между поколениями и, значит, видовые особенности родителей не передавались бы детям.

Наконец, без мутации не было бы изменчивости и развитие жизни не пошло бы дальше ее первоначальных форм.

Эндэкология – подразделение экологии, изучающая виды организмов.

Вид занимает свою экологическую нишу, чтобы выполнять отвоеванную им у других видов функцию только ему присущим способом, осваивая таким образом среду обитания и в то же время формируя ее. Природа очень экономна: даже два вида, занимающих одну и ту же экологическую нишу, не могут устойчиво существовать. В конкурентной борьбе один вид вытеснит другой.

Энергию определяют как способность производить работу.

Свойства энергии описываются законами термодинамики.

Первый закон (начало) термодинамики или закон сохранения энергии утверждает, что энергия может переходить из одной формы в другую, но она не исчезает и не создается заново.

Второй закон (начало) термодинамики или закон энтропии утверждает, что в замкнутой системе энтропия может только возрастать.

Применительно к энергии в экосистемах удобна следующая формулировка: процессы, связанные с превращениями энергии, могут происходить самопроизвольно только при условии, что энергия переходит из концентрированной формы в рассеянную, то есть деградирует. Мера количества энергии, которая становится недоступной для использования, или иначе мера изменения упорядоченности, которая происходит при деградации энергии, есть энтропия. Чем выше упорядоченность системы, тем меньше ее энтропия.

Самопроизвольные процессы ведут систему к состоянию равновесия с окружающей средой, к росту энтропии, производству положительной энтропии. Если неживую неуравновешенную с окружающей средой систему изолировать, то всякое движение в ней скоро прекратится, система в целом угаснет и превратится в инертную группу материи, находящуюся в термодинамическом равновесии с окружающей средой, то есть в состоянии с максимальной энтропией.

Это наиболее вероятное для системы состояние и самопроизвольно без внешних воздействий она выйти из него не сможет. Так, например, раскаленная сковородка остыв, рассеяв тепло, сама уже не нагреется;

энергия при этом не потерялась, она нагрела воздух, но изменилось качество энергии, она уже не может совершать работу. Таким образом, в неживых системах устойчиво их равновесное состояние.

У живых систем есть одно принципиальное отличие от неживых они совершают постоянную работу против уравновешивания с окружающей средой.

Это утверждение имеет следующий термодинамиче-ский смысл:

как в неживых системах устойчиво их равновесное состоянии, так в живых системах устойчиво неравновесное состояние.

Жизнь это единственный на Земле естественный самопроизвольный процесс, в котором энтропия системы уменьшается.

Почему это возможно?

Все живые системы являются открытыми для обмена энергией. В окружающей их среде есть огромное количество даровой энергии Солнца, а в составе самой живой системы есть компоненты, обладающие механизмами, позволяющими эту энергию улавливать (извлекать), концентрировать, а затем снова рассеивать в окружающую среду.

Как рассмотрено выше, рассеивание энергии, то есть увеличение энтропии, - это процесс, характерный для любой системы, как неживой, так и живой, а самостоятельное улавливание и концентрирование энергии - это способность только живой системы. При этом происходит извлечение порядка, организации из окружающей среды, то есть выработка отрицательной энергии - негоэнтропии.

Такой процесс образования порядка в системе из хаоса окружающей среды называется самоорганизацией. Он ведет к уменьшению энтропии живой системы, противодействует ее уравновешиванию с окружающей средой, то есть росту энтропии, что для живой системы при достижении максимальной энтропии равновесия с окружающей средой - означает смерть.

Таким образом, любая живая система, в том числе и экосистема, поддерживает свою жизнедеятельность благодаря, во-первых, наличию в окружающей среде в избытке даровой энергии; во-вторых, способности за счет устройства составляющих ее компонентов эту энергию улавливать и концентрировать, а использовав - рассеивать в окружающую среду.

Даровая энергия окружающей среды - это энергия Солнца.

Доходящая до Земли энергия Солнца распределяется следующим образом: 33 % ее отражается облаками и пылью атмосферы (это так называемое альбедо или коэффициент отражения Земли ); 67 % поглощается атмосферой, поверхностью Земли и океаном.

Из этого количества поглощенной энергии лишь около одного процента расходуется на фотосинтез, а вся остальная энергия, нагрев атмосферу, сушу и океан, переизлучается в космическое пространство в форме невидимого теплового (инфракрасного) излучения.

Этого одного процента энергии достаточно для обеспечения ей всего живого вещества планеты и поддержания им состояния с низкой энтропией.

Экологический кризис характеризуется следующими проявлениями:

- постепенное изменение климата планеты вследствие изменения баланса газов в атмосфере;

- общее и местное (над полюсами, отдельными участками суши) разрушение биосферного озонового экрана;

- загрязнение Мирового океана тяжелыми металлами, сложными органическими соединениями, нефтепродуктами, радиоактивными веществами, насыщение вод углекислым газом;

- разрыв естественных экологических связей между океаном и водами суши в результате строительства плотин на реках, приводящий к изменению твердого стока, нерестовых путей и т.п.;

- загрязнение атмосферы с образованием кислотных осадков, высокотоксичных веществ в результате химических и фотохимических реакций;

- загрязнение вод суши, в том числе речных, служащих для питьевого водоснабжения, высокотоксичными веществами, включая диоксины, тяжелые металлы, фенолы;

- опустынивание планеты;

- деградация почвенного слоя, уменьшение площади плодородных земель, пригодных для сельского хозяйства;

- радиоактивное загрязнение отдельных территорий в связи с захоронением радиоактивных отходов, техногенными авариями и т.п.;

- накопление на поверхности суши бытового мусора и промышленных отходов, в особенности практически неразлагающихся пластмасс;

- сокращение площадей тропических и северных лесов, ведущее к дисбалансу газов атмосферы, в том числе сокращению концентрации кислорода в атмосфере планеты;

- загрязнение подземного пространства, включая подземные воды, что делает их непригодными для водоснабжения и угрожает пока еще мало изученной жизни в литосфере;

- массовое и быстрое, лавинообразное исчезновение видов живого вещества;

- ухудшение среды жизни в населенных местах, прежде всего урбанизированных территориях;

- общее истощение и нехватка природных ресурсов для развития человечества;

- изменение размера, энергетической и биогеохимической роли организмов, переформирование пищевых цепей, массовое размножение отдельных видов организмов;

- нарушение иерархии экосистем, увеличение системного однообразия на планете.

Чтобы оценить и понять значимость и последствия привнесенных человеком в биосферу изменений, рассмотрим их в свете объективных законов функционирования природных экосистем.

Экологическая ниша - место, занимаемое видом или организмом в экосистеме. Как функциональное место вида в системе жизни не может долго пустовать - об этом говорит правило обязательного заполнения экологических ниш: пустующая экологическая ниша всегда бывает естественно заполнена.

Экологическая ниша как функциональное место вида в экосистеме позволяет форме, способной выработать новые приспособления, заполнить эту нишу, однако иногда это требует значительного времени.

Экология это наука, исследующая закономерности

– жизнедеятельности организмов в их естественной среде обитания с учётом изменения, вносимых в среду деятельностью человека.

Экология человека - это научная дисциплина, изучающая взаимодействие человека со средой обитания. В отличие от всех других видов живого, которые приспосабливаются к условиям окружающей среды, человек изменяет и приспосабливает среду обитания для своих нужд под себя.

Кроме того, в отличие от других видов живого, человек - существо социальное. Его деятельность может быть направлена как во благо, так и во вред. Стремительное развитие человечества привело к изменению его духовного мира, последствием которого может стать кризис цивилизации.

Синтезированная дисциплина, изучающая все аспекты взаимодействия человека с природой, называется экологией человека.

Экосистема – совокупность живых организмов и окружающих их среды во взаимодействии. Экосистемой называют совокупность продуцентов, консументов и детритофагов, взаимодействующих друг с другом и с окружающей их средой посредством обмена веществом, энергией и информацией таким образом, что эта единая система сохраняет устойчивость в течение продолжительного времени.

Для естественной экосистемы характерны три признака:

1) экосистема обязательно представляет собой совокупность живых и неживых компонентов (рис. 5);

2) в рамках экосистемы осуществляется полный цикл, начиная с создания органического вещества и заканчивая его разложением на неорганические составляющие;

3) экосистема сохраняет устойчивость в течение некоторого времени, что обеспечивается определенной структурой биотических и абиотических компонентов.

Примерами природных экосистем являются озеро, лес, пустыня, тундра, суша, океан, биосфера.

Рис. 5 Компоненты экосистемы

Как видно из примеров, более простые экосистемы входят в более сложно организованные. При этом реализуется иерархия организации систем, в данном случае экологических.

Экологические факторы – элементы внешней среды, определяющие условия существования организма. Делятся на биотические, абиотические и антропогенные.

Экологическая ниша - совокупность физических, химических и физиологических, биотических факторов, необходимых для жизни организма, обладающего определёнными экологическими способностями. Один и тот же вид может занимать различные экологические ниши в разных частях своего ареала. Одна и та же экологическая ниша может быть в разных географических широтах занята разными видами. Некоторые экологические ниши могут быть вакантными.

Экологическая пластичность - свойства видов адаптироваться к тому или иному диапазону фактора среды.

Эврибионты – это экологически пластичные т.е. выносливые виды.

Экологический ряд – совокупность растительных сообществ, располагающихся соответственно нарастанию или убыванию какоголибо фактора среды.

Экологическая индивидуальность особи – это совокупность специфических черт её заключающихся в своеобразном сочетании наследственных и приобретённых свойств. Она складывается в процессе развития организма.

Элементарная популяция – это совокупность особей вида, занимаемых какой-то небольшой участок однородной площади.

Экологическая популяция – это совокупность элементарных популяций.

Экологический возраст – предрепродуктивный, репродуктивный и постредуктивный. Длительность каждого из них сильно варьируется в связи с продолжительностью жизни особи.

Экологическая структура биоценоза – это его состав из экологических групп организмов, выполняющих в сообществе в каждой экологической нише определённой функции.

Экология человека – это наука, изучающая взаимоотношения человека как биологического существа с окружающей средой и прежде всего с - человеческой средой.

Экстремальные или адаптогенные факторы это не только отдельные воздействия на организм, но и измененные условия существования в целом (например, перемещение человека на постоянное местожительство с Крайнего Севера на юг). По отношению к человеку адаптогенные факторы могут быть природными и социальными, связанными с трудовой деятельностью.

Действие природных факторов, вызывающих развитие адаптационных механизмов, всегда является комплексным, так что можно говорить о действии группы факторов того или иного характера.

Так, например, все живые организмы в ходе эволюции прежде всего приспособились к земным условиям существования: определенному барометрическому давлению и гравитации, уровню космических и тепловых излучений, определенному газовому составу окружающей среды и т. д.

Животные приобрели способность заранее реагировать на смену времен года, например, при приближении зимы, но еще до наступления холодов у многих млекопитающих образуется значительная прослойка подкожного жира, шерсть становится густой, меняется ее окраска и т. д.

Этот механизм предварительных изменений, позволяющий животным встретить надвигающиеся холода подготовленными, является замечательным достижением эволюции. В результате фиксированности в организме изменений окружающего мира и сигнального значения факторов внешней среды и развиваются опережающие реакции приспособления. Помимо смены сезонов в течение года животный и растительный мир адаптировался к смене дня и ночи. Эти природные изменения определенным образом зафиксированы во всех системах организма. Природные факторы действуют как на организмы животных и растений, так и на организм человека. В том и другом случаях эти факторы приводят к развитию адаптивных механизмов человеческой природы.

Социальные условия жизни человека породили специфические факторы, к которым необходимо адаптироваться. Их число растет с развитием цивилизации. Так, с расширением среды обитания появляются совершенно новые для человеческого организма условия и воздействия, например, космические полеты приносят новые комплексы воздействий: невесомость сочетается с гиподинамией, изменением суточного режима жизни и т. д. Люди, проникающие в недра земли или совершающие глубоководные погружения, подвергаются воздействию непривычно высокого давления, влажности, дышат воздухом с повышенным (пониженным) содержанием кислорода.

Работа в горячих цехах или холодном климате создает факторы, требующие расширенного диапазона адаптации к крайним температурам. Выполняя свои служебные обязанности, человек вынужден приспосабливаться к шуму, вибрации, изменению освещенности и т.п. Загрязнение окружающей природы, включение в пищу большого числа синтетических продуктов, алкогольных напитков, злоупотребление медикаментами, курение - все это дополнительная нагрузка для гомеостазируемых систем организма современного человека. Переход к механизированным и автоматизированным формам труда сопровождается нарастанием нервно-психического напряжения и гиподинамией.

Эмерджентность - наличие у системного целого особых свойств, не присущих отдельным его составляющим; возникают в результате появления у более сложно организованной системы новых функциональных связей.

Краткое античное определение эмерджентности звучит так: целое больше суммы его частей. Поэтому эмерджентные свойства экологической системы представляют собой не простой переход количества в качество, а являются особой формой интеграции, подчиняющейся иным законам формообразования, функционирования и эволюции. Такие качественно новые, эмерджентные свойства экологического уровня или экологической единицы нельзя предсказать, исходя из свойств компонентов, составляющих этот уровень или единицу. Хотя данные, полученные при изучении какого-либо уровня, помогают при изучении следующего, с их помощью никогда нельзя полностью объяснить явления, происходящие на этом уровне: он должен быть изучен непосредственно.

Например, молекула обладает иными свойствами, чем составляющие ее атомы, в то время как скопление атомов, не объединенных в молекулы, не даст представления о качестве молекулы, а механическое сосредоточение всех необходимых для построения организма молекул, даже отдельных органов, не дает качества организма. Принцип эмерджентности имеет важное значение для экологического мышления: одно дерево не может составить леса, разрозненные деревья - тоже; лес возникает лишь при определенных условиях - достаточной густоте древостоя, соответствующей флоре и фауне, сформированных сообществах взаимосвязанных организмов, живущих на данной территории, и при других условиях, то есть эмерджентные свойства возникают в результате изменения природы этих компонентов, а не в результате изменения количества этих компонентов. Части не склеиваются, а интегрируются, обуславливая появление новых, до этого отсутствовавших свойств.

Ярусность – это явление вертикального расположения биоценозов на разновысокие структурные части.

3. Содержание теоретического раздела дисциплины Тема 1. ЭКОЛОГИЯ КАК БИОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА Введение. Причины, породившие экологический кризис. Роль научно-технической революции в деградации природной среды.

Мнения ученых о сложившейся экологической обстановке в мире.

Взаимосвязь экологии с другими науками. Содержание, предмет и задачи экологии.

Экология и инженерная охрана природы. Понятие «природа», «вторая природа». Окружающая природная среда. Схема решений экологических задач на основе инженерно-технических мероприятий.

Тема 2. ФАКТОРЫ СРЕДЫ.

ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

ДЕЙСТВИЯ НА ОРГАНИЗМ

Среда и условия существования организмов. Классификация экологических факторов. Влияние на организм абиотических факторов.

Экологическая пластичность организмов.

–  –  –

Органический фактор. Экологические ряды и экологическая индивидуальность. Принцип стациальной верности. Правила смены местообитаний и ярусов. Принципы экологической классификации организмов.

–  –  –

Свет. Световой режим. Свет как условие ориентации животных.

Фотосинтез. Температура. Тепловой режим. Пойокилотермные и гомойотермные животные. Температурный оптимум и пессимум.

Тепловой фактор и распределение растений и животных по земному шару. Влажность. Сезонное распределение влаги. Экологические группы растений и животных по отношению к водному режиму.

Тема 5. ОСНОВНЫЕ СРЕДЫ ЖИЗНИ

Распределение организмов по средам жизни. Четыре среды жизни.

Водная среда. Общая характеристика. Абиотические факторы водной среды. Зональность водной среды. Экологические группы гидробионтов.

Наземно-воздушная среда. Общая характеристика. Воздух.

Атмосферные осадки. Географическая зональность.

Почва как среда жизни. Свойства почвы как экологического фактора. Эдафические факторы. Роль почвы в жизнедеятельности живых организмов. Экологические группы почвенных организмов.

Засоление почвы. Эрозия почв и борьба с ней. Почвы Томской области.

Климатообразование. Атмосферная циркуляция, теплооборот, влагооборот. Высота над уровнем моря, высотная климатическая зональность, распределение суши и моря, океанические течения, растительный и снежный покров. Микроклимат. Климат Западной Сибири. Климат Томской области.

Живые организмы как среда жизни. Топические связи. Роль организмов в создании среды друг для друга.

Тема 6. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ Периодичность в развитии живых организмов, связанная с особенностями климата.

Фотопериодизм. Приспособления организмов к неблагоприятным сезонным факторам.

Тема 7. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ПОПУЛЯЦИЙ Понятие о популяциях.

Численность и плотность популяций.

Смертность, миграция популяций. Стабильные, растущие и сокращающиеся популяции. Возрастная структура популяций. Причины колебаний численности популяций. Популяции как саморегулирующая система.

Тема 8. ВИД И ИНДИВИДУУМ В ЭКОСИСТЕМЕ Понятие вида.

Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Естественный отбор. Искусственный отбор.

Одомашнивание. Биологические часы. Основные типы поведения.

Групповое поведение.

Тема 9. БИОТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ ОРГАНИЗМОВ В БИОЦЕНОЗАХ

Общая характеристика биотических факторов. Типы биотических отношений : конкуренция, хищничество, паразитизм и др. Зоохория.

Влияние растений друг на друга. Биотические связи животных и растений. Роль травоядных животных в степных, луговых и тундровых биоценозах.

Тема 10. ЗНАЧЕНИЕ БИОТИЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В

РЕГУЛЯЦИИ ЧИСЛЕННОСТИ ВИДОВ

Общие черты конкуренции, хищничества и паразитизма в регуляции численности. Математические модели Лотки-Вольтерры.

Опыты Г. Гаузе.

Тема 11. СТРУКТУРА БИОЦЕНОЗОВ Экологическая ниша.

Пространственная структура биоценоза.

Экологическая структура. Простые и сложные биоценозы. Пограничный эффект. Различия водных и наземных биоценозов.

Тема 12. ДИНАМИКА И СТАБИЛЬНОСТЬ ЭКОСИСТЕМ Суточная и годовая динамика экосистем.

Экологические сукцессии.

Первичные и вторичные сукцессии. Общие закономерности сукцессий.

Стабильные и нестабильные биоценозы.

Тема 13. ЭНЕРГЕТИКА ЭКОСИСТЕМ Цепи и циклы питания.

Экологическая пирамида. Поток веществ и энергий. Биологическая продуктивность. Качество энергии. Первый и второй закон термодинамики.

Тема 14. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ И

ДИНАМИКИ БИОСФЕРЫ

Учение В. И. Вернадского о биосфере. Возникновение и развитие биосферы. Тонкая структура биосферы. Среда и пределы жизни в биосфере. Распределение биогеоцинозаов на Земле. Типы веществ, слагающих биосферу: живое вещество, биогенное вещество, косное вещество, биокосное вещество. Хэмосфера.

Тема 15. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ В БИОСФЕРЕ Биологический и геологический круговороты.

Круговороты в биосфере углерода, воды, фосфора, азота, диоксида углерода. Пути возвращения веществ в круговорот.

Тема 16. ЭКОЛОГИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА Возникновение и развитие ноосферы.

Основные проблемы экологии человека. Общая характеристика антропических факторов.

Возрастающее влияние человека на биосферу. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье населения. Проблемы современной экологии.

Тема 17. МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Полевые, лабораторные и экспериментальные исследования.

Изучение растительных ассоциаций. Экологическое изучение животных. Основные показатели численности организмов.

Экологическое прогнозирование и мониторинг. Математические методы и моделирование.

4. Темы практических занятий Жизнь как термодинамический процесс 1.

Законы экологии.

2.

Фотосинтез.

3.

Динамика и структура.

4.

5. Экологические и социальные аспекты научно-технической революции

6. Воздействие человеческой деятельности на экосистемы.

7. Биосфера и ноосфера.

8. Абиотические факторы.

9. Биотические факторы.

10.Круговорот веществ в экосистемах.

5. Контрольные задания

1. Экология и инженерная охрана природы.

2. История развития экологии как науки.

3. Методы экологических исследований.

4. Структура современной экологии.

5. Факторы среды.

6. Наземно-воздушная среда.

7. Почва как среда жизни.

8. живые организмы как среда жизни.

9. Биологические ритмы.

10. Климатообразование.

11.Фотосинтез.

12.Как взаимосвязаны человек и окружающая его среда.

13.Соответствия между организмами и средой их обитания.

14.Естественный отбор.

15.Тепловой фактор и распределение растений и животных по земному шару.

16.Принцип экологической классификации организмов.

17.Абиотические факторы.

18.Влияние на организм абиотических факторов.

19.Водная среда.

20.Абиотические факторы водной среды.

Вопросы на текущий контроль

1. Экология популяций.

2. Динамика популяций.

3. Рост популяций.

4. Регуляция численности популяций.

5. энергетический бюджет и тепловой баланс организма.

6. Экологическая ниша.

7. Ноосфера.

8. Популяция как саморегулирующаяся система.

9. Биотические взаимоотношения в регуляции численности видов.

10.Энергетика экосистем.

11.Основные проблемы экологии.

12.Антропические факторы.

13.Конкурентные взаимодействия.

14.Хищничество.

15.Паразитизм.

16.Биотическое сообщество.

17.Экосистема.

18.Биосфера.

19.Структура сообщества.

20.Экологическая сукцессия.

21.Современное состояние природной среды.

22.Гидросфера

23.Живое вещество по В. И. Вернадскому.

24.Растительные сообщества.

25.Экологическое прогнозирование и мониторинг.

26.Экосистема Литература

1. Радкевич В. А. Экология: Учебник- 3-е изд., перераб.-доп.- М.:

Высш. шк., 1997- 155 с.

2. Брылов С.А., Грабчак Л.Г. Охрана окружающей среды- М.:, 2004с.

3. Баштанов А.В., Пожаров А.В. Основы общей экологии –СПб.:Питер, 2008 – 224 с.

4. Одум Ю. Экология – М., 1986- Т1-328 с.; Т2- 376 с.

5. Чернова Н. Л., Былова А. М. Экология – М.-1988 – 272

6. Широв И. А. Экология – М. Высш. шк., 1997- 512 с.

7. Небел Б. Наука об окружающей среде: как устроен мир. В 2 т.- М.:

Мир, 1993

8. Акимова Т. А. Экология- М.: Юнити- 1998-455 с.

9. Сутягин В. М., Ротарь О. В. Основы экологии: Учебное пособиеТомск: изд. ТПУ, 2001-80 с.

10.Степановских А. С. Общая экология: Учебник для вузов- Курган:

Зауралье-1999-511 с.

11.Комаров В.Д. Экология человека как научная теория-СПб.: Питер, 2002-415 с.

12. Одум Ю. Основы экологи/ Под ред. Н. П. Наумова- М.: Мир, 2006- 740с.



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«Петросова Р.А., Голов В.П., Сивоглазов В.И., Страут Е.К. Естествознание и основы экологии. Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений. М.: Дрофа, 2007, 303 стр. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом и программой по естествознанию для педагогических училищ и колледжей. В него включ...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №39 "Золотой петушок" г. Альметьевска РТ" Сообщение из опыта работы "Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста через народное творчество" Воспи...»

«Организация Объединенных Наций ECE/CEP/AC.10/2010/5 Экономический Distr.: General 17 August 2010 и Социальный Совет Russian Original: English English and Russian only Европейская экономическая комиссия Комитет по экологической политике Рабочая группа по мониторингу и оценке ок...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 020800.62 "Экология и природопользование", специальности 020801.65 "Экология" Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 20 Уче...»

«8. Deutsch-Russische Umwelttage in Kaliningrad, 25. 26. Oktober 2011 Dokumentation 8-ые Российско-Германские Дни Экологии в Калининграде, 25 26 октября 2011 г. Документация 8-ые Российско-Германски...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по образованию в области информатики и радиоэлектроники УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра образования Р...»

«Биолог. журн. Армении, 1-2 (60), 2008 УДК 581.132:581.17:581.193 ИНТЕНСИВНОСТЬ МИГРАЦИИ БИОГЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В ТРАВЯНЫХ ЦЕНОЗАХ ПО ВЫСОТНЫМ ПОЯСАМ ГОРНЫХ ЭКОСИСТЕМ Р.Г. РЕВАЗЯН, А.Г. САКОЯН, Э.А. САФРАЗБЕКЯН Центр эколого-ноосферных исследований НАН РА Ереван, Е-mail: eco-centr@mail.ru Дана комплексная оценка форм миграции и бал...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ И КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ И ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОР...»

«Акопов Сергей Борисович СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭНХАНСЕРНЫХ И ИНСУЛЯТОРНЫХ СИСТЕМ РЕГУЛЯЦИИ ТРАНСКРИПЦИИ 03.01.03 молекулярная биология Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук МОСКВА – 2015 Работа выполнена в...»

«ШИТОВ АЛЕКСАНДР ВИКТОРОВИЧ ВЛИЯНИЕ СЕЙСМИЧНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ЧУЙСКОГО ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ И ЕГО АФТЕРШОКОВ) И СОПУТСТВУЮЩИХ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ НА АБИОТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ЭКОСИСТЕМ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА 2...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.